動時怎麼寫

動點題一般都要求學生掌握分類討論思想，考察學生思維的縝密性

1.我們要多見多做，發現其中的規律

比如，當問你是否存在點p使什麼爲等腰三角形時，點p一般有4種情況

當是否存在點p是平行四邊形時，一般有3種情況

2.要利用方程思想或函數思想，數學結合，轉化解題

若點p在函數上時，我們要設p爲（x,y）。y爲函數解析式

當求abp爲等腰直角三角形時，我們要用勾股定理

若問你存在不存在問題時，同理

3.要找到分界線x

若一些題目是讓你求函數解析式時，我們要仔細觀察，是否存在在不同的圖像中存在2種情況，比如當x大於2時有情況，x小於2時也有一種情況。這個要注意，找到x這個分界線是關鍵

中考壓軸題一般都是這種類型，共14分左右，第1題不難的，大多求解析式

我初二的時候也是很討厭動點題的，慢慢就習慣了，希望這些對你有所幫助，純屬原創，手打辛苦，希望不要侵犯我的智力成果權，然後給個最佳答案把

轉貼 心理活動和情緒表現的語言描述是漢語言文字的特長。

與心理活動有關的漢語詞彙有：心、思、慮、悲、恐、忿、恚、忌、懸、患、態、惠、懲、慈、感、慧、憩、悠、意、志、忘、忽、急、忍、怨、怒、怠、息、悉、恩、願、愁、惡、懇、惑、恙、愈、愚、忠、恕、慰、心思、思想、念想、忐忑、智慧……與情緒表現和感情活動有關的詞彙有：憶、悟、惱、悅、憂、懼、悔、慍、悵、忡、懷、怯、恬、憒、恫、怖、恤、憐、忙、怵、慌、恍惚、惆悵、憤慨、惻隱、驚懼、懼怕、悽慘、慚愧、懺悔、惋惜、仇恨、愉快、懶惰、疲憊、慈愛……仔細辨別和研習這些漢語詞彙，就會發現漢字在描述心理活動和情緒表現是多麼自如。 我目瞪口呆，完全沒有了反應，只覺得四周空蕩蕩的，寒風像無情的箭，扎進我的心窩裏. 很無奈，只好平靜好自己的心緒，硬着頭皮回憶書本上的一頁頁文字，希望老天保佑，讓我靈光一現，把該要的內容給背出來。

那天是我的生日，我一回到家就飛速寫完了作業。6點了，按照平常的慣例，爸媽早就應該回來了，更何況今天是我的生日！可能是去超市給我買東西了吧？想到這兒，我便開啟電視看了起來。

6點25分了，我站了起來，不停地踱步，焦急地等着……難道他們出事了！我心裏一驚，又想：一定是想給我一個驚喜……“鈴——鈴——鈴——”電話鈴聲剛響我就衝過去拿起了話筒，“喂！吳翔，補充題第二題怎麼做？”我一聽又泄氣了，張雨這傢伙就會掃我的興。“我不知道，少打電話。”

“砰”地一聲，我掛上了電話。 （ 吳翔） 我只得坐在位置上發呆，這感覺是多麼難熬啊，更何況旁邊那位仁兄還在一個勁兒地抽菸，煙味把我薰得夠戧。

鼻子難受得要命，我只好轉過身去。再看看周圍，大家有說有笑，沒有一絲煩躁。

“他們怎麼那麼有耐心啊？”我生氣地想。時間似乎故意和我作對——走得慢極了，煩躁、焦急一起涌上心來，我不停地看錶，盯着那慢慢移動的秒針。

41、42、43……我慢慢地數着，心裏冒出一股無名火——你咋跑得這麼慢呢！ （金天宇） 我的心繃得緊緊的。這怎麼忍受得了呢？我擔心這個年輕的戰士會突然跳起來，或者突然叫起來。

我不敢朝他那邊看，不忍眼巴巴地看着我的戰友活活地燒死。但是，我忍不住不看，我盼望出現什麼奇蹟，火突然間熄滅了。

我的心像刀絞一般，眼淚模糊了我的眼睛。 上課了，我連作業都不寫了，一直在背書。

（萬一老師抽查到我，看我背得結結巴巴，會不會批評我呢？要是老師抽查到我會 背的小節就好了，就怕老師抽查我不會背的段落，那我就慘了！）可等了半天老師還是沒有抽到我。一會兒，抽到我這組了，我的同桌被老師抽到了。

他背得不熟，老師說下午還要抽查他。我心想：下一個肯定輪到我了，我會不會背得和他一樣糟呢……可是直到下課，老師也沒有抽查我。

（今天我真幸運，要是老師明天接着抽查的話，我回家一定要好好地背，那樣就不會結結巴巴了，也不用挨老師批評了。） 寫人，免不了要描寫人的動作，因爲一個人的思想、品質、性格和作風，往往能透過行爲動作來表現。

如同學們學過的《金色的魚鉤》一課中，有這樣一段描寫老紅軍的話：“他坐在那裏捧着搪瓷碗，嚼着幾根草根和我們吃剩的魚骨頭，嚼了一會兒，就皺着眉頭硬嚥下去。” 這段話描寫了紅軍老班長連續五個動作。

用“坐、捧、嚼、皺、咽”五個準確的動詞，寫出了老班長在二萬五千里長征途中，爲照料小戰友、日夜操勞、精神疲乏的神態。“捧”字，突出了老班長對那幾根草根和“我們”吃剩的魚骨頭的珍惜；“嚼”、“皺”、“咽”三個動詞，寫出了草根和魚骨頭難以嚥下以及老班長飢餓的程度。

透過這些動作的描寫，表現了紅軍老班長在艱苦的條件下，頑強抗爭的堅毅性格和捨己爲人的崇高品質。 描寫人物動作，最重要的是注意觀察。

在日常生活中要格外留心，觀察周圍各種人形形色色的行爲動作，特別要注意不同的人的動作特徵，抓住特徵仔細地反覆地進行觀察。 如下面例段： 小麗抿着嘴，弓着腰，躡手躡腳地，一步一步慢慢地靠近它。

靠近了，靠近了，又見她悄悄地將右手伸向蝴蝶，張開的兩個手指一合，夾住了粉蝶的翅膀。小麗高興得又蹦又跳。

他彎着腰，籃球在他的手下前後左右不停地拍着，兩眼溜溜地轉動，尋找“突圍”的機會。突然他加快了步伐，一會左拐，一會右拐，衝過了兩層防線，來到籃下，一個虎跳，轉身投籃，籃球在空中劃了一條漂亮的弧線後，不偏不倚地落在筐內。

捉蝴蝶、打籃球，都是我們常見的活動，有的甚至是同學們親自參加過的。但寫起來卻不具體。

上述兩段描寫，由於作者觀察仔細，把捉蝴蝶，打籃球的動作、神態寫得栩栩如生。 二、是要抓住最能突出人物特點的動作描寫。

請看下列例段： 他50多歲了。戴着一副高度近視眼鏡。

他戰戰兢兢取下眼鏡，用衣服的下襬隨手擦了擦鏡片。“嗯嗯……”他剛要講話，忽然想起了什麼，手忙腳亂地在盤子裏找了找，又匆匆往口袋裏掏了掏，掏出了一盒火柴，這才放心地又“嗯嗯”兩聲，站直身子，用特別響亮的聲音說：“現在開始看老師做實驗！” 教室裏打得烏煙瘴氣。

毛老師氣咻咻地。

1、我可以微笑着聽你說你們的故事，但真的打不起笑臉聽你說你們的關係。

2、如果。所有的傷痕都能夠痊癒。 如果。所有的真心都能夠換來真意。 如果。所有的相信都能夠堅持。如果。所有的情感都能夠完美。如果。依然能相遇在某座城。單純的微笑。微微的幸福。肆意的擁抱。 該多好。可是真的只是如果。

3、有人說，青春彷彿是朵素潔的曇花，來不及鋪張、來不及遐思，甚至來不及彌補欠缺和瑕庛，就那麼匆匆地謝了。

4、多少次又多少次，回憶把生活劃成一個圈，而我們在原地轉了無數次，無法解脫。總是希望回到最初相識的地點，如果能夠再一次選擇的話，以爲可以愛得更單純。

5、人生就像一座山，重要的不是它的高低，而在於靈秀；人生就像一場雨，重要的不是它的大小，而在於及時。

6、想洗澡嗎？不要到外面等待下雨；想成功嗎？不要空等機遇的到來。

7、因爲愛心，流浪的人們才能重返家園；因爲愛心，疲憊的靈魂才能活力如初。渴望愛心，如同星光渴望彼此輝映；渴望愛心，如同世紀之歌渴望永遠被唱下去。

8、放開你，不是因爲我不愛你，是因爲我太愛你

9、如果愛情只是路過，又何必到此一遊。

10、母愛是一縷陽光，讓你的心靈即便在寒冷的冬天也能感受到溫暖如春；母愛是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風塵仍然清澈澄淨。

11、愛是一盞燈，黑暗中照亮前行的遠方；愛是一首詩，冰冷中溫暖渴求的心房；愛是夏日的風，是冬日的陽，是春日的雨，是秋日的果。

12、有一種愛，明明是深愛，卻說不出來；有一種愛，明明想放棄，卻無法放棄；有一種愛，明知是煎熬，卻又躱不開；有一種愛，明知無前路，心卻早已收不回來。

13、聽見某個名字，想起某些事情，這個城市安靜的讓人心顫。

14、我對他再沒有感覺，我不再愛她了。爲甚麼會這樣？原來我們的愛情敗給了歲月。

15、走完同一條街，回到兩個世界。

16、幸福始終充滿着缺陷。

17、最初不相識，最後不相認。

18、每個人都有一段悲傷，想隱藏卻欲蓋彌彰。

19、母愛是一滴甘露，親吻乾涸的泥土，它用細雨的溫情，用鑽石的堅毅，期待着閃着碎光的泥土的肥沃；母愛不是人生中的一個凝固點，而是一條流動的河，這條河造就了我們生命中美麗的情感之景。

20、真誠是美酒，年份越久越醇香濃型；真誠是焰火，在高處綻放才愈是美麗；真誠是鮮花，送之於人手有餘香。

21、生命的美麗，永遠展現在她的進取之中；就像大樹的美麗，是展現在它負勢向上高聳入雲的蓬勃生機中；像雄鷹的美麗，是展現在它搏風擊雨如蒼天之魂的翱翔中；像江河的美麗，是展現在它波濤洶涌一瀉千里的奔流中。

22、自信是永不枯竭的源泉，自信是奔騰不息的波濤，自信是急流奮進的渠道，自信是真正的成功之母。

23、思念是一首詩，讓你在普通的日子裏讀出韻律來；思念是一陣雨，讓你在枯燥的日子裏溼潤起來；思念是一片陽光，讓你的陰鬱的日子裏明朗起來。

24、該堅持的時候，卻放開了你的手。

25、誰蒼白了我的等待，諷刺了我的執着。

26、我們看得到繁華，卻摸不到回憶。

27、那段歲月，無論從何種角度讀你，你都完美無缺，你所缺少的部分，也早已被我用想象的畫筆填滿。

28、酒般的思念，一飲就醉，醉時就用全部的熱情讀這憂傷的月色。於是，月醉了，夜醉了，我也醉了。

29、我一生中最幸運的兩件事，一件，是時間終於將我對你的愛消耗殆盡 ，一件，是很久很久以前有一天，我遇見你……

30、只是希望能有個人，在我說沒事的時候，知道我不是真的沒事；能有個人，在我強顏歡笑的時候，知道我不是真的開心……

31、學會寬容，意味着成長，秀木出木可吸納更多的日月風華，舒展茁壯而更具成熟的力量。

32、溫暖是飄飄灑灑的春雨；溫暖是寫在臉上的笑影；溫暖是義無反顧的響應；溫暖是一絲不苟的配合。

33、不要吝惜自己的愛，敞開自己的胸懷，多多給予，你會發現，你也已經沐浴在了愛河裏。

星期六我們學校的秋季運動會如期召開了，這天的天氣晴朗，正如我的心情一樣。

運動會的比賽項目有25米往返接力賽、50米短跑、跳繩等項目。比賽一開始進行的是50米短跑，只聽見發令槍“砰”的一響，我們班陳思羽象箭一樣飛奔出去，一會兒成績就出來了，她獲得了50米短跑的第三名。

接着跳短繩比賽開始了，只聽見“嘟”的一聲哨響，馮冰瑤跳的比袋鼠還快，只剩下十幾秒時，我在心裏默默的想着，馮冰瑤加油啊。沒想到的是她一分鐘竟然跳了147個，獲得了跳短繩比賽的第一名。

我參加的是25米往返接力賽和集體跳長繩。準備上場時，我的心撲嗵撲嗵的一個勁兒跳過不停，當前面的同學把接力棒傳給我時，我立刻象一陣風似的跑了出去，回來時我準確無誤的把棒傳給了後面的同學。

跳長繩比賽時，我一點兒也不緊張，因爲每個人只跳一個就走，一直這樣循環跳下去。這次運動會我們班成績不是很突出，我認爲運動會應該重在參於，我們會積累經驗，在下次動動會上有更好的表現。

簡評：丁丁同學以平實的語言記敘了參加運動會的感受，分別寫了自己看到的同學參賽的過程和自己參賽的心情體驗，將運動會帶給自己的真實感受寫下來，充滿着真情實感。文章的開篇和結尾相互照應，以自己內心感受自然收尾。

建議：文章中心應該放在“精彩”二字上，運動會中運動員參賽的動作描寫、神態描寫以及心理活動描寫還顯得不夠。如果加以描繪，便會達到如臨其境，如聞其聲、如見其人的效果。

小杰仍然精神抖擻，速度不但絲毫沒有減慢，後面幾個運動員雖個個汗流浹背，氣喘如牛，似乎在等待最佳的超越時機。顯然早也胸有成竹。隨着終點的臨近，究竟誰勝誰負？這時，出人意料的情況發生了，只見一班的一位運動健將明顯加快了速度十月的陽光，十月的朝霞，一個燦爛明媚的十月，一個豐收吉祥的十月。

——題記

伴隨着習習秋風，我們迎來了一年一度的秋季運動會。在豔陽高照的日子裏開幕式拉開了帷幕。看，整齊的步伐；聽，喧天的掌聲。在藍天，白雲的映襯下顯得格外引人注目，啦啦隊的吶喊助威聲也越來越高，一陣蓋過一陣。

不久，比賽就正式開始了，裁判員們也都瞪圓眼睛。最後，獲得的不僅是獎牌，更是一種榮譽..，步伐是那樣的富有彈性，不急不躁，只剩下最後30米了。已經是第二圈了。

儘管比賽項目很多，可就牽動人心的要數男子800米比賽。我班的小杰同學也參加了。

只聽“砰——”地一聲，反而越來越快。後面幾位運動員都急紅了眼睛，恨不得生出一對翅膀，玩命的追，只剩下最後十多米的較量，小杰第二個衝出終點，可仍咬緊牙關，奮力追趕。

800米的跑道，800的角逐，800米的較量，這不僅是力與沒的展現，似流星趕月一般轉眼超過了一個，又超過了一個，比賽開始，他昂首挺胸，擺臂是那樣的富有節奏，更是毅力的拼搏，其他人也不甘示弱，緊追不捨..已經同小杰並駕齊驅了..，啦啦隊的嘴巴彷彿被膠布封上了一般，發不出喊聲。同學們的心都吊到嗓子眼兒

校運動會 奧運會上體育健兒的那份英姿颯爽讓我們印象深刻，他們爲了國家的榮譽，在運動場上耗盡全力，即使付出一切也再所不惜。

這種精神深深地打動我們，朝氣蓬勃的我們充滿了激情，也想在運動場上感受一回奧運精神。在橫街學校裏，這次的運動是同學們展現自我風采的好時機，同時也能在校運動會上充分感受到同學們那份團結互助的精神。

這天，校園內插滿彩旗，寬闊的運動場上更是花團錦簇。主席上方，掛着 這天，校園內插滿彩旗，寬闊的運動場上更是花團錦簇。

主席上方，掛着“橫街學校首屆運動會”巨幅，主席臺下是校運動會會徽。校園裏，操場上，喜氣洋洋，一派節日景象。

開幕式由林培敏校長主持。嘹亮的《義勇軍進行曲》聲中，開幕式開始了。

身着校服的旗手擡着國旗、會標，邁着正步首先入場，接着是鮮花隊。各年級都亮出讓人耳目一新的口號和入場方式。

鮮花飛動，彩旗飄揚……展現出橫街學校一派蓬勃生機的景象。 莊嚴的升旗儀式後，林培敏校長致開幕詞，並預祝運動會圓滿成功。

在運動員、裁判員代表宣誓後，主持人宣佈本屆運動會開幕。 上午九點，田賽、徑賽十幾個項目的體育比賽就開始了，在跑道上、沙坑前、投擲場，運動員們在比賽，在拼搏，在戰勝對手的同時，超越自我，爲班爭光。

拉拉隊的吶喊聲，喇叭裏播出同學們摘金奪銀公告聲，與一浪高過一浪的歡呼聲交織在一起，組成了激動，令人振奮的樂曲！ 在閉幕式上，林培敏校長激動而振奮地宣佈：“在全體師生的努力下，本屆校運動圓滿成功。”此時，臺下響起了轟雷似的掌聲。

就這樣連續2天的校運動會，結束了。 這是一次團結的盛會，拼搏的盛會，展示了我校素質教育下的成果，展示青春風采，讓同學們在享受拼搏，享受快樂的同時，學會競爭，學會合作，學會溝通。

其實在運動會上，我們可以得到很多的東西，最主要的並非是名次和榮譽。有些可能要比這些更可貴，更值得珍惜，像是人與人之間的友誼，幫助和真誠。

校運動會 奧運會上體育健兒的那份英姿颯爽讓我們印象深刻，他們爲了國家的榮譽，在運動場上耗盡全力，即使付出一切也再所不惜。這種精神深深地打動我們，朝氣蓬勃的我們充滿了激情，也想在運動場上感受一回奧運精神。

在橫街學校裏，這次的運動是同學們展現自我風采的好時機，同時也能在校運動會上充分感受到同學們那份團結互助的精神。 這天，校園內插滿彩旗，寬闊的運動場上更是花團錦簇。

主席上方，掛着 這天，校園內插滿彩旗，寬闊的運動場上更是花團錦簇。主席上方，掛着“橫街學校首屆運動會”巨幅，主席臺下是校運動會會徽。

校園裏，操場上，喜氣洋洋，一派節日景象。 獻祝福網 開幕式由林培敏校長主持。

嘹亮的《義勇軍進行曲》聲中，開幕式開始了。身着校服的旗手擡着國旗、會標，邁着正步首先入場，接着是鮮花隊。

各年級都亮出讓人耳目一新的口號和入場方式。鮮花飛動，彩旗飄揚……展現出橫街學校一派蓬勃生機的景象。

莊嚴的升旗儀式後，林培敏校長致開幕詞，並預祝運動會圓滿成功。 在運動員、裁判員代表宣誓後，主持人宣佈本屆運動會開幕。

上午九點，田賽、徑賽十幾個項目的體育比賽就開始了，在跑道上、沙坑前、投擲場，運動員們在比賽，在拼搏，在戰勝對手的同時，超越自我，爲班爭光。拉拉隊的吶喊聲，喇叭裏播出同學們摘金奪銀公告聲，與一浪高過一浪的歡呼聲交織在一起，組成了激動，令人振奮的樂曲！ 在閉幕式上，林培敏校長激動而振奮地宣佈：“在全體師生的努力下，本屆校運動圓滿成功。”

此時，臺下響起了轟雷似的掌聲。就這樣連續2天的校運動會，結束了。

這是一次團結的盛會，拼搏的盛會，展示了我校素質教育下的成果，展示青春風采，讓同學們在享受拼搏，享受快樂的同時，學會競爭，學會合作，學會溝通。其實在運動會上，我們可以得到很多的東西，最主要的並非是名次和榮譽。

有些可能要比這些更可貴，更值得珍惜，像是人與人之間的友誼，幫助和真誠。 有多少次揮汗如雨，傷痛曾添滿記憶，只因爲始終相信，去拼搏才能勝利。

總在鼓舞自己，要成功就得努力。熱血在賽場沸騰，巨人在賽場升起。

相信自己，你將贏得勝利，創造奇蹟；相信自己，夢想在你手中，這是你的天地。當一切過去，你們將是第一。

相信自己，你們將超越極限，超越自己！相信自己，加油吧，健兒們，相信你自己。 年輕的我們自信飛揚，青春的氣息如同出生的朝陽，蓬勃的力量如同陽光的揮灑。

此時此刻，跑道便是我們精彩的舞臺，聲聲加油便是我們最高的獎項！論何成功，談何榮辱，心中的信念只有一個：拼搏！ 泰戈爾在詩中說，天空沒有翅膀的影子，但我已飛過；艾青對朋友說，也許有人到達不了彼岸，但我們共同擁有大海。也許你們沒有顯赫的成績，但運動場上留下了你們的足跡。

也許你們沒有獎品，但我們心中留下了你們拼搏的身影。所有的努力都是爲了迎接這一剎那，所有的拼搏都是爲了這一聲令下。

就像花兒準備了春、秋、冬，就是爲了紅透整個盛夏。就像雪花經歷了春、夏、秋就是爲了潔白整個嚴冬。

蹲下，昂首，出發……輕輕的一擡腳，便牽動了全場的目光瀟。

1、以敘事爲主，但在開頭語結尾，要適當添加一些精髓的句子，是文章帶有一定的哲理性。

2、注意開頭和結尾

開頭，可選用開門見山的手法，用一段優美的文字點明文章的總心。

結尾，可運用首尾呼應，再次總結全文，昇華主題。

3、可以理小標題。

抓住運動會的幾個畫面來寫，給你留下深刻印象的畫面。

可以 以“那是一幅定格的畫面”這個主題來加以描述。

透過賽場上的比賽，同學們奮力一搏的勇氣，班級的凝聚力，長跑比賽運動員的堅持等等來寫。

4、如果文筆可以，可選用散文的體裁。

散文的特點：形散神不散。

體現一箇中心思想，可圍繞它從不同的角度，不同的事情所表現。

至200米運動員 百米跑道雖不長，運動健兒志高揚。

摸拳擦掌躍欲試，分秒必爭勇奪魁。實驗學校有勇女，巾幗豈將鬚眉讓。

古有木蘭衝殺場，今有郎萍跑百米。立志創新校記錄，勇奪奧運第一枚。

至800米運動員 迎接你的，是800米跑道 等待你的，是漫漫征途 勇敢的衝吧，勇士們 不要畏懼對手的強大 你的對手只有自己 勇敢的衝吧800米算不得什麼 付出的汗水就要得到回報 勝利的淚水就要順頰而下 至長跑運動員 泥濘的路走過無數 累了，告訴自己：快了，再堅持一會兒 身上的傷流出血來 疼了，告訴自己：別哭，會好的 摔到了，告訴自己：快爬起來，世上很少有坦途 致200米運動員200米，有一個人生的起點 200米，有一個人生的彎道200米，有一段人生的衝刺 200米，有一個輝煌的勝利200米，只剎那一瞬間 卻成就一段永恆的勝利200米，只彎過一個轉折 卻折出多少汗水 衝向你那光輝煌的勝利吧 跨過那一瞬 轉過那道彎 勝利在向你招手 致200米運動員 夏日的操場 竟是如此美麗 美麗地幾乎令人絕望 你蹲在起跑線上 每一塊肌肉都固執得頂起 像一尊雕像 慢慢地 慢慢地 你擡起了頭 堅毅的目光中透出了貪婪 汗溼的髮絲終於飛了起來 衝吧衝吧 化作勇敢的蒼鷹 去尋找我心中的太陽 致100米運動員 槍聲伴你踏上征程，你昂着自信的頭，帶着必勝的信念，衝去，奔去。那一刻時光彷彿都爲你停住，你的勇氣振動了一切，震撼了每一個人的心靈。

終點。你贏了。

雖然只是那短短的十幾秒，但你在我們心中留下了永恆。致長跑運動員 磨鍊的是非凡的毅力，較量的是超常的體力，拼搏的是出類拔萃的耐力.把長長的跑道跑成一段漫漫的征途，聽！呼嘯的風在爲你喝彩，看！獵獵的彩旗在爲你加油，加油吧！爲了到達終點時那一刻的輝煌！致400米運動員400米的跑道上，你正在飛馳，面對如此遙遠的路途，你也許腿腳發麻，你也許有些茫然。

但你可知道，在你身後，有同學們一雙雙期待的眼睛；在你身後，是你日日苦練的汗水。鼓起勇氣，奮勇向前吧！致鉛球運動員 手裏緊握那沉重的鉛球，那鉛球上凝集了你的希望，你的理想，彙集全身的力量，推出理想，推出希望，鉛球在空中閃亮，理想在空中發光 —致鉛球運動員 一道優美的弧線劃過眼前，我不禁浮想連篇，這精彩的弧線啊，凝結着多少辛勤的汗水，無倫的弧線啊，寄託着多少熱切的期盼。

它是這般自然，又是如此完美，沒有什麼遺憾，只會留下一片美的體驗。我要永遠將你留下讓我的心中印上一條弧線 —致跳高運動員 在陽光的照耀下，跳高的比賽場地格外輝煌，運動健兒們，用那矯鍵的身軀，衝刺着一個又一個的高度。

沒有嘗試，怎會知道自己是否爲強者，超越自己，也許會創造一番新天地！運動健兒們加油吧，去創造一份份奇奇蹟，去創造一份份驚喜！致跳高運動員 一根細細的杆子橫放在半空中，它細，然而卻像你生命中的坎，不可怕，不要怕，只要你有決心，只要你有信心，這又算得了什麼？沒有經歷過坎坷就不會有成功的喜悅，一次次的戰勝，一次次的超越自己，加油吧，努力跳過這擋在你前面的坎。去燃燒你的青春！致跳遠運動員 離弦箭似的助跑，螞蚱似的起跳，空中的走步表演，引起陣陣驚歎，落地的瞬間，你觸到了沙的柔軟，不管怎樣，榮譽永遠屬於你。

致跳遠運動員 螞蚱似的起跳，空中的走步表演，引起陣陣驚歎，落地的瞬間，你觸到了沙的柔軟，不管怎樣，榮譽永遠屬於你。致1500米運動員 你是否感到，烈日的照射，那是烈日對你的祝福 你是否感到，彩旗的搖擺，那是彩旗對你的吶喊 人們的注視，那是人們對你的希望 祝福在你身邊，吶喊在你耳邊希望在你心中 致長跑運動員 在那一瞬間，你們像離了弦的箭 似流星， 如閃電 。

運動場上你們最堅韌，不懈地追求，無悔地跑 運動場上你們最風采，你追我趕到終點 隨着一陣熱烈的掌聲，比賽勝負已分出 。勝者繼續加油，敗者不要氣餒互取長補短 ，相信你們都會收穫，加油吧！致800米運動員 你和紅色的地面有個約定，那上面，總有你奔跑的身影；你與綠色的草坪有個約定，那上面，有着你辛勞的汗漬。

你與我們有個約定，說你一定要贏，也一定會贏 槍聲響了，八百米，幾秒， 卻又像幾個世紀 邁開大步，跨過世紀！致四百米運動員 依然是藍色的天空，依然是金色的陽光，依然是綠色的草地，依然是紅色的跑道，依然是你， 勇敢的你，堅強的你。不同的是，天空更加蔚藍，陽光更加燦爛，草地更如翡翠一般，跑道更加的鮮豔，而你，定會更加的自信，你的成績，必然更加輝煌。

致跳高運動員 一根細細的杆子橫放在半空中，它細，然而卻像你生命中的坎，不可怕，不要怕，只要你有決心，只要你有信心，這又算得了什麼？沒有經歷過坎坷就不會有成功的喜悅，一次次的戰勝，一次次的超越自己，加油吧，努力跳過這擋在你前面的坎。去燃燒你的青春！致跳遠運動員 螞蚱似的起跳，空中的走步表演，引起陣陣驚歎，落地的瞬間，你觸到了沙的柔軟，不管怎樣，榮譽永遠屬於你。

致1500米運動員 你是否感到，烈日的照射，那是烈日對你的祝福 你是否感到，彩旗的搖擺，那是彩旗對你的吶喊 人們的注視，那是人們對你的希望 祝福在你身邊，吶喊在你。

熱鬧歡騰運動會，貿易學子顯雄威。在這秋高氣爽的十一月裏，我們迎着秋日的陽光，伴隨着收穫的季節，迎來了歡快精彩的第七屆校運動會。

此次運動會我校共有455名學生參加了9個項目的角逐。一大早，全校師生就來到了運動場，他們有的安排場地，有的整理服裝，有的安放運動器材，忙得不亦樂乎，原本寂靜的賽場一下子熱鬧起來。

8:00隨着宣佈運動會正式開始，各班隊伍依次入場進行行進操的表演。此時進行曲驟然響起，一個又一個班級排着整齊的隊形，舞動着手中的道具大踏步向主席臺走來。他們個個衣着鮮豔，面帶笑容，昂首闊步，展示出青年特有的朝氣與活力。這些班級的表演各有千秋，有的隊形多樣，有的衣着亮眼，有的動作齊整，有的編排新穎，他們優美的舞姿吸引了所有人的目光。這些學生手中的道具可謂花樣繁多、五花八門。有些和着動感的音樂，手持雙筷敲打出清脆響亮的節奏；有些拍打着皮球，猶如歡快聰穎的精靈；有些衣裙襬擺、手握舞扇，劃出一道道優美的弧線，還有些氣宇軒昂、手持禮炮，向空中放射出五彩的禮花。他們的表演給整個運動會描上了絢麗多姿的色彩，猶如春天的花朵，夏日的陽光，帶着涼爽的秋風撲面而來，令在場的師生無不動容，無不欣喜。據瞭解，行進操所用的服裝以及道具很多都是學生自己挑選及購買的，他們表演的隊形以及動作也是自己探討和編排的。這完全體現了學生對此次運動會的熱情與嚮往，也充分展現了他們較強的自主能力和組織能力。

當行進隊伍全部入場後，接踵而來的是廣播操的比賽。伴着“時代在召喚”的旋律，所有學生擡頭挺胸，精神飽滿，節奏準確無誤，動作到位有力。在他們的臉上，我們看到了青春的氣息，青春的價值，青春的活力，似乎要在新的時代裏召喚更加美好的未來。

9:30當大會宣佈運動比賽正式開始，整個賽場頓時沸騰起來，加油助威聲此起彼伏，絡繹不絕。你看那田徑賽場上的運動員，一個個如矯兔般飛離起點，像利箭般衝向終點，引得在場的觀衆興奮不已。不論選手是否獲得第一，他們都會得到觀衆的讚美和鼓勵。因爲在觀衆的心中，這些運動員都發揮出了不屈不撓，頑強拼搏的體育精神，他們是運動場上的英雄，是貿易學校的“劉翔”。女子800米和男子1500米是考驗選手體力和毅力的項目。它雖然不如短跑那樣讓人興奮，令人激動，但是絕對比短跑更加讓人感動。在比賽中，選手要面臨的不僅是身體上的考驗，更是心理上的考驗。參加這個項目的運動員真正體現了努力拼搏，永不服輸的運動精神，它給我們的感受遠比成績要豐富的多。

再看那田徑賽場上的運動員，也個個摩拳擦掌，毫不示弱。跳高跳遠的運動員爲了得到更好的成績，拼盡全力，即使失敗也毫不放棄。他們面對目標跨出堅定的步伐，跳了一次又一次。這種不斷超越自我的精神是個人的巨大財富，更是將來能夠走得更高更遠的穩固基石。參加鉛球比賽的選手互相競爭，成績越投越遠。他們手中的鉛球彷彿變成了一個個充滿希望的許願球，不斷追逐着自己的夢想。

比賽一直延續到下午，師生們的熱情豪未減退。直到接力賽的最後一聲槍響，本屆運動會在全校師生的共同努力下，圓滿的完成了各項賽事，順利的降下了帷幕。此次運動會再創歷史之最，共產生9個項目的冠軍，有1人打破校記錄，1人平了校記錄，獲得男、女團體冠軍的班級分別是03F2班和04國際商務？3？班。看着他們奪冠後洋溢着幸福的笑臉時，我感到運動精神在貿易學子中展現得一覽無餘。

體育是精神文明建設的一個重要組成部分，是民族素質、人民精神面貌的集中體現。運動會既是檢驗學校體育教育的水平與質量，展示學生青春風采，考驗體能與心理的具體實踐，也是學校教學改革與事業發展的一次綜合展演。它鍛鍊的是體力，激活的是生命，弘揚的是個性和青春活力，收穫的是笑臉和精神風貌。所有選手在本屆運動會上賽出了成績，賽出了風格，發揚了友誼第一，比賽第二的精神，在比賽中尋覓了更多的光彩和夢想，在比賽中創造了更多的美好和輝煌。？