- 1、楊時字中立,南劍將樂人。幼穎異,能屬文,稍長,潛心經史。熙寧九年,中進士第。時河南程顥與弟頤講孔、孟絕學於熙、豐之際,河、洛之士翕然師之。時調官不赴,以師禮見顥於潁昌,相得甚歡。其歸也,顥目送之曰:“吾道南矣。”2、四年而顥死,時聞之,設位哭寢門,而以書赴告同學者。至是,又...
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- 哈嘍,大家好!今天要給大家講解的成語是【程門立雪】;原來指學生恭敬受教,現在表示尊敬師長,比喻求學心切和對有學問長者的尊敬,可以用作謂語,出自《宋史·楊時傳》:“楊時見程頤於洛,時蓋年四十矣,一日見頤,頤偶瞑坐,時與遊酢侍立不去,頤既覺,則門外雪深一尺矣。”成語典故呢是這樣的,...
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- 1、“程門立雪”是主要內容是:宋代有一個叫楊時的人,去拜訪一個叫程頤的大學問家。那天正下着大雪,而程頤剛好在睡覺,楊時怕打擾到老師休息,又不想放棄求學。於是就在門口的雪裏站着,恭候老師。等程頤睡醒的時候,積雪深達一尺。2、有關“程門立雪”的最早史料,主要有兩個。一個是...
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- 哈嘍,大家好!今天要給大家講解的成語是【程門立雪】;原來指學生恭敬受教,現在表示尊敬師長,比喻求學心切和對有學問長者的尊敬,可以用作謂語,出自《宋史·楊時傳》:“楊時見程頤於洛,時蓋年四十矣,一日見頤,頤偶瞑坐,時與遊酢侍立不去,頤既覺,則門外雪深一尺矣。”成語典故呢是這樣的,...
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- 哈嘍,大家好!今天要給大家講解的成語是【程門立雪】;原來指學生恭敬受教,現在表示尊敬師長,比喻求學心切和對有學問長者的尊敬,可以用作謂語,出自《宋史·楊時傳》:“楊時見程頤於洛,時蓋年四十矣,一日見頤,頤偶瞑坐,時與遊酢侍立不去,頤既覺,則門外雪深一尺矣。”成語典故呢是這樣的,...
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- 哈嘍,大家好!今天要給大家講解的成語是【程門立雪】;原來指學生恭敬受教,現在表示尊敬師長,比喻求學心切和對有學問長者的尊敬,可以用作謂語,出自《宋史·楊時傳》:“楊時見程頤於洛,時蓋年四十矣,一日見頤,頤偶瞑坐,時與遊酢侍立不去,頤既覺,則門外雪深一尺矣。”成語典故呢是這樣的,...
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- 哈嘍,大家好!今天要給大家講解的成語是【程門立雪】;原來指學生恭敬受教,現在表示尊敬師長,比喻求學心切和對有學問長者的尊敬,可以用作謂語,出自《宋史·楊時傳》:“楊時見程頤於洛,時蓋年四十矣,一日見頤,頤偶瞑坐,時與遊酢侍立不去,頤既覺,則門外雪深一尺矣。”成語典故呢是這樣的,...
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- 1、程門立雪的主人公是北宋理學家楊時,程是指北宋“鳳凰二程”中的程頤。這是一個關於尊師的故事。2、有一次,楊時和遊酢來拜見程頤,但是當他在窗户外邊看見他的老師在屋子裏邊坐着睡着了的時候,不忍心打擾他的老師,就站在門外邊,靜靜地等着他的老師醒過來,天上下起了大雪,而且越...
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- 哈嘍,大家好!今天要給大家講解的成語是【程門立雪】;原來指學生恭敬受教,現在表示尊敬師長,比喻求學心切和對有學問長者的尊敬,可以用作謂語,出自《宋史·楊時傳》:“楊時見程頤於洛,時蓋年四十矣,一日見頤,頤偶瞑坐,時與遊酢侍立不去,頤既覺,則門外雪深一尺矣。”成語典故呢是這樣的,...
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- 1、程門立雪的意思是指學生恭敬受教,現指尊敬師長;比喻求學心切和對有學問長者的尊敬。闡明的道理是求學一定要學會堅持,千萬不可以半途而廢。2、出自:《宋史·楊時傳》。原句:楊時和遊酢“一日見頤,頤偶瞑坐,時與遊酢侍立不去,頤既覺,則門外雪深一尺矣”。3、釋義:楊時與遊酢二人...
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- 哈嘍,大家好!今天要給大家講解的成語是【程門立雪】;原來指學生恭敬受教,現在表示尊敬師長,比喻求學心切和對有學問長者的尊敬,可以用作謂語,出自《宋史·楊時傳》:“楊時見程頤於洛,時蓋年四十矣,一日見頤,頤偶瞑坐,時與遊酢侍立不去,頤既覺,則門外雪深一尺矣。”成語典故呢是這樣的,...
- 24100
- 1、程門立雪,是漢語的一則成語,出自宋·程顥、程頤《二程全書·遺書十二》。2、這則成語意指學生恭敬求教,比喻尊師重教,虔誠求學。其本身結構為偏正式,在句子中可作謂語,含褒義。3、運用示例:明·詹同《送朱允升還徽州乃潯陽楚望黃先生之門人也》:“匡廬看雲我舒嘯,程門立雪君從...
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- 1、程門立雪舊指學生恭敬受教,現指尊敬師長;比喻求學心切和對有學問長者的尊敬。出自《宋史·楊時傳》。2、有關“程門立雪”的最早史料,主要有兩個。一個是《二程語錄·侯子雅言》:“遊、楊初見伊川,伊川瞑目而坐,二人侍立,既覺,顧謂曰:‘賢輩尚在此乎?日既晚,且休矣。’及出門,門外...
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- 哈嘍,大家好!今天要給大家講解的成語是【程門立雪】;原來指學生恭敬受教,現在表示尊敬師長,比喻求學心切和對有學問長者的尊敬,可以用作謂語,出自《宋史·楊時傳》:“楊時見程頤於洛,時蓋年四十矣,一日見頤,頤偶瞑坐,時與遊酢侍立不去,頤既覺,則門外雪深一尺矣。”成語典故呢是這樣的,...
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- 1、楊時字中立,南劍將樂人。幼穎異,能屬文,稍長,潛心經史。熙寧九年,中進士第。時河南程顥與弟頤講孔、孟絕學於熙、豐之際,河、洛之士翕然師之。時調官不赴,以師禮見顥於潁昌,相得甚歡。其歸也,顥目送之曰:“吾道南矣。”2、四年而顥死,時聞之,設位哭寢門,而以書赴告同學者。至是,又...
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- 1、程門立雪,是漢語的一則成語,出自宋·程顥、程頤《二程全書·遺書十二》。2、這則成語意指學生恭敬求教,比喻尊師重教,虔誠求學。其本身結構為偏正式,在句子中可作謂語,含褒義。3、運用示例:明·詹同《送朱允升還徽州乃潯陽楚望黃先生之門人也》:“匡廬看雲我舒嘯,程門立雪君從...
- 15240
- 1、有一次楊時和遊酢前來拜訪老師程頤,結果從窗子外面,看到老師坐着不小心睡着了,於是也不忍心打擾,兩人就靜靜的站在門外,而這時天空開始下雪,而且越下越大,但是兩人卻並沒有走,直到老師醒來走出屋外,才看到雪已經堆了一尺厚了。2、從此程門立雪的故事就成為了尊師重道的典範,楊時...
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- 造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸為寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四:“造句也共同斟酌,由...
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- 哈嘍,大家好!今天要給大家講解的成語是【程門立雪】;原來指學生恭敬受教,現在表示尊敬師長,比喻求學心切和對有學問長者的尊敬,可以用作謂語,出自《宋史·楊時傳》:“楊時見程頤於洛,時蓋年四十矣,一日見頤,頤偶瞑坐,時與遊酢侍立不去,頤既覺,則門外雪深一尺矣。”成語典故呢是這樣的,...
- 17916
- 宋代有個人名叫楊時,他考到進士後不願做官,一心只想研究學問。一開始他拜理學家程顥為師,學到了不少知識。程顥死後,他又和同學遊酢一起到洛陽請教程顥的弟弟程頤。他們到程頤家時,程頤正在打瞌睡。二人不敢驚動他,就侍立在門口。程頤醒來之後,發現門外的雪已下了一尺多深。《程...
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- 哈嘍,大家好!今天要給大家講解的成語是【程門立雪】;原來指學生恭敬受教,現在表示尊敬師長,比喻求學心切和對有學問長者的尊敬,可以用作謂語,出自《宋史·楊時傳》:“楊時見程頤於洛,時蓋年四十矣,一日見頤,頤偶瞑坐,時與遊酢侍立不去,頤既覺,則門外雪深一尺矣。”成語典故呢是這樣的,...
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- 1、程門立雪,是漢語的一則成語,出自宋·程顥、程頤《二程全書·遺書十二》。2、這則成語意指學生恭敬求教,比喻尊師重教,虔誠求學。其本身結構為偏正式,在句子中可作謂語,含褒義。3、運用示例:明·詹同《送朱允升還徽州乃潯陽楚望黃先生之門人也》:“匡廬看雲我舒嘯,程門立雪君從...
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- 哈嘍,大家好!今天要給大家講解的成語是【程門立雪】;原來指學生恭敬受教,現在表示尊敬師長,比喻求學心切和對有學問長者的尊敬,可以用作謂語,出自《宋史·楊時傳》:“楊時見程頤於洛,時蓋年四十矣,一日見頤,頤偶瞑坐,時與遊酢侍立不去,頤既覺,則門外雪深一尺矣。”成語典故呢是這樣的,...
- 8495
- 1、“程門立雪“的主人公是楊時。2、“程”就是指孝感著名理學家、“鳳凰二程”中的弟弟程頤。3、程門立雪,舊指學生恭敬受教,現指尊敬師長。比喻求學心切和對有學問長者的尊敬。4、楊時和遊酢去拜會當時著名的理學家程頤。程頤正在閉目養神,楊時、遊酢二人恭敬地站在一旁,等...
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- 1、程門立雪的主人公是北宋理學家楊時,程是指北宋“鳳凰二程”中的程頤。這是一個關於尊師的故事。2、有一次,楊時和遊酢來拜見程頤,但是當他在窗户外邊看見他的老師在屋子裏邊坐着睡着了的時候,不忍心打擾他的老師,就站在門外邊,靜靜地等着他的老師醒過來,天上下起了大雪,而且越...
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