- 1、壁的意思是:牆壁。2、題西林壁的意思是:寫在西林寺的牆壁上。(西林寺在廬山西麓。)3、原文:橫看成嶺側成峯,遠近看山總不同。不識廬山真面目,只緣身在此山中。4、譯文:從正面、側面看廬山山嶺連綿起伏、山峯聳立,從遠處、近處、高處、低處看廬山,廬山呈現各種不同的樣子。我之所...
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- 1、《題西林壁》【作者】蘇軾【朝代】宋橫看成嶺側成峯,遠近高低各不同。不識廬山真面目,只緣身在此山中。2、翻譯:從正面、側面看廬山山嶺連綿起伏、山峯聳立,從遠處、近處、高處、低處看廬山,廬山呈現各種不同的樣子。我之所以認不清廬山真正的面目,是因為我人身處在廬山之中...
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- 1、譯文:從正面、側面看廬山山嶺連綿起伏、山峯聳立,從遠處、近處、高處、低處看都呈現不同的樣子。之所以辨不清廬山真正的面目,是因為我身處在廬山之中。2、原文:《題西林壁》宋代:蘇軾橫看成嶺側成峯,遠近高低各不同。不識廬山真面目,只緣身在此山中。...
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- 1、題的意思是:書寫,題寫。題西林壁:寫在西林寺的牆壁上。西林寺在廬山西麓。2、原文:《題西林壁》宋·蘇軾橫看成嶺側成峯,遠近高低各不同。不識廬山真面目,只緣身在此山中。3、原文翻譯:從正面看廬山的山嶺連綿起伏,從側面看廬山山峯聳立,從遠處、近處、高處、低處看廬山,廬山呈...
- 26563
- 1、《題西林壁》這首古詩告訴了我們:“要想認識事物的本質,必須全面客觀地把握、冷靜地分析,才能不被局部現象所迷惑。”也就是我們常説的一句俗語:“當局者迷,旁觀者清”。2、原文題西林壁橫看成嶺側成峯,遠近高低各不同。不識廬山真面目,只緣身在此山中。3、白話譯文從正面...
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- 1、《望廬山瀑布》所描述的景色是廬山秀峯150米落差香爐峯瀑布的風光;《題西林壁》所描述的是廬山綿延起伏的秀麗山景。2、從藝術上看之不同:李白通過香爐峯瀑布一處景色的描寫,烘托廬山的磅礴氣勢,激發人們對祖國山河的熱愛;比較宏大。蘇軾則沒有描寫具體景特,而是概括...
- 18185
- 1、教學目的:(1)理解詩句大意。(2)學習古詩的方法,培養自學能力。(3)體會詩歌的意境,理解詩中藴含的哲理。2、重難點:理解詩中所含哲理,培養學生互助學習的能力。3、自由朗讀課文,整體感知。(1)這首詩寫了些什麼呢?請大家自由朗讀詩歌。讀準字音,讀順句子。讀完後可以讀給同桌聽。(2)指名學...
- 17082
- 1、譯文:從正面、側面看廬山山嶺連綿起伏、山峯聳立,從遠處、近處、高處、低處看都呈現不同的樣子。之所以辨不清廬山真正的面目,是因為我身處在廬山之中。2、原文:《題西林壁》宋代:蘇軾橫看成嶺側成峯,遠近高低各不同。不識廬山真面目,只緣身在此山中。...
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- 1、《題西林壁》是宋代文學家蘇軾的詩作。2、《題西林壁》原文如下:橫看成嶺側成峯,遠近高低各不同。不識廬山真面目,只緣身在此山中。3、譯文為:從正面、側面看廬山山嶺連綿起伏、山峯聳立,從遠處、近處、高處、低處看廬山,廬山呈現各種不同的樣子。我之所以認不清廬山真正的...
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- 不識廬山真面目,只緣身在此山中。翻譯:我之所以認不清廬山真正的面目,是因為我自身處在廬山之中。它啟迪人們認識為人處事的一個哲理,由於人們所處的地位不同,看問題的出發點不同,對客觀事物的認識難免有一定的片面性;要認識事物的真相與全貌,必須超越狹小的範圍,擺脱主觀成見。...
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- 1、《題西林壁》這首古詩告訴了我們:“要想認識事物的本質,必須全面客觀地把握、冷靜地分析,才能不被局部現象所迷惑。”也就是我們常説的一句俗語:“當局者迷,旁觀者清”。2、原文題西林壁橫看成嶺側成峯,遠近高低各不同。不識廬山真面目,只緣身在此山中。3、白話譯文從正面...
- 13861
- 1、這是一首詩中有畫的寫景詩,又是一首哲理詩,哲理藴含在對廬山景色的描繪之中。2、前兩句描述了廬山不同的形態變化。廬山橫看綿延逶迤,崇山峻嶺鬱鬱葱葱連環不絕;側看則峯巒起伏,奇峯突起,聳入雲端。從遠處和近處不同的方位看廬山,所看到的山色和氣勢又不相同。3、後兩句寫出...
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- 1、從正面看廬山的山嶺連綿起伏,從側面看廬山山峯聳立,從遠處、近處、高處、低處看廬山,廬山呈現各種不同的樣子。我之所以認不清廬山本來的面目,是因為我自己身在廬山之中!2、題寫在一個叫西林寺的寺廟的牆壁上的一首詩。據史料記載,《題西林壁》是蘇軾寫的。當時蘇軾於神宗...
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- 1、教學目標:學習“緣”這個生字;讀懂詩句意思,理解古詩內容進而感受廬山的優美風景;領會詩歌的意境,體會詩人富有哲理的詩句。2、教學過程:激發情趣,導入新課;瞭解詩人,理解題意;精讀古詩,理解詩意;吟誦古詩,品悟詩境。總結:《題西林壁》這首古詩,不僅對廬山雄奇壯觀、千姿百態景色的贊...
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- 1、教學目的:(1)理解詩句大意。(2)學習古詩的方法,培養自學能力。(3)體會詩歌的意境,理解詩中藴含的哲理。2、重難點:理解詩中所含哲理,培養學生互助學習的能力。3、自由朗讀課文,整體感知。(1)這首詩寫了些什麼呢?請大家自由朗讀詩歌。讀準字音,讀順句子。讀完後可以讀給同桌聽。(2)指名學...
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- 1、西林縣位於廣西壯族自治區最西端,地處滇、黔、桂三省(區)結合部。地理座標位於北緯24°01′—24°44′;東經104°29′—105°36′之間。全縣總面積3020平方公里,東西長116公里,南北最寬79公里,最窄24公里,版圖像一隻西飛的鳳凰。2、周邊和廣西田林、隆林,雲南羅平、師宗、丘北...
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- 1、《題西林壁》哲理:人們觀察事物的立足點、立場不同,就會得到不同的結論。人們只有擺脱了主客觀的侷限,置身廬山之外,高瞻遠矚,才能真正看清廬山的真面目。2、《題西林壁》是宋代文學家蘇軾的詩作。這是一首詩中有畫的寫景詩,又是一首哲理詩,前兩句描述了廬山不同的形態變化。...
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- 1、《題西林壁》是宋代文學家蘇軾的詩作。這是一首詩中有畫的寫景詩,又是一首哲理詩,哲理藴含在對廬山景色的描繪之中。前兩句描述了廬山不同的形態變化。廬山橫看綿延逶迤,崇山峻嶺鬱鬱葱葱連環不絕;側看則峯巒起伏,奇峯突起,聳入雲端。2、從遠處和近處不同的方位看廬山,所看到...
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- 《題西林壁》是蘇軾的代表作,這首詩不僅僅只是寫景,其中還包含了許多人生哲理,因此在讀這首詩的時候,我們除了要明白它表面的意思,還要去了解它的深層含義。下面是小編整理的關於這首詩的資料,讓我們一起來看看吧。《題西林壁》宋·蘇軾橫看成嶺側成峯,遠近高低各不同。不識廬山...
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- 《題西林壁》是宋代文學家蘇軾的詩作。這是一首詩中有畫的寫景詩,又是一首哲理詩,哲理藴含在對廬山景色的描繪之中。橫看成嶺側成峯,遠近高低各不同。不識廬山真面目,只緣身在此山中。這是宋朝大詩人蘇軾寫的一首七言絕句,不是宋詞,是詩,屬於近體詩中的七絕。...
- 3749
- 1、《題西林壁》是宋代文學家蘇軾的詩作。這是一首詩中有畫的寫景詩,又是一首哲理詩,哲理藴含在對廬山景色的描繪之中。2、前兩句描述了廬山不同的形態變化。廬山橫看綿延逶迤,崇山峻嶺鬱鬱葱葱連環不絕;側看則峯巒起伏,奇峯突起,聳入雲端。從遠處和近處不同的方位看廬山,所看到...
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- 1、《題西林壁》是宋代文學家蘇軾的詩作。這是一首詩中有畫的寫景詩,又是一首哲理詩,哲理藴含在對廬山景色的描繪之中。2、前兩句描述了廬山不同的形態變化。廬山橫看綿延逶迤,崇山峻嶺鬱鬱葱葱連環不絕;側看則峯巒起伏,奇峯突起,聳入雲端。從遠處和近處不同的方位看廬山,所看到...
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- 1、壁的意思是:牆壁。2、題西林壁的意思是:寫在西林寺的牆壁上。(西林寺在廬山西麓。)3、原文:橫看成嶺側成峯,遠近看山總不同。不識廬山真面目,只緣身在此山中。4、譯文:從正面、側面看廬山山嶺連綿起伏、山峯聳立,從遠處、近處、高處、低處看廬山,廬山呈現各種不同的樣子。我之所...
- 26846
- 前兩句寫了詩人從正面、側面不同的角度,處在遠處、近處、高處、低處不同的角度觀看廬山的感覺。《題西林壁》原文:“橫看成嶺側成峯,遠近高低各不同。不識廬山真面目,只緣身在此山中”。意思是:從正面、側面看廬山山嶺連綿起伏、山峯聳立,從遠處、近處、高處、低處看廬山,廬山呈...
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- 1、這是一首詩中有畫的寫景詩,又是一首哲理詩,哲理藴含在對廬山景色的描繪之中。2、前兩句描述了廬山不同的形態變化。廬山橫看綿延逶迤,崇山峻嶺鬱鬱葱葱連環不絕;側看則峯巒起伏,奇峯突起,聳入雲端。從遠處和近處不同的方位看廬山,所看到的山色和氣勢又不相同。3、後兩句寫出...
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