![湖心亭看雪原文及翻譯]( "湖心亭看雪原文及翻譯")
- 1、原文：崇禎五年十二月，餘住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，餘拏一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與雲與山與水，上下一白，湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與餘舟一芥、舟中人兩三粒而已。(餘拏一作：餘挐)到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見餘...
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![湖心亭看雪主旨]( "湖心亭看雪主旨")
- 哈嘍，大家好！今天要給大家講解的是《湖心亭看雪》；《湖心亭看雪》是明末清初文學家張岱創作的一篇散文，此文記敍了作者自己在湖心亭看雪的經過，描繪了所看到的幽靜深遠，潔白廣闊的雪景圖，也體現了作者的故國之思，反映了作者不與世俗同流合污，不隨波逐流的美好品質，以及遠離世俗，孤芳...
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![湖心亭看雪作者資料]( "湖心亭看雪作者資料")
- 12湖心亭看雪自主預習資料整合作者信息張岱(1597-1689)，字宗子，號陶庵，明末清初山陰(浙江紹興)人。寓居杭州。出身仕宦世家，少為富貴公子，愛繁華，好山水，曉音樂、戲曲，明亡後不仕。著有《陶庵夢憶》《西湖夢尋》《石匱書》《夜航船》等。《湖心亭看雪》是張岱的代表作，出自回憶錄...
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![湖心亭看雪譯文]( "湖心亭看雪譯文")
- 哈嘍，大家好！今天要給大家講解的是《湖心亭看雪》；《湖心亭看雪》是明末清初文學家張岱創作的一篇散文，此文記敍了作者自己在湖心亭看雪的經過，描繪了所看到的幽靜深遠，潔白廣闊的雪景圖，也體現了作者的故國之思，反映了作者不與世俗同流合污，不隨波逐流的美好品質，以及遠離世俗，孤芳...
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![《湖心亭看雪》鑑賞]( "《湖心亭看雪》鑑賞")
- 哈嘍，大家好！今天要給大家講解的是《湖心亭看雪》；《湖心亭看雪》是明末清初文學家張岱創作的一篇散文，此文記敍了作者自己在湖心亭看雪的經過，描繪了所看到的幽靜深遠，潔白廣闊的雪景圖，也體現了作者的故國之思，反映了作者不與世俗同流合污，不隨波逐流的美好品質，以及遠離世俗，孤芳...
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![《湖心亭看雪》原文及註釋]( "《湖心亭看雪》原文及註釋")
- 哈嘍，大家好！今天要給大家講解的是《湖心亭看雪》；《湖心亭看雪》是明末清初文學家張岱創作的一篇散文，此文記敍了作者自己在湖心亭看雪的經過，描繪了所看到的幽靜深遠，潔白廣闊的雪景圖，也體現了作者的故國之思，反映了作者不與世俗同流合污，不隨波逐流的美好品質，以及遠離世俗，孤芳...
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![湖心亭看雪翻譯原文註釋與賞析]( "湖心亭看雪翻譯原文註釋與賞析")
- 1、原文：崇禎五年十二月，餘住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，餘拏一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與雲與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與餘舟一芥、舟中人兩三粒而已。(餘拏一作：餘挐)到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見...
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![江南百景圖湖心亭怎麼造]( "江南百景圖湖心亭怎麼造")
- 1、首先，進入到江南百景圖的遊戲中。2、然後,點擊右下方的營造選項。3、再然後，點擊左側的裝飾選項。4、之後，找到人工湖並點擊。5、最後，建造出3乘3的人工湖，再將湖心亭建造在人工湖的中間即可。...
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![《湖心亭看雪》解析]( "《湖心亭看雪》解析")
- 哈嘍，大家好！今天要給大家講解的是《湖心亭看雪》；《湖心亭看雪》是明末清初文學家張岱創作的一篇散文，此文記敍了作者自己在湖心亭看雪的經過，描繪了所看到的幽靜深遠，潔白廣闊的雪景圖，也體現了作者的故國之思，反映了作者不與世俗同流合污，不隨波逐流的美好品質，以及遠離世俗，孤芳...
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![湖心亭看雪原文及翻譯是什麼 湖心亭看雪原文及翻譯]( "湖心亭看雪原文及翻譯是什麼 湖心亭看雪原文及翻譯")
- 1、原文：崇禎五年十二月，餘住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，餘拏一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與雲與山與水，上下一白，湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與餘舟一芥、舟中人兩三粒而已。(餘拏一作：餘挐)到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見餘...
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![湖心亭看雪翻譯及註釋]( "湖心亭看雪翻譯及註釋")
- 哈嘍，大家好！今天要給大家講解的是《湖心亭看雪》；《湖心亭看雪》是明末清初文學家張岱創作的一篇散文，此文記敍了作者自己在湖心亭看雪的經過，描繪了所看到的幽靜深遠，潔白廣闊的雪景圖，也體現了作者的故國之思，反映了作者不與世俗同流合污，不隨波逐流的美好品質，以及遠離世俗，孤芳...
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![湖心亭看雪教學反思]( "湖心亭看雪教學反思")
- 1、首先可以簡單介紹一下課程內容。2、然後可以介紹一下這堂課的目的或是教學目標。3、接着可以講述一下通過這堂課希望學生學到什麼等。4、最後可以進行一下反思與總結。示例範文：湖心亭看雪教學反思範文一《新課程標準》對初中生階段的文言文學習提出了要求：“閲讀淺顯的...
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![湖心亭看雪賞析講解]( "湖心亭看雪賞析講解")
- 哈嘍，大家好！今天要給大家講解的是《湖心亭看雪》；《湖心亭看雪》是明末清初文學家張岱創作的一篇散文，此文記敍了作者自己在湖心亭看雪的經過，描繪了所看到的幽靜深遠，潔白廣闊的雪景圖，也體現了作者的故國之思，反映了作者不與世俗同流合污，不隨波逐流的美好品質，以及遠離世俗，孤芳...
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![湖心亭看雪選自哪裏]( "湖心亭看雪選自哪裏")
- 《湖心亭看雪》是明末清初文學家張岱創作的一篇散文。此文記敍了作者自己湖心亭看雪的經過，描繪了所看到的幽靜深遠、潔白廣闊的雪景圖，體現了作者的故國之思，也反映了作者不與世俗同流合污、不隨波逐流的品質以及遠離世俗，孤芳自賞的情懷，並寄託了人生渺茫的慨歎。全文筆墨精...
- 15700
![湖心亭看雪深度解析]( "湖心亭看雪深度解析")
- 哈嘍，大家好！今天要給大家講解的是《湖心亭看雪》；《湖心亭看雪》是明末清初文學家張岱創作的一篇散文，此文記敍了作者自己在湖心亭看雪的經過，描繪了所看到的幽靜深遠，潔白廣闊的雪景圖，也體現了作者的故國之思，反映了作者不與世俗同流合污，不隨波逐流的美好品質，以及遠離世俗，孤芳...
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![湖心亭看雪全文內容]( "湖心亭看雪全文內容")
- 1、崇禎五年十二月，餘住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，餘拏一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與雲與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點，與餘舟一芥、舟中人兩三粒而已。2、到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見餘大喜曰：“湖中焉得...
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![湖心亭看雪資料]( "湖心亭看雪資料")
- 12湖心亭看雪自主預習資料整合作者信息張岱(1597-1689)，字宗子，號陶庵，明末清初山陰(浙江紹興)人。寓居杭州。出身仕宦世家，少為富貴公子，愛繁華，好山水，曉音樂、戲曲，明亡後不仕。著有《陶庵夢憶》《西湖夢尋》《石匱書》《夜航船》等。《湖心亭看雪》是張岱的代表作，出自回憶錄...
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![教學方法內容介紹 湖心亭看雪教案內容]( "教學方法內容介紹 湖心亭看雪教案內容")
- 1、教學目標:1.熟讀課積累文言字詞，疏通文意。2.初步瞭解白描的寫作手法。3.品味雪後西湖的奇景和作者流露出的情感。2、教學重點：1.品味雪後西湖的奇景。2.初步瞭解白描的寫作手法。3、教學難點：理解作者的精神世界。4、課時安排：2課時。...
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![需要怎麼操作 江南百景圖湖心亭怎麼造]( "需要怎麼操作 江南百景圖湖心亭怎麼造")
- 1、首先，進入到江南百景圖的遊戲中。2、然後,點擊右下方的營造選項。3、再然後，點擊左側的裝飾選項。4、之後，找到人工湖並點擊。5、最後，建造出3乘3的人工湖，再將湖心亭建造在人工湖的中間即可。...
- 25499
![湖心亭看雪的賞析]( "湖心亭看雪的賞析")
- 哈嘍，大家好！今天要給大家講解的是《湖心亭看雪》；《湖心亭看雪》是明末清初文學家張岱創作的一篇散文，此文記敍了作者自己在湖心亭看雪的經過，描繪了所看到的幽靜深遠，潔白廣闊的雪景圖，也體現了作者的故國之思，反映了作者不與世俗同流合污，不隨波逐流的美好品質，以及遠離世俗，孤芳...
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![湖心亭看雪表達情感]( "湖心亭看雪表達情感")
- 《湖心亭看雪》先寫出遊的時間和情景，再寫作者划船進入湖心亭的所見，接着寫到了湖心亭作者與遊人一起在亭內喝酒的情形，最後寫乘船歸來與船伕的交流。全文描繪了作者所看到的幽靜深遠、潔白廣闊的雪景圖，體現了作者的故國之思，也反映了作者不與世俗同流合污、不隨波逐流的品質...
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![湖心亭看雪賞析]( "湖心亭看雪賞析")
- 哈嘍，大家好！今天要給大家講解的是《湖心亭看雪》；《湖心亭看雪》是明末清初文學家張岱創作的一篇散文，此文記敍了作者自己在湖心亭看雪的經過，描繪了所看到的幽靜深遠，潔白廣闊的雪景圖，也體現了作者的故國之思，反映了作者不與世俗同流合污，不隨波逐流的美好品質，以及遠離世俗，孤芳...
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![湖心亭看雪講解視頻]( "湖心亭看雪講解視頻")
- 哈嘍，大家好！今天要給大家講解的是《湖心亭看雪》；《湖心亭看雪》是明末清初文學家張岱創作的一篇散文，此文記敍了作者自己在湖心亭看雪的經過，描繪了所看到的幽靜深遠，潔白廣闊的雪景圖，也體現了作者的故國之思，反映了作者不與世俗同流合污，不隨波逐流的美好品質，以及遠離世俗，孤芳...
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![湖心亭看雪翻譯]( "湖心亭看雪翻譯")
- 哈嘍，大家好！今天要給大家講解的是《湖心亭看雪》；《湖心亭看雪》是明末清初文學家張岱創作的一篇散文，此文記敍了作者自己在湖心亭看雪的經過，描繪了所看到的幽靜深遠，潔白廣闊的雪景圖，也體現了作者的故國之思，反映了作者不與世俗同流合污，不隨波逐流的美好品質，以及遠離世俗，孤芳...
- 13560
![湖心亭看雪教學反思簡短]( "湖心亭看雪教學反思簡短")
- 1、首先可以簡單介紹一下課程內容。2、然後可以介紹一下這堂課的目的或是教學目標。3、接着可以講述一下通過這堂課希望學生學到什麼等。4、最後可以進行一下反思與總結。示例範文：湖心亭看雪教學反思範文一《新課程標準》對初中生階段的文言文學習提出了要求：“閲讀淺顯的...
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