- 下面為您提供關於【原造句子二年級】內容,供您參考。1、他將此首歌唱得如此響遏行雲,把作者原義表露無遺。2、我原想寫一篇短小的東西,但越寫越長,結果尾大不掉。3、我們好像已經偏離了原路。4、因為經費張羅無着,原計畫只好削足適履,改弦更張。5、原想這樣做會省事一點,結果弄...
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- 造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸為寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四:“造句也共同斟酌,由...
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- 造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸為寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四:“造句也共同斟酌,由...
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- 下面為您提供關於【造句原野】內容,供您參考。1、高高的井架屹立在廣闊的原野上。2、春天的原野到處是欣欣向榮的景象。3、蒼茫的夜色,籠罩着遼闊的原野。4、呈現在我們面前的是一望無際的、廣闊的原野。5、任勞任怨的老黃牛滴滴汗水灑落在綠綠的原野上。6、雪花飄飄灑灑地...
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- 造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸為寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四:“造句也共同斟酌,由...
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- 造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸為寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四:“造句也共同斟酌,由...
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- 造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸為寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四:“造句也共同斟酌,由...
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- 下面為您提供關於【荒原造句】內容,供您參考。1、再次的相逢有一片疾雲奕奕的天,所有的風都努力地搜刮着草間微妙的祕密。菊池急匆匆地穿過小城後的荒原,天很涼,涼了就不願意停下腳步來看這世上僅剩的美好,青春做釀。2、中午一過,太陽剛偏西,就變得不怎麼顯明瞭。像一枚灰白色的...
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- 下面為您提供關於【造句草原】內容,供您參考。1、春回大地,來到這漫漫無邊的草原上,真叫人心曠神怡。2、碧綠的草原一望無際,遠處的牛羊隱約可見。3、看到這一望無際的草原,我感到心曠神怡。4、明亮的陽光輕輕地灑落在草原上。5、他雖在草原上單獨放牧,卻意識到自己是處在一個...
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- 下面為您提供關於【原造句孑】內容,供您參考。1、原想這樣做會省事一點,結果弄巧成拙,反而更麻煩。2、我們好像已經偏離了原路。3、他將此首歌唱得如此響遏行雲,把作者原義表露無遺。4、我原想寫一篇短小的東西,但越寫越長,結果尾大不掉。5、因為經費張羅無着,原計畫只好削足適...
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- 下面為您提供關於【原性造句】內容,供您參考。1、為了降低人抗鼠抗體反應,獲得滿意的免疫原性,將模擬人卵巢癌抗原的抗獨特型單鏈抗體人源化。2、無論氛圍氣體是空氣還是氮氣,炭化物的還原性均隨著炭化温度升高而升高。3、多語言間的轉譯越來越多,筆者提出用譯文的“回原性”...
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- 下面為您提供關於【造句原來】內容,供您參考。1、這裏原來是一片沙漠,現在已經綠樹成陰了。2、原來的作文草稿不見了,我又重新寫了一篇。3、店主驚道:“原來是個冰清玉潔的女孩兒!”。4、我仔細一看,海里的那個龐然大物原來是一頭巨鯨。5、李明又回到原來的班上上課了。6、直到...
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- 造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸為寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四:“造句也共同斟酌,由...
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- 造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸為寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四:“造句也共同斟酌,由...
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- 下面為您提供關於【原來......造句】內容,供您參考。1、這裏原來是一片沙漠,現在已經綠樹成陰了。2、原來的作文草稿不見了,我又重新寫了一篇。3、店主驚道:“原來是個冰清玉潔的女孩兒!”。4、我仔細一看,海里的那個龐然大物原來是一頭巨鯨。5、直到被逮捕,他才恍然大悟,原來自...
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- 下面為您提供關於【原型造句】內容,供您參考。1、這四類模型以各自不同的方式產生出原型效應,達到對認知客體系統而合理的類屬劃分即範疇化。2、一旦正確的,或至少你自己認為是正確的草圖完成以後,就可以開始創建更為詳細的線框圖,或者直接創建交互式原型。3、"開源"方式意...
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- 下面為您提供關於【造句高原】內容,供您參考。1、代表們從遼遠的雪域高原來到北京。2、我國沿海地區人煙稠密,青藏高原人煙稀少。3、起初他不適應高原的氣候,後來慢慢適應了。4、黃河千百年以來一直奔騰不息的的流經黃土高原。5、在西藏高原,我們看到了許多奇特的景象。6、他...
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- 造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸為寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四:“造句也共同斟酌,由...
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- 下面為您提供關於【原原本本造句子怎麼造】內容,供您參考。1、班長把我們昨天的活動原原本本地向老師作了彙報。2、在媽媽的一再追問下,他只好將事情原原本本地説了出來。3、我希望你把這次事故的情況原原本本地向組織作個彙報。4、打招呼是交流過程的第一步,大致打招呼的説...
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- 造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸為寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四:“造句也共同斟酌,由...
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- 造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸為寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四:“造句也共同斟酌,由...
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- 造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸為寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四:“造句也共同斟酌,由...
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- 下面為您提供關於【原有造句】內容,供您參考。1、他依舊保持着原有的習慣。2、他成名前生活拮据,因愛好寫作而放棄了原有的工作,使得妻子跟着他過着入不敷出的生活。3、漢語拼音字母的順序和拉丁字母原有的順序一樣。4、我們不要讓原有的條條框框束縛自己的思想,打破畫地為牢...
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