一会四评支部评价怎么写
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姓名 工作单位及职务
性别
年龄 隶属党组织
自评情况
本人签字:
互评意见
党员代表签字:
领导点评
点评领导签字:
测评
结果
经 月 日召开测评会,参加人数 人,得满意票
票,占 %,比较满意票 票,占 %,基本满意票
票,占 %,不满意票 票,占 %。
新
承
诺
注:“一会四评”公示表,本组织存一份,上一级党组织存一份,公示一份。
一会四评就是这样的表,你只要在自评那简单几句话就行比如:在工作生活中,我能以一个**员的标准严格要求自己,积极起到一个**员的模范带头作用,在思想上,深入了解政治理论知识,掌握科学文化知识和政策法规,用以指导工作实践。我重视与党组织的思想交流,经常向先进典型学习经验、交流心得,积极向组织汇报自己的思想状况,通过投身于创先争优活动,思想和工作上都得到了提高,等等。其他的地方都是别人写的,希望能帮到你
2.一会四评会议记录怎么写可以参考一下给你提供的会议记录的写法。
会议记录的写法
(一)标题。标题由会议名称加文体名称组成,就是《****会议记录》。如果使用的是专用的会议记录本,连“记录”二字也可省略,只写会议名称即可。
(二)会议组织概况。1.会议时间。要写明年、月、日,上午、下午或晚上,*时*分至*时*分。2.开会地点。如:“**会议室”、“**礼堂”、“**现场”等。3.主持人的职务,姓名。如:“校党委书记***”、“公司总经理***”。4.出席人。根据会议的性质、规模和重要程度的不同,出席人一项的详略也会有所不同。有时可以只显示身份和人数,如“各院系党总支书记和直属党支部书记31人”、“各部门经理”、“全体与会代表”等。5.列席人。包括列席人的身份、姓名,可参照出席人的记录方法。6.缺席人。如有重要人物缺席,应作出记录。7.记录人。包括记录人的姓名和部门。如:**(**办公室秘书)。
(三)会议内容。一般包含有以下方面:会议的议题、宗旨、目的;会议议程;会议报告和讲话;会议讨论和发言;会议的表决情况;会议决定和决议;会议的遗留问题。 (四)结尾。可将主持人宣布的散会一项记入,也可以将散会一项略去不记。最后,由主持人和记录人对记录进行认真校核后,分别签上姓名,以示对此负责。
3.什么是一会四评(一)一会
即召开创先争优讲评会。
(二)四评
一是党员自评。适时召开组织生活会、工作分析会、工作评议会等,查找存在问题和不足,对党员和工作人员的履职情况、承诺事项等进行评议,开展好党员自评和互评。
二是支部讲评。制定服务考核评价办法,探索建立季评、年表彰的考核评价机制,努力形成党组织季评明星、年树典型,党员和工作人员“天天有行动、月月有动力”的创先争优生动局面。
三是领导点评。建立领导点评制度,按照实地论发展、当场议问题、集中评效果、整改抓落实等程序进行点评,肯定取得的成绩,指出问题,提出改进意见,明确努力方向。
四是群众参评。通过发放评价表、问卷调查、社会满意度调查等,让广大师生和人民群众能够及时、简便地对教育行业的工作质量进行评价,广泛征求群众意见。
4.如何按照一会四评要求抓好党员民主评议工作请参考:
(一)一会
即召开创先争优讲评会。
(二)四评
一是党员自评。适时召开组织生活会、工作分析会、工作评议会等,查找存在问题和不足,对党员和工作人员的履职情况、承诺事项等进行评议,开展好党员自评和互评。
二是支部讲评。制定服务考核评价办法,探索建立季评、年表彰的考核评价机制,努力形成党组织季评明星、年树典型,党员和工作人员“天天有行动、月月有动力”的创先争优生动局面。
三是领导点评。建立领导点评制度,按照实地论发展、当场议问题、集中评效果、整改抓落实等程序进行点评,肯定取得的成绩,指出问题,提出改进意见,明确努力方向。
四是群众参评。通过发放评价表、问卷调查、社会满意度调查等,让广大师生和人民群众能够及时、简便地对教育行业的工作质量进行评价,广泛征求群众意见。
在党支部实行组织生活会“一会四评”,重点围绕充分发挥基层党组织在推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐等方面的作用,以基层党组织“五个好”、**员“五带头”为标准,大力弘扬批评与自我批评的优良作风,营造党内民主平等的同志关系、民主讨论的政治氛围、民主监督的制度环境,充分发挥党员在党内生活中的主体作用,不断提升党支部的创造活力。
推动中心工作。围绕本地本单位中心工作和重点任务,结合党支部的职责任务和党员的岗位特点来开展,充分激发党支部和党员的积极性、主动性、创造性,为推动本地本单位中心工作提供动力和保证。
解决突出问题。联系本地本单位实际,回应群众关切和期盼,注意触及党员思想,着重查找党支部和党员在理想信念、学习和遵守党章、廉洁自律、联系服务群众等方面存在的突出问题,提出具体的改进措施,切实加以解决,增强党支部组织生活的针对性和实效性。
弘扬优良作风。支部成员之间都要开展严肃的批评与自我批评,相互提醒和帮助,促进交流,化解矛盾,增进团结。党支部领导成员和党员领导干部要带头开展自我批评,敢于拿起批评武器,勇于揭露和纠正缺点错误,自觉接受党员的监督。
5.如何按照一会四评要求抓好党员民主评议工作请参考:
(一)一会
即召开创先争优讲评会。
(二)四评
一是党员自评。适时召开组织生活会、工作分析会、工作评议会等,查找存在问题和不足,对党员和工作人员的履职情况、承诺事项等进行评议,开展好党员自评和互评。
二是支部讲评。制定服务考核评价办法,探索建立季评、年表彰的考核评价机制,努力形成党组织季评明星、年树典型,党员和工作人员“天天有行动、月月有动力”的创先争优生动局面。
三是领导点评。建立领导点评制度,按照实地论发展、当场议问题、集中评效果、整改抓落实等程序进行点评,肯定取得的成绩,指出问题,提出改进意见,明确努力方向。
四是群众参评。通过发放评价表、问卷调查、社会满意度调查等,让广大师生和人民群众能够及时、简便地对教育行业的工作质量进行评价,广泛征求群众意见。
在党支部实行组织生活会“一会四评”,重点围绕充分发挥基层党组织在推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐等方面的作用,以基层党组织“五个好”、**员“五带头”为标准,大力弘扬批评与自我批评的优良作风,营造党内民主平等的同志关系、民主讨论的政治氛围、民主监督的制度环境,充分发挥党员在党内生活中的主体作用,不断提升党支部的创造活力。
推动中心工作。围绕本地本单位中心工作和重点任务,结合党支部的职责任务和党员的岗位特点来开展,充分激发党支部和党员的积极性、主动性、创造性,为推动本地本单位中心工作提供动力和保证。
解决突出问题。联系本地本单位实际,回应群众关切和期盼,注意触及党员思想,着重查找党支部和党员在理想信念、学习和遵守党章、廉洁自律、联系服务群众等方面存在的突出问题,提出具体的改进措施,切实加以解决,增强党支部组织生活的针对性和实效性。
弘扬优良作风。支部成员之间都要开展严肃的批评与自我批评,相互提醒和帮助,促进交流,化解矛盾,增进团结。党支部领导成员和党员领导干部要带头开展自我批评,敢于拿起批评武器,勇于揭露和纠正缺点错误,自觉接受党员的监督。
6.党员一会四评是指哪四评党员“一会四评”情况公开表年月日党员姓名袁志雄职务党员自评情况能以一个**员的标准严格要求自己,积极起到一个**员的模范带头作用,深入了解政治理论知识,掌握科学文化知识和政策法规。
本人签字:党员互评情况该同志工作积极肯干,工作有思路,有方法。能深入群众,做群众思想工作细致有效。
能以身作则,在工作中起到模范带头作用。领导点评情况该同志政治立场坚定,服从党的指挥,是一个有能力、有原则的党员。
积极发挥党员先锋模范作用。点评领导签字:群众评议结果月日召开测评会,参加人数人,得满意票票,占 %,比较满意票票,占 %,基本满意票票,占 %,不满意票票,占 %。
整改要求和措施继续做好自己的本职工作,工作上不断创新。“一会四评”情况公开表,公式一份,本党组织和上级党组织各存一份。
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