小学生孝雅日记5篇20个字 小学生一年级孝雅日记怎么写

帮你搜了几篇：

2005年12月12日 星期六 心情指数 ☆☆☆☆

空气里弥漫着冬天的气息，干冷干冷的.一阵寒风吹来，直往领口钻.好冷！我不禁打了个冷战，把脑袋往衣服领口里缩了缩.抬起头，不远处一个熟悉的身影.他！完蛋了，真是“冤家路窄”，该怎么办呢？迅速地瞅瞅四周，连一个躲避的地方也没有.

五米、四米、三米……“金老师好！”不知怎的，连我自己也搞不清楚，这几个字就从口里蹦出来了，更让我始料不及的是他一脸灿烂：“今天又训练了？”“嗯！”我有些紧张，竟然破天荒地来了个很阳光的smile.

我心里像平静的湖面激起了层层涟漪，以前读六年级时天天和他唱“对台戏”，他居然可以全都包容，那些对他不敬的行为，他也一样全都宽容.一下子，浓浓的愧意包裹着我，老师的心灵是那么的美好，我又怎能对老师不尊敬？

2006年10月11日 星期四 心情指数 ☆☆☆☆☆

我用力掐了一下自己的胳膊，疼！才敢相信这不是梦.我注视着那一个个方块铅字，心里好兴奋好激动.“爸爸，你看，我的作品发表了！”冲进后屋，我就将作品得意地展现在爸爸面前.爸一遍一遍地读着我的诗作《背影》，仿佛也被感动了.

看着爸的神态，我心中一阵涌动，我一天天长大，爸却老了，是我“偷”走了他的生命啊！我无法替爸爸做什么大事，那就让我用这平庸的文字表达我对他的养育之恩吧.“谁言寸草心，报得三春晖.”如果天底下的每一个孩子都能体谅自己的父母，那么每一个家庭里就再也不会有代沟了；如果天底下的每一个孩子都能孝顺自己的父母，那么每一个家庭就会更加温馨和睦！

2006年11月29日 星期三 心情指数 ☆☆☆☆☆

我开始学会用一颗感恩的心去面对生活，面对这个缤纷的世界，面对走过的每一天.留住垃圾袋，让大自然少一份污染，令红花绿叶更使人心旷神怡；帮助路人，让微笑洒向更多人，令蓝天白云更清新美丽.

在这个世界上，我愿做辽阔草原上的一根小草，去编织无边无垠的绿色；我愿做浩瀚银河中的一颗星星，去点缀璀璨美丽的夜空.让我用自己的孝行、雅行去感染每一个人，你会发现，草原是那么的碧绿，星空是那么的闪亮.

说孝敬 从古到今，人们都说“百善孝为先”，这是很有道理的。

一个懂得做人的人，不仅要懂得好好学习、诚实守信，还要懂得孝敬父母、尊老爱幼。所以，人们常说，一个孝敬父母的人，要是坏也坏不到哪去的。

有一次，我在《情感传奇》这个节目中，看到过这样一个故事：有一个小男孩，他的母亲在他出生时，因难产死了。他从小与父亲相依为命生活了7年。

因为父亲是个文盲，不识字，以卖菜为生。每天天不亮，他就挑着菜筐，走几十公里的山路，进城卖菜。

父亲虽然不识字，但为人却忠厚老实，不管是顾客，还是村里的人，他都真诚对待，别人有事相求，他都尽力帮忙，所以，他人缘很好，大家也爱到他那买菜。他们父子俩平时省吃俭用，赚的钱可以供男孩读书了。

孩子很争气，成绩一直年级第一。这个年仅7岁的孩子，就会帮父亲干活了：每天早上，他早早的起来，帮父亲拖地、洗衣服，然后在去学校上课；晚上回来，他会先煮好饭菜等父亲回来吃，吃完饭他就洗碗，为忙碌了一天的父亲按摩。

你们看啊！这是一个多么懂事的孩子，虽然他只有7岁，但是，他却可以有那么成熟、懂事的思想。“孝”并不是说一定要挣大钱给父母花，而是要让他们懂得自己辛辛苦苦养大的孩子并 没有让他们失望。

孔子曰：“今之孝者，是谓能养，至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎？”意思是说：现在的人以为养活父母就是孝顺了；而人们也养有狗和马这些牲畜，如果对父母没有心存敬意的话，那养父母和养狗养马又有什么不同呢？ 的确有这样的人，父母养育了她，可是，她不但不懂得回报，还认为父母养她是理所当然的，甚至到了十几岁都没有帮父母做过一件家务，反而还是“衣来身手，饭来张口”，这种人，即使你成绩再好，学问再多，也只能使父母担心。 孝敬孝敬，既要孝，也要敬。

作为新一代的小学生，祖国未来的花朵，让我们一起努力，做一个孝敬父母的人吧！ <收起。

说孝敬 从古到今，人们都说“百善孝为先”，这是很有道理的。

一个懂得做人的人，不仅要懂得好好学习、诚实守信，还要懂得孝敬父母、尊老爱幼。所以，人们常说，一个孝敬父母的人，要是坏也坏不到哪去的。

有一次，我在《情感传奇》这个节目中，看到过这样一个故事：有一个小男孩，他的母亲在他出生时，因难产死了。他从小与父亲相依为命生活了7年。

因为父亲是个文盲，不识字，以卖菜为生。每天天不亮，他就挑着菜筐，走几十公里的山路，进城卖菜。

父亲虽然不识字，但为人却忠厚老实，不管是顾客，还是村里的人，他都真诚对待，别人有事相求，他都尽力帮忙，所以，他人缘很好，大家也爱到他那买菜。他们父子俩平时省吃俭用，赚的钱可以供男孩读书了。

孩子很争气，成绩一直年级第一。这个年仅7岁的孩子，就会帮父亲干活了：每天早上，他早早的起来，帮父亲拖地、洗衣服，然后在去学校上课；晚上回来，他会先煮好饭菜等父亲回来吃，吃完饭他就洗碗，为忙碌了一天的父亲按摩。

你们看啊！这是一个多么懂事的孩子，虽然他只有7岁，但是，他却可以有那么成熟、懂事的思想。“孝”并不是说一定要挣大钱给父母花，而是要让他们懂得自己辛辛苦苦养大的孩子并 没有让他们失望。

孔子曰：“今之孝者，是谓能养，至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎？”意思是说：现在的人以为养活父母就是孝顺了；而人们也养有狗和马这些牲畜，如果对父母没有心存敬意的话，那养父母和养狗养马又有什么不同呢？ 的确有这样的人，父母养育了她，可是，她不但不懂得回报，还认为父母养她是理所当然的，甚至到了十几岁都没有帮父母做过一件家务，反而还是“衣来身手，饭来张口”，这种人，即使你成绩再好，学问再多，也只能使父母担心。 孝敬孝敬，既要孝，也要敬。

作为新一代的小学生，祖国未来的花朵，让我们一起努力，做一个孝敬父母的人吧。

一个暑假的早晨，我和妈妈提着篮子，踏着轻快的步伐来到农贸市场。

在市场的一个角落里，围了一群人，他们好像在谈论着什么，好奇心使我想弄清事情的原委。我个儿小，一闪身子便钻了进去。

嗬！我还以为是什么古怪的事呢？原来是一位老爷爷。只见老爷爷白发苍苍，穿着一件破烂的布衫，鞋子连脚趾头都露出来了，额头上的皱纹像一条条蚯蚓在爬似的，身旁还有一个包袱。

老人满脸愁容，眼里含满泪花。老爷爷这是怎么回事呢？被车撞了还是迷路了？一团疑云掠过我的脑海。

我一打听，原来这位老人的的儿女不孝顺，见老人老了，没有劳动能力，嫌弃老人吃闲饭，身体有不好治病还需花钱，所以干脆把老人从家里赶出来。老人无家可归，想着自己辛苦把儿女抚养成人竟落得如此下场，不禁老泪纵横。

啊！太让人觉得气愤了。这时，我内心不由得同情起老人。

我心想：如果老人是我的亲爷爷，我怎么忍心看他这样呢？于是，我走到妈妈跟前对妈妈说：妈妈，让老爷爷到我们家住几天吧？周围的人一听，都说我是一个孝顺的孩子，应该向这个孩子学习。我的脸顿时红的像一只煮熟的虾子，但心里美滋滋的。

因为老师经常对我们说：“孝顺是中国的传统美德。”可是，我心里想老人的儿子怎么不懂这个道理呢？这时，人群中走出一位精瘦的阿姨对大家说：“这也不是解决问题的根本办法，不如把老人送回家去，我在民政 部门工作，我给他儿女做做思想工作，在不行我给领导汇报这件事。”

周围的群众拍手叫好。至今，我每每想起老泪纵横的老爷爷，我就想起“百善孝为先”这句话。

一个暑假的早晨，我和妈妈提着篮子，踏着轻快的步伐来到农贸市场。

在市场的一个角落里，围了一群人，他们好像在谈论着什么，好奇心使我想弄清事情的原委。我个儿小，一闪身子便钻了进去。嗬！我还以为是什么古怪的事呢？原来是一位老爷爷。

只见老爷爷白发苍苍，穿着一件破烂的布衫，鞋子连脚趾头都露出来了，额头上的皱纹像一条条蚯蚓在爬似的，身旁还有一个包袱。老人满脸愁容，眼里含满泪花。老爷爷这是怎么回事呢？被车撞了还是迷路了？一团疑云掠过我的脑海。我一打听，原来这位老人的的儿女不孝顺，见老人老了，没有劳动能力，嫌弃老人吃闲饭，身体有不好治病还需花钱，所以干脆把老人从家里赶出来。老人无家可归，想着自己辛苦把儿女抚养成人竟落得如此下场，不禁老泪纵横。啊！太让人觉得气愤了。

这时，我内心不由得同情起老人。我心想：如果老人是我的亲爷爷，我怎么忍心看他这样呢？于是，我走到妈妈跟前对妈妈说：妈妈，让老爷爷到我们家住几天吧？周围的人一听，都说我是一个孝顺的孩子，应该向这个孩子学习。我的脸顿时红的像一只煮熟的虾子，但心里美滋滋的。因为老师经常对我们说：“孝顺是中国的传统美德。”可是，我心里想老人的儿子怎么不懂这个道理呢？

这时，人群中走出一位精瘦的阿姨对大家说：“这也不是解决问题的根本办法，不如把老人送回家去，我在民政 部门工作，我给他儿女做做思想工作，在不行我给领导汇报这件事。”

周围的群众拍手叫好。

至今，我每每想起老泪纵横的老爷爷，我就想起“百善孝为先”这句话。

一、根据时代需要 在诵读国学经典中奠定孝雅基础 1、根据时代需要和弘扬中华孝雅传统美德的需要选择国学经典让学生诵读； 2、根据学生生理、心理特点或接受能力编排各个学段国学经典诵读内容； 3、根据现代文明的需要诠释孝雅内涵。

我们根据以上需要，把孝雅教育的内涵定位为？ 地上种了菜 就不易长草 心中有了善 就不易生恶 教育也是在播种。如果我们给学生播下中国文化的种子，诵读国学经典，学生长大了就会成为一个堂堂正正的中国人，就不会被外来文化打垮。

二、遵循德育规律 在“两行”实践中培养孝雅习惯 德育工作离不开“道德认知、道德情感、道德意志、道德行为”。这四个环节中，关键环节是行动。

中国传统的德育是实践性的德育，这是从历史上开展孝雅教育的经验中提炼出来的。因此，没有主体实践，就没有真正的孝雅教育，这也是我们把孝雅教育定位为孝行、雅行教育（简称“两行”教育）的根本原因。

1、坚持开展家庭“五个一”的行孝活动：即对父母说一句体贴或感激的话；为父母做一件侍奉性的事；与父母谈一次心，交流思想感情；承担一项力所能及的家务劳动；每次假日为父母制作一件节日礼物。 2、3、4、5、开展雅行教育的五项修炼：炼心灵，让它纯洁美丽；炼行为，让它文雅规范；炼气质，让它超凡脱俗；炼脾气，让它温和喜人；炼个性，让它鲜明唯美。

6、在练雅行中做到七个主动：主动在学习上提问；主动纠正学习中的错误；主动承担责任；主动制止不雅行为；主动帮助他人；主动协助老师工作；主动为班级、社会服务。 7、学习《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》、背诵学校自编的《雅行歌谣》 、《雅行七言志》、《雅行规范四字经》，自查校园“十不雅”行为，坚持写孝雅日记，写孝雅作文。

10、把“孝雅”教育融入阳光体育中： 为了让孩子们在快乐中锻炼，在锻炼中学习，个个能健康成长，我先后编了五套“孝雅”舞蹈：《感恩的心》、《校园的早晨》、《世纪风》、《古诗韵律操》、《雅行歌》，每天早晨做一套广播操，跳一支校园集体舞。把“孝雅”教育融入到阳光体育中去，使孩子们既享受到了音乐，又锻炼了身体，还受到了教育。

11、让“快乐周末”活动，丰富周末生活： 我们少先队组织牵头，精心组织“快乐周末”活动，由三年级以上各班每周承载演出任务，体艺组全体老师负责节目艺术指导，组织各种体育活动，极大地丰富了孩子们的周末生活，给孩子们带来了快乐，使他们忘掉了思亲之痛。 三、针对高中生特点 在静文化熏陶中升华孝雅内涵 学生在高中阶段明显的特点是浮躁，原因有三：一是现代社会物欲横流，人心躁动，影响他们；二是高中生处在青春躁动期，一碰一个火花，心情不宁静；三是部分高中生学业基础差，没办法面对即将到来的高考，心情烦躁、不宁静。

因此我们把高中学区取名叫静园，让学生在静文化中升华孝雅教育内涵，让学生入静、悟静，并在静的哲思中树立高远的志向，形成优美的人格，实现孝行成大德，雅行铸完美的孝雅教育目标。1、营造静文化氛围，在雅韵别致的静园大门上，我们张贴了诸葛亮的《诫子书》。

在静园教室的外墙、走廊、过道上，挂满了先贤哲人关于静与修养、静与学习心境、静与思维、静与做人的精警格言。 大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。

知止而后有定；定而后能静；静而后能安；安而后能虑；虑而后能得。物有本末，事有终始，知所先后，则近道矣。

2、3、4、郑领同学在“让静与孝雅同行”的征文中也这样写道： 静，是一种深沉，它不张扬、不浮躁，就像无风时湖面上的水，通彻透明，不起半点涟漪。拥有静的品质，将会让我们不再浅薄；享受宁静，才能使我们的心情充满平和、举止文雅。

同样地，宁静的社会底蕴才会创造和谐与美丽。 以静文化为主的校园文化提升了孝雅教育的育人功能，使我们的学生由感恩父母到感恩社会；由牵挂父母到心系天下；由报效父母到报效祖国；由造福家庭到造福人类。

这是灵魂的彻悟，是世界观的彻变！仙源学校以静文化为主的校园文化引领学生完成了正确价值观取向的思想大飞跃。 实践证明：孝雅文化让我校的全体师生在健康和谐、积极人文的氛围中形成了共同的价值观。

今后我们将一如既往地在市教育局党委的领导下，进一步把握“两行”教育的内涵，创新“两行”教育的途径，提升“两行”教育的功能，以孝行育成大德，用雅行铸就完美。

今天 ，我成绩考得并不太好，就想做家务让妈妈开心。

我拿起拖把拖起地来。妈妈从书房出来，一看我在拖地，脸上透露出了几丝笑容，说：“咦？太阳从西边出来了！儿子连续帮忙做了几天的家务！”我妈又问我是什么风把我吹来做家务的。我说：“是老师布置的作业。”我妈妈一听，脸上的微笑没有了，好像在想：哎！我的儿子什么时候能长大啊！她板着脸走进了书房。

吃完晚饭，我去帮妈妈洗碗，爸爸一看，高兴地说：“儿子终于长大了！”这时，妈妈说话了：“这是老师布置的作业，不然他怎么会帮我们做家务呢？”听了这话，我心里老大不高兴，不服气的说：“这次是我自愿的，我想证明，我长大了！”

从妈妈走进书房到，她就一直没笑过，就在这时，妈妈笑了！

自古以来，人类用自己的爱去温暖别人，照亮别人，而且这种爱是发自肺腑的，更是永恒的。

孝敬是我们中华民族的传统美德，更是我们每个人应尽的责任和义务；孝敬需要爱的诠释，更需要爱的奉献。爱是孝敬的基础，更是做到孝敬的必经之路，只要有爱的出现，爱的释放，那么孝敬也就随之而来。

假如把孝敬看做一艘小船，那么，爱就是推进小船前进的那个渔夫；孝敬需要我们的热心，更需要我们的真诚，只有这样，人类的需求才恰到好处。

孝敬父母是我们义不容辞的责任，我们从呱呱坠地的那时起，父母便给予我们爱，在爱的哺育下，成长，成才。这份爱是我们必须回报的，孝敬父母是我们应该做的，在现实生活中，有些儿女做的很不雅观，饭来张口，衣来伸手，从不关心体贴父母，甚至有些子女从不记得父母的生日及其爱好，他们的行为的确令人有些伤痛，孝敬父母其实很简单，一句虚寒问暖的问候，当父母身处困境时，应鼓励他们。

当他们摔倒在地上时，用双手亲切的扶起。当父母忙碌时，应主动帮助他们，去帮他们分解压力；当父母心灰意冷时，应劝告他们应鼓起勇气去面对。生活本应该是这样，许多事是无法改变的。父母是我们生活的一半，如果父母是一朵荷叶，那么荷叶里包裹的便是我们，我们应该孝敬父母，用真诚而又热情的爱去孝敬他们。

孝敬需要爱，用爱去孝敬父母，用爱证明自己的孝敬，爱是人类最崇高，最伟大的一种品格，只有用爱去表示，去展示，才能写出自己别具一格的孝敬。一个动作，一个微笑，一个问候，就能示爱，更能呈现出孝敬，孝敬父母是做子女的责任；母爱如海一样宽阔，父爱如山一样高峻，所以我们用爱找回那份孝敬，找回父母对子女付出的那份爱。

人类从一辈一辈地流传下来，尊敬长辈也是我们的责任和义务。也许，在小时候，我们除了在父母的爱之下成长，也在长辈的教育下成长，我们现拥有的所有成就免不了长辈的教诲，长辈对我们疼爱有佳，我们不能忘恩负义，我们可用爱去孝敬，用爱去回报，对长辈的一声问候，身体是否健康，生活是否快乐，工作是否顺心，这都体现出孝敬。