成長記錄冊的序言或前言怎麼寫 成長記錄本序言怎麼寫

成長記錄冊的序言或前言：

成長，每個人總是在不斷地成長。成長，讓人變得更好更優秀，成長是美好的，但是在成長的過程中，誰都會遇到或大或小的煩惱。

在那麼多個黃昏那麼多個早晨，望著頭頂那片不清澈的天空，一直一直地沉默。一恍惚，一愣神，便又是一個黃昏和清晨過去了……

那片天空總是那般寬廣寂寥，很多很多年了，依舊是如此，它還會繼續下去吧，在很多年以後，很多很多年後，仍舊是如此，而那些曾說過陪我們看遍每一個日出與夕陽的人啊，他們又會

在哪裡了呢？

終於有一天我發現，我幾乎已經可以不去記起過去那些曾經以為會刻骨銘心的日子，這就好像你翻看一本書，看到那兒，帶給你或喜或悲或麻木不仁的感受。看完了，自然而然就翻過去，然後看到新的故事，又有新的情節出現，有時想想人生一生也不過就是如此，這樣，不知是該歡笑還是該悲傷。

記錄下成長的足跡，這將是一筆寶貴的人事財富。

成長的人生意義：成長就是一個又一個的死亡與新生。成長中，我們會學會感恩、學會團結、學會自立。。會學會很多很多；我們也會認識：真、假、善、惡、美、醜。 成長是有坎坷的，哪會有人沒有磕磕絆絆。經歷的越多，成長的越快。總在父母的關照下生活，永遠都不會成長；要相信自己，自己去做好每一件事 ！ 這才叫做成長！

不知道你的年齡，我提供的是小學生成長記錄序言，請過目（記得給好評喲~）或許在此之前是空白一片 但是在不久的將來 白鴿會告訴藍天 在這國小六年的成長過程中 我已變成夜空中最燦爛的一顆星 “成長”是一個色彩斑斕的字眼 在這成長的過程中 喜悅與煩惱在不經意間在這成長的路上烙上了一個又一個的腳 印 可謂是“讓我歡喜讓我憂” 成長像一條小河 而成長就像一個魚網 捕捉著成長中的喜悅與憂愁 而這些憂愁就好象 入口的茉莉花 在口中不斷地回味著，回味著…… 而在這成長的路上 因為有了憂愁 正因為有了快樂 才構成了這條五彩繽紛的人生路 也許昨天給予我的是無窮的憂愁 但是人不能總揹著那麼多的包袱 我們不該帶著憂愁去 面對今天 不管今天 還是昨天 我只知道“希望在明天” 相信吧：明天的陽光一定比今天要燦爛奪目 我們的未來仍然 等著我們去填充顏色讓我們握著手中的畫筆 用自己的雙手 勾勒出一幅屬於我們的人生畫吧。

陽光下拾撿成長的足跡

曾幾何時，我就迷上躲在一段時光的角落，靜靜地懷念一段成長的掌紋。

——題記

牽著純真的衣襟，跌跌撞撞地告別了稚氣，陷入了一個陌生的環境中——隻身一人。也曾摸爬滾打，也曾汗水淋漓，也曾眼睜睜望著希望的帆船在漩渦中迷失，最初的漂流瓶也彷彿一張過期的船票，不知音訊。於是，夢想在眼眸中剎那間如玻璃般破碎，遺失的心在雲朵上端寂寞地嘆息。

當遙遠的天際泛起一片陰霾，雨，便沒完沒了地下了起來。走在街頭，漫不經意地看見一位婦人緩緩地走在路中央的斑馬線上。她，嗑著瓜子，姿態並不優美。可是，在滂沱的大雨中，偶爾經過的車輛從她身邊呼嘯而過，她那從容的安詳一瞬間將我擊中。還有誰能在如此的逆境中，從容地嗑著瓜子，邁著不急不緩的步子，安然地走下去？就像這雨，即使傾瀉，也總擋不住成長的腳步。

霧散識途。夏夜，那顆最亮的星成了每晚我掌中凝結的光火。我開始微笑，開始追逐，我要在路上學一首歌，唱給山聽；要攬一束陽光，送給松林；要撿一片紅葉，熨貼於心；要別一朵雛菊，帶上不敗的春光。

頻頻回首，所得的並不一定都是遠山含翠的金粉記憶。也許是一次看雲的心願在嚴師的書齋裡破滅，也許是一個約會的良辰在聽雨的殘荷邊落空。失落和傷痛不會在成長中缺席，重要的是如何用心感悟它們的價值。人，總要在不同的傷痛中重疊著一個人生。如果人生沒有了這樣的重疊，就無法成就它的韌性與廣博。成長就像是一封沉沉的信，不經歷路途上的風雨，就寄不到它想去的地方。任何時候，傷痛都不是放縱的理由。

我一直認為，成長是這世上最無遮掩的奇蹟。它使人在溫暖中學會關愛，把希望一次次點燃，將甜蜜一遍遍譜寫；但它分明又有著倔強的硬骨隆起，叫人在泥濘中懂得了堅強與責任。

成長，是一種在平凡的傷痛中不斷溫習著的偉大。

我在傷痛中猛醒，跋涉在成長的路上……

我常想，成長的盡頭在哪裡，而我，今後又將成為一個什麼樣的女孩。是這樣嗎？素淡的眉，倔強的脣，如水的目光，笑起來輕柔如風，偶爾滑落幾滴淚，也關不住滿腔的真誠。

是低調？不，是平靜，以及這平靜之下無法掩飾的熱情。

我喜歡遊歷，喜歡用文字記錄下動人的一瞬，喜歡文學，就這麼執著。我更始終堅守著自己的風格，無拘無束，就像一株山鬆，自由歡樂地長成一種獨特，一種藝術。

當我久久佇立在那些無與倫比的美景前時，我用不同的角度，不同渴求的目光去仰望。它們總能給我以莫名的感動和由衷的感嘆。我也終於發現在喧囂的塵世外還有一處如此真樸的天地，而在這裡，我的心智才真正的飽滿起來，真正成長在收穫的季節。

這心智的成長使我的靈魂皈依了生命的顏色。

有人說，如果今世一個願望屢屢矚目，就會埋下一個伏筆，待來世苦苦地追索與廝守。那麼，請讓我一輩子體味成長的喜悅與艱辛，讓我在陽光下，撿拾到成長的足跡。

我相信，最溫暖來自最寒冷，最溫暖其實是對最寒冷的一種諒解。

我更相信，成長教會我們的不僅僅是寬容與感悟，它是一種信念，讓我們知道，凋零的可以是花，但絕不會是春天。

成長”是一個色彩斑斕的字眼，在這成長的過程中，喜 悅與煩惱在不經意間在這成長的路上烙上了一個又一個的腳 印，可謂是“讓我歡喜讓我憂”。

成長像一條小河，而成長就 像一個魚網，捕捉著成長中的喜悅與憂愁，而這些憂愁就好象 入口的茉莉花，在口中不斷地回味著，回味著…… 而在這成長的路上，正因為有了憂愁，正因為有了快樂， 才構成了這條五彩繽紛的人生路，也許昨天給予我的是無窮的 憂愁，但是人不能總揹著那麼多的包袱，我們不該帶著憂愁去 面對今天，不管今天，還是昨天，我只知道“希望在明天”， 相信吧：明天的陽光一定比今天要燦爛奪目。我們的未來仍然 等著我們去填充顏色，讓我們握著手中的畫筆，用自己的雙手 勾勒出一幅屬於我們的人生畫吧。

聆聽生命的美麗 （題目）每個人都有屬於自己的故事，故事裡的辛酸甘美也只能獨自承受。

在生命的歷程中，總會遭到許多的挫折和無奈。於是每個故事便有了不同的結局。

是否曾經編織一個屬於自己的夢， 每個故事的開始，都有著一份無限的期待。每個人都想在生命中寫下一篇可歌可泣的動人故事 ，？輕輕捧起自己的心靈，靜靜安放在感知的渡口，就會聆聽到每一縷微風、每一股清泉、每一絲豪爽、每一段時空，每一付胸懷，每一個蒼生都攜滿了美麗。

讓我們用情用真來聆聽世間幸福歡樂的美妙，來聆聽靈魂疾苦憂愁的掙扎，來聆聽紅塵情愛的嬌嗔，來聆聽相知相交的依賴！用愛擁抱的生活，美麗就在心間，生命的每個瞬間都充滿了誘惑的音節，無論陌生或是熟識，無論刻意還是偶然，無論偉大或是渺小，無論富有還是貧窮，無論在任何角落，只要帶著會聆聽的心靈，偶然會被一個舉動感染落淚，會被一首老歌打動心酸，會被一剎真誠溫暖心扉，就已經聆聽到了生命的美麗，生命的聆聽需要用心去釋懷，用心去感悟，用心去磨礪，用心與心之交融感動生命！用情去撫慰，用情去傳遞，用情去釋懷，用情與情之溝通感恩生命，就可聽到無數生命中的美麗。

也許你還流連於國中生活的輕鬆和美好，也許你還沉浸於國中時代的成功與榮耀，也許你還躑躅於青澀少年的天真和懵懂，但時間的車輪，以其不可阻擋的力量，引領著你們走進了一個豐富多彩、色彩斑斕的年代——高中時代。

這是人一生中最寶貴、最有特色的黃金時代，也是一個人充滿生機、蒸蒸日上的興旺時期。在這個時代，我們可以指點江山、激揚文字；還可以放飛夢想、塗抹未來；可以培養興趣、昇華情操；更可以清點詩情、抒懷生活……，它如同一個青春的熔爐，褪去少年的青澀，迎來青年的豐潤，成熟稚嫩的心智、堅實青春的步伐。面對這徐徐展開的高中生活，我們應該高興、歡呼，更應該為自己加油、喝彩。

這是人一生中個性發展最快、身心變化最大的年代，也是一個人最複雜多變、最充滿迷惘的時期。在這個時代，同學們雖能思想進取，思維求異，意識自主，行為獨立，性格開放；但認識近乎片面、心理習慣逆反、處事偏於自私、意志傾向脆弱、需求注重享樂、生活強調依賴、情感易於衝動等現象也常常發生。於是，就有了青春的迷惘，有了成長的煩惱，有了無法言說的憂愁和那橫亙在兩代人之間的長長溝渠……。

基於此，學校編印了這本《學生成長手冊》，整體規劃和科學安排了同學們三年的課程，對同學們高中學習、生活、行為規範、社會實踐等方面提出了具體目標。這本手冊將陪伴同學們高中三年，它將見證著同學們一路上的艱辛和汗水，將記錄著同學們一路上的成功和輝煌。同時它也是一面鏡子，同學們可以對照自己、反思自己、警醒和鞭策自己改正缺點、見賢思齊、不斷進取、勇往直前。

“人生沒有驛站，只有里程碑。”站在歲月的結點之上，同學們應把《學生成長手冊》置於心中，把責任和夢想放入行囊，振奮精神、昂首向前。

最後衷心祝願同學們高中學習不再迷惘、成長不再蹣跚、青春不再彷徨！

前言 六年的時光轉瞬即逝，在這如花的歲月裡，我從一個懵懂的頑童成為了一個風華正茂的少年.回首往事，那些如歌的日子依稀在眼前，六年的似水流年，往昔的那些歡笑亦隨風消散，那些記憶中的人已漸行漸遠。

前塵往事如雲煙，惜別了那些年少輕狂，我已慢慢成長。直到記憶遂成不老的容顏 我知道，未來未知的一段旅程即將開始，我不知是否做好準備，我還有些青澀，我還留戀我的年少簡單，我懷著一顆忐忑的心將迎來這一切，我的內心有了些許堅定，我的羽翼也會在一次次暴風雨中更加耀眼有力，我迎來這一切，過往的回憶裝進行囊，親愛的朋友，家人，我要奔向遠方，請祝福我…… 這是我合成的。

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