少先隊我的心聲怎麼寫

尊敬的老師、親愛的同學們：大家好！

今天，我光榮地加入了少先隊，戴上了紅領巾。我的心情非常激動，因為，從今天起，我就是光榮的少先隊員了！

我們今天能入隊，非常感謝老師們的辛勤培養。我代表今天入隊的全體同學，給老師們敬禮了！（行隊禮）

入隊了，當然高興。請老師們放心，我們入隊後，一定會更加努力，好好學習，天天向上，快樂學習，健康成長。我們一定做到尊敬老師和家長，講究社會公德，遵守學校紀律，刻苦學習科學文化知識，做一名學習好、品德好、講文明、懂禮貌的好學生，做到德、智、體全面發展。

紅領巾，是五星紅旗的一角，是用無數革命先烈的鮮血染成的。我們一定會沿著革命先烈的足跡繼續前進，聽黨的話，做黨的好孩子，愛祖國、愛、愛科學、愛勞動，做一名合格的主義事業人。

我的發言完了，謝謝大家！（行隊禮）

我是少先隊員，我熱愛紅領巾。

鮮豔的紅領巾，是國旗的一角，

是少先隊的標誌，是革命先烈的血。

是我們少先隊的榜樣。

我是少先隊員，我熱愛紅領巾。

莊嚴宣誓記心中，認真學習要用功。

文明禮貌品德高，勤儉節約講傳統。

我是少先隊員，我熱愛紅領巾。

我們熱愛祖國，理想遠大。

我們勤奮學習，追求上進。

我是少先隊員，我熱愛紅領巾。

我們品德優良，團結友愛。

我們體魄強健，活潑開朗。

我愛紅領巾！我愛少先隊！

藍天白雲做背景，一群孩子在藍天白雲下宣誓呼號，嘹亮的隊歌又在耳邊響起。今天，我又見到星星火炬圖案的隊旗。一名大隊長舉著隊旗，我們大家敬著隊禮，再伴上一首響亮的音樂，我們不禁為自己是一名少先隊員感到驕傲。再加上大隊輔導員老師和學校領導的講話，我不禁回想起了我入隊時的情景。

我入隊那年只有6歲，又有幸當上我們班的護旗手。我站在操上東瞧瞧，西望望感到無比的新奇。我還見到了從末見過的帶著星星火炬圖案旗子，和一些大哥哥大姐姐為我們佩帶紅領巾，讓我正式加入了少先隊。如今，我已經入隊4年了，現在該由我們給將要入隊的小朋友帶紅領巾了，我感到無比自豪。

我現在是一名少先隊員。應該好好學習，時刻準備著為共產主義事業貢獻出一切力量。我們從一個無知的孩子，經過老師和家長的辛勤培育，我們變成了一位少先隊員。我們一定要好好學習，長大後用實際行動來回報父母，回報老師，回報祖國和社會對我們的無限關愛。我是一名少先隊員，我為自己的這個稱號感到自豪！

孩子，從幼兒園走出來，你就成了一名國小生。

幸福而美好的童年學習生活又有了新的一頁；當你步了二年級，已經初步養成了良好的學習和生活習慣：在學校你能夠努力學習文化知識、和同學團結互助、熱愛班集體；在家裡體貼父母、懂事、聽話，堅持學習、做家務、積極參加有意義的活動。如今，已經成為一個令父母和老師都欣賞的孩子，我們欣喜地看到你即將加入中國少年先鋒隊，在黨的溫暖陽光下成長。

兒子，加入少先隊是你人生進步的一個新的起點，這是你成長的一個重要標誌。祝賀你光榮地加入中國少年先鋒隊這個光榮而又令人有很多美好回憶的組織！當你自豪地戴上鮮豔的紅領巾，爸爸媽媽真誠地為你高興，為你自豪。

看到你燦爛的笑臉，我從中讀出了你的喜悅與振奮。爸爸媽媽希望你在少先隊這個優秀的集體中健康快樂的成長。

在這個光榮的組織裡，你的智慧與才華可以得到最大的發揮和體現。希望你繼續努力，除了學習知識文化，更要學習做人的道理，秉承尊敬師長，團結同學的優良美德；養成良好的學習生活習慣，能夠自立自強；能夠有獨立、正確看待問題的思想，去為今後的學習和生活打下堅實的基礎。

只要你按照少先隊員的各項標準嚴格要求自己，定會取得更大的成績。 孩子，希望你有一個遠大的理想，有一顆積極向上的進取心，有一雙勤勞的雙手，做一個優秀的少先隊員！努力吧！！加油吧！！。

從一年級起，我便光榮地加入了少先隊，成為了少先隊員。可是我每次都看著鮮豔的紅領巾和少先隊的規定，就思索著：少先隊員應該怎麼做呢？

敬告：本文版權歸中山網所有，轉載時請註明出處，必須保留網站名稱、網址、作者等資訊，不得隨意刪改文章任何內容，我社將保留法律追究權利。 我想，最基本的應該要有禮貌吧！！所以我每天上學都懷著笑容向老師說一聲“老師您好”，向經過的家長說聲：“阿姨你好”或“叔叔您好”，看見同學就微笑著向他問好。目標就是做個最基本的少先隊員。

其次應該要熱愛勞動。所以我每天上學就去掃地，放學後不用上奧數班就幫班級拖地，看見垃圾桶滿了就去倒垃圾，下課後幫老師擦黑板。目標就是做一個熱愛勞動的少先隊員。

再次還要幫助老師，看見班裡吵了，就去幫老師管管同學，看見講臺上有作業本就幫忙發下去，看見老師想看報紙，還要當一次跑腿幫老師拿報紙。目標就是做一個幫助老師的少先隊員。

更重要是關心同學，發現同學心情不好，就問問他，讓他訴苦一下，發現有人哭了，問問他為什麼哭，並且安慰他，發現同學作業不會做，就教一下他。目標就是做一個關心同學的少先隊員。

還要儘量做到認真聽課。不論上什麼課，每一節課我仍然認真聽講，生怕聽漏一個字，語文課上，我認真地和同學們討論問題。數學課上，我舉起小手，回答問題。英語課上，我認真地聽課，回答問題。科學課上，我認真地做著每一個實驗。體育課上，我盡情玩耍，鍛鍊身體。音樂課上，我認真得學會每一首歌……目標就是做一個認真聽課的少先隊員。

當然也要愛護花草。學校裡的一草一木，都是花很大的心思去種出來的。如果我們貪一時爽快而毀了這個無辜的生命，那可過意不去了。所以我一直愛護環境。目標就是做一個愛護花草的少先隊員。

最後還要衣著整齊，校服要乾乾淨淨，不要亂爬，以免搞骯髒了校服，所以我一直不亂爬，目標就是做一個衣著整齊的少先隊員。

這些都是我心目當中的少先隊員，我還要繼續努力，做到最好的少先隊員！！

附原文：

從一年級起，我便光榮地加入了少先隊，成為了少先隊員。可是我每次都看著鮮豔的紅領巾和少先隊的規定，就思索著：少先隊員應該怎麼做呢？

我想，最基本的應該要有禮貌吧！！所以我每天上學都懷著笑容向老師說一聲“老師您好”，向經過的家長說聲：“阿姨你好”或“叔叔您好”，看見同學就微笑著向他問好。目標就是做個最基本的少先隊員。

其次應該要熱愛勞動。所以我每天上學就去掃地，放學後不用上奧數班就幫班級拖地，看見垃圾桶滿了就去倒垃圾，下課後幫老師擦黑板。目標就是做一個熱愛勞動的少先隊員。

再次還要幫助老師，看見班裡吵了，就去幫老師管管同學，看見講臺上有作業本就幫忙發下去，看見老師想看報紙，還要當一次跑腿幫老師拿報紙。目標就是做一個幫助老師的少先隊員。

更重要是關心同學，發現同學心情不好，就問問他，讓他訴苦一下，發現有人哭了，問問他為什麼哭，並且安慰他，發現同學作業不會做，就教一下他。目標就是做一個關心同學的少先隊員。

還要儘量做到認真聽課。不論上什麼課，每一節課我仍然認真聽講，生怕聽漏一個字，語文課上，我認真地和同學們討論問題。數學課上，我舉起小手，回答問題。英語課上，我認真地聽課，回答問題。科學課上，我認真地做著每一個實驗。體育課上，我盡情玩耍，鍛鍊身體。音樂課上，我認真得學會每一首歌……目標就是做一個認真聽課的少先隊員。

當然也要愛護花草。學校裡的一草一木，都是花很大的心思去種出來的。如果我們貪一時爽快而毀了這個無辜的生命，那可過意不去了。所以我一直愛護環境。目標就是做一個愛護花草的少先隊員。

最後還要衣著整齊，校服要乾乾淨淨，不要亂爬，以免搞骯髒了校服，所以我一直不亂爬，目標就是做一個衣著整齊的少先隊員。

這些都是我心目當中的少先隊員，我還要繼續努力，做到最好的少先隊員！！

大家都有自己的心裡話，包括我。大家都不太會表達自己的心聲，今天我就藉助這個機會，說出自己的小祕密。

我們每天都要上學，而到了星期天放鬆放鬆的時候，父母又會給我們報很多的補習班，像我，我剛補完鋼琴課就又要去補英語課，連休息的時間也沒有。

有一次，我剛寫完作業，我對媽媽說：“媽，我作業寫完了，可以出去和同學玩嗎？”媽媽聽了，說：“我給你準備了三張練習題，在我下班回來之前必須寫完。”說著就推著車子上班去了，我在後面抱怨：“你每天就知道讓我學習，真是的。“沒想到被媽媽聽見了，說道：”你已經5年級了，就這樣你能上得了國中，上得了高中，考得上大學嗎？“說完便走了。我只好留在家裡寫練習題。

媽媽，我想要自由，我不想做籠中之鳥，我也想當一隻自由的雄鷹，媽媽，我想要自由！

心聲，漢語詞彙，讀音為xīn shēng，指發自內心的聲音，是自己最原本的感想。也指思想感情和文采。出自漢 揚雄 《法言·問神》。

南朝梁 劉勰《文心雕龍·誇飾》：“然飾窮其要，則心聲鋒起；誇過其理，則名實兩乖。”

楊笑影《赤子之心》：“ 王國軍 緊貼著心愛的炮，聽見自己激跳的心聲。

少年的心聲

陽光暖暖的，漫過來、漫過我身邊。輕柔的柳條倒垂在湖水上，

微風輕輕拂過，

翠綠的柳條兒便和麥浪似的抖動起來，

就像一個姑娘

在捋順自己的秀髮，

湖面上蕩起了圈圈漣漪，

這漣漪又像湖底的沉魚

浮上水面做深呼吸後留下的足跡。我快活的也像水中自由自在的魚

兒，蹦著、跳著，不知不覺的走進了家門。可迎接我的，竟是

。

我與媽媽的目光正好對視，

像遇到了一個晴天霹靂似的，

心裡猛

地一震，看著媽媽的表情，呆呆的，眼睛裡跳動著簇簇火花，他憤怒

的臉猶如暴怒的獅子，

溫柔慈祥慣了的面龐，

燃起火來顯得格外恐怖，

如同優雅的貓忽然尖叫著露出尖利的牙。

“到底怎麼了？我又闖禍了

嗎？”我的心開始忐忑不安起來。

猛的，我突然看到了散落在地上的的玻璃碎片，白花花、亮晶晶

的，十分耀眼，甚至刺痛雙眼。

“啊，那是媽媽的花瓶，是媽媽最最

喜愛的花瓶啊！

”

“到底發生了什麼！

”我心急如焚的問。可媽媽竟突然間沉默不

語，過了好久，才冷冷的扔給我一句：

“別假惺惺了，我就知道是你

乾的好事！

”話音剛落，我的頭便“嗡”的一下，半天也沒能理出個

頭緒來。媽媽，您又誤會我了嗎？

“媽媽，這花瓶絕對不是我打碎的，真的，您可以查證！

”我斬

釘截鐵地說。

“不是你，還能有誰？難道他會自己長腿跑嗎？咱們家

除了你，還會有

”

媽媽突然停住了。對啊，還有弟弟。我像抓住

了救命稻草般一陣竊喜。但是媽媽卻極力為弟弟辯解：

“你

你弟弟

我自己寫的。