萬壽國小2019年校長是誰

萬壽國小2019年校長是王開金。2019年5月15日萬壽國小校長王開金，宣佈少先隊天長市萬壽國小少工委成立並致辭，他說建立學校少工委具有十分重要的意義。遼寧省建平縣萬壽國小創辦於1976年10月，地處建平縣城郊101國道北面。多年來，學校以揚素質旗、走科研路、辦特色校為辦學指導方針，本著辦學高起點、目標高要求、育人高素質的原則。在開拓進取，高效務實的年輕領導班子的帶領下，團結協作，制定嚴格的規章制度，以科學的管理促進學校走向現代化，可持續發展的道路。

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北京市海淀區萬壽寺國小的辦學理念

幾十年來，學校一直堅持貫徹執行黨和國家教育方針，以艱苦奮鬥、拼搏向上的昂揚鬥志，獲得了一個個驕人的業績。學校以“為人民服務，辦人民滿意的學校”為出發點，自主編寫研發校本教材、搭建家校網路平臺……教師群體的銳意進取，使學生在各方面都得到了均衡發展，贏得社會讚譽。學校以“堅持以人為本，和諧教育，為學生的發展而奠基，為教師的發展而鋪路，為學校的發展而改革，創辦學習型學校”為辦學理念，為學生全面發展搭設成長的平臺，取得了令人矚目的成績，近三年來學校有100多人次獲得市級、區級的各類獎項。

徐寶如校長把“凝心聚力，創新品牌”作為自己的座右銘，引領全校教師以“科學”謀求“發展”、把“文化”作為“立校”之本，重視學生的智慧發展，注重學科多元化，追求廣博與均衡。先進裝置的引進、數字系統的完善、教學研究的不斷深入，使教師和學生的潛能得到了最好的開發。學校的教學質量、德育管理、少先隊活動以及藝術、科技、體育等方面的培養都呈現出“雨後春筍”般勃勃生機。

學校歷來高度重視教科研工作，始終將教科研工作作為學校教育教學的重要環節來抓，制定有具體可行的科研工作計劃，加強和完善了教育科研課題管理，健全規章與獎懲制度，有力的發揮了教育科研在學校的先導作用。近年來，在全校教職工的共同努力下，學校教科研工作取得了較為豐碩的成果：先後多次參與國家、市、區級課題研究，每年都有十幾名教師的論文、課堂教學案例等在市區獲獎；在“十一五”期間，學校科研課題《國小課堂教學中有效提問的研究》獲海淀區教育科研成果三等級。

學校教科研工作取得成績的關鍵在於：學校始終將“科研興校”作為學校教學質量提高的突破口，將群體課題研究與課程改革實驗工作有機結合，將課題研究與課堂教學緊密結合，以建立新型的課堂教學模式，提升所有教師的教科研水平為主要目標，勇於實踐，大膽創新。尤其是在群體課題研究工作中，發揮教師的主導作用，重視對研究過程的管理，注重研究資料的積累，注重研究成果的固化，有完整的課題研究方案。在教育教學課題的研究中，教師們獲得了極大的收益。如今，學校教師都能夠自覺地運用教科研的方法進行教育教學工作，在工作中提出問題，在研究中解決問題，學校順利地完成了“十一五”課題的研究工作，並取得了較好的成績。

德育建設方面學校堅持“五個一”主題教育：堅持每週一次升國旗儀式；堅持每週一次主題班隊會；堅持每月每班一期板報；堅持三年級以上每人每天記一條新聞；堅持每月一個道德主題實踐活動。校園的每一個角落，充分體現了科學性、藝術性、人文性與教育性的高度統一。學校堅持全員育人、環境育人、契機育人、活動育人、過程育人，精心設計德育，紮實有效育德。在2008年被評為“海淀區平安校園”，2009年被評為“貫徹落實科學發展觀，加強改進學校德育工作活動”先進學校。學校重視學生的思想教育，積極組織學生參加捐資助學活動，2010年被授予“中國綠化基金會青少年工作委員會會員單位”的稱號。學校的少先隊活動也是豐富多彩，組建鼓號隊、合唱隊，為隊員搭設了全面發展的平臺，讓每個隊員都閃光，讓每個隊員都成功，是學校少先隊工作的宗旨。

學校注重校園文化建設，萬壽寺國小的校徽設計呈圓形，主體為金肩並肩的人形圖案，體現人與人之間的和諧與合作，綠色背景顯示了學校的勃勃生機，五層圓環象徵著全體師生凝心聚力、共謀發展，並肩走向輝煌的明天北京外國語大學附屬國小的校訓“虛懷、有恆、勤學、向上”體現了學校的辦學理念，既具有時代特色，又具有深刻的文化內涵和民族特色。學校校歌是學校老師叢集體智慧，借風物育人、引史實鑄才，悠揚的旋律唱出“萬壽寺旁，桃李散發芬芳，美麗的萬壽寺國小沐浴著溫暖的陽光（紫竹林畔，國旗高高飄揚，可愛的萬壽寺國小騰飛起稚嫩的翅膀）”，而後轉為輕快“同學們像小樹苗（小海燕），辛勤老師培育我們茁壯成長（領我們遨遊知識海洋）。”最後，充滿朝氣地唱出“學文化、學科學，愛祖國、愛集體，誠實、文明、勤奮、體健，向前進、向前進、邁向明天的輝煌”，以此激勵學生愛學校、努力前進，從而為桑梓、為祖國效力。在這樣的校園文化背景薰陶下，北京外國語大學附屬國小的全體師生攜手奮進。

遵義綏陽縣太白鎮國小校長是誰

王在祥。根據人人文庫記載，太白鎮萬壽國小王在祥校長致歡迎詞，感謝綏陽大學生聯合會關心萬壽國小，帶來愛心物資，讓我校學生感受到社會各界人士的支援。

拜託，哪位大俠認識北京萬壽寺國小的校長徐寶如老師嗎？

可以直接去學校找這個老師。萬壽寺學校少，周邊上學的主要似乎民大的孩子，還有總政歌舞團孩子。

浣紗國小的歷史

1989年 8月，諸暨市城關鎮第二中心國小建立，駱水英任校長，方啟南任。 1990年 9月，開始“三算”教學實驗研究 1991年 5月7日，潘美仙、駱水英老師帶隊去紹興參加“三算比賽” 9月7日，縣教研室在該校召開三算教學試點班老師會議 1992年 4月，該校獲省達標先進學校光榮稱號 1993年 9月2日，二期工程新教學樓交付使用 12月1日，省教科文衛副主任邵宗傑來校考察 12月7日，諸暨市電視臺來校拍攝專題片《這裡有一批神運算元》 12月13日，慈溪三算指導師特級教師王衛達老師來校指導 1994年 4月25日，建德縣十二位校長來校考察 8月22日，教職工聘任制動員大會在該校舉行。教育局副周滿忠，人事科科長姚漢鬆，鎮教育工作站站長周贊全到會作動員 11月，少先隊命名為“紹興市紅旗大隊” 11月22日，學校被授予珠心算“雙百”先進集體 1995年 1月9日下午，前世界冠軍莊則棟、江嘉良來校指導乒乓球隊訓練 3月7日，副薛麗明等15位科協常委來校視察，觀看了“三算”表演並把三算教學研究定為市“金橋工程”專案之一 5月5日，諸暨市第十五屆珠算技術比賽暨頒獎大會在該校舉行，市教委副主任孟章煥參加。該校獲學生組冠軍 6月22日，市教委同意學校成立教科室，酈天林任教科室主任，蔡雷雲任副主任 6月23日，該校三人代表紹興市參加省珠心算比賽，獲團體第三名，學校安裝“鳴泉”牌3140A型（72座）語音教室一個 8月，學校命名為首批諸暨市國小“視窗學校” 10月25日，學校電腦教室竣工

11月8日，紹興校長22人來校參觀 11月15日，教育局：侯紀輝、石雲飛來校進行“三算”驗收 11月24日，省教委來該校進行實驗儀器驗收 12月8日，建德縣部分校長、教導來校考察 12月，該校評為紹興市“巾幗文明”示範單位 12月26日省三算培訓中心領導、紹興、蕭山、杭州地區教師來校考察，聘請陳高木擔任該校“三算”大顧問 1996年 1月5日省教委基礎司副餘同志來校視察（市教委侯紀輝、吳友苗陪同） 7月2日學校教工樓竣工分房 8月1日省“三算”培訓中心班在我市舉行，蔡宜兒（2日）作介紹、（3日）蔡宜兒、駱敏上公開課。 8月8日學校評為市教委“金橋工程”組織獎。 8月20日駱錡赴日本訪問，在8月27日日本國珠算節、珠心算況技比賽中獲總分（滿分）第一名奪得冠軍。 9月5日《暨陽屋簷下》——駱錡專輯拍攝<諸暨電視臺> 10月10日駱錡訪日回校情況彙報會 12月9日學校被省三算協會授予珠心算特色學校，潘美仙被省三算協會評為“十佳教師” 12月12日駱錡赴杭參加省少年科技英才獎頒獎大會榮獲第四屆二等獎。 1997年 1月9日錢江臺來校拍攝電視“素質教育之窗” 3月3日學校榮獲諸暨市愛國衛生先進單位 5月23日參加市素質比武：蔡雷雲、曹慧琴、馬惠麗第一名，俞宇芳獲第十名 6月22日該校獲省18屆珠算比賽獲團體特等獎 9月4日諸暨報社、廣播電臺、電視臺新聞單位來校採訪。 9月5日精神文明示範單位在諸暨市電視臺播放 9月9日周惠良、市副主任陳沛鎮、紀委張振華、教委主任翁朝陽等領導來校慰問老師。 12月19日《浙江教育報社》、《國小生時代》導讀現場會在該校舉行。 1998年 4月27日臺灣斯孝坤先生來該校參觀 7月趙建軍任校長，原校長駱水英調任江東國小校長 10月8日，學校舉辦城關鎮素質教育研討會，全市國小校長應邀參加。10月28日《二小校報》創刊。 11月6日衢州教師來該校聽課、蔡宜兒、周偉朵老師開課 11月9日市領導楊勝、陳國燕、楊流芳來該校視察素質教育 11月26日浙大劉力等5位教授來該校指導教科研工作 11月27日海亮外國語學校來該校聽課、應麗敏、趙銀環開課 1999年 8月9日，趙建軍校長、蔡宜兒老師帶學生赴臺灣參加第二屆“學童杯”數學、珠心算友誼賽 9月13日，趙建軍校長赴上海掛職鍛鍊兩個月 9月20日，諸暨日報記者採訪蔡宜兒老師 10月10日，200名小記者去體育館參加“百佳小記者、十佳聯絡員、十佳小記者、工作熱心人”頒獎會暨大型文藝演出。部分師生赴同山鎮校參加二校“手拉手”共慶建隊50週年聯歡會 11月18日，二小、萬壽街、天馬三校少兒攝影作品在浣紗中路展出 12月4、5日，由該校主辦的首屆“西施故里”著名特級教師教學藝術觀摩會舉行 2000年 1月10日，市教委儀器站對該校常識實驗室經市教委儀器站驗收命名為標準實驗室 3月22日，教師電腦房竣工 4月17日，上海寶山路國小回校長、包、尹主任、及唐偉文來校聽課、指導，酈飛鷹、潘美仙老師開課， 上海唐偉文老師執教二年級英語 4月27日，紹興電視臺來該校六（4）班拍電視“試一試你的記憶” 5月11日，紹興電視臺“今日傳真”到該校拍攝六（4）班裘逸寧事蹟 6月1日，上海市閘北區教育學院副院長蒲國民教授來校講學 8月，方麗紅任該校，原方啟南任顧問 9月23、24日，由該校主辦的第二屆“西施故里”著名特級教師教學藝術觀摩會舉行

9月，該校趙忠威老師赴四川省廣安市支教。石祝英老師參加“全國第十屆海峽兩岸珠心算學術交流暨少年珠算觀摩聯誼會”。

10月，邊玉芳教授來該校並指導課題研究工作。

11月，學校推行“校園普通話”，並VB”培訓。

12月，陳建軍副校長參加省小班化教育研究專業委員會成立大會暨小班化教育專題研究會。

趙建軍校長一行去上海聯誼學校學習學校教育、教學管理經驗。學校獲得諸暨市“綠色學校”，諸暨市教科研先進單位。

2001年

2月，省珠算協會帶外國友人來該校考察珠心算教學情況，受到他們的一致好評。

3月，“青年教師教學業務過關”活動開始。學校開始申報紹興市現代化教育技術實驗學校、諸暨市第二批示範圖書室的工作。

7月，原城關萬壽街國小併入該校，更名為城關二小萬壽街分部。

10月，全校師生與諸暨市新四軍研究會共同慶祝少先隊建隊節52週年。諸暨市環保局對該校“綠色學校”建立工作初驗審。

學校“未來之星”電視臺開播。

12月，紹興市有關部門來該校檢查“創安”工作。青年教師業務過關活動正式開始。

2002年

1月，學校被授予“紹興市治安安全單位”的稱號，迎接“紹興市示範國小”評估團的全面檢查、評估。學校全體師生開展“獻愛心捐款”活動。

2月，學校被正式命名為諸暨市暨陽街道浣紗國小。

3月，浣紗國小被評定為諸暨市基本現代化學校。

4月，邊玉芳教授來該校作省重點課題的指導工作。諸暨市“夕陽紅”藝術團來該校演出。

5月，潘美仙、蔡宜兒老師參加省“三算”教研活動。

7月，浣紗國小被評為“紹興市示範國小”。

9月，參加紹興市先進實驗學校評比。學校英特爾未來教育學科教師培訓工作開始。

10月，參加省現代教育技術實驗學校評估審查。浣紗素質培訓中心操作方案出臺。

10月12、13日，學校舉辦第四屆特級教師觀摩會。

11月，浣紗國小新課程論壇活動正式啟動。

12月，何慧老師赴北京參加國小科學課試驗區教學交流活動。浣紗學校被評為諸暨市紅領巾法制學校。

2003年

1月，紹興市綠色學校驗收團來該校審查。該校被評為紹興市“綠色學校”。

3月，嶺北鎮校教師來該校聽課學習。浣紗國小開始實行“校長聽課日”制。

5月，“浣紗國小教師專業發展”討論稿出臺。諸暨電視臺來該校採訪學校抗“非典”工作電視專題片。

7月，學校實驗樓建成。

8月，浣紗國小民營小班成立，初設3個班，學生數為86人。

9月17、18日，浣紗國小第五屆特級教師教學藝術觀摩會開幕。

10月，浣紗國小《前言》雜誌正式創刊出版。

11月，學校教師專業發展月開始。紹興市教研員莫國夫、金明東老師來校指導教學工作。開展首屆浣紗國小青少年科技創新大賽。寧波萬里學校老師來該校開課講座。草塔鎮小宣清平校長來該校掛職鍛鍊。著名特級教師週一貫來該校做《追求新課程導引的新課堂》專題講座。

12月，浣紗國小校委會成員週五上午赴寧波萬里外國語學校、江北區實驗學校考察學習。浣紗國小安裝廣域電話虛擬網，各班級網站，上傳教師個人主頁。

2004年

1月，學校深入開展“校園陽光工程”。

2月，浙江大學邊玉芳教授來該校指導課題研究工作。浣紗國小語文教師培訓班正式組建。小班化教學實驗開始進入研究。

3月，學校承辦諸暨市少先隊年會。浣紗國小首屆“書香滿園”讀書節活動開幕。浣紗國小正式組建銅管樂隊，出資購買銅管樂器，並聘請專業指導老師來該校進行音樂指導。

3月，浣紗國小青年教師“三項基本功”競賽活動開幕。

4月，浣紗國小教師專業發展協會語文分會成立。出臺語文分會章程。乒乓球校本課程教材定稿

7月，原校長趙建軍調至暨陽教辦任工會，金百鍊調至該校任校長。

9月，浣紗國小黨支部舉辦退休教師茶話會。

9月25、26日，浣紗國小舉辦“西施故里”全國國小數學新課程教學藝術觀摩會。

10月，學校“紅領巾飄起來”隊歌比賽拉開帷幕。學校青年教師“青藍夜沙龍”活動開方案出臺，並開始活動。

11月，浣紗國小“教師專業發展月”活動開始。

2005年，

1月，浣紗國小首屆“班主任廣場”活動開幕。浣紗國小“未來之星”電視臺製片播出“美麗的我”班主任廣場專輯。

3月，紹興市教研室莫國夫老師，諸暨教研室翁曉芳老師來校指導教學工作。浣紗國小“觀點報告”活動正式開始。

4月，浣紗國小“青年教師三項基本功”競賽活動開始。浣紗國小舉辦“美德伴我行”啟動儀式。

5月，學校銅管樂隊赴濱江國小參加比賽，獲得第一名的好成績。學校組隊參加男女教職工籃球比賽，雙雙獲得第一名。學校何慧、王永偉赴昆明參加乒乓球會議，終決定浣紗國小乒乓球訓練中心將於2007年承辦“向陽杯”全國少兒乒乓球比賽。

6月，學校首屆“教科周”活動開幕。

7月，原斯宅完小校長斯興國調至該校任兼職督導員。

9月，浣紗國小大隊部舉行“陽光少年　雛鷹理事”校首屆紅領巾人才招聘會。學校200米環形塑膠跑道建成，同時，設定一流的學校多功能廳落成。

10月，浣紗國小推出“教師專業發展支援平臺”，並投入使用。浣紗國小“四新論壇”開始。

11月，團《知心姐姐》雜誌社心理健康教育全國巡迴報告團劉大煒講師來該校作題為《關注孩子心靈成長》的現場報告會。浣紗國小首屆“金秋”體育節開幕。*

周巷精忠國小校長是誰

周巷精忠國小校長是熊琦超。周巷精忠國小建校於1990年，先後併入萬壽國小、智輝國小、新嶽殿國小。它坐落在周巷鎮西褚巷，是一所全日制農村完全國小。熊琦超是周巷精忠國小校長。熊琦超工作態度認真，為學生負責，是一位非常負責的校長。

曾所國小的校長是誰

2022年曾所國小的校長是李培壽。曾所國小位於易門縣城東，創辦於1909年，是一所年輕的寄宿制學校。學校秉持童眼看曾所，巧手秀竹編的辦學理念，堅持以品學訓辨、成竹於胸為育人核心價值觀的品竹教育，基本實了培養具有品竹力量的剛健少年的培養目標，逐步形成了織竹夢、品竹韻、成竹藝、鑄竹魂的品竹教育文化體系，充分彰顯了質量立校、科研興校、特色強校的辦學特色。

幫扶工作總結優秀

幫扶工作總結優秀5篇

時光荏苒，一段時間的工作已經結束了，是時候認真地做好幫扶工作總結了。相信很多朋友都不知道工作總結該怎麼寫吧，下面是我為大家精心整理的幫扶工作總結優秀，希望對大家有所幫助。

幫扶工作總結優秀（篇1）

我園在和縣第一幼兒園的對口幫扶活動中，按照市教委組織的對口幫扶活動的要求，在提高本幼兒園辦園水平、辦園理念、師資隊伍薄弱、管理水平不高等方面，做了許多工作，現總結如下：

（一）營造氛圍，做好幫扶宣傳和結對幫扶工作。

20__年5月25日幫扶活動啟動後，我園與縣第一幼兒園結成“對口幫扶”單位，園領導對這項工作非常重視，並根據縣第一幼兒園的要求及現狀制定了“對口幫扶”工作實施方案，並將幫扶工作納入議事日程之中，從而有效地引導和促進了本幼兒園教育教學理念的更新和教育教學工作的有序開展。

（二）重視交流，達到優質資源共享。

我園在6月派出教師深入到縣第一幼兒園，通過與第一幼兒園的師生一起學習、一起生活，在參觀環境、講座、聽課、評課、交流等活動中，共同探討、研究本幼兒園教師在教學中遇到的問題，尋找解決問題的方法，不斷改進與完善本園所環境、區角創設及園所文化建設，強化提高課堂教學的有效性，從而不斷提高教師自身的業務素養，找出園所的文化特色，提升辦園質量。

（三）加強聯絡，建立穩定的互訪機制。

為切實提高幫扶工作的效果，共同提高教師素質，改善辦園質量，我們兩園相互協調，主要以互派園長和教師進園，深入課堂為載體，來提高我園教師在實際教學中的應用能力，在區角、環境佈置，園所文化的創設等方面做到資源共享，互通有無，從而達到共同進步的目的。

（四）深入細緻，幫扶工作初見成效。

兩園開展結對幫扶的活動雖然只有一週時間，但給我們的感受和啟發較多。教師利用一週時間，分別參觀、討論了我園的室內、室外牆面環境佈置和班級區角創設；講評了七節教學活動；與縣第一幼兒園的寇主任和幼兒園的領導班子進行了關於“幼兒園文化特色確立”的交流座談會。

通過此次對口幫扶活動，一是幫助我園老師樹立了新的教育教學理念，明確了幼兒園的辦園特色。二是縣第一幼兒園老師感受到了鄉村老師艱苦創業、自強不息、樂於奉獻的精神。三是有限的優質教育資源得到了共享，促進了農村學前教育的均衡發展，向教育的公平發展邁進了一步。

總之，幼兒園對口幫扶工作是一項長期的戰略舉措，在結對幫扶工作中，為青年教師提供了很好的學習、交流機會。在今後的工作中，需要進一步努力，加強師德修養，鑽研業務，敬業愛生，為人師表，為逐步提高幼兒園的辦園質量、推進素質教育全面實施，構建和諧社會作出我們應有的貢獻。

幫扶工作總結優秀（篇2）

20__年，在縣委、縣高度重視和堅強領導下，我鎮精心組織，科學排程，統籌安排，狠抓落實，在縣直各相關部門積極支援和密切配合下，各項民生工程工作順利開展。現將工作總結如下：

一、工作開展情況。

1、成立組織，加強領導。按照上級檔案要求，年初及時組織召開鎮會，安排部署了我鎮民生工程工作，調整了以為組長，鎮長為副組長，其餘領導班子成員為成員的“民生工程”工作領導小組，加強對各項工作的領導、督促、檢查和培訓指導，同時下設辦公室於鎮黨政辦，負責日常工作，確保民生工作落到實處。

2、落實任務，明確責任。在成立民生工程工作領導小組的基礎上，將各項民生工程工作逐一落實到各個相關部門及部門的分管負責人、具體承辦的辦公室，並明確了具體職責任務。與此同時，鎮還與各村簽訂了民生工程目標責任書，將九項民生工程工作逐一細化、量化。不僅落實了任務職責，而且還明確獎懲措施，將民生工程工作列入對各村的考核內容，嚴格獎懲。

3、廣泛宣傳，營造聲勢。今年我鎮46項民生工程工作內容多、涉及面廣、任務重。在紮實推進各項實施工作的同時，全面系統、具體翔實的宣傳報道46項民生工程內容，深度解讀和精心謀劃此項工作，大力宣傳民生所發揮的社會效益和經濟效益。截至目前，全鎮印發公開信、明白紙2000餘份，懸掛標語8餘幅。

4、加強督查，嚴格管理。、鎮長親自聽取民生工程情況彙報，對如何進一步做好民生工程工作及繼續開展督查做出了明確指示，針對發現的問題，以民生工程工作領導小組辦公室名義逐一列出文字報告給各責任人，要求限期整改落實到位，並對確保在今年底如期完成民生工程計劃任務，提出明確和嚴格要求。

二、工作進展情況。

（一）省級民生工程任務

1、就業促進工程

（1）城鎮新增就業目標任務90人，城鎮失業人員再就業目標任務70人，就業困難物件再就業目標任務40人，已完成全部完成。

（2）城鄉殘疾人居家靈活就業170人，居家靈活就業直接補貼17人，已全部完成。

（3）青年勞動者技能培訓目標任務35人，已完成。

2、扶貧解困工程

（1）符合醫療救助條件的貧困患者在範圍內住院自付費用救助比例55%，已完成。

（2)按執行計劃生育獎勵扶助，已完成。

（3）扶持農村貧困殘疾人發展生產40人，已完成。

（4）為貧困殘疾人適配亟需基本輔助器具目標任務15人，已完成。

（5）對貧困白內障患者實施復明手術1例，已完成。

（6）救助貧困家庭腦癱兒童1人，已完成。

3、教育助學工程

（1）減免貧困家庭在園幼兒保教費62人（其中花園國小45人，萬壽國小17人），已全部完成。

（2）在“三免一補”基礎上，已全部免除義務教育階段學生作業本費。

（3）中等職業學校送生64人（花園國小40人，萬壽國小24人），已全部完成。

（4）資助家庭困難職工子女上學目標任務5人，已完成，共資助資金2500元。

（5）農村義務教育學生營養改善計劃1336人，其中花園國小722人，萬壽國小614人，已完成。

4、社會保障工程

（1）城市低保物件累計月人均補助210元；農村低保物件累計月人均補助105元，已全部完成。

（2）城鄉居民社會養老保險覆蓋人數目標任務9720人，參保繳費4741人，已全部完成。

（3）陽光家園計劃：居家託養智力、精神殘疾人目標任務8人，已完成，重度殘疾人護理補貼發入330人，二級完成200人，一級完成95人。

（4）新農合農村居民參合21556人，已完成21950人，參合率達102%。

5、醫療衛生工程

（1）城鄉居民健康檔案規範化電子建檔率93%，已完成。

（2）孕前優生健康檢查90對，目標人群覆蓋率80%，已完成。

（3）按宣傳貫徹免費婚前體檢，已宣傳。

（4）救助貧困家庭重度聽力殘疾兒童1人，已取消。

（5）協助食品藥品監管局抽檢大宗食品樣品目標任務4個，已完成。

幫扶工作總結優秀（篇3）

為了響應上級檔案《關於學校結對幫扶的實施意見》的精神，相鄰學校結對幫扶的號召，我校與大山國小結對幫扶。在工作中我們堅持求真務實、開拓創新的原則，誠懇學習，精心組織，周密實施結對幫扶工作。使得我們兩校在教學理念、教學方法等方面縮短了差距。現將此項工作情況總結如下：

一、高度重視，嚴密部署。

學校結對幫扶是統籌教育協調發展、優化教師資源配置、解決師資力量薄弱問題的重大舉措，這對於提高我校教育教學質量、促進義務教育均衡發展、具有重要戰略意義。學校領導十分重視結對幫扶工作，並把它作為向高質量學校學習的極好機會，使得此項活動自始至終始按照有序有效開展著。

二、開展各項活動開展，給兩校教育教學帶來了生機

在學校工作會議上，校長多次向老師們闡述結對幫扶工作的意義。因此，在受幫扶過程中，大家都虛心學習，真誠面對，以心換心，以情促行。在工作中具體做到，主動加強聯絡，建立穩定的互訪機制，提高我校辦學效益。

1、領導互訪，更新辦學理念。學期開學初，兩校領導共同交流學校的發展規劃與新學期的工作計劃，就學校教育管理、教學研究、教育科研等進行深入的探討。瞭解幫扶工作實施情況，共商學校發展大計，確定工作重點，相互協調，制定幫扶實施方案，保證幫扶工作順利開展。

2、教師互訪，取長補短。自開展活動以來我校每學期都組織教師到對方學校聽課學習，校長親自帶隊。對方也很重視，按照計劃定期由領導親自帶領優秀教師到我校指導實際教學。開展教研活動、專題講座，共同切磋教學技藝，提高我校的課堂教學效果。

3、教學展示，提高能力。在主管領導關注下，中心校帶領語、數骨幹教師為我校師生上了2節示範課。簡明新奇的課堂教學設計，精湛的教學藝術，全新的教學理念，良好的教學效果，使我們的教師受益匪淺。有效地提高了我校教師在實際教學中的應用能力。

4、網路交流，友誼永存。通過相互瞭解，我們學校之間、教師之間建立了良好的友誼，並通過網路平臺相互交流教學資訊、教學方法、解疑釋難，使得我校教師在教學理念、教學方法、教師心理等方面得到了提高與發展。

三、加強學習，不斷進步

結對幫扶工作是一項非常好的舉措。通過結對幫扶，對我們受助學校而言，收效頗豐，領導有了新的辦學理念，更加明確了辦學目標，不僅提高了辦學品位，而且提升了我校教師自身業務素質，為我校的進一步發展贏得了更廣闊的空間。在結對幫扶工作中，裡嘎國小和大山國小的領導和老師們的付出令兩校全體師生深受感動，並表示誠摯的感謝。而我們收穫的卻是愛心，是知識，是經驗，是團結，是友誼，是理解。

在今後的工作中，我們將藉助幫扶活動的東風積極、虛心地向先進學校學習，把他們的優秀辦學方法與我校實際結合起來，為實現城鄉學校基礎教育均衡發展做出努力。

幫扶工作總結優秀（篇4）

根據縣教育局相關檔案的要求，我校積極落實開展中學“結對幫扶”的檔案精神，本著實事求是、真抓實幹的原則，我校充分借鑑的英語學科管理經驗和資源優勢，找準自己的薄弱環節，虛心向各學校學習，同時充分發揮了本校的主觀能動性，切實加強管理，努力提高教學質量。現將一年來有關工作開展情況總結如下：

首先，領導重視，規劃有序。為了儘快縮小我校與城區學校辦學水平的差距，促進教育教學質量提高，實現教育均衡發展，辦人民滿意的教育。根據教育局“結對幫扶”工作的佈置安排，在縣教研室的牽頭帶領下，學校領導召開了“結對幫扶工作會議”，制定了相關工作計劃。成立了領導小組，並具體明確了工作職責：

1、每學期組織召開領導小組工作會議，宣傳“結對幫扶”工作的相關精神。

2、負責組織安排和抽派中層幹部和教師到縣城學校培訓學習和安排佈置縣城學校的老師到我校幫扶指導的相關事宜。

3、負責與白塔中學建立對口聯絡，組織協調每學期“結對幫扶”的相關事宜。

4、負責督促、自查“結對幫扶”工作協議書各項工作的落實情況，總結成功經驗，發現存在問題，及時給予指導解決。

其次，我校領導及骨幹教師赴縣城學校學習交流先進經驗。我校李校長、教務主任等老師一行參觀學習，他們美麗的校容校貌、先進的教學理念、人性化的管理模式、激烈的競爭意識，無不給我們的代表留下深刻的印象！教師還認真聽取老師如何用多媒體上數學課，他們把最先進的教學理念留給了我們前去學習的老師，使前往學習的老師滿載而歸。而後，馬老師在學校上了觀摩課，受到本校老師的一致好評，促使我校的教師教學業務水平不斷的上升。

第三，校際間師生開展幫扶活動

1、加強聯絡，建立穩定的互訪機制。一是領導互訪，瞭解幫扶工作實施情況，確定下一階段的工作重點，相互協調，保證幫扶工作順利開展。二是教師互訪，開展教研活動。主要以公開課、示範課、講座課為載體，來提高我校教師在實際教學中的應用能力。

2、雙方學生加強合作交流，交流方式如通過書信、網路等，以增進兩校學生之間的友誼。

3、支教學校的學生與受援學校的學生建立“手拉手”互助互學活動。

第四、我校英語學科取得成績

1、我校的英語成績有大幅的提升，期會考試九年級全縣第2的好成績，八年級全縣第6名，七年級全縣27。

2、英語教師通過學習，業務素質有很大提高，幫助了我校英語教師專業成長，增強了我校英語學校師資力量。肖建美和吳娟在全縣第二屆教師專業素養大賽榮獲一、二等獎，吳娟在教育現代化課堂大賽中榮獲一等獎；吳娟指導學生張美晨在“外教社杯”競賽中榮獲一等獎，肖建美指導學生馬金芝在“外教社杯”競賽中榮獲一等獎，苗兆豔指導學生陳思達在“外教社杯”競賽中榮獲一等獎。

3、增加校際之間交流，讓優質資源能共享，有利於對薄弱學校進步，縮小校際之間的差距，有利於教育均衡發展，全面提升我縣教育教學水平。

總之，開展城鎮學校結對幫扶工作是一項根本性的戰略舉措，支援學校為薄弱學校帶來了諸多的教育管理、教育教學幫助。在今後的工作中，我們將繼續堅持從實際出發，注重實效，使支教學校和受援學校達到相互促進，共同提高，優質資源共享的目的，為逐步改變我們薄弱學校的辦學條件，實現城鎮基礎教育均衡發展不懈地努力。

幫扶工作總結優秀（篇5）

為了促進青年教師的專業化成長，使新上崗教師在較短的時間內，迅速適應教育教學的要求，學校積極開展“新老教師結對子”活動，注重發揮老教師的“傳幫帶”作用，實施“教師成長幫扶工程”，有力的促進了青年教師的全面成長，使青年教師不僅能迅速適應教育教學的要求，而且使許多青年教師成長為教育教學的骨幹、學科帶頭人，有力的促進了青年教師的健康成長。

一、結對幫扶工作目標

1、本著“資源共享，優勢互補，合作交流，共同發展”的原則，通過加強學校管理，形成校骨幹教師幫扶年輕教師的特色。

2、積極主動、創造性地開展幫扶工作，通過骨幹教師上公開課、講座、交流談心等形式，解決年輕教師在新課程改革、教學管理、課堂教學、課題研究等方面的困惑及存在的問題，初步打造一種濃厚的學習氛圍。

二、實行措施

課堂教學方面：課堂教學改革始終是學校深入推進素質教育的核心。師資的培養就要把老師工作的興奮點聚集到課堂教學中來，主要開展以下一些活動：

1、開展“四個一”活動：

①一節教學入門課（在期會考試前、以新課為主）

②一節教學彙報課（在期未考試前，以複習課為主）

③一次說課（時間由教研組長確定）及一份說課材料

④一個單元的教材分析

2、從課堂教學入手，幫助新教師進行板書設計、規範上課環節等一系列教學活動，再向課堂外下功夫，幫助新教師從教材分析、備課、課後反思、作業批改等環節進行改善，針對新教師教育教學的薄弱環節問題，進行專題研討，針對新教師從理念上、教育教學方法上等一系列教育教學中遇到的困惑進行理論指導，使新教師教學水平產生了一個質的飛躍。

3、做好日常的師徒互聽、評課，老教師寫好幫扶筆記，年輕教師寫好聽課反思。

三、存在的問題及有待改進的方面。

新老教師結對幫扶對老教師也具有一定的促進作用，一方面對自己的教學經驗進行一番整理，另一方面也從新教師那裡學到不少東西，學校開展新老教師結對幫扶的作用和效果是明顯的，但如果長期只是校內的幫扶，則多少有點近親繁殖的味道，不利於新老師的進一步提高。因此老教師建議學校支援新老教師參加一些校級性的培訓活動、學術活動，聽一些知名特級教師的課，開闊眼界，取經傳經，使學校老師的教學水平有一個整體的較大的提高。

說實在的，經過一段時間的幫扶工作和自身的不斷學習，新教師也逐漸成熟起來。已經初步掌握了備課上課的技巧，逐步從門外漢轉變理手行家。

永勝縣仁和中學校長是誰現任

永勝縣仁和中學校長現任是楊永明。楊永明先生擔任校長已有多年時間，他具有豐富的教育管理經驗和深厚的教育教學功底。在他的領導下，永勝縣仁和中學取得了許多優異的成績，在各項教育指標方面也不斷取得進步。楊永明先生以人為本的理念，注重學生的全面發展，積極推動教育教學改革，不斷提升學生的綜合素質。他還積極推進學校設施建設和師資隊伍建設，為學生創造了更好的學習環境和條件。總之，楊永明先生作為永勝縣仁和中學的現任校長，一直致力於為學生和教育事業的發展而努力，受到了廣大師生及家長的高度評價和認可。

中心國小校長是誰呢?

中心國小校長是誰呢。他把自己的雙腳插在泥土裡，踏踏實實培育學生成長，真真正正謀劃學校發展，群眾口中的他就是紮根偏遠農村的武功寧鎮中心國小校長吳斌，2011年，吳斌被學區任命為河道鄉皇甫中心國小校長。

說明：

在皇甫中心國小工作8年來，他先後硬化了學校所有學生活動場地，對所有硬體設施進行了升級改造，同時，學校教學成績也連續8年獲得武功縣縣委，武功縣教育教學先進集體，獲得咸陽市素質教育優秀學校，咸陽市文明校園，咸陽市平安校園等光榮稱號。

2019年，已介入知天命之年的他，毅然遵從上級的工作安排，再一次擔任長寧鎮中心國小校長，來到這個學校後，他首先從狠抓領導班子建設，增強領導班子內部的凝聚力，緊接著他重點嚴抓師德師風，對所有的老師進行集體教育和單獨談話的方式，讓他們樹立立德樹人的思想理念。

甚至針對個別老師課堂教學存在問題，他還多次給全校老師上公開示範課，教師的教風轉變了，學生的學風端正了，孩子們的成績慢慢上去了，難怪好多家長驚訝地說還是相同的老師教，怎麼這學期我娃學習進步這麼快呢。

天長市萬壽國小怎麼樣？

簡介：萬壽國小 ，始創於1946年，原校址萬壽庵，僅有1名教師，10餘名學生，且時辦時停。建國後，1950年正式覆校。1978年以後，尤其是八十年代以來，學校走上了勤工儉學的道路，創辦了涵管廠，先後新建、改建了校舍近500平方米，辦學條件基本得到改善，教學設施得到了充實和提高，1988年在地方的支援下，學校進行了二次徵地，從此學校進入了一個新的發展時期。

註冊資本：51.9萬人民幣