驢得水講的是什麼寓意

《驢得水》該劇主要講述一群“品行不端”卻懷揣教育夢想的大學教師，從大城市來到偏遠鄉村開辦了一所學校。學校待遇慘淡、生活艱苦，但老師們都自得其樂，每天嘻嘻哈哈打成一片。然而教育部特派員要來突擊檢查的訊息打破了安寧，因為學校有一位“驢得水老師”隱藏著不可告人的祕密。就在所有人都擔心醜事即將敗露的時候，一個神奇天才的出現拯救了大家，然而誰能料到真正的麻煩才剛剛開始。

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電影《驢得水》主要講述了一個什麼故事？想表達的主題是什麼？

影片講述了一頭驢子的荒誕故事，一群“行為不端”的大學教師懷揣著教育的夢想，從大城市到偏遠的農村開辦了一所國小校。學校的工資很低，生活很艱苦，但是老師們玩得很開心，每天都互相取笑。然而，教育部出人意料的視察訊息打破了和平，因為學校裡有一個“驢得水老師”隱藏著一個骯髒的祕密。就在所有人都擔心醜聞即將發生的時候，一位奇蹟般的天才出現了，拯救了世界，但誰能想到真正的麻煩才剛剛開始。。

故事諷刺了上級領導的不作為: 在時期，部門接受外國慈善家的教育捐款，每次都被扣留。最後，他們在學校手中得到的很少，而農村學校，為了生存，在外國慈善家手中得到的很少，不得不謊報人數來維持學校的運轉。“驢得水”是學校報道的名字，沒有英語老師。可以說，部門的是整個悲劇最根本的原因。

故事對人性善變的本質有著深層得描寫，影片中有幾個階層的人，但每個人一旦性格發生變化，就會發生很大的變化。電影中的每個人都被這種利益體系所吸引，沒有人能夠逃脫，在這種“遊戲”中你無法掌控自己的命運，甚至決定成為一個“好人”.其中，像周天安原本是一個正直的老師，但在生活暴力的威脅下精神崩潰後變得軟弱，“強者不能屈服”不是每個人都能做到的。最可怕的轉變是小鐵匠的轉變，這帶來了一個社會學問題，“窮人的美德。”

最後，村裡的教師、銅匠、特委員和外國人之間發生了激烈的衝突。在衝突的過程中，我們人性中的缺陷開始顯露出來。為了生存，為了得到利益，不擇手段，沒有原則。整個故事變成了一場鬧劇。這個電影讓我們重新對人性進行審視，對所謂的“人之初”進行思考。

《驢得水》這本電影想表達什麼？

《驢得水》表達了戲劇性來源於探究人性的底線。驢得水的成功在於諷刺。《驢得水》的喜與悲，以一曼睡了銅匠為分界線。

當外表放蕩、內心天真的一曼，和外表天真、內心無下限的銅匠睡在一張床上時，他們的命運發生了交換。人性的善與惡，也從這一睡開始交換。

主要劇情

一群“品行不端”卻懷揣教育夢想的大學教師，從大城市來到偏遠鄉村開辦了一所學校。學校待遇慘淡、生活艱苦，但老師們都自得其樂，每天嘻嘻哈哈打成一片。

然而教育部特派員要來突擊檢查的訊息打破了安寧，因為學校有一位“驢得水老師”隱藏著不可告人的祕密。就在所有人都擔心醜事即將敗露的時候，一個神奇天才的出現拯救了大家，然而誰能料到真正的麻煩才剛剛開始。

《驢得水》帶給了我們怎樣的警示意義？

《驢得水》這部電影拍的是非常有現實意義的，整部劇採用黑色幽默的表達手法，明著寫喜劇暗處些那些社會現實，給我們帶來了很多思考和警示意義。

一、揭露貪汙。

劇中的校長為了多領一份薪水，竟然把一頭驢的名字改成呂得水上報。這種讓人啼笑皆非的行為，其實在暗諷現實社會上的那些假借名義貪汙的行為，是十分有警示意義的。告誡我們要杜絕這種不良的行為，要從自己做起，並且監督督促身邊的人都不要有這種行為。

二、揭露人性。

本來校長假報驢得水是為了能夠得到一筆補助，這樣就可以更好的投入這農村學校的教育中去了。但是當這筆錢真正拿到時，每個人卻想著為自己新增一些物件，滿足自己的。所以這筆錢沒有如最終的初心一樣投入到貧困農村的教育中，而是被各自的一己私利給瓜分沒了。警示我們有些時候做事的初心可能是好的，但是使用的方式方法不對，還有在摻雜上自己的私心那就變了。

三、每個人都能找到劇中的自己。

這部劇演繹的就是人生，你不難在劇中找到類似自己的角色。你會發現一些人本來勇敢卻因為一些事情變得懦弱，有些人本來是純潔可愛的卻因為一些事情變得內心渾濁，一些人以為得到了真愛到頭來都是一場空，自己只是被人利用了。每個人都能從這部電影中領悟到一些真理，甚至看到自己的影子。對我們來說有非常大的警示意義，需要去慢慢琢磨慢慢領悟，怎樣才能堅持初心，曾樣才能儲存一顆純潔無邪的心等等，都是需要我們思考的。

對此，你認為還有一些其他的警示意義嗎？

《驢得水》講了什麼？

劇情簡介：

一群“品行不端”卻懷揣教育夢想的大學教師，從大城市來到偏遠鄉村開辦了一所學校。學校待遇慘淡、生活艱苦，但老師們都自得其樂，每天嘻嘻哈哈打成一片。

然而教育部特派員要來突擊檢查的訊息打破了安寧，因為學校有一位“驢得水老師”隱藏著不可告人的祕密。就在所有人都擔心醜事即將敗露的時候，一個神奇天才的出現拯救了大家，然而誰能料到真正的麻煩才剛剛開始。

擴充套件資料：

《驢得水》的劇情講述的就是一個“流氓不可怕，就怕流氓有文化”的故事。

自然，《驢得水》是有它的諷刺意義，黑色幽默，所謂知識分子那副道貌岸然的尊容下醜陋貪婪的嘴臉，上層階級表裡不一、以權謀私的強權主義，底層人物的愚昧無知、貪小便宜，不一而足，《驢得水》無疑是在借古諷今。

這個“古”，是《驢得水》將事件背景搬到了的1942年，至於它的“諷今”，某種角度上，其實是與當下社會主義的主旋律是一致的，它並沒有太過跳躍的左傾姿態，充其量也只是一種隱射。