信得格式怎麼寫

(1)稱呼 寫一封信，先要把收信人的稱呼頂格寫在第一行，然後，再在後面加上冒號，表示下面有話要說。

(2)問候語 問候語要寫在稱呼的下一行，空兩格。它可以獨立成為一段。

(3)正文 正文一般分為連線語、主體文、總括語三個部分。每一個部分開頭都應另起一行，空兩格落筆。

(4)祝頌語 祝頌語是表示致敬或祝賀一類的話，如“此致”、“祝”等。它可以緊接著正文寫，也可以獨佔一行，空兩格寫。另外，在寫與“此致”和“祝”相配套的“敬禮”、“健康”一類表示祝願的話語時，一般要另起一行頂格寫。

(5)署名 寫完信之後，在信的右下角寫上發信人的姓名叫做署名。在署名的前面一般還要加上合適的稱謂，如“同學”、“好友”，“弟”“妹”等。

(6)日期

發信的日期可寫在具名的後邊，也可以另起一行。

示例一篇【□=空格】：

親愛的老師： □□您好！ □□

【內容…… …… …… …… ……】

祝 身體健康！

□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□您的學生：xxx

□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□x年x月x日

書信一般由稱謂、問候語、正文、結尾、署名、日期所構成。 我們以劉星給強強的一封信為例作簡單講析。

1 .稱謂

在首行頂格的位置寫稱謂，後加冒號。

為了表示尊敬、親切，可在稱謂前加上“尊敬的”或“親愛的”等詞。這由寫信人與收信人的關係的親疏遠近而定。

親愛的強強：（同學之間，關係親密，可用親愛的）

2 .問候語

第二行開頭空兩格寫問候語。

運用禮貌語言，使收信人感到親切，受到尊敬。

長者多問候身體，中年人多問候事業和家庭，青年人多問候愛情和學業，少年兒童多祝願健康成長。

你好！你在新學校的生活還習慣吧，別忘記了老同學喲

3 .正文

另起一行空兩格寫，一般一件事一段，注意要分層次敘述清楚，簡潔清晰

語言要求準確通俗，明白如話，不要作過多過深的修飾，已免造成對方難於理解。

最近我們準備開一次同學聚會，不知你有時間回來參加沒有。

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4 .結尾

要根據收信人的身份，寫表示祝願的話，以示禮貌。

一般性的祝詞“此致”“敬禮”，格式是另起一行空兩格寫“此致”，“敬禮”下一行頂格寫。

給長者的信往往寫“祝您健康長壽”，給朋友寫“祝工作順利”，給晚輩寫“祝你學習進步”。

祝

學習更上一層樓。

5 .署名和日期

最後兩行靠右寫寫信人的姓名，姓名正下方落下寫信日期。

根據寫信人與收信人的關係，在姓名前可表明身份，如“學生 *** ”、“兒 ** ”等。

好友：劉星

**年*月*日

書信格式總共有六個部分，下面分開描述：

1、稱呼

稱呼是書信的開頭，要頂格寫。敬稱是對他人表示尊敬的稱呼。在書信中應該避免和禁止使用“你”“我”這樣的直接稱謂。稱呼後面要加冒號，表示下面有話要說。

2、問候語

問候語要寫在稱呼的下一行，空兩格。它可以獨立成為一段。問候是一種文明禮貌行為，也是對收信人的一種禮節，體現寫信人對收信人的關心。問候語最常見的是“您好！”“近好！”依時令節氣不同，也常有所變化，如“新年好！”“春節愉快！”

如果收信人是長輩，可以寫“您好”；或“身體好嗎”等；

如果收信人是平輩，可以寫“你好”；

如果收信人不是一個人，一般寫“你們好”或“大家好”，不可以寫“您們好”（“您”後面不能加“們”）。

3、正文

正文一般分為連線語、主體文、總括語三個部分。每一個部分開頭都應另起一行，空兩格落筆。

4、祝頌語

正文寫完後，通常要向對方表示致敬或祝福。祝頌語是表示致敬或祝賀一類的話，如“此致”、“祝”等。它可以緊接著正文寫，也可以獨佔一行，空兩格寫。另外，在寫與“此致”和“祝”相配套的“敬禮”、“健康”一類表示祝願的話語時，一般要另起一行頂格寫。

對長輩，可用“敬祝健康”、“恭請金安”、“福安”、“長壽”“此致敬禮”等。

對平輩，可用“祝你愉快”、“工作順利”、“祝你進步”、“春安”等。

對晚輩，可用“祝你學習進步”、“順問近好”、“望多保重”。

5、署名

在信紙的右下方寫上自己的名字，在署名的前面一般還要加上合適的稱謂，如“同學”、“好友”，“弟”“妹”等。

6、日期

發信的日期可寫在具名的後邊，也可以另起一行。應寫清年月日（不寫年份是錯誤的），以備收信人日後查閱。也可同時寫上地點。如“2016年5月16日於瀋陽”。

信的格式1.稱呼 也稱“起首語”，是對收信人的稱呼。

稱呼要在信紙第一行頂格寫起，後加“：”，冒號後不再寫字。稱呼和署名要對應，明確自己和收信人的關係。

（具體可參見第四編《應酬稱謂》）稱呼可用姓名、稱謂，還可加修飾語或直接用修飾語作稱呼。這裡簡要說明幾條細則： （1）給長輩的信。

若是近親，就只寫稱謂，不寫名字，如“爸”、“媽”、“哥”、“嫂”等；親戚關係的，就寫關係的稱謂，如“姨媽”、“姑媽”等。對非近親的長輩，可在稱謂前加名或姓，如“趙阿姨”、“黃叔叔”等。

（2）給平輩的信。夫妻或戀愛關係，可直接用對方名字，愛稱加修飾語或直接用修飾語，如“麗”、“敏華”、“親愛的”等；同學、同鄉、同事、朋友的信，可直接用名字、暱稱或加上“同學”、“同志”，如“瑞生”、“老紀”、“小鄒”、“三毛”等。

（3）給晚輩的信。一般直接寫名字，如“樂毅”、“君平”、“阿明”等；也可在名字後加上輩分稱謂，如“李花侄女”等；亦可直接用稱謂作稱呼，如“孫女”、“兒子”等。

（4）給師長的信，通常只寫其性或其名，再加“老師”二字，如“段老師”、“周師傅”、“巨集海老師”等。對於十分熟悉的師長，也可單稱“老師”、“師傅”。

假如連名帶姓，在信首直稱“孫鬆平老師”、“王達夫師傅”，就顯得不大自然且欠恭敬。對於學有專長、德高望重的師長，往往在姓後加一“老”字，以示尊重，如“戴老”、“周老”，亦可在姓名後加“先生”二字。

為鄭重起見，也有以職務相稱的，如“董教授”、“陳大夫”、“佟工程師”等。 （5）給一個單位或幾個人的信，又不指定姓名的，可寫“同志們”、“諸位先生”、“XX等同志”等。

給機關團體的信，可直接寫機關團體名稱。如“XX委員會”、“XX公司”。

致機關團體領導人的信，可直接用姓名，加上“同志”、“先生”或職務作稱呼，亦可直接在機關團體稱呼之後加上“領導同志”、“負責同志”、“總經理”、“廠長”等。 如果信是同時寫給兩個人的，兩個稱呼應上下並排在一起，也可一前一後，尊長者在前。

上述五種場合，有時還可按特殊物件，視情況加上“尊敬的”、“敬愛的”、“親愛的”等形容詞，以表示敬重或親密之情。當然，這要用得適宜，如對好友稱“尊敬的”，反而顯得見外，對無特殊關係的年輕女性貿然稱呼“親愛的”，那就有失檢點了。

2.正文 正文通常以問候語開頭。問候是一種文明禮貌行為，也是對收信人的一種禮節，體現寫信人對收信人的關心。

問候語最常見的是“您好！”“近好！”依時令節氣不同，也常有所變化，如“新年好！”“春節愉快！”問候語寫在稱呼下一行，前面空兩格，常自成一段。 問候語之後，常有幾句啟始語。

如“久未見面，別來無恙。”“近來一切可好？”“久未通訊，甚念！”之類。

問候語要注意簡潔、得體。 接下來便是正文的主要部分——主體文，即寫信人要說的話。

它可以是稟啟、復答、勸諭、抒懷、辭謝、致賀、請託、慰唁，也可以是敘情說理、辯駁論證等。這一部分，動筆之前，就應該成竹在胸，明白寫信的主旨，做到有條有理、層次分明。

若是信中同時要談幾件事，更要注意主次分明，有頭有尾，詳略得當，最好是一件事一段落，不要混為一談。 3.結尾 正文寫完後，都要寫上表示敬意、祝願或勉勵的話，作為書信的結尾。

習慣上，它被稱做祝頌語或致敬語，這是對收信人的一種禮貌。祝願的話可因人、因具體情況選用適當的詞，不要亂用。

（可參見下節《常用書信用語》的“祝頌語”。） 結尾的習慣寫法有兩種： （1）在正文寫完之後，緊接著寫“此致”，轉一行頂格或空兩格寫“敬禮”。

（2）不寫“此致”，只是另起一行空兩格寫“敬禮”、“安好”、“健康”、“平安”等詞，一定要另起一行空兩格，不得尾綴在正文之後。也可以在正文結尾下另起一行寫“祝你”、“敬祝”，再空兩格寫上“安好”、“健康”等。

4.署名和日期 在書信最後一行，署上寫信人的姓名。署名應寫在正文結尾後的右方空半行的地方。

如果是寫給的親屬、朋友，可加上自己的稱呼，如兒、弟、兄、侄等，後邊寫名字，不必寫姓。如果是寫給組織的信，一定要把姓與名全部寫上。

而在署名之後，有時還視情加上“恭呈”、“謹上”等，以示尊敬。上述自稱，都要和信首的稱謂相互吻合。

日期一項，用以註明寫完信的時間，寫在署名之後或下邊。有時寫信人還加上自己的所在的地點，尤其是在旅途中寫的信，更應如此。

Dear Mr.Zhang,After talking with all students in the class.We all feel that Wang Ming is the best student to be our class monitor.Wang Ming is well like by all the students,and he is also very helpful in helping us with our studies.Wang Ming has never been late for school,and has very high marks in all the exams.He is also good at sports and he is the captain of our school baskerball team.We are all asking you to make him the monitor of our class.Thank you,。

例文：（“_”表示空格）

敬愛的XX（或親愛的，等）：

__您好！

__（正文）

———————————————————————

——此致

敬禮！

———————————————————————（學校）

———————————————————————（班級）

_______________________（姓名）

_______________________（日期

確定是哪兒都能找到書信的格式，原因是書信的格式很容易找的，而且書信的格式現在也不是太難找。關於找具體的書信的格式，我建議你到這裡看看書信的格式，之所以這裡的書信的格式比較全，其他地方的書信的格式網，可能不如這裡的書信的格式全面，確定是哪兒都能找到書信的格式，原因是書信的格式很容易找的，而且書信的格式現在也不是太難找。關於找具體的書信的格式，我建議你到這裡看看書信的格式，之所以這裡的書信的格式比較全，其他地方的書信的格式網，可能不如這裡的書信的格式全面

書信格式 例文 ①稱呼：頂格，有的還可以加上一定的限定、修飾詞，如親愛的等。

②問候語：如寫“你好”、“近來身體是否安康”等。獨立成段，不可直接接下文。

否則，就會違反構段意義單一的要求，變成多義段了。 ③正文。

這是信的主體，可以分為若干段來書寫。 ④祝頌語。

以最一般的“此致”、“敬禮”為例。“此致”可以有兩種正確的位置來進行書寫，一是緊接著主體正文之後，不另起段，不加標點；二是在正文之下另起一行空兩格書寫。

“敬禮”寫在“此致”的下一行，頂格書寫。後應該加上一個驚歎號，以表示祝頌的誠意和強度。

稱呼和祝頌語後半部分的頂格，是對收信人的一種尊重。是古代書信“抬頭”傳統的延續。

古人書信為豎寫，行文涉及對方收信人姓名或稱呼，為了表示尊重，不論書寫到何處，都要把對方的姓名或稱呼提到下一行的頂頭書寫。它的基本做法，為現代書信所吸收。

⑤署名和日期。寫信人的姓名或名字，寫在祝頌語下方空一至二行的右側。

最好還要在寫信人姓名之前寫上與收信人的關係，如兒***、父***、你的朋友***等。再下一行寫日期。

如果忘了寫某事，則可以在日期下空一行、再空兩格寫上“又附”，再另起行書寫未盡事宜。 書信格式範文：給老師的一封信 尊敬的黎老師： 您好！ 時間過得真快啊！一轉眼，一個學期又快結束了。

通過這一個學期和您的接觸，我對您又有了更深入的瞭解。您是我最最崇拜的老師，您在我心目中留下了很好的印象：上課時，課文內容講得很深入、很透徹。

辦事情認真到位，能夠根據學生的特點來進行教育。不過，在這些優點中，我覺得您最突出的優點還是上課上得好。

您平時在教課文時，總是讓我們推敲每個字的深層意思。上課絕不會只是瞭解表面意思。

您善於引導我們從課文的各個角度去探究，調動起同學們的學習積極性，讓我們“更上一層樓”。例如，有一次您給我們上第10課《月光曲》中的第6自然段，您從盲姑娘的一句話中推敲出了“這位窮苦的盲姑娘，不僅熱愛音樂，還能從音樂中聽出彈琴的人就是貝多芬。

所以，貝多芬認為他遇到了知音”。除了上課這方面，還有您給我們佈置的作業並不多，而且光是背和讀就佔了大部分，但每一題都很重要，都能夠調動我們的思維。

您很少佈置大量“手工勞動”和“重複勞動”的作業，你所關注的重點都是“怎樣以最少的時間，完成最多的任務”。 你做事情也是按照這個準則來執行的。

這也許跟您的性格有很大的關係，您做事情都是趕前不趕後，比如說，改作文這一方面，53篇習作，您很快就能改完，而且每一篇習作還加以詳細的點評，一些錯別字也逃不過您的眼睛。而改考卷您就更快了，今天下午考完，明天上午就能改出來，真是“神速”。

至於您是如何根據學生特點來進行教育，我想首先是您在上課的時候，對一些簡單的問題，您一般都會叫那些學習不太好的同學來回答，而對於比較難的問題，您總是留給學習較好的同學來回答，這樣使全班同學都有鍛鍊的機會。其次，有的時候，您還會根據某個同學存在的問題，找他單獨“談一談”。

您還會適當地給差生減少作業，這一點，您比較與眾不同，別的老師都是給差生拼命加作業，而您對差生只是要求他們掌握基礎的知識就行了，您就象一位母親一樣關愛著您的每一個學生。 當然，人無完人，您也有缺點。

您最明顯的缺點就是上課的時候，一不留神就讀出了口音，在《燕子》那課中，“五線譜”的“五”字，明明是讀“武”，您卻讀“無”，害得我們全班同學也胡里胡塗地跟著您讀，您還經常把“八”讀成“拔”。聽得我們同學鬨堂大笑。

我希望您能夠把您經常讀錯的字記下來，多加練習，在課堂上每當讀到這個字時，就要特別注意，這樣也許就能夠把您這個壞毛病改掉了。在這裡，我要再提一個小建議，您要注意身體，要勞逸結合，畢竟身體才是工作的本錢。

今天我要說的就這麼多了。 祝 身體健康！ 您的學生：李碩 2009年6月19日 中文書信的內容格式 書信分為一般書信和專用書信兩大類。

一般書信主要有家庭成員之間的家書類書信，朋友和同事之間的問候類書信、請託類書信、規勸類書信、借貸類書信、慶賀類書信等。這類書信多用於個人和個人之間。

專用書信主要有表揚信、感謝信、邀請信等。這類書信多用於單位與人、單位與單位之間。

書信的5個主要部分 一般書信可分為稱呼、正文、結尾、署名、日期五個部分，每個部分都有一定的格式。 （1）稱呼。

根據自己和收信人的關係，平時怎麼稱呼，在信中就怎麼寫。如給爸爸寫信，稱呼就寫“爸爸”；寫信給老師、同學的信，稱呼就寫“*老師”、“**同學”。

稱呼要從第一行頂格寫起。稱呼後面要加冒號（：），表示下面有話要說。

（2）正文。 這是信的主要部分。

寫信人要說的話都寫在這裡。正文的開頭空兩格，通常先寫問候的話。

如果是回信，先要寫明來信收到，並對來信中提及的問題或要求辦理的事情作出回答。如果寫的事情較多，可以分段寫，一件事情寫一段。

每段起行空兩格，轉折頂格。 正文： 正文是信函的主體。

可以根據物件和所述內容的不同，靈活地採用不同的文筆和風格。 1、。

首先右上角寫明日期

然後在第二行開頭寫明收件人

接下來是內容

最後是寫信人

例如：

May 15.2010

Dear Mr.Smith

I。。。。。。。。。。。。。。。。。

。。。。。。。。。。。。。。。。。。。..

。。。。。。。。。。。。。。。。。。。..

Yours

XX

例子親愛的媽媽：

你知道嗎？以前“嚴是愛，鬆是害”這句話總掛在您的嘴邊，弄得我心煩意亂。就在這個星期五，您下班回家時我恰好只剩下一個作業了——謄日記。此時的我已經頭昏腦脹了，我輕聲地告訴您我只想睡覺。“不行，做事不能半途而廢，哪怕再晚也要做好！明天還有明天的事情呢！‘明日復明日，明日何其多，日日待明日，萬事成蹉跎。’你懂嗎？”啊，媽媽，您的一番話打破了我最後一絲希望：原以為您不會那麼狠心的，可萬萬沒有想到您會這樣說，我討厭您，甚至恨您！

國小整整五年了，您都是這樣嚴格要求我，沒有一天鬆懈過。我真的很委屈，懷疑我是您撿來的，根本不是您親生的，您把您自己沒有實現的夢想都加在了我的身上。然而這一次，我卻徹底改變了對您的想法。

這次，您帶我去考松江上師大外國語附中。看看周圍那些陌生的學生，強手如林，我不免有些心驚膽戰，更感到自己的渺小。步入試場，我一看試題，這些題目型別的技巧都是您平時跟我講過的，我順利地通過了筆試，心裡充滿了對您的感激。面試時，我把一疊證書交給了老師，當老師翻倒“少兒英語12語金章”這張證書時，她驚訝極了：“你真棒！”這時，我眼前浮現出您反覆教我單詞、句型的情景，眼裡不僅模糊起來。面試完後，我被老師帶到校長室接受校長的親自面試，校長看著我，也許我瘦弱的形象並沒有引起他的多少注意，但當他翻完我的成長手冊和帶去的相關資料，馬上和藹地對我說：“嗯，不錯，錄取了，肯定錄取了。”這時，我再也忍不住眼眶裡的淚水，偷偷地向您看去，媽媽，您知道嗎？這一刻，我猛地感覺到您一下子變得那麼高大，沒有您，哪有我的今天？

媽媽，今天我重新認識了您。“嚴是愛，鬆是害”，您的一片苦心我明白，您的那份愛我更能體會，媽媽，謝謝您！

您最愛的女兒：XXX

XXXX年XX月XX日