院長對聽完課的職工的要求是什麼

視情況而定。院長對職工聽完課的要求會因具體情況有所不同，但一般來說，院長會希望職工在聽完課程後能夠掌握課程內容、理解課程內容，並掌握重點、難點和關鍵問題，對所學知識有深入瞭解和思考。運用所學知識進行實踐操作，嘗試解決實際問題，提高工作能力和效率；對課程內容和教學方法提出自己的看法和建議，為改進教學質量和效果提供參考；將所學知識和經驗分享給他人，與其他同事和團隊成員交流和討論，促進共同進步和團隊合作。此外，院長還可能希望職工將所學知識應用於實際工作中，不斷提升自己的專業能力和素質水平。

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院長對聽完課的職工有以下要求：

1. 認真聆聽：院長期望職工們在上課過程中認真聆聽，專注於教師的講解內容，不做其他分散注意力的事情。

2. 主動參與：院長鼓勵職工們積極提問、發表觀點和參與討論，展示對所學知識的理解和思考。

3. 學以致用：院長希望職工們將所學知識應用到實際工作中，提高工作效率和質量。他們應該能夠將課堂上學到的理論與實踐相結合，發揮所學知識的作用。

4. 及時反饋：職工們應該向院長提供及時的反饋，包括對課程的評價、意見和建議，以便院長了解職工們對培訓內容的反應，做出相應的改進和調整。

5. 持續學習：院長鼓勵職工們保持學習的態度和習慣，不斷提升自己的知識和技能，以適應快速變化的工作環境和需求。

總之，院長期望職工們通過聆聽課程、積極參與、應用所學知識以及與院長保持溝通，不斷提升自身素質和能力，為學院的發展和成長做出貢獻。

公司的期望是什麼?員工的期望是什麼?基層管理者的期望是什麼?

我認為企業期望的企業文化是一種，員工認同的，並能指導和保障企業長期的發展一種文化。

你後面指的哪些只是通過企業文化展現出來的一種表象的東西。

所謂的工作環境和工作氛圍，是通過員工在企業中慢慢形成的一種文化氛圍。如果從老闆到員工都是攻於心計的，怎麼樣都培養不出團結、向上的氛圍，因為沒有這樣的土壤。

所謂的學習型和進化型的企業和員工，其實也是在企業文化的引導下，員工或者企業主動去追求的，想要去達到的一種境界。如果沒有引導，也就不能形成統一的追求。

所謂企業期望的企業文化，最根本的，或者說是最終極的目的應該是和企業的性質相統一的，那就是創造效益。

所以企業期望的企業文化最根本的就是保持、促進企業的長期發展、壯大。

其餘的東西都是通過企業文化的建立、培養和發展慢慢的形成的一種共識。

本人拙見，盼樓主受用。

幼兒園年後開學院長工作計劃

　　時間一晃而過，我們的工作又將迎來新的進步，是時候開始制定工作計劃了。相信大家又在為寫工作計劃犯愁了吧！以下是我為大家整理的幼兒園年後開學院長工作計劃，歡迎大家分享。

　　幼兒園年後開學院長工作計劃1

　　一、指導思想

　　本期將繼續貫徹我園“盡職盡責為幼兒發展，全心全意為家長服務”的指導思想，以內涵發展為主線，以構築優質教育為主旨，進一步提升幼兒園保教質量。《幼兒園教育指導綱要》為核心，以《CQCITY幼兒園一日活動保教常規行為細則》為突破口，統領全園，以創新求發展，樹立“四個意識”（服務意識、規範意識、質量意識、發展意識），以人的發展求得幼兒園的持續發展，實施主動發展戰略，努力實現辦學水平的新突破，辦好人民滿意的教育。

　　二、情況分析

　　經過全園教師的共同努力，目前在園幼兒人數已達200多名，園所發展事態良好，保持了較好的社會聲譽和較高的保教質量。近年來我們一直將教師培訓工作作為幼兒園的重要工作，我們實行分層培訓，名師引領，教學大比拼等一系列活動指導下教師們迅速成長起來了。但是，同時我們也看到，要建立一所高質量的幼兒園，對教師的要求也較高。在我園縣級規劃課題《一日常規生活活動細節教育研究》的開展過程中，迫使教師在教育工作中不斷學習提高，進一步規範了幼兒園的各項活動。

　　三、工作目標

　　師資是幼兒園發展的基礎，結合我園實際情況，我們將教師培訓作為本學期的重點工作。從教育科研工作入手，強化教師專業培訓工作。重視日常教育教學工作的過程管理，做到精細管理，不斷提高保教質量；開展豐富多彩的社會活動，讓幼兒園教育融入社會，發展幼兒的社會性。同時繼續進行幼兒園的硬體建設，完善幼兒園的裝飾和裝置的添置。

　　四、具體措施

　　（一）強化教師培訓

　　1.加強師德教育

　　要想成為一名好教師，首先要成為一名具有良好師德的教師，尤其是幼兒園講究的是保教並重，這就要求教師富有愛心和耐心，因此師德教育是教師成長的基礎。

　　（1）組織教師學習幼兒園各類法規檔案。加強教研組建設，配合學校學習《CQCITY中國小學科教研組工作規程》細化教研組考核、評價辦法，充分發揮教研組在教育教學中的主導作用。

　　（2）加強對20xx年修訂的《中國小教師職業道德規範》的學習，強化“三風”建設，開展“三心五愛”教育，即：愛心、耐心、責任心；愛國、愛崗、愛園、愛生、愛已。

　　（3）加強學習，配合國小開展好每週一次的教師綜合運動會，深入開展建立“平安和諧校園”活動。

　　2.加強專業培訓

　　（1）積極參加各級各類專題講座。在專題講座的同時，教研組長深入班級指導各班教學的組織與實施，並就教學中出現的問題進行研究。

　　（2）學習與指導相結合。利用週五業務學習的時間，通過自主學習的模式，值周教師推薦自己認為比較好的書籍與文章、活動方案等，並做好推薦筆記。

　　（3）繼續抓好教育故事、教育反思、教學隨筆的評講活動。通過學習、實踐、反思、研究等活動，不斷提高教師的人格魅力與專業水平。

　　(二）加強教學常規管理，提高保教質量

　　1.教育質量是幼兒園工作的生命線，要抓好教學工作進一步完善教學常規中的各項規章制度，強化內部管理，端正教風，將教學常規變成教師自覺的行動。做好教學常規資料整理和完善工作，積極準備幼兒園年檢。

　　2.備好課是上好課的先決條件，只有備好課才能上好課，堅決做到提前一週備課。教師備課要建立在以學生幼兒發展為本的教學思想基礎上。結合國小開展以校為本的“教、科、研、訓”的“四位一體”教師研修模式。初步探討教師合作備課和教研，形成集體智慧，做到備課、教具、反思分工合作，優化教學過程。

　　3.提高教學效率。圍繞如何進一步提高課堂教學效果為中心，抓住如何加強教學的組織工作、如何調動幼兒學習的積極性、如何啟發幼兒的思維、如何鞏固學習效果等現實問題積極開展教學研究工作，使教學研究工作能夠重實際、有實招、出實效。

　　4.狠抓對課堂教學的過程管理。完善教學的規範化要求，建立新型的教學管理制度，教學活動教師語言規範，鮮明生動；遊戲中指導，生活中教育，杜絕遊戲活動和生活活動中的盲目性和隨意性，組織教師到“手拉手”學校開展教研、聯誼等多種方式，以發揮我校的輻射、帶動和引領作用。

　　5.加強保育員隊伍的建設。進一步規範保育員的工作行為,用教育者的標準嚴格要求自己。根據不同年齡幼兒的生理、心理特點,明確保育目的。在對幼兒實施保育過程中滲透教育。特別是三歲以下幼兒的護理工作中,提倡保教一體化的教育。掌握幼兒常見病的保健護理知識,隨時觀察幼兒的.健康狀況,出現問題能及時採取有效措施,避免意外事故的發生。協助教師進行教育環境的創設。

　　（三）加強衛生保健工作，保證幼兒安全

　　1.期初，做好新生幼兒和插班生的體檢工作，嚴防肝炎病的傳入。做好感冒的預防工作，幼兒的毛巾、杯子、碗筷等日用品進行嚴格的清洗和消毒，保持園內整潔，室內經常通風，“家長園地”向家長宣傳預防傳染病的常識，做好晨間檢查和幼兒服藥記錄。

　　2.組織教工重溫《幼兒教師職責》、《保育員職責》、《幼兒園安全制度》、《幼兒園教師工作條理》強化教工的工作責任心，嚴格做到上崗到位，發現問題及時報告和處理，認真做好值周工作，巡視幼兒安全，嚴格使用解送卡接送制度，確保幼兒在園和接送的安全。

　　3.嚴格按照CQCITY幼教機構衛生保健工作的要求，規範各項衛生保健工作，健全完善衛生保健制度。

　　4.加強膳食管理，提高伙食質量。督促炊事人員遵章辦事，嚴把食品衛生關。根據上級部門的要求，繼續做好午餐24小時留樣工作，嚴防餐飲事故的發生。

　　（四）提高服務的意識，切實做好家長工作

　　1.充分發揮家長委員會的作用。召開“家委會”,向家長彙報我園工作情況,聽取家長意見。

　　2.鞏固我園為做好家長服務工作所制定的若干項措施。根據家長的意見,結合園內條件,隨時增加必要的服務專案。

　　3.作好家長開放半日活動,請家長參加我園重大活動,徵求家長對我園教育教學工作的意見。

　　4．隨時接待和解答家長提出的各種問題,包括向家長做耐心細緻的解釋。

　　5.根據季節和節假日情況,向家長做好防病及安全問題的宣傳教育。

　　6.師應及時與家長溝通孩子的發展情況,特別是擔負科研任務的班組,必須向家長宣傳科研任務的意義和目的,以便爭取家長的支援和幫助。

　　幼兒園年後開學院長工作計劃2

　　作為幼兒園園長，是幼兒園管理工作中的中心角色，負有最重的責任。園長要通過管理來規範教職工的行為，又要通過管理來提高保教質量。在思想、師德師風、開拓創新、社會效應和經濟效益等方方面面還要在統籌兼顧，力求取得綜合效果。出現問題必須及時、合理、快速的解決問題。有一位採石工人曾說過：“困難象石頭，決心像榔頭，榔頭敲石頭，困難就低頭。”要抱著滿腔的熱情去積極突破、發展，園事、家長事、幼兒事都要熱，並要做“熱得快”，教師、家長和你說事時立刻要有反映，可以辦的應馬上辦，不可以馬上辦的，也能說明原因，不能以“商量商量，研究研究”搪塞教師。領導對人熱情，工作效率高也一定能帶動全體教職工，但是如果領導凡事高高在上，態度冷談，肯定會影響教職工的工作情緒。

　　其次是確立兩個心：作為表率，園長要具有高度的事業心和責任心!作為園長要有理想和抱負，兢兢業業工作，做出業績，這才稱得上是一個合格的園長。高度的事業心主要體現在精益求精的工作作風上。我們老師都知道我對工作要求，就是一定要盡努力去把接手工作做好，對每個人和每件事都高度負責的態度就是責任心。

　　一、思想上

　　指導思想在上級領導下牢固樹立“安全第一”的思想，把那些幼兒始終當成自己的孩子看待，時時處處關心他們，愛護他們，讓家長送孩子放心，各方面都滿意。

　　二、責任到班到人

　　(一)大範圍安全，出學門到家，由家長負責安全，進學校校門後一切由學校(園內負責安全)，我園將安全分到各班班主任，要求時刻提醒國小生注意安全，不到不安全地方去玩(如二樓走廊圍欄上不準爬，更不允許在上面走，下樓時不準在欄杆上滑，門口的樹不準爬，門也一樣不準爬，不準學生手拿棍棒進行追趕，不準爬窗戶，不準學生在教學樓後面玩，以防掉石頭、掉玻璃。

　　(二)對後勤人員的要求

　　1、保證學生飲食安全，不吃發黴的米飯，不抄黴燦的蔬菜，每天保持學生吃上可口的飯菜。

　　2、對學生的碗筷每天清洗乾淨，做到每天用開水消毒殺菌。

　　3、對學生的飯水，學生全吃由水廠送來的純淨水，學生食堂還提供一些開水，以便身體欠佳的小孩子用。

　　(三)學生放學安排大部分學生由家長接走，少部分學生由老師排隊引送回家，儘量做到少出事或不出事。

　　(四)還有國小生須要午睡時，必須由老師負責看守，從防學生拋下床鋪。

　　(五)國小生吃飯，必須有老師監督，不漏掉學生吃飯，監督即不吃飯或少吃飯的學生鼓勵他吃飽吃好。

　　三、做好德育工作

　　1、飛速發展的幼教形勢使我們清醒地認識到，在改革大潮的衝擊下，幼兒園產生了嚴重的危機感和緊迫感，要想在激烈的競爭中處於不敗之地，必須更新教師觀念，本著“一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子”的宗旨，加強師德隊伍建設，開展愛崗敬業教育，提高服務意識，時時刻刻以身作則，為人師表，教書育人，加強理論學習，健全學習制度，實行“三統一”即統一時間、統一內容、統一檢查。

　　2、加強養成性的基礎文明紀律教育，形成良好的行為習慣。在開學的第一週，我們把常規教育和培養幼兒良好的行為習慣作為本週工作的重點，根據幼兒的年齡特點組織各班開展“我愛幼兒園”和安全常規教育，起到了較好的教育效果。

　　3、努力挖掘各領域的德育因素，寓教育於各領域教學之中，潛移默化地開展德育工作。

　　4、以重大節日和集體活動為契機，開展相關的活動，以加強對幼兒的思想教育。

　　四、建設一支業務素質精良、具有崇高敬業精神和奉獻精神的教師隊伍

　　1、加強理論學習，提高業務素質。為適應教育新形勢的需要，要求全體教師要進一步轉變觀念，加強理論學習，進一步提高自身的業務素質，以教學大綱、心理學、教育學、各種幼教刊物等幼兒教育方面的書籍為學習內容，採取集中與分散相結合的學習方式，規定學習時間，認真做好學習筆記，寫好心得體會並納入量化。

　　2、進一步開展“說課--講課--評課”三位一體的教學研究活動。先說課(說教材、教法、重點、難點、學法、程式、板書)，後講課、再評課，使教師取長補短，彼此借鑑，相互學習，共同提高。同時，通過此項活動善於發現人才，培養骨幹教師、學科帶頭人，發揮他們的示範作用，實現“典型引路、以點帶面、整體推進”，抓好“名師工程”建設，切實提高我園幼兒教師的課堂教學水平。

　　3、採取走出去、請進、，園內業務練兵等方式儘快提高我園教師的業務水平。組織教師到省十佳幼兒園參觀學習，業務骨幹赴外地進修學習，取人之長、補己之短。

　　五、加強幼兒園的管理

　　為爭創省級示範幼兒園作準備。面對競爭激烈的幼教形勢，幼兒園必須主動出擊，把改革引向深入，培育優勝劣汰機制，啟動內部競爭活力，實施目標管理，對全園所有班級實行優化組合，幼兒教師全部競爭上崗，深入探索工作規範化。我們把工作規範化的公式稱之為“四定”即“定任務、定時間、定人員、定標準”。

　　一定任務。把全園所有崗位的工作都逐一立項，比如班級從早七點半到晚七點半下班，一天、一週、一月和整學期要完成的工作任務都一一立項。

　　二定人員，在定任務的基礎上，確定每項任務完成的具體負責人和任務完，使全園各個崗位的工作都做到責任到人，任務到人，一日工作清楚明瞭。三定時間。我們在確定任務是人員的基礎上，明確每項任務完成的具體時間，不拖、不等。四定標準。這是規範化管理的核心。在完成定任務、定人員、定時間的基礎上，詳細制訂完成每項具體任務的要求是質量標準，有要求教師遵循的，也有要求孩子們做到的。實施工作規範化，有利於克服工作上的隨意性和盲目性等消極現象，杜絕了推諉扯皮，便於檢查評比，從而確保了工作質量和工作效率。在加強內部管理的同時，學校將加大對幼兒園的建設投入，在外部環境、內部設施、教育教學工作等方面縮小與省級示範幼兒園的距離，為爭創省級實驗、示範幼兒園做好充分的準備，開創我校幼兒園工作的新局面。

　　幼兒園年後開學院長工作計劃3

　　一、做好開學前的準備工作

　　1．召開教工大會，宣佈新的學期計劃和實施要點，討論全園大事、教工福利等問題。

　　2．資料室、保健室、總務室向各班分發所需的教玩具、學習用品、清潔消毒材料、備課筆記本，等等。

　　3．各班教師根據全園工作計劃，結合本年齡組計劃和本班實際情景，制定班級第一階段詳細工作計劃。

　　4．研究到開學後可能出現的情景，有重點地進行家訪。

　　5．區域性調整班級牆飾和生活區域，清除不貼合季節特點的陳舊佈置，在活動區供給新的玩具、材料、磁帶等。

　　6．出黑板報，告知家長新學期幼兒園的工作重點、家長學校工作計劃、家園聯絡方法及收費通知等。

　　7．繪製祝賀小朋友長大一歲、歡迎小朋友來園的宣傳畫。

　　二、組織好開學初的保教活動

　　1、讓幼兒在“又長大一歲”的喜慶氣氛中入園，對幼兒進行常規教育。

　　2、觀察、瞭解幼兒的身體健康狀況和各種習慣，收集有關家庭成員，包括親屬、鄰居有無疾病的資訊，有針對性地防病治病。

　　3、做好春季傳染病的預防工作， 異常是 注意空氣消毒和幼兒的衣著。

　　4、結合“三八”婦女節，開展尊敬父母、教師和各行各業勞動婦女的教育活動。

　　5、抓住季節特點，引導幼兒觀察初春的季節變化的特徵，幫忙幼兒積累感性經驗。

　　三、加強計劃

　　1．制訂幼兒園各個部門工作計劃，構成本學期配套的計劃體系。

　　2．召開家長委員會會議和家長會，更新“家長園地”資料。

　　3．每位教師（或科研課題組）根據上學期研究工作狀況，修訂、調整研究計劃，落實具體措施，保證研究專案順利、保質完成。

　　4．各班按計劃對幼兒發展水平進行又一輪觀察、記錄。

　　5．工會、婦委會聯合舉行慶“三八”活動。

　　四、後勤工作要點

　　1．制訂全年度財政收支預算。

　　2．結合物價和幼兒伙食情景，分析幼兒營養供給和伙食費收支狀況，需調整改善的提出實施意見。

　　3．花工繼續做好樹木施肥、修剪工作，並有計劃地栽植新品種。

　　幼兒園年後開學院長工作計劃4

　　（一）工作目標

　　1、我和老師們將共同攜手，做好幼兒園的各項工作，積極配合孔園長和的工作，建立更有凝聚力、向心力的曙光團隊！向家長展示我們的曙光文化！

　　2、在新綱要的指導下，抓好各個班級的教育教學工作！

　　3、積極發揮園務組的作用，開展好教研學習工作！

　　（二）主要工作

　　1、在九月份開學一二週中，老師們指定本班級的工作計劃、保育老師工作計劃。堅持做好教學周計劃，保證每天的教育教學工作順利進行；

　　2、做好幼兒的常規教育，尤其是對小班新生更加註重常規的學習；

　　3、園務組組長組織其成員共同指定教研工作計劃，並認真開展教研工作；

　　4、新學期中我們將實施“推門課”，其方式是、園長、副園長、業務園長將會隨時進入班級，聽取即將上課老師的課，並檢查教案書寫情況；其目的是、提高老師的授課能力和備課能力；提高老師的教育教學水平；

　　5、認真有計劃的開展好“情景閱讀”的特色課程教學工作，每兩週必須上一節ppt課件的示範課，讓多媒體教學逐步走進我們的課堂；彰顯我們早期閱讀的特色課課程；

　　6、每天一節遊戲課，讓孩子們的課程更豐富！這學期我們將每天上一節遊戲課，內容各班自主安排，緊扣主題活動內容，開展智力遊戲、語言遊戲、科學遊戲、體育遊戲等方式的活動；讓孩子們在遊戲中學習，達到寓教於樂的目的；

　　7、各個班級每天保證半小時以上的戶外活動時間！

　　8、組織老師學習課件製作，為多元化的教學而不斷的學習提高我們老師自身的綜合能力和水平；

　　9、在幼兒園工作的時間安排下，組織開展家長會、親自活動、各項交流學習活動；

領導要求給下面的員工培訓，請問員工培訓都培訓什麼方面的內容

一般來說，按照內容的性質，培訓內容可以分為三個部分：　　（一）應知應會的知識　　員工要了解企業的發展戰略、企業願景、規章制度、企業文化、市場前景及競爭；員工的崗位職責及本職工作基礎知識和技能；如何節約成本，控制支出，提高效益；如何處理工作中發生的一切問題，特別是安全問題和品質事故等。

這類的課程應人力資源和部門主管共同完成，分工協作並相互督促。

對於有些規章制度和企業文化，要求全體員工能理解、能認同和能遵守。

就像蒙牛一樣，員工若沒有良好的行為規範，企業憑什麼高速的發展？　　（二）技能技巧培訓　　技能是指為滿足工作需要必備的能力，而技巧是要通過不斷的練習才能得到的，熟能生巧，像打字，越練越有技巧。

企業高層幹部必須具備的技能是戰略目標 的制定與實施，領導力方面的訓練；企業中層幹部的管理技能是目標管理、時間管理、有效溝通、計劃實施、團隊合作、品質管理、營銷管理等，也就是執行力的訓 練，基層員工是按計劃、按流程、按標準等操作實施，完成任務必備能力的訓練。

（三）工作態度培訓　　態度決定一切！沒有良好的態度，即使能力好也沒有用。

員工的態度決定其敬業精神、團隊合作、人際關係和個人職業生涯發展，能不能建立正確的人生觀和價值觀，塑造職業化精神。

這方面的培訓，大部分企業做的是很不夠的。

如果按照不同崗位來劃分，員工培訓內容又可以分為以下幾種形式：　　1、總經理技能培訓。

領導藝術培訓，高階總經理學歷課程（MBA），如何指導下層和在不同部門就職，如何完成特殊委派；還包括培養最高層的管理領導技能，如何轉變管理方式制定戰略決策等。

培訓物件一般為公司最高層管理人員。

2、經理技能培訓。

決策計劃技能，領導藝術，以及與其他經理交流的技能，如何進行時間管理，專案管理，輔導僱員制定工作目標和完成工作計劃。

3、職業技能培訓。

廣泛的培訓內容，如人際交流技能，計算機技能，其他的相關專業知識（如財務、採購、工程等），以及各種基本技能培訓和複習進修。

4、技術培訓。

這是近年來發展最快的一個領域，也是完成各項工作所必須進行的培訓，培訓內容計算機，生產工藝，使用特殊系統和裝置，執行有關和規程。

5、安全和健康培訓。

在降低勞動保護相關成本的同時，確保工作場所的安全與人員健康。

內容越來越多涉及如何處理工作壓力和建立健康的生活方式。

6、新員工上崗培訓。

確保新員工有一個良好的開端，能迅速與組織融為一體。

所涉內容可以小到工作場所的基本介紹，也可以大到介紹公司企業文化的方方面面。

7、組織發展培訓。

有關組織變動管理的培訓，諸如全面質量管理計劃，顧客服務和團隊建設。

用人單位對新員工的環安培訓課可以做為告知勞動者切身利益規章制度的證據嗎 公司是以我違反公司員工獎懲

用人單位在培訓中進行了規章制度的教育的，可以作為告知證據，但用人單位應當舉證證明。

《勞動合同法》

第四條 用人單位應當依法建立和完善勞動規章制度，保障勞動者享有勞動權利、履行勞動義務。

用人單位在制定、修改或者決定有關勞動報酬、工作時間、休息休假、勞動安全衛生、保險福利、職工培訓、勞動紀律以及勞動定額管理等直接涉及勞動者切身利益的規章制度或者重大事項時，應當經職工代表大會或者全體職工討論，提出方案和意見，與工會或者職工代表平等協商確定。

在規章制度和重大事項決定實施過程中，工會或者職工認為不適當的，有權向用人單位提出，通過協商予以修改完善。

用人單位應當將直接涉及勞動者切身利益的規章制度和重大事項決定公示，或者告知勞動者。

課程要求訪談一位管理人員，懇請哪位能詳細回答一下？拜託了。

我的管理職位是：人事行政管理

工作內容：

1.行政事務管理：負責本部行政事務管理和日常事務，協調好搞好和各個部門之間溝通及工作協調。落實公司規章制度，嚴格執行規章制度管理辦法，並監督和檢查各項工作開展，保證工作專案順利完成。負責對會議檔案事務進行跟進及催辦，並對公司所有檔案進行分類檔案管理工作。負責公司組織系統研討及 工作職責事務修訂，負責公司車輛管理使用事務。負責管理好公司資產管理及辦公裝置管理，並做好每月耗材管理及節約效能管理。

2.人力資源管理及開發組織架構設計，崗位職責描述，人力規劃編制，考勤管理的工作。計劃好每月每季度每年人力招聘及人才管理方案，並嚴格執行方案目標。招聘人才，提供工作機會及工作前景資料，是部門的人力資源計劃與部門組織協調一致，對申請人員進行面試考核委派決定，錄用流程及，職務分析及工作分析的編寫，按照工作崗位要求，對人員進行有計劃性的考核及末位淘汰制度，結合員工工作能力及專業效能力分配到合適崗位，實現人力資源合理化配製。工作報酬，制定薪酬福利制度，按勞付酬，行賞，通過報酬，保險，福利等對員工工作給予肯定及保障，並計劃推行激勵策略，提高員工積極性及生產效率。培訓開發，把全員培訓作為企業的立業之本，以人為本的管理理念，提供培訓開發及培訓人員名單，制定並實施培訓計劃，主要為職業技能培訓及職責品質培訓，為員工發展提供良好的諮詢。人員考核，負責人員考核及滿意度調查，研究工作績效考核系統和滿意度評價系統，制定紀律獎懲制度，以工作職責來制定績效考核標準，提高維持企業管理水平及經營效率。

3.負責公司各項規章制度修訂及擬定，監督：制定符合企業自身的管理制度，通過制度提高企業經濟效益。

4.負責總務管理：做好後勤保障服務工作，制定相關制度，建設好企業良好作風。

5.安全保衛：加強對人員出入，公務訪客，車輛資產進出，消防安全，防盜防災，職業安全防護等管理，對員工進行安全教育培訓，使企業及員工生命財產安全得到保障。

6.強調企業精神，建立企業文化：對員工進行企業文化培訓，增強員工群體意識價值觀和道德規範。

7.負責企業活動策劃開展及員工工會活動開展：計劃實施公司大型活動，組織各部門協調開展活動，計劃每月員工工會活動開展，促進員工團結協作精神，增強員工凝聚力。

能力具備：

人力資源管理的專業及知識，並有良好管理能力，而管理能力又分為：指揮能力，決斷能力，溝通協調能力，專業能力及工作分配能力等。擁有良好的善於溝通好上下級的工作，要有很強的工作判斷能力，良好的職業道德品質，有著不斷學習的心態，不斷充實自己。有具備良好的原則及立場素質。熟悉國家勞動法規及各部門辦事流程，良好的人事糾紛處理能力。

10月份達到退休年齡，校長要求上完一個學期的課到6月底，合理嗎？

學校工作週期是按照學期來的，而老師退休是按照出生月份的，這個矛盾是每個學校都會碰到的

老師退休的時間是按照出生年月的，男滿60週歲，女滿55週歲，嚴格按照出生月份執行。那麼問題來了，學校工作週期是按照學期來安排的，如果老師在學期中退休，那他所任教的班級誰來教？要知道，老師的教學工作那可謂是“一個蘿蔔一個坑”，這個“蘿蔔”退休了，也沒有多餘的“蘿蔔”，那這個空出來的“坑”怎麼辦？這是很多校長頭疼的事。

一般情況下，如果老師在學期中退休，校長都會跟退休老師商量，讓退休老師堅持完一個學期，按照代課老師的工資發待遇補償退休老師的多餘的工作時間。

沒有合不合理，只有理解不理解

退休老師完全可以到了退休月份，正常履行退休手續，至於他的攤子誰來接，自有校領導去頭疼。但是，工作了一輩子，臨退休都想畫上一個的句號，領導做一下動員，適當補一點辛苦費，大多數老師都會留下來堅持完一個學期。

校長讓退休老師堅持工作完一個學期，並不能強制命令，只能好言相勸，退休老師可以接受，也可以拒絕。但是，一般情況下，大多數老師還是會選擇理解，畢竟要退休了，對單位，對工作還是有一點留戀的;即便退休，人事關係也還留在單位，今後跟單位也要打交道，所以也不好過分任性。

總結語：對退休老師而言，到了退休時間，校長不能要求他們一定要堅持上完一個學期再退休，只能請求老師配合工作。退休老師留下善後是情分，堅決離開也是本分。但是本著站好最後一班崗的思想，建議老師還是堅持完一個學期，這樣也不會對學校的整體工作安排有影響。

對職業素養課程的建議

學習職業素養課程對未來的工作有什麼作用

大學生就業形勢近些年日趨嚴峻,用人單位對求職大學生的素質要求不斷升級版。牢固的專業知識和技術掌握已經權不是強有力的競爭條件,更多全面的職業素養要求被提升出來,營銷專業亦如此。因而,我們的大學專業教育在以就業為導向的前提下,需要更加突出培養本專業學生良好的職業素養和工作學習態度,使學生在求職過程乃至今後的職業生涯中知己知彼,百戰不殆。

就現狀來看,國內很多高校也給學生開設了職業素養課程,但大多由專職輔導員或心理諮詢教師來授課,他們更多側重於思想道德教育。

學習了《職業素養》這門課,你懂得了什麼

熟悉這門課就是以後我們自己在職場當中應該要注意一些什麼在各種形象上之類的，避免一些很尷尬的問題。

你是怎樣看待職業教育的職業素養課的呢

你要明白什麼是職業素養,然後是其重要性,最重要的是對你有什麼幫助。做好課前準備,好好聽講,課後結合實踐 認真總結反思。

職業素養提升課應該怎麼上

應該是對症下藥，勞逸結合

什麼叫職業素養課程，上了以後對職場生活有幫助嗎

職業素質教育是增強學生以後職場適應性的培育訓練，包括有團隊精神鍛鍊、口語表述訓練，職場情景模擬，職業精神培養等等，對以後職場生活有不錯的幫助作用。

職業素養培訓包涵哪些方面

陳馨嫻老師根據企業的需求制定的職業素養培訓內容，可以看看，希望能夠幫助到你，如果不具有針對性，可以搜尋“陳馨嫻”在陳馨嫻老師網站中找。

企業員工職業素養提升

不斷自我提升的員工，才是持續創造價值的員工，才是企業真正需要的員工。自信但不自以為是肯進取但不跳來跳去靈活但不眼高手低有理想但不脫離實際找準定位，遠離“抱怨、懶散、情緒化”，變“要我做”為“我要做”，提高職場可塑性與競爭力；知行合一，發揮“積極性、創造性、主動性”，做“負責、敬業、踏實”的好員工！

主講老師：陳馨嫻

課程時間：1-2天

課程物件：基層員工、中層管理人員

課程方式：案例貫穿講授，小組練習、情景模擬，體驗

課程背景：

進入21世紀，人才成為決定競爭成敗的關鍵因素。企業要想在激烈的市場競爭中求發展，首先要取得人才競爭的優勢，而作為企業獲取競爭優勢的有力工具的企業培訓，無疑將成為彌補企業人才不足的有效途徑。但是，目前我國企業培訓的現狀還不容樂觀，依然存在這樣或那樣的問題。尤其是“企業員工”這支大軍，乘著21世紀的快車，已紛紛湧入企業，成為企業中不可或缺的一分子，他們有著與企業以往員工不同的氣質與特點，面對這一群體，企業應如何開展培訓，才能將步入職場的“企業員工”塑造成企業所需的人才，成為關注的焦點。

一般情況下，一個員工只能發揮自身能力的50%左右；如果員工受到了良好的職業化和能力開發訓練，那麼他就能發揮其能力的80-80%，從而大大地提高了個人工作效率，同時也提高了企業的整體效率。因此企業員工員工的培育與管理——是在經濟危機中的企業和員工提高競爭力的強有力途徑之一！

課程目標：

剖析危機下的企業員工職業心理

塑造職業化陽光心態

提升情緒管理能力

訓練良好溝通能力

打造有效行動能力

課程大綱：

第一部分、企業員工員工的職業心理

1、企業員工員工的工作動機

2、企業員工員工的職業心理特徵

3、金融危機下的職業化心理

第二部分、企業員工的職業化目標

1、我想做什麼

理想意願與興趣愛好

價值觀與自我實現

2、我能做什麼

素質、性格、技能、體力

職業興趣測試、氣質測評

3、我該做什麼

自身條件、社會環境、家庭、機遇

第三部分、企業員工的職業化心態

1、角色轉換

從自然人到職業人

學會自律

2、積極樂觀

陽光心態：每天的太陽都是新的

堅持不放棄

3、自我實現

老闆心態：我為自己工作

自我投資：十年磨一劍

4、團隊合作

團隊精神1+1>2

勇於奉獻甘當配角

5、價值認同

個人與企業核心價值的交融

在企業的舞臺上舞蹈

第四部分、良好溝通能力

案例分析：總經理助理的辭職風波！

心理分析：溝通還需要學習嗎

優化管理

1.雙向溝通法則

2.體驗單、雙向溝通

3.積極傾聽與自信表達

4.有效溝通五步法

模擬演練：溝通技巧提升訓練（30分鐘）

第五部分、有效行動能力

案例分析：知道就是做不到！

心理分析：說得容易做起來難

第六部分：企業員工職業素養提升課程總結

如何上好職業素質課

首先，你如果是學員的話。你要明白什麼是職業素養，然後是其重內要性，最重要的是對你容有什麼幫助。做好課前準備，好好聽講，課後結合實踐 認真總結反思。

其次，你如果是講師的話，那你就得搞清楚職業素養的內容，然後先從，重要性，本質，內容，怎麼樣做，沒有職業素養的危害。。。。中間可以穿插小故事，案例等，儘量講的生動易懂點。課題可以定位為《陽光心態》。《如何成為一名優秀的員工》

最後可以參考下 李彥巨集寫的《人生可以走直線》

職業素養包含哪些內容

職業素養體現到職場上的就是職業素養；體現在生活中的就是個人素質或者道德修養。 職業素養是指職業內在的規範、要求以及提升,是在職業過程中表現出來的綜合品質，包含職業道德、職業技能、職業行為、職業作風和職業意識規範；時間管理能力提升、有效溝通能力提升、團隊協作能力提升、敬業精神、團隊精神；還有重要一點就是個人價值觀和公司的價值觀能夠銜接。

翁士增老師針對職業經理人的職業素養培訓的課程

一、角色認知

1、經理人的管理素養

（1）何為職業經理；（2）職業經理的核心價值；（3）職業經理的執行能力。

2、作為下屬的職業經理人

（1）職業經理是經營者的替身；（2）作為經營者替身的“四項準則” 。

3、作為同事的職業經理

（1）同事是我的內部客戶；（2）常見誤區；（3）如何讓“內部客戶”滿意。

4、作為上司的職業經理

（1）作為上司的職業經理的角色定位；（2）常見誤區；（3）實現上司角色的要領。

二、時間管理

1、對時間的分析

（1）分析時間的重要性；（2）時間分析方法。

2、第二象限工作法

（1）四象限的工作分類；（2）第二象限工作法。

3、養成好習慣

（1）不良習慣必須改變；（2）養成好習慣的四個階段。

【自檢】對照一下，你自己是否有以下的不良習慣：

三、有效溝通

1、為什麼溝而不通

（1）溝通障礙；（2）組織溝通與人際溝通。

2、溝通的物件和渠道

（1）溝通物件；（2）溝通渠道；（3）選擇溝通物件與溝通渠道的要領。

3、溝通是傾聽的藝術

（1）傾聽的重要性；（2）傾聽的好處；（3）傾聽的障礙；【案例】銷售部經理向市場部經理抱怨華南地區的廣告沒有起到促進銷售的作用；（4）傾聽的技巧；案例：行政部經理與銷售部經理的處境；案例：踢貓事件。

4、反饋的技巧

（1）反饋是溝通過程的一部分；（2）給予反饋的技巧；（3）接受反饋的技巧。

5、如何向上司彙報

（1）與上司溝通的障礙；（2）彙報的要點。

6、水平溝通

（1）水平溝通的障礙；（2）水平溝通的方式。

7、向下屬推銷建議的方法

（1）常見的誤區；（2）針對下屬的不同態度進行推銷。

請寫出你對《職業素質》課程的理解

《職業素養》根據生產、建設、管理、服務領域員工的崗位特點和工作要求，分別就愛崗敬業、恪盡職守、誠實守信、團結協作、有效溝通、自動自發、開拓創新、追求高效、善於取捨、積極進取等十個方面的職業素養作了系統闡述。《職業素養》可用作企業員工培訓讀本，也可用作普通高等學校相應課程的教材。

職業素養課程五個維度是什麼

職業素養主要是包括對公司的忠誠度。

談聽課對於教學工作的意義

吳容容，志丹縣創新實驗國小。

教育事業是太陽下最光輝的職業。從小我就期望能當一名老師，如今終於如願以償，能夠從事這個工作，我很榮幸，也很喜歡。

剛接觸教學工作時，總覺得自己找不到正確的教學方法，所以，對一個新教師來說堅持聽課是提高自身教學能力的一個好方法，可使自己快速成長。只有多聽課才能夠逐漸積累經驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。當然，每一次聽課我都感覺受益匪淺，每次都有不同的收穫。

我從事的是數學的教學工作，所以聽課的主要物件是教學經驗豐富的數學老師，同時也聽其他學科老師的課。我認為，聽課不光要聽經驗豐富的老師的授課方法和技巧，更要學習不同老師維持課堂紀律的方法以及如何調動學生的學習興趣。理想的課堂中要有“三聲”，1課堂中有笑聲2課堂教學中要有“讚美聲”3課堂教學中要有“驚訝聲”。讓學生在課堂中不在枯燥乏味，熱愛數學、喜歡數學。不斷地聽課學習，我的收穫很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。

聽完課之後，把老教師上課時講到的記在聽課記錄上，然後對我自己的備課教案進行修改，將老教師很多優點和長處應用到我的課堂教學當中去。在新的學期裡，我將繼續努力，爭取取得更好的成績，成為一名優秀的教師。

正所謂知之者不如好之者，好之者不如樂之者，教學工作是我樂此不疲的工作，我會不斷地努力和學習，走好我的教學之路，努力為祖國培育更多的棟樑之才，為自己加油！

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國小公開課的參加人員的人數和型別是指什麼？

1.原本沒有學生報名，通過公開課對該課程進行推廣，最終達到成班的目的。

2.已有學生報名，但目前未達到開班人數標準，通過公開課增加報名人數，以達到成班的目的。

3.已經開班但人數較少，通過公開課的形式增加班額，以達到滿班的目的。

如果覺得有幫助望採納，謝謝！

總務課人員的要求是什麼

總務就是一個公司的後勤管理,是屬於行政的編制,作的事情很多也很雜,比如辦公室文具的採購,領用發放的管理,印表機啊,傳真機的墨啊什麼的,還有辦公室和公司的內務事宜,比如酒店安排啊,機票,車票的訂購啊,辦公區喝的水啦之類的,倒不能說是管家,更像是一個公司的保姆.