聖朱利安國際學校

聖朱利安國際學校是一所位於湖南省長沙市的國際學校，成立於2000年。學校擁有一支高素質的師資隊伍和良好的教學設施，為學生提供高質量的教育和全面的學術發展。

學校實行的課程體系包括了國際文憑課程（IB），中國教育部標準課程以及美國教育部課程，學生可以根據自己的興趣和未來規劃選擇適合自己的課程。學校的課程內容包括語言、數學、科學、社會學、藝術和體育等領域。

學校注重學生的全面發展，在校園內設有完善的體育設施和藝術活動中心，學生可以參加各種體育和藝術活動，豐富自己的課餘生活。學校還注重學生的個性化發展，教師會為每位學生制定相應的學習計劃，幫助學生髮掘自己的潛能和優勢。

總體來說，聖朱利安國際學校是一所注重課程設定、師資力量和學校環境的優質國際學校，旨在為學生提供全方位的教育，幫助學生成為有思想、有才能、有責任心的全球公民。

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里斯本聖朱利安學校升學率怎樣

升學率高。根據查詢葡萄牙國際教育學校官網顯示，里斯本聖朱利安學校升學率是葡萄牙排名第一的學校，升學率高達百分之99，聖朱利安學校坐落在一個非常優美的歷史建築中，靠近里斯本市中心和卡斯卡伊斯。

西班牙的國際學校多嗎？西班牙高等教育模式是怎麼樣的呢？

西班牙的教學體系獲得了的大力支援，西班牙的國小和國中對每一個6至16歲的青少年全是責任免費體驗。進行國中教育後，學生們可獲得畢業證，假如符合條件還可以繼續接納高等職業教育。西班牙的教學體系在一定程度上是全方位和高效率的。在西班牙，大家可以尋找國際學校和西班牙學校。多年以來，西班牙的教學體系一直在逐步提高，主要包含課堂教學、課程內容、基礎設施品質等教學的改善。

一、葡萄牙國際學校有什麼？

葡萄牙做為歐洲教學的意味著，大部分的傳承是美式教育為主導，有名氣的國際學校關鍵包含如下所示幾家：

1、聖朱利安國際學校（St.Julian’sSchool）

這所學校成立時間1932年，是葡萄牙最大的一個英國國際學校，都是葡萄牙精銳民辦學校的典範。一直都是國外家中就讀的重點學校，授予的IB證是全世界學校都承認的。3-18歲的學生們都能夠就讀該校的國際課程。

2、DSL國際學校（DeutscheSchuleLissabon）

這也是一所私立學校的葡萄牙語和法語的雙語學校，是葡萄牙最好的學校之一。院校成立時間1848年，分成三個部分，各是里斯本和埃斯托里爾的幼兒園和中國小，及其里斯本特黑西爾瓦的中學。同學們在這所學校是要學習最少四種語言的表達，它現階段都是葡萄牙經濟實惠的國際學校之一。

3、里斯本卡魯奇美國國際學校（CAISL）

這所學校創建於1956年，坐落於辛特拉富人區，間距里斯本市區大概20分鐘車距。院校給予3-12歲美式教育課程內容，並專業開設面對學生的職業規劃部門，來協助學生未來申請辦理美國、英國及其其它國家高校，引導學生完成出國留學世界名牌大學的心願。

西班牙好的學校基本都是在Madrid（馬德里北京首都）或是Barcelona（巴塞羅那）等關鍵大城市。但是，總體來講，在世界大學排名中，中國的幾家名牌大學，北大，清華，港大等等都排行比西班牙大學提上去。因而，在大學聯考高分的前提下儘量選國內大學。若大學聯考分數漏船載並有意向國外留學，可以申請西班牙大學。

在歐洲，西班牙大學花費其實就是便宜一點的，並沒有德國很低費用，但也沒去美國英國學費的昂貴。基本上一個專業一年不能超過2000歐（約15000元）自然，某些高校以外。再加上生活費用，一年費用在10萬元人民幣上下。可以說非常很便宜。

葡萄牙在歐洲國家中，教育質量算較好的，葡萄牙留學有哪些好學校呢？

為了寶寶得到更好的文化教育，父母都想要給孩子提供更加最理想的學習氛圍。移民投資葡萄牙既能夠拿到高性價比海外身份，還能夠給孩子挑選國際學校接納高質量的文化教育。下邊，博途國外為大家介紹六所葡萄牙有名氣的國際學校。做為歐盟會員國之一，葡萄牙文化教育總體處在領先水平，葡萄牙部門也十分重視在教育行業的投入。據瞭解，葡萄牙國家在國民教育系列裡的資金投入佔我國GDP的5.8%，全球排名前列。

有別於傳統“中國式”中國應試教育，歐洲文化教育大都是圍繞人文思想進行的，從小就開始塑造學生的實踐和邏輯思維能力，激勵觀念自由的，葡萄牙教育制度全球化，教學理念優秀，文憑受全球認同。

DeutscheSchuleLissabon

DeutscheSchuleLissabon，是一所民辦的葡萄牙語和德語學校，是所在國最好的學校之一。院校成立時間1848年，是海外第二歷史悠久的德國院校。院校分成三個部分，里斯本和埃斯托里爾的幼兒園和中國小，及其里斯本特黑拉斯的中學。學校有1000多位學生及145名教師和教育者。這所學校由8棟樓構成，國小和社會科學都有各自的房屋。院校也擁有一個圖書約12,000冊的公共圖書館、2個IT室、一個會堂及其一個游泳池和陽臺。同學們在這所學校整個的校園生活中最少學習培訓四種語言表達。學校部分資金來源於德意志聯邦共和國，及其向家長支付的培訓費。這一學校屬於葡萄牙經濟實惠的國際學校之一。

聖朱利安院校

StJulian's成立時間1932年，是葡萄牙最大的一個英國國際學校，學術研究成績顯著，為葡萄牙與國際社會化服務，包含大概45個不同的國家。StJulian's位於Carcavelos，為3至16歲的學生們給予國際課程。針對17歲和18歲的學生們，院校給予國際文憑（IB），這是一種享有盛名的學歷。除開國際課程外，院校還設定了葡萄牙語一部分，6至15歲的青少年可以報名葡萄牙國家課程，另外還與國際留學生設立一些協同課程內容，比如造型藝術。院校有著令人驚歎的裝置，比如一座18世紀初城堡，在其中配有藝術和音樂學院和飯店，還有一個聚會場地這些。除了這個裝置外，聖朱利安也擁有所在國一些最好的學校體育場地設施。主要包括室球場、排球場地和籃球場地、足球場地和橄欖球場、健身會所及其室內健身房這些。

卡斯卡伊斯國王學院院校

King’sCollegeSchool（國王學院院校）創建於1829年，公司總部倫敦西南的溫布頓球場周邊，門口有一大片綠化，寬敞明亮。它擁有傲人的學術研究考試成績，極好的使用者評價，是許多人憧憬的走讀學校。這所學校招生7-18歲的男孩子，並且在16+時接受女孩進校。

國王學院院校原是倫敦大學國王學院附屬中學，由英國王者喬治四世創立，是英國最頂級的的民辦學校之一。該學校是大學畢業生進到“牛劍”數最多的院校之一，每一年約1/3畢業生被牛津、劍橋錄用，其他學生們均進到英國羅素大學集團及其它精英學校，約8%的學生們被美國頂尖大學如哈佛、斯坦福等錄用。

聖彼得院校

聖彼得國際學院是一所著位的全球性學校，其教學水平被選為葡萄牙中學文化教育十佳學校(全部全球性學校)及國小教學全國各地25強。此外，學校在高中部的教學成績也頗為明顯，高中部配有國際文憑課程內容(IB)，這門課程的教育物件為16至19歲的高中生，教學課程時長曆時2年。

聖朱利安國際學校申請需要託福成績嗎？

是的，聖朱利安國際學校申請需要託福成績。謝謝望採納，謝謝……

你好人類答案是什麼？

國慶期間，我看了一部還未被大眾所關注到的環球教育科技體驗觀察紀錄片《你好，未來人類》（共5集），感觸頗深。

路透社北美地區唯一華人財經女主播陳一佳，也是新手媽媽，帶著對當下以及未來教育的諸多疑問，走訪了中國、美國、以色列、英國和肯亞五個國家，尋找面向未來的教育答案。

看這系列紀錄片的時候，我有很多共鳴，也延伸了更多叩問。但不論怎樣，它都是一部我們可以足不出門看世界和思考未來教育應有之道的好素材。

可惜，它在豆瓣還沒有評分，很多小夥伴也還不知道。因此，我寫下這篇文章，為大家梳理紀錄片《你好，未來人類》5集的知識點（均為基於影片素材的客觀總結）。希望帶你走進全球五國的未來教育探索之路。

隨著知識和技術迭代速度不斷加快，社會對人才的要求也不斷變化和提升。我們正在用19世紀的，20世紀的知識來教育21世紀的未來人類。現在孩子到底能不能應對未來的挑戰？今天的父母如何陪伴和教育自己的孩子呢？這是全球父母和教師都在思考的問題。

導演陳一佳也一直在思考——為了孩子能有一個更好的未來，我們如何培養能面向未來需要的人才以及相應的創新的方法。帶著共同以及不同的問題，她和同伴們踏上了詢問之旅，來到了——中國、美國、英國、肯亞、以色列。

01/ 中國篇

中國虎媽與被“安排”的天才少年

關鍵詞：

天才少年；虎媽；控制；壓力；放手；

核心內容：

在海外，很多人會稱中國媽媽為“虎媽”，因為其要求過分苛刻、太在考試成績且沒有人情味。在中國虎媽教育下的孩子，也會被冠上“呆板沉悶”的標籤。但為什麼中國“虎媽”卻又能培養出“天才少年”呢？紀錄片導演兼主持人陳一佳走進了生活在英國的中國“天才少年”何家進的真實世界。

1. 英國也有升學壓力

在英國，要進入高質量的公立學校，也要面對競爭激烈的入學考試，不能鬆懈。在學校，家進是一個全面發展的學生，也有很多朋友。但家進媽媽的教育方式卻在網上受到很多抨擊，而家進的老師認為其媽媽的教育是沒有問題的。那麼，家進媽媽到底是怎樣的呢？

2. 家進媽媽從不安於英國的課程安排

家進媽媽認為，比起國內的課程，家進在英國學校的課程過於簡單。因此，家進媽媽會制定和新增一系列課程表給家進。媽媽也成為了加進的“私人教師”，和家進一起學習，每天陪伴和輔導，高度參與加進的學習。

3. 喜歡替孩子做決定的家進媽媽

家進媽媽喜歡代替家進做決定或者“引導”家進做出“正確的決定”。加進媽媽認為醫生是很受尊重的職業，因此很想讓加進學醫。在家進很小的時候，父母就開始“引導”家進關注醫生和醫學。但根據機構課程顧問的溝通，發現家進還對很多領域感興趣，例如電腦科學、航天等。

4.英美等已開發國家的養育方式向中國靠近

耶魯大學教授法布里奇奧·齊利博蒂（Fabrizio Zilibotti）基於最新全球研究的新書《愛、金錢、孩子》，其主要分享了不同國家養育和教育投資方式的差異和轉變。教授表示，其實全球育兒的方式都在改變且和中國父母越來越相似（是不是很驚訝~）。

他認為中國是一個成功的案例，與此同時也伴隨著很多壓力。在未來，更加鼓勵創新思維。因此，家長對育兒的投入和參與是有必要的，但如何參與是需要思考和斟酌的重點。

5.成長指標很好，壓力指標爆表的家進

在一次成長測試中，結果顯示——家進的各項成長指標上面很好。但家進的緊張度已經達到頂級。通過細緻觀察，我們發現家進隨時會咬手指甲，這也許是緩解焦慮的表現。如何緩解家進的焦慮、、壓力和焦慮？專家表示，關鍵在於媽媽——媽媽要學會去“遠離”孩子，學會放手。

5. “媽媽，很多事情我可以搞定”

最後，家進媽媽問：“你希望媽媽放手嗎？”

家進的回答是：“我自己可以做很多事情，我覺得很多事情我可以搞定。”

02/ 美國篇

不比中國輕鬆的擇校和擠進名校的難題

關鍵詞：

擠進藤校；體育特長；提前為未來做準備；社會與職業體驗

核心內容：

1. 優質教育資源不足，是全球性的難題

在美國，想讓孩子上好學校的美國父母和中國的家長一樣多，也是一樣從小操心。例如，導演陳一佳也會給孩子報興趣班，讓孩子能掌握入學面試的更多內容。

2. 美國的公立與私立學校之分

美國的學校分為公立學校和私立學校，公立學校的主要培養目標是——培養為這個國家工作的人員（藍領、白領）；而私立學校的主要培養目標是——培養或者是引導這個國家的人才（所謂的精英）。在美國，排名前19的大學全是私立學校，全美只有26%學生就讀於私立大學。除了學費貴，還有各種各樣的門檻，除了家庭背景優渥之外，要麼就是學習成績出類拔萃或者體育特長生路徑。

3. 美國體育特長生申請大學的優勢

在美國升大學的時候，體育所佔的加權最高，是6.32，學習成績是1.31。以哈佛大學舉例，哈佛大學普通學生的錄取率是16%，運動員學生的錄取率是83%。一批常青藤學校20%的提前錄取名額都是留給體育特長生的。與此同時，大部分的體育特長生都能拿到獎學金，平均一年是1.8萬美元，多的甚至能包括整個學費和生活費。

4. 專注於“攀爬藤校”的私立博特納寄宿學校

該高中畢業生的大學錄取率是100%，其目標是讓學生都被常春藤大學錄取。學生的表現一直都很好，更多原因是，大部分的學生都有體育特長。在導演陳一佳的採訪中，一些特別優秀的體育特長生已經收到10所以上大學的offer了。正因為過於注重文體，目前美國面臨巨大的科技人才缺口。

5. 為學生開啟生命視野的公立學校創新專案

紐約州紐堡市的一個公立高中創設了一個創新職業班【P-TECH】（免費），和傳統學校專案不一樣的地方在於——有大學和企業加入，協同設計針對科技專業以及職場技能的課程。學生進入企業實習、見習，企業人員進入學校和學生一起做專案，學生提前進入大學學習相關課程。這個專案更多希望帶領學生看見看清——真實的世界裡到底有哪些選擇？獲得這些選擇，需要做到什麼？讓高中的孩子在自己的視野上，探索自己的路線。

6.由矽谷網際網路人創立的創新型大學【密涅瓦大學】

該大學在全球一些城市（例如舊金山、倫敦、柏林、首爾、臺北等）有自己的校區，大學學生需要在大學期間轉輾於每個城市，花至少一個學期的時間去居住和學習。大學的課程中，很大一部分是網上授課，全球頂級的專家給來自密涅瓦大學不同國家的學生進行授課（更像是世界精英的網路論壇）。

創始人認為，置身在不同的社會文化語境中，我們看待問題與解決問題的方式不同的，除了瞭解主流的文化之外，我們應該要去理解整個世界。與此同時，因為線上課程為主，減輕了學校的運營成本，其學費是哈佛等名校學費的1/3。

03/ 以色列篇

從幼兒園開始培養諾貝爾獎得主

關鍵詞：

崇尚科技；重視教育；解決問題；從幼兒園開始；

核心內容：

1.重視科技與教育，已成為以色列全民的共識從諾貝爾獲獎者到家長，大家都認為科學家等不同型別的學者才能創造新技術，創造未來的經濟。

2.以色列課程的最終目標希望孩子們熱愛科學，學會如何學習，擁有美德（成為好人）。

3.從幼兒園開始培養諾貝爾獎得主以色列自建國以來，為什麼能培養那麼多諾貝爾獎獲得者？諾貝爾化學獎得主丹·謝赫特曼表示，他們從幼兒園階段就開始培養科學家。從2011年開始，以色列幼兒園便開設了STEAM課程，孩子們會接觸到物理、數學、英語、程式設計等多學科並通過學科融合來解決問題和學習。孩子們接觸到的課題涵蓋但不限於宇宙、載人航天等科學問題。即使在幼兒園階段，STEAM課程的老師都是該領域有天賦的專家，是真正的科學家，例如物理工程師等。

4.家長和學校的價值觀統一性很高在以色列，大家都會從社會發展的角度去思考未來需要怎樣的人——科技型人才。因此，紀錄片所採訪的家長，都非常認可從幼兒園階段就開始科技啟蒙的實踐。

5.以色列的正規教育，沒有傳統的教師知識講授在以色列正規教育的課堂中，更多是一個主題延伸的小組合作和彙報專案。學生們通過電子裝置、學校線上系統、網路和同伴合作進行自主學習和探究，教師們更多的角色是觀察者和協助者。

6.製作機器人是很多以色列孩子的興趣在以色列，不論是大城市還是小城市，製作機器人都是很多孩子的興趣。通過學習製作機器人，孩子們能解決生活中的真實問題，這些作品甚至能成為真正的產品，為更多人所用。例如，給殘疾小朋友做的機器車，市定位應用等。

04/ 英國篇

喜歡用電子產品的英國學校

關鍵詞：

電子產品、網路、沉迷、孩子、英國

核心內容：

我們的孩子是數字和電子時代的原住民，他們的出生就伴隨著電子裝置。現代兒童對電子裝置的喜愛甚至依賴程度超乎我們的想象。如何避免孩子沉迷於電子產品和網路世界以減少對其身心的傷害？這也許是中國家長乃至全世界父母都苦惱的問題。帶著這樣的困惑，紀錄片導演陳一佳及其為此苦惱的Amy母女來到了英國尋找答案。

1.英國兒童使用電子產品的情況在英國遇到的孩子，大部分人都有一個網路世界的小宇宙，有的家長表示，孩子在學步兒甚至未滿歲就孩子接觸電子產品。電子產品已經變成英國孩子們的學習、生活的不可或缺的一部分。2. 英國對科技與教育的態度英國上議院的議員表示，全球有10億兒童，當每3個兒童就有1個兒童喜歡電子產品，我們就需要引起足夠的重視。當然，家長也無需過度擔憂或者完全讓孩子與電子產品隔離，畢竟孩子最終會長大且對自己的成長負責。更需要做的，是如何幫助孩子更加批判性地思考在網路中所面對和經歷的事情，學會分辨並應用網路資訊。

3. 英國基於數字時代的教育改革與此同時，威爾士的課程大綱也隨著數字時代的不斷深化而變化。威爾士教育部表示，在思考並堅守教育本質的同時，教育部門有必要去更新教學大綱來跟上孩子們所處的正在不斷變化的新時代。這是為兒童的未來生活考慮，也是為未來世界的社會經濟發展所考慮（例如企業僱主對職員的新要求）。

4. 英國的資訊科技示範校園聖朱利安國小在這裡，科學和教育的融合，它不僅僅是在課程中加入程式設計課的簡單疊加，而是任何課程學習都融入了科技的元素和手段，幫助孩子們學會更多科學技術並延伸自己的學習和世界。例如，國小5年級的體育課，孩子們用程式設計創造屬於自己的計步器並勇氣統計自己戶外運動的步數；在國小6年級的歷史課中，孩子們利用3D列印技術還原二戰地堡的樣貌；幼兒園的小朋友通過遠端視訊與農夫對話，詢問並瞭解農場的小動物，並在這過程中滲透相關數學經驗。真正的科技讓你感受不到它的存在，在聖朱利安國小，你看到的是充滿好奇心、創造力和學習興趣的學習者。

5. 英國的自然教育學校當孩子們沉迷於電子產品和網路世界，對真實世界不再感興趣，那又該如何做呢？英國有一些關注自然教育的學校，帶著孩子們在遊戲中，重新回到大自然的真實世界。在森林學校的遊戲與學習也不僅僅是這麼簡單，它會幫助孩子們鍛鍊身體，增強信心，學會如何護環境，學會更自然的同伴交往的技巧。與此同時，它也自然地讓孩子遠離了手機。最後，導演陳一佳問Amy的女兒（奧莉維亞），你更喜歡森林學校，還是更喜歡聖朱利安國小？奧莉維亞的回答是——更喜歡森林學校，因為森林裡有很多的探險，但上課是沒有的。6. 科技人員的看法科技行業應該為孩子創造一個有想象力、創造力和安全的環境，這樣家長就會很放心孩子的使用。與此同時，我們需要關注孩子的興趣以及遊戲的天性，只有孩子玩的快樂，他們才能學得更有效。

05/ 肯亞篇

“貧民窟”的孩子也在面向未來

關鍵詞：

貧困；接近科技；不斷改變

核心內容：

肯亞是撒哈拉以南的非洲國家，雖然在非洲算經濟基礎較好的國家，但放眼全世界來說，依舊還有一定的差距。即使如此，肯亞和社會各界也在面向未來，尋找著科技創新之路。

1. 肯亞的課程改革

為了達成肯亞2020年成為中等收入國家的目標，肯亞認為需要進行課程改革，其中包括給學校配備電子裝置，通過科技以及科技創新來縮小與已開發國家之間的距離。

2. 擁有電腦教室的公立國小

的支援下，處於非洲最大城市貧民窟附近的自由花園國小是附近地區裡唯一獲得兩間電腦教室的學校。學生可以通過電腦查詢資料並作小組彙報，這給貧困家庭的孩子們提供了用電腦上網、學習知識和開拓眼界的機會。即使如此，學校也面臨著裝置不足、電力不足、資金不足和師資落後等現實問題。

3. 橋樑國際學校（穆庫魯貧民窟分校）

這是支援非洲貧困人口的國際組織創立的教育專案。雖然校舍簡陋，但每一位教師都會配備一個平板（ipad），平板內設定了教師指南（其中包括了設計好的課程內容和講課方法），老師會按照平板上的指南進行教學（標準化教學）。通過平板系統，管理部門還能檢測老師每一天的教課程序。即使如此，學校也會遇到網路不足，電力有限等現實困境，但老師們都會想辦法克服。

4. 肯亞創新公司Enaza教育

解決教材昂貴的問題。使用者通過手機簡訊平臺，以低廉的價格給沒錢支付紙質材料的家庭傳送學習資料和教材，並提供手機簡訊式的學習解答（在手機上向此平臺傳送一個問題，五分鐘之內會收到平臺的相應回答）。該公司希望能通過低收入家庭用得起的方式，幫助大批貧窮的肯亞家庭獲得廉價優質的學習資料。

5. 肯亞的科技工作技能的職業學校莫林加學校

創始人認為，肯亞境內大學所教授的知識和技能過於陳舊，學生平均畢業五年後才能找到一份全職工作，基於此便建立了這所學校。莫林加學校給學生們提供長達五個月的全職課程，包括軟體開發、資料科學等。其畢業生在6個月之內就能找到全職工作，一定程度上幫助填補了肯亞填補科技人員的缺口。

6.肯亞的“中國熱”

肯亞在街頭隨處可見中國產品，大家對中國和中文也抱有極大的熱情。目前，肯亞已經有國小開設了中文課程。

和中國一樣，全球所有國家都在思考未來的課題未來發展方向應該如何？也許教育行業更迷茫

除了不斷問詢和探索，所有更需“警惕”

是否會因思維慣性和認知優越感反而束縛了孩子日漸豐滿的羽翼呢？時代快速變化，也要求不斷做出改變

最後，歡迎你在評論區談談觀後感我們一起探索全球未來教育的“閃光點”

葡萄牙投資移民條件2021年有發生什麼樣的變化嗎？

你好:

葡萄牙在2021年並沒有發生改變，投資者還是可以選擇35萬歐或者50萬歐的房產投資移民方式，或者35萬歐元的基金方式，不需要投資的葡萄牙的D7簽證方式，20萬歐修復文化遺產捐贈方式，來獲得葡萄牙的黃金居留卡。

2021年又改變的地方是，第一次發放的簽證時間有效期1年期的簽證改為直接2年期的簽證，改成模式為2加2加2，這樣更方便葡萄牙申請續簽的靈活性了。其次確定擁有葡萄牙黃金簽證的非歐洲公民持有人持有黃金簽證滿1年後出生的子女可以直接入籍，可以說在葡萄牙出生的子女直接就是歐盟公民，享受27個歐盟成員國的福利權利了。

葡萄牙值不值的投當然要從自己真切的需求去出發考慮，如果你是為了最低成本獲得最有價值的回報，那麼葡萄牙是你不二的選擇，35萬歐元5年後你可以選擇入籍，成為歐盟公民，自由在德國法國等歐洲主流國家生活居住享受福利，如果你想為了孩子能上好的私立學校，你用35萬歐元給在在主流英美學校的通道搭建了橋樑，葡萄牙有英國私立學校聖朱利安國際學校，美國私立學校卡魯斯，他們的學費一年1.5萬歐元左右，並且所得學分是可以直接被英國，美國當地名校所接受，為孩子以後上G5和PTO前10學校打下更好的基礎，最後你只是為了旅遊度假養老，葡萄牙是有名的歐洲後花園，地中海氣候常年氣溫溫和，這裡常年300多天的晴空萬里，食物種類多元化，生活節奏慢，並且你有葡萄牙身份後可以自由通行申根國家26國，不需要任何繁瑣的手續，自由居住2個月。做到最好的自由行！

對於移民葡萄牙值不值一定要確切的以自身目的為主要，看看自己想要得到什麼而去選擇好移民方式。

葡萄牙適合移民嗎？葡萄牙移民生活好嗎？

自從葡萄牙開放黃金居留，少，福利多，成功率高，現在成為我天朝的重要移地之一。沒錢攢錢，就等晚年去葡萄牙養老，平時就晒晒太陽，逛逛街，享受沒有霧霾的空氣，下面歐深專家，就與大家一起看一下葡萄牙到底怎麼樣。

葡萄牙自身十分重視教育領域的投入，其在教育領域的投資佔國內生產總值的5.8%，並且公立教育是免費的。對於葡萄牙的家長來說，按照就近原則以及學校教育的多樣性，為孩子進行選擇。

首先，在葡萄牙，每所房產周邊3—5公里內必須有公立學校等配置，學制從幼兒園到高中。在葡萄牙很少有寄宿制學校，所以離家近是影響選擇學校的重要因素之一。

除此之外，學校教育的多樣性也是家長所看重的，學校的課程設定，對孩子創造力的挖掘，個人興趣的培養都是要參考的。在葡國申請學校時，校方大多會讓家長提供一份說明，表達出孩子在校時想獲得哪方面的提高，並且根據家長的訴求在這些方面更加關注孩子的成長。

教學資源均衡，學費親民。

葡萄牙是12年的公立教育，教育資源分配相對均衡。根據聯合國出具的報告，葡萄牙公立學校平均每個班級有22.2名學生。

公立教育注重培養學生素質教育和批判性思維，同時，注重維護學術教育和課外活動之間的平衡。學生學習不僅僅是為了學習成績，更重要的是對學習產生真正的興趣。

國際學校的費用相較於國內來說，也算是平民價格了，知名的國際學校聖朱利安國際學校，國小一年級的學費約為€10800/年，約合7.8萬元人民幣（每隔兩三個年級學費大概增加1000歐元左右）。

現如今我們都在追求擁有更高品質的生活，並且期望給父母和孩子提供更好的生活環境。不妨向外看看，也許能找到一片讓你放緩心境、除錯心情的生活態度。

葡萄牙大概有9個北京之大，但是僅有北京二分之一的人口，這個國家可以讓你擁有一份愜意生活的同時，還能為後代的成長增加一份保障。

馬耳他聖凱瑟琳國際學校怎麼樣？學校接受多大的孩子？條件怎麼樣？

馬耳他的中學教育是從11歲到16歲，也屬於義務教育，主要傳授專業性知識，課程主要包括語言、數學、科學、人文、藝術等，私立學校還會針對每個學生的學習能力和具體情況提供有針對性的單獨輔導，提高學生的學習能力。

馬耳他私立中學

弗達拉國際學校

（Verdala International School Malta）

學校位於馬耳他南港大區，距離海邊不到1公里，距離聖朱利安斯僅有2.1公里，車程7分鐘；距離斯利瑪4.4公里，車程13分鐘；距離首都瓦萊塔8.5公里，車程19分鐘。學校提供國際幼兒園、國小、國中、高中及IB課程，年齡從3歲—18歲。國小為IPC國際課程，國中為MAP國際課程，高中為IGCSE國際課程，教學體系基於馬耳他教育大綱並參考了英、美兩國的教育大綱要求。中學階段學費約為7500-8000歐/年。之前有過美式教育背景的可以選擇該校就讀。

戚斯維克豪斯學校聖馬丁學院

（Chiswick House School & St. Martin's College）

學校位於馬耳他島的北港大區，距離首都瓦萊塔、城市斯利瑪、聖朱利安、盧卡機場、馬耳他大學十分近，車程在10分鐘以內。學校提供幼兒園、國小、國中、高中及大學預科課程，年齡從2歲—18歲。課程體系為馬耳他教育體系和英式教育體系，是UCAS註冊學校。中學階段學費約為5,850 歐/年。之前有過英語教學的國際學校教育背景的學生更容易適應該校教學。

聖安德烈學校

（San Andrea School）

學校為天主教學校，提供託兒所、幼兒園、國小、國中、高中及IB課程，年齡從2歲—16歲。每年7月-8月學校都會組織夏令營。學費比國際學校要便宜，中學階段學費約為1100-1500歐/學期。申請該校不需要參加英語和數學的測試，學校開設基礎英語課程，之前沒有國際學校就讀經歷的可以選擇該校就讀。

聖安東學校

（San Anton School）

學校為天主教學校，英語教學，提供從18個月開始的日託班到16歲高中的教育。中學階段學費約為1100-1500歐/學期。入學需要參加英語和數學的測試。

米迦勒學校

（St. Michael School）

學校位於馬耳他北港大區，距離首都瓦萊塔8.4公里，距離斯利瑪4.8公里，距離馬耳他大學4.0公里。提供幼兒園、國小、國中、高中的高質量教育，教學體系依照馬耳他教育和英式教育體系。中學階段學費約為900-1500歐/學期。入學不需要參加英語和數學的測試。

聖凱瑟琳高中

（St. Catherine’s High School）

學校靠近斯利馬，周圍比較繁華，生活比較便利。提供從2歲開始的兒童護理中心到16歲高中教育。該校前身是女子學校，經歷幾十年的不斷髮展後，從一個1909年開始的小規模、私營的傑出學校發展成為全面的、綜合的、男女同校的教育機構。

葡萄牙聖朱利安國際學校能不能有學位

葡萄牙聖朱利安國際學校相關資訊，

可詢問學校管理當局。

只要努力付出過，

就會有收穫。