道德素質怎麼寫

道德才是最淳樸的美

外貌美並不重要，重要的是心靈美；華麗的外衣並不是真正的美，道德才是最純樸的美。

美在於心靈。一個人如果沒有道德，就如沒有了靈魂，他心中只有仇恨，生活從此而改變；一個人如果擁有了道德，關愛、溫暖、快樂……生活因此而更加完美；人生就如一顆寶石，用道德鑲邊，人生就會更加燦爛奪目，光彩耀人。

美在於心靈。道德在人生旅途中是至關重要的：人生就像是一隻船，道德便是船槳，只要擁有道德的人，船就會有前進動力，一步步到達成功的彼岸，到達人生的最巔峰；如果一個人沒有了道德，船也就沒有了前進的動力，最終回到原點，這個人的一生就沒有任何意義；但重新找到它卻很難，就如大海撈針。

小行為，大道德。的確，從一個人的言行舉止就能看出這個人的品質、思想如何，他是怎樣一個人。講道德是一種美，最純樸的美，它會給我們的人生新增一道亮麗的風景線；我們每一個人都想完美，道德就是其中必不可少的一環，擁有道德眼前一片晴空；從生活的小事做起，從身邊的點滴做起，你會快樂一生，終身受用。

看一個人並不是看他取得了什麼，而是看他品質如何、道德如何，這樣的人才會成功，如果再有文化與知識，沒有道德的支撐也是沒有用的。

我們要永遠記住：美在於心靈，道德才是最純樸的美。

你好，你是說在簡歷裡面如何寫個人能力嗎？

本人性格開朗、自信熱情、做事穩重、有責任心、能吃苦耐勞，富有時間觀念，富於團隊合作精神和集體榮譽感及企業忠誠度，有一定的語言表達能力，善於溝通交際，具有良好的人際關係。堅信“工作的人生最美麗”。

社會實踐

（這個地方是重點，寫一下你過去的工作經歷和一些成就）

自我要求

無論在任何崗位上，我都會嚴格要求自己：

做人心寬；做事細心；做人講品格；做事講風格。

做人有“悟”；做事有“度”；做人有進取心；做事有責任心，做好每件事。

執行公司決策；服從公司管理，無論做人還是做事都以公司的利益為重。

一、充分認識加強文化素質教育的重要性和緊迫性大學生的基本素質包括思想道德素質、文化素質、專業素質和身體心理素質，其中文化素質是基礎。

我們所進行的加強文化素質教育工作，重點指人文素質教育。主要是通過對大學生加強文學、歷史、哲學、藝術等人文社會科學方面的教育，同時對文科學生加強自然科學方面的教育，以提高全體大學生的文化品位、審美情趣、人文素養和科學素質。

1.加強文化素質教育是時代發展的要求隨著世界科學技術的發展進步和物質財富的高速增長，社會對科學技術的極大重視和對物質利益的強烈追求，科學教育備受青睞，人文教育受到冷落，並隨之帶來一系列世界性的社會問題。為此，各國都在採取各種法整合科學教育和人文教育，特別是把提高學生的人文素質作為高等教育改革的重要方而，以促進精神文明與物質文明的同步發展，建立人與自然、人與社會、人與人之間的和諧關係。

加強文化素質教育正是這一時代發展的要求，是社會可持續發展對高素質人才的呼喚。

（一）、培養學生道德素質，讓學生學會做人是社會發展的需要

在21世紀今天，我們面對著一個嶄新的充滿著機遇和挑戰競爭的時代，增強綜合國力，提高國民素質已成為世界各國關注的課題，我們可以清楚地看到：著眼於人才的培養，是各國走的共同之路。因為人類面臨的諸多競爭其本質就是人的素質的競爭，毋庸置疑，決定21世紀各國命運的核心問題仍然是培養人的素質的問題。在20世紀末，中國抓住了歷史機遇，就明確提出了全面實施素質教育，以迎接21世紀的挑戰。在發展性教育的思想下，素質教育就是要以德育為核心，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，培養“四有”的德智體美勞全面發展的社會主義事業建設者和接班人。也就是要通過教育讓學生“學會做人”。因此，如何引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，讓學生具有良好的道德品質和現代意識是當今教育的首要目標，是社會發展的總目標的基本要求。高中階段是青少年成長的關鍵時期，重視對高中生的道德素質培養是至關重要的。

（二）、培養學生的道德素質，讓學生學會做人是學生自我發展的需要

長期以來，學生在唯智主義的束縛下，過度地競爭考分。這種狀況不僅嚴重損害著學生的身心健康，而且也背離了基礎教育的性質和任務，機械地重複操練，消退著學生人格在教育過程中的主體精神和豐富性。同時，在師長們的過度地呵護下成長起來的獨生子女，又缺乏對真正的學習與生活意義的理解，面對嚴酷的升學壓力和現實的生存競爭，滋長著各種“個人主義”、“拜金主義”的價值觀念和不良行為。其中還有一些人，甚至存在著不同程度的心理障礙和精神疾患。以至於不假思索地毀滅自己，傷害別人。

一段時期，學校德育已異化為“智育的附屬”，用灌輸的手段和方法，進行思想和道德的傳授，忽略了學生的認知水平和內在需要，成了一種單向的強制性的灌輸過程，學生完全成為被塑造的客體，只需要聽話、服從，其效果是外在和短暫的，因為離開了學生的主動參與，必然導致學生的厭煩和表裡不一的雙重人格，培養的學生“不是不知道什麼是應該做的，而是知道什麼是應該做的，卻仍不這麼做”。因此，在現代發展性教育的德育教育中，我們必須注重對學生道德素質的培養策略，要切合學生的實際，充分讓每一個學生在受教育的過程中得到同等的發展機遇和共同發展的可能。讓學生獲得一種基本的觀念、方法和能力，使其在今後的學生生活中能夠去運用和適應。以充分體現以學生為主體，以學生髮展為本的德育理念，使我們的德育目標能昇華為學生的自我發展的需要，使學生“學會做人”達到德育所追求的最高境界。

做一個有道德的人 在這個社會中，有許多行為規範約束著我們的一言一行，這就是道德。

做一個有道德的人其實很簡單，只要做每一件事都用心仔細想一想，多為他人考慮一點，道德就會伴隨在你的身邊。 有一次，我和媽媽到銀行存錢，銀行里人頭攢動，我和媽媽排了很長時間的隊伍才輪到我們。

就在我們走向櫃檯時，一位70多歲的老人忽然跌跌撞撞地走了過來。我開始還認為他是有什麼東西丟在那裡要拿回去，可他還沒站穩，就發話了：“請問一下養老保險怎麼取？” 我可不高興了，明明是我們先來了，怎麼讓他先辦起業務呢？而且這麼大人了，先來後到這點道理不懂嗎？ 可媽媽卻好像讓著他一樣，什麼話也沒說，而且還把身子往一邊讓了讓。

媽媽的舉動，更讓我驚訝和氣憤，難道媽媽也不懂這點道理嗎？ 媽媽好象看見了我表情的變化，就悄悄把我拉到一邊，微笑著對我說：“你是不是有點不高興啊？”我用勁地點了點頭，氣憤地說出了我的想法。媽媽的臉色立刻變得嚴肅起來，對我說：“你這就不對了。

雖然先來後到是規矩，但是他畢竟是位老人啊！而且他跌跌撞撞，必然有重要的事情。尊老愛幼是中華民族的優良傳統，也是一種道德的表現，所以我們必須要讓著他，尊敬他。”

我這才點了點頭。媽媽的表情終於由嚴肅化為輕鬆，“如果你也是一位老人，你願意為這麼一件小事而和別人爭吵嗎？”我不好意思地搖了搖頭。

這是，那位老人的事已經辦好了，正招呼我們過去。他這時向我們解釋：“剛才真對不起，我有點急事，讓你們久等了！”我笑著說：“沒關係！這不算什麼！” 同時，我也看見了媽媽讚許的目光。

可見，道德還能讓社會更加和諧，幸福，美滿。 但是社會上還存在一些不道德的事情。

最近，汶川發生了大地震，許多人為次慷慨解囊。但是，我在報紙上看見一條反面的新聞：“某地區奧運火炬手在繞過捐款箱後，把一隻空的手放在箱子邊，什麼也沒捐。”

這件事在社會上引起了軒然沒有錯，他們已經捐過了錢，只是幾位記者沒拍到照片，就讓他們空大波，指責聲，叫喊聲，責罵聲，不絕於耳。經事後調查，火炬手並著手再走了一邊。

這件事讓火炬手很鬱悶，人民很納悶，也讓社會充滿了疑問，這記者怎麼這樣呢！我則感到很氣憤，媒體本是為人民服務，讓人民更加了解社會，卻報道出這麼一條訊息，又和報假新聞有什麼區別呢！這是拿災區人們的利益開玩笑，是對火炬手的不尊重，是對社會的形象的嚴重損害！實事求是道德的基本表現，而這家媒體卻連這點道德都做不到，還怎麼再談自己的信譽呢？ 這是道德負面的例子，通過這件事，給我們敲響了警鐘，做一個實事求是的人是道德的基本表現，我們要遵循它。 道德是做人的基本素質，我們要捍衛道德，宣傳道德，實踐道德，做一個有道德的人！ /q?sc=web&pid=ask.rel&w=%D4%F5%C3%B4%D7%F7%D2%BB%B8%F6%D3%D0%B5%C0%B5%C2%D0%DE%D1%F8%B5%C4%C8%CB%D5%F7%CE%C4。

寫個人素質評價，無外乎從“得、能、勤、績、廉”幾個方面來入手。可以根據材料所要達到的目的不同而有所側重，如評選先進的個人材料，需側重在業績方面；考核提拔的材料需側重在領導才能方面；職稱申報的材料則需側重於業務能力和資歷方面。每個方面要替自己打分，是好、比較好、一般還是差，給予評價。

方法/步驟

1

【政治素質方面】（好、比較好、一般、差）

雖然是套話，但卻是必不可少的。從政治學習，黨團活動方面來寫。廉政情況、遵紀守法情況也要寫上。

END

方法/步驟2

1

【業務能力方面】（好、比較好、一般、差）

如果是申報業務職稱的話，這塊應重點寫。寫該同志專業技術方面的優勢、長處。

END

方法/步驟3

1

【業績方面】（好、比較好、一般、差）

主要寫該同志在工作中取得了哪些成績，可以將得過的獎項一一列舉。這部分很重要。

END

方法/步驟4

1

【勤政方面】（好、比較好、一般、差）

如果你業務水平不是太高的話，那麼就得在勤政方面加以彌補，這反映了你的工作態度，反映你能不能吃苦，是不是能加班加點、份內份外忘我地工作。

END

方法/步驟5

【為人處事方面】（好、比較好、一般、差）

這主要反映你的情商，看你能否和同事們和睦相處，是否具有集體榮譽感和團結協作的能力。如果你是要被提拔重用的，則還要看你是否有很好的群眾基礎，這些都要毫不謙虛地寫進去。

END

方法/步驟6

【領導能力方面】（好、比較好、一般、差）

如果你是要被提拔的，那這方面一定要寫；如果是申報業務職稱和先進工作者，則這部分可以省略。主要寫你的組織能力、協調能力以及應變能力，這都是領導能力的表現。