素養公開課

素養公開課是指通過開展公開課的形式，向社會公眾傳授相關素養知識和技能的教育活動。素養指的是個人綜合能力的培養，包括知識水平、語言表達、文化修養、思維能力、溝通能力、人際關係等方面。

素養公開課不僅針對學生，也適用於廣大社會群眾。開展素養公開課可以幫助學生提高學習興趣和能力，豐富社會群眾的生活經驗，促進個人發展和社會進步。同時，素養公開課也是一種社會倡導活動，可以推動社會關注素養教育，提高社會公眾的素養水平。

素養公開課的內容包括語文素養、數學素養、科學素養、資訊素養、外語素養、藝術素養、體育素養等多個方面。開展素養公開課需要有專業的講師和優質的教學資源，同時需要有完備的課程設定和評估機制，以保證教學效果。

小編還為您整理了以下內容，可能對您也有幫助：

新思想公開課和素養公開課區別

性質不同。

1、新思想公開課是商信仰公開課”系列課程之一，旨在不斷把青年思想引領、價值引領工作引向深入，幫學生扣好人生第一粒釦子。

2、素養公開課是校團委推進實施共青團“信仰公開課”計劃中的一項重要舉措，旨在培育社會主義核心價值觀，弘揚優秀傳統文化。

素養公開課團日活動總結

素養公開課團日活動總結（精選5篇）

　　活動已經收場了，我們通常會學習到一些做人的學問，現在這個時候，你會有怎樣的總結呢？一起來參考活動總結是怎麼寫的吧，以下是我精心整理的素養公開課團日活動總結（精選5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　素養公開課團日活動總結1

　　為進一步提高大學生骨幹和團幹部的思想素質、理論水平，生科院1803班於5月16日晚在崇文樓1-405教室舉辦以“素養公開課”為主題的團課活動，此次活動由1803班團支書柏宇主持。

　　活動流程主要圍繞“誦、讀、學、傳”四個方面展開。團課伊始，團支書重點介紹了本次團課的意義，並就信仰公開課計劃的開展向各支部提出了具體要求。接著，各組成員分別圍繞“誦（誦先賢、誦英雄、誦模範）”、“讀（讀詩文、讀名著、讀箴言）”、“學（學歷史、學傳統、學禮）”、“傳（傳文明、傳精神、傳理想）”四個主題進行成果展示。在成果展示中，同學們瞭解了不僅是泳者更是勇者的孫楊與大國工匠林鳴的故事；鑑賞了《詩經》、《圍城》等優秀文化經典；通過視訊及成員現場禮儀展示，領略了中國傳統禮儀的魅力；幾位優秀生科學子的青春故事分享，向同學們傳達了青年學子的理想信念，給同學們樹立了榜樣。最後，與會成員討論交流本次團課的收穫，團課活動在共青團團歌中落下帷幕。

　　本次素養公開課活動立足中華民族優秀傳統文化，有利於幫助青年學生培育和踐行社會主義核心價值觀，對於學生綜合素養的提升具有重要意義。

　　素養公開課團日活動總結2

　　為推進實施共青團“信仰公開課”計劃，20xx年11月11日下午2點，鹽城師範學院物理與電子工程學院於綜合樓各教室開展以“素養公開課”為主題的團日活動。全體大一大二同學都參加了此次活動。

　　活動伊始，各班團支書首先介紹此次團日主題，並以PPT展示，播放相關視訊和資料講解的方式進行呈現。活動通過頌先賢，讀箴言，學歷史，傳文明等方式向同學們詳細解釋了愛國敬業誠信友善，使同學們深入地瞭解社會主義核心價值觀。團課期間同學們認真聽講，踴躍發表自己的看法。最後各班團支書對此次團課做出總結，至此團日活動結束。

　　此次團日活動旨在培育青年學生的社會主義核心價值觀，弘揚中華民族優秀傳統文化，讓當代青年能更好的融入到文明建設當中，充分提高作為一名大學生所必需的文明素養。

　　素養公開課團日活動總結3

　　10月26日下午，為深入學習貫徹黨的十九大精神，引導同學們踐行社會主義核心價值觀，增強同學們個人素質，班級決定開展和分享素養公開課以及一系列交流活動。1704班全體同學彙集於東輔樓教室，講述青春故事，分享青春感慨，傳播青春正能量，以及帶團徽、上團課影響帶動更多青年積極培育和踐行社會主義核心價值觀。活動旨在引導同學們勤學、修德、明辨、篤實，把社會主義核心價值觀內化為青年的感情認同，外化為青年的行為習慣。

　　活動前由宣傳委員以通知和轉發的形式進行宣傳、組織同學積極準備，同時組織委員要提醒並督促同學們提前熟悉誓詞內容，並由勞動委員組織班級同學清理打掃活動場地。當日下午，同學們齊聚東輔，活動開始前大家有說有笑、各抒己見，討論著自己對活動準備的內容。活動開始後，首先由班長給大家進行宣講社會主義核心價值觀，以及黨章內容；然後由班裡的積極分子上臺與同學們互動交流，大家積極踴躍，紛紛舉手上臺發言；接著，由班長帶領大家帶團徽、宣誓誓詞，團支書熱情地用相機記錄下了這一刻；最後，由學習委員進行總結，全班同學聚精會神地傾聽著，時不時點頭表示認同。

　　黨的十九大以來，高度重視培育和踐行社會主義核心價值觀，倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業、誠信、友善。身為團成員，我們響應黨的號召，深入貫徹落實社會主義核心價值觀，並通過宣講和分享的形式積極推廣，增強支部成員的榮譽感和責任感；通過廣泛開展主題班會學習討論、交流分享和實踐活動，以可親可信可學的榜樣力量，引領廣大青年見賢思齊、崇德，也通過這樣的活動，發揮我們的能力，創造更美好無悔的青春。

　　整個活動從準備到開展到總結，過程井然有序，節奏有張有弛，內容豐富有趣，意義深刻非凡，同學們準備充分、參與熱情、宣講精彩，討論熱烈、總結認真，是一次十分成功的團日活動暨素養公開課。此次活動通過開展學習討論、主題宣傳、交流分享和實踐活動，以可親可信可學的榜樣力量，引導同學們見賢思齊、崇德向善，爭做社會主義核心價值觀的倡導者、實踐者。

　　素養公開課團日活動總結4

　　白駒過隙，時間飛逝，迎來了新一個團日活動。團日活動是一個體現教室集體凝聚力的一個集體活動。由於這個學期課程實在太多，團日活動我們並沒有怠慢。雖然這次的團日活動持續時間比較長，從動員大會到每一個活動最後到總結大會，都跨了比較長的時間，可是這並沒有減退我們對團日活動的熱度。面對趣味競賽和我看傳統節目這些活動，我們都熱度如火。

　　歷時多天的團日活動，隨著總結大會的結束而結束。

　　團日活動的總結大會在我們歡迎嘉賓的掌聲中徐徐地進行著。會議中播放了我們在進行團日活動中的個個片段，有我們在快樂聲中進行的趣味競賽，有我們的我看傳統節目的表演……在觀看這些精彩回顧時，我們都不經意地鬨堂大笑，看到這些回顧，就想起我們在進行這些環節時的快樂，跟享受活動的過程。

　　看完回顧，當然要找人發分享一下這次團日活動的心得，大家都有許多感觸，都踴躍地發言，聽著他們的心得，我自己不禁感慨萬分，團日活動的情景似乎重現眼前。

　　接著我們就七嘴八舌地討論著團日活動的點滴，有苦有樂，有辛酸，有難忘的片刻，有開懷大笑的情景……

　　團日活動的總結大會本來應該是很開心的，總結我們團日活動的成果，就好像農民在收穫自己播下的種子一樣，粒粒皆辛苦。

　　隨著嘉賓為我們的總結大會做出講話時，我們的團日活動的總結大會已經到了尾聲。

　　為了紀念我們的總結大會完滿成功，我們全體同學和出席我們總結大會的嘉賓一起合影留念，為我們的團日活動畫上一個完美的句點。

　　雖然我們的團日活動完滿的結束了，但是，由於我們這個學期課業比較繁重，總覺得我們的團日活動缺乏宣傳，宣傳力度並不大，即使在完滿也會存在著不足。我們不僅要知道我們這次團日活動的優點，而且還要正視這次團日活動存在的問題。分析完我們的優勢與不足，當然還要展望未來，為下次團日活動做好準備，

　　經過這次以的團日活動，不僅讓我懂得了團結的力量之大，學會了做好一件事情要有主動的態度，收穫了一分耕耘，一分收穫的道理；而且還增強我們的凝聚力和向心力，對這個班集體的榮譽感和自豪感。

　　素養公開課團日活動總結5

　　良好的班風、學風、校風建設是學生取得優異成績，學好各科文化課程的重要保障，是學校為社會培養出優秀人才的重要保證。所以說一個學校良好的班風、學風、校風建設教育勢在必行，是學校領導和老師以至於學生的重要責任。學風是讀書之風，治學之風，更是做人之風。基於此，我班於20xx年x月x日舉行了一次大型的主題團日活動。

　　此次團日活動是以分組討論的形式為主，中間穿插一些相聲、小品和歌曲。可以說是精彩多多、花樣多多。而且所有的節目都是我班同學自編自導的，從臺詞到動作，再到道具的選擇都是同學們集體討論的結果。其中這些文藝節目豐富了原本很枯燥的活動主題，使同學們在歡笑中體會到學風建設的重要性。本次團日活動首先由相聲《網戀失敗》拉開序幕，這個節目從一方面反映了當今網路的弊端，同時也是一部分大學生的大學生活的`真實寫照。結束後首先主持人總結：警醒大家以相聲中的例子為警告，意識到網路的弊端，形成良好的學風。接下來一曲激昂的《我的未來不是夢》鼓勵了到家要對自己的未來充滿夢想充滿希望。兩個文藝節目結束後，進入自由討論區，同學們針對自己對學風、班風、校風建設發表意見和見解，並對兩個節目所反映的問題進行評價，同時有的同學還結合當今學校數十載的風雨之路和目前取得的成就，十分有必要樹立良好的校風。再接下來，有三位同學上演一出搞笑的並富有警示的小品《掛科王》其中同學們江大學校園中課餘生活學習的種種惡習展現了出來，三位同學不學習已逃課、掛科為榮，最後在老師的孜孜教導下重返了正常的學習之路。又是一陣激烈的發言之後，一首《水手》結束了本次團日活動。總之本次團日活動呆而不死，能以舊形式翻出新花樣，令人讚歎！

　　“好學風、好氣象、好成績”是本次團日活動的題目。誠然，一個學校有了良好的學風才能呈現出一派蓬勃向上的氣勢，才能有生氣，進而才能在教學質量上有好的成績。所以通過此次日活動，是同學們明白了學習的目標，有了學習的動力，從而帶動了班級的發展，使整個班級團結向上。然而在此次團日活動中有不少的缺點，譬如：在發言時，同學們的表情並不是總是集中在發言身上。我想這一點應該避免，因為每個人都應該尊重他人的勞動成果。總之，經過這次團日活動，每位同學都成熟了許多，我想在以後的活動中，我們班會舉辦更好的團日活動。

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青少年網路素養公開課觀後感

青少年網路素養公開課觀後感（通用8篇）

　　當認真看完一部作品後，相信大家的視野一定開拓了不少吧，不能光會看哦，寫一篇觀後感吧。那麼你會寫觀後感嗎？下面是我精心整理的青少年網路素養公開課觀後感（通用8篇），供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　青少年網路素養公開課觀後感1

　　現代社會，人們每天的生活都離不開網路，衣食住行也都與網路發生了密不可分的聯絡，這為人們提供了極大的便利。大家用手點一點手機就可以知道天下事，足不出戶就可以吃到最新鮮的蔬菜水果，品嚐到全國的美食，可以與遠在千里之外的親朋好友進行交談，網路之便利讓我們每個人都感同身受。

　　但是，在使用網路的過程中還是出現了一些不文明的現象，部分人員甚至利用網路開展違法犯罪行為，這極大的危害了網路執行的正常秩序，影響了人們正常的生產生活。

　　對於網路不文明行為，引導很重要。一方面要加強對於青少年的引導。青少年尚處於人生觀、價值觀世界觀的形成期，辨別能力較弱，對於很多事務都不能正確進行分辨。青少年接觸網路之後容易出現瀏覽不文明資訊，甚至發生網路違法犯罪等行為。因此要注意加強對青少年、學生的引導，培養青少年正確的價值觀，提升青年人自身的文明素養，提升他們高尚的道德情操和廣闊的人生視野，在面對外界的時候，能夠自我約束，正確面對網路與現實生活的差距，能夠將計算機網路當成輔助自身學習、生活的工具，而不是變成網路的奴隸。

　　另一方面要加強對於全體網民的正確引導。中國作為人口大國，同時也是網路大國、網民大國，“觸網”人數在世界上名列前茅，要想擁有一個健康向上的網路環境，必須加強對全體網民的正確引導。使廣大網民在面對網路上出現的暴力等不文明行為時能夠提升辨別能力，自覺遠離不文明行為的侵擾。

　　法律法規也不應該缺位，對於違反網路法律法規等的現象，要切實加強制裁和約束。網路安全管理部門必須加強對於網上行為的規範，對於違反法律法規的相關行為堅決進行打擊，確保網路安全執行，守護網上綠色空間，保護人民群眾的合法權益。比如有關部門開展的網路空間2021年“清朗”系列行動，就規範了我國的網路秩序和網路環境。同時，針對群眾反映較多的網路安全問題，要開展集中整治，對於違反法律法規的，堅決予以查處，徹底淨化網路空間生態環境，守護人民群眾的用網安全。對於可能危害人民群眾、網民切身利益的網上謠言、電信詐騙、網路竊密、個人隱私侵犯、網上語言暴力、網路黃賭毒等行為要堅決予以打擊，保護人民群眾的`網絡合法權益。

　　健康、綠色的網路文化可以為人民群眾更美好的生活提供助力。要不斷在線上、線下的網路空間推廣健康、綠色的網路文化，使網路真正成為人們從事生產、生活、學習、交往的有益工具，成為人們美好生活的重要保障。

　　讓網路更文明，需要從我做起，從現在做起，只有每個人都做到文明“觸網”、文明用網，堅決同不文明網路行為和現象劃清界限，遵守《文明上網自律公約》，承擔起每個人的社會責任，才能為社會、公眾、全體人民群眾的網路權益貢獻一份力量。

　　人民群眾對美好生活的嚮往就是我們的奮鬥目標。當前，我國網路文明建設正如火如荼的開展中，相信經過全社會的共同努力，我們將擁有一個更加美好的網路文明空間。

　　青少年網路素養公開課觀後感2

　　如今時代是網際網路時代，網路不僅僅為人們提供了資訊交流的平臺，同時在人們的工作和學習中也起到了一定的幫助。近年來，一些犯罪分子頻繁利用手機、電話和網際網路實施電信欺騙犯罪罪嚴重危害社會治安，給群眾財產造成了重大損失。為了讓我們也提高一些警惕性，所以學校組織我們觀看了《開學反詐第一課》。課程講述了幾個實際的電話詐騙案件。所以無論犯罪分子如何花言巧語、危言恐嚇，我們只要記住“不聽、不信、不轉賬、不匯款”，不要相信天上會掉餡餅，遇到不明白的事不要急於做決定，要先和家人聯絡、溝通，如有疑問直接撥打110進行諮詢或報警，不給犯罪分子可乘之機，確保自己的財產安全！我希望大家能提高警惕，擦亮自己的眼晴，明辨是非。

　　為了防範網路詐騙事件的發生呢？首先應當提高我們的網路技術，掌握先進的科技知識，合法利用網路的便利性，讓網路成為我們的好幫手。其次應當剋制自己，不讓自己過於沉迷於網路。

　　為加強同學們對網路貸款的警惕，讓同學們不受網上貸款的困擾。拒絕網貸防止受騙，在平時的學習和生活中，提高安全防範意識，加強自我保護能力。

　　青少年網路素養公開課觀後感3

　　現在是一個資訊時代，網路成了一個必不可少的東西。

　　網路有許多好處，例如：可以查出你想要的資料;可以在網上購物;可以網路教學;可以進行網上視訊，將你和遠隔千里的親人朋友聯絡在一起;還可以通過學校建立的校訊通網，瀏覽其他同學的精彩博文，交友。

　　我經常上網關注校訊通，看同學的博文，還有友人的博文，我們互相留言，我從那裡學到了很多不一樣的東西，還結交了許多朋友，給我的生活和學習帶來了無限樂趣。

　　我的爸爸在外地工作，不經常回家，現在有了網路視訊，我們經常在網上可以面對面說話，這樣即可以解決對爸爸的思念，又可以省錢。

　　網路教學在學校已經實行，我們老師只要在電腦上點一下我們想要的知識，與其連線的電視螢幕上立刻就出現了，有時候，我碰到了一些難題，只要在網上一查，便可揭曉問題的答案為什麼這樣做。我們學校在舉辦詩歌節活動會的時候，就是通過網路從報告廳傳遞到我們各個教室的。

　　當今時代，網上購物也非常普遍，今年的情人節，我爸爸沒有回來，他給媽媽在網上預訂了一個手提包，就在2月14號早上到的。網上購物即可省體力逛街，又省時間，還很方便。你想要什麼東西，應有盡有。

　　網路雖好，但也有壞處，例如，有些小朋友控制不住自己在網上經常打遊戲，不僅耽誤了學習，還讓視力下降。網上還有一些不健康的資訊，把人引上犯罪道路。

　　我們現在年齡還少，一定要把握好上網的度，別害了自己。綠色上網是讓我們掌握更多的知識，做一名對社會有用的人才。

　　青少年網路素養公開課觀後感4

　　網路安全法，體現我黨在樹立網路安全監督管理期間充分依靠人民、相信人民，是黨的群眾路線在網際網路安全中的具體體現。

　　網際網路雖然是虛擬的，但使用網際網路的人都在現實中。鑑於網路安全的形式日益嚴峻，對付網路安全要有非常行之有效的方式，就是讓社會上的每一個分子都成為參與者，都能積極貢獻自己的一份力。

　　現在社會已經進入了網際網路的時代，人人都離不開網際網路，網際網路已經成為生活工作的重要組成部分，網際網路安全更是網路發展的基礎和基石，是發展網際網路產業的前提，兩者之間相輔相成。

　　誠然，網際網路發展豐富了人們的生活，同時也帶來了網際網路相關產業發展。但也存不少問題，例如網路系統、軟體及其系統中的資料保護不到位，"hacker"惡意破壞、更改、洩露，給人民生活帶來不必要麻煩等問題。嚴重洩露給國家和人民造成不必要損。

　　因此，國家及相關部應積極對新形勢的網路安全，加強網路監管、執法的力量，實時監控、及時圍剿破壞網路安全的違法分子，樹立網路安全“重於泰山”的安全思想意識，對威脅網路安全者，給予嚴懲不貸，“網路安全為人民，網路安全靠人民”，維護網路安全是全社會共同責任，需要、企業、社會組織、廣大網民共同參與，共築網路安全防線。

　　維護網路安全，人人有責。我們在使用網際網路的時候，不僅要守法，還要，要向周圍的人群宣傳網路安全法。和平年代網路資訊保安關乎國家與人民的利益，如何為網路築起一道“安全門”。需要人民群眾上下一心主動投身到網路安全事業中去，全心全意為國家網路安全拉起一道“防火牆”。

　　青少年網路素養公開課觀後感5

　　7月，接到網路文明傳播志願者工作任務，要求在主要站上開設部落格和微博，並做到實時更新，為網路文明傳播注入正能量。接到任務後，我立即在中國文明網、新浪網各開通了部落格，在新浪網、騰訊網各開通了微博，並堅持更新自己的微博和部落格，5個月來微博原創、轉發和參與評論50餘條，每月釋出原創部落格文章1篇。

　　凡事有個過程，在最開始，我只要一看到中國文明網等網上積極向上微博或者典型好人好事就進行轉載，當然轉載的時候，我一般還是會先認真看看，幾乎都做了評論。不知不覺中，我認識到文明的內涵很寬泛，社會主義核心價值體系也滲透於日常生活的方方面面，網路宣傳陣地同其他宣傳陣地一樣，正確的不去佔領他，錯誤的、荒謬的觀點就會沉渣泛起，作為“網路文明傳播志願者”，必須要像戰士一樣，守好自己的陣地。我意識到作為志願者第一重要的是釋出的內容要真實，杜撰出來的事件會毀掉“網路傳播志願者”的公信力，釋出內容還要有新意，不能冷飯熱炒，要能吸引網民“眼球”。

　　2個月來，我堅持提高微博原創的比重，僅靠轉發，盲目追求數量無法達到文明傳播目的，甚至可能以訛傳訛，影響宣傳的效果，所以我對自己要求是多注意收集好人好事，自己平常也多思考些，努力提高原創微博的質量。

　　我感到要長期做好網路文明傳播工作，必須要與現實相結合，不僅要在網上為文明呼籲，更要在生活中積極踐行，實現網上網下良性互動。通過親身參與，我們的感受會更真實、視角更新穎，傳播也會更有效果。比如連續轉發了多個關於環衛工的微博後，我無形中對環衛工人更加尊敬了，平常就非常注意不隨地亂扔垃圾，特別是拒絕車窗垃圾。平常我也更加註意關注社會文明現象了，比如有一個晚上，我發現自己樓下有個環衛工人免費早餐發放點，於是立馬拍照傳到了微博上去了，以希望更多的人看到和傳播這個好訊息，讓社會的正能量更多起來！

　　現在我終於可以理直氣壯地說自己是一名網路文明傳播志願者，而且是真正的志願者，不單單是為了完成單位的任務而做的志願者了。我將力爭擴大自己微博和部落格影響力，發動自己的博友們一起來傳播社會文明。

　　青少年網路素養公開課觀後感6

　　當今，伴隨著資訊科學技術的迅速發展，社會各階層紛紛掀起了電腦網路的熱潮，網路這個電子時代已是家喻戶曉，人們越來越多地使用網際網路獲取自己的資訊。

　　我們的祖國人才濟濟，不計其數的留學生遠在異國，為什麼能和親人進行最親密的接觸呢?這都是因為電腦的關係，只要有了聊天軟體、視訊和音訊器材，無論天涯海角，隨時隨地都能“親密接觸”了。

　　瞧!網際網路上有很多網站，網站中設有各種欄目，如新聞、財經、體育、教育、郵件、旅遊、房產、購物、圖書、星座、音樂等等。人們可以足不出戶知天下事、可以不行萬里路，瞭解風土人情和周圍環境。你說，網際網路像一個萬能博士嗎?

　　當然，有得必有失。網際網路和地球一樣，有陽光明媚的一面，也有陰暗潮溼的角落。錯誤的資訊使我們誤入歧途，資訊使我們變得不文明，和懷有不良動機的“知心朋友”。某校一女生在網上聊天時結識了一位網友，那人自稱是“喜歡真實的姐姐”，二人交往時間不長就成了“知心朋友”。該女生因為輕信這位網上“好友”，獨自與他見面。見面才知這位“姐姐”是成年男人，該女生知道上當後，後悔莫及，那人強行施暴，是該女生的心靈受到嚴重的創傷。從這個例子可以看出不能輕信網友，否則只會弄巧成拙。

　　說到上網與身心健康，可能有的青少年認為上網不過是學習、交流、與自己的身心並沒有關係，說起有點牛頭不對馬嘴。不，這是有密切的關係!一個人如果長時間注視電腦，眼睛會過度疲勞。表現為眼睛脹痛、流淚不止，嚴重的會引起頭痛等症狀。所以，我們應該合理安排時間，與此同時，我們就可以得到上網的樂趣!

　　網際網路又像一個大禮堂，必須時刻有禮貌，更不能用粗言穢語辱罵別人，取笑別人，而且要做到言行一致，不能出爾反爾哦!

　　讓我們杜絕不良網站，接受綠色網站的“教育”吧!

　　青少年網路素養公開課觀後感7

　　隨著資訊科技的發達，電腦愈來愈普及，網路早已成為生活裡不可或缺的一部份，不僅將網路多元功能發揮的淋漓盡致，更讓科技與生活緊密結合，提供人們更舒適、便捷的資訊生活。只要在家輕點滑鼠，連上網路，就能“秀才不出門，能知天下事”，甚至食、衣、住、行、育樂等生活所需，也都能一指搞定。

　　我很喜歡上網，也常上網，但我總是非常小心。因網路世界雖然五花八門、包羅永珍，有很多新奇的事物，不過潛藏的陷阱也很多。像木馬病毒，不僅讓電腦運作速度變慢，個人資料也會跟著外，重要資料也可能被盜取；還有一些不良網站，若讓未成年兒童瀏覽，對身心造會成莫大的傷害；更有一些網路交友、線上遊戲，一個不小心就可能被未謀面的網友給騙了，甚至人財兩失！這樣的例子比比皆是，受害者還不僅止於兒童，甚至是成年人也深受其害。

　　俗語：“水可以載舟，亦可以覆舟”，網路對我們也是如此，要看使用者如何拿捏了。用得好，它就會是工作與生活上的好幫手；用得不好，則很有可能會傷害自己，徒留遺憾。為了讓不良網站遠離我們，避免危害身心，並拒絕病毒侵入個人電腦，上網時應留意，要做到“不下載不明或非法軟體、不開啟不明連結、不透露個人資料、不與網友外出”，才能保護個人安全與暢遊網路世界。

　　希望大家平時多充實網路知識與素養，可讓自己無虞的翱翔於網路世界，汲取網路便捷帶來的豐富資源，而不需畏懼網路陷阱了。

　　青少年網路素養公開課觀後感8

　　如今，網際網路在社會上越來越普及，網路道德與禮貌也日益重要。網路雖是虛擬世界，但仍要講究道德與禮貌。

　　在現實生活中，人們相互交往時都很注意講文明、講禮貌，願意展示自己有文化、有修養、有良好品行的美好形象。

　　在虛擬社會中，人們交往互不謀面，可能交往的雙方永遠不知道對方是誰。這樣，是不是就可以不講禮貌，可以信口開河、髒話連篇呢？不能！在網路這個虛擬社會中，由於人與人之間的交往一般都是書面語言進行，所以謙和的態度、禮貌的語言、相互的尊重就顯得更加重要，它會使人感到溫暖親切，能自然地拉近雙方的距離，消除陌生感，從而使交往的雙方友善地進行溝通。文明禮貌的言行舉止會幫你在網友間架起友好交往的橋樑。

　　如果開口罵人，說髒話，只會使大家厭惡，覺得你沒修養。這種人在社會上和網路上是沒有立足之地的。據《楚天都市報》報道，荊州市有兩個中學生用QQ聊天，其中一個說髒話，另一個便將他拖進“黑名單”裡。那個罵人的便用“珊瑚蟲”版QQ查到對方所在的網咖、機號，約上幾個同學，找到他，把他活活打死了。後來被抓到，被判了刑。

　　講道德，不僅僅涉及到不講髒話，還必須言而有信。如果瞎回帖子，會讓別人信以為真，做錯事，害人害己。

　　另外，由於我們青少年正處於成長時期，閱歷少，經驗不足，在網路這個繽繁世界遊歷時，一定要注意樹立自我保護意識，在自己的頭腦裡建立起“安全防火牆”，以抵禦不良資訊對我們的影響。標明資訊的，如果自己處在區域內，一定不能進入。

　　再舉個例子，我的幾個同學在網上發現了一個打打殺殺的，叫什麼《閃客快打》的遊戲，開啟時明明顯示著“本遊戲含暴力因素，未滿18歲禁止進入”，但他們卻固執地闖進去玩起來。由於玩多了，他們一看見同學就想衝上去打上幾拳或踢上幾腿，學習也直線下滑。這是多麼可悲的事兒呀！我們一定要吸取教訓，不看未成年人不適宜的資訊，不玩不適宜未的遊戲。

　　上網必須用自己註冊的賬號和密碼，未經允許絕對不能盜用他人的賬號和密碼，加“好友”時要經過對方的允許與驗證。別人在輸入賬號和密碼時，要自覺迴避，不能偷看，這是一種基本的美德。

　　別人製作的網頁、動畫，撰寫的文字等都是製作人的智慧財產權，是受國家保護的，未經允許絕對不能轉載，署上自己的名字。

　　再談談安全問題。目前網上有不少騙子，利用兒童的輕信和好奇心約會兒童到某地會合。這樣的事兒即使你認識對方，也必須和家長商量，時刻都不能放鬆警惕。最重要的是，不管什麼時候，都不能輕易將個人資料釋出在網上。

　　好了！願大家合理安排時間，在網上無憂無慮，安全地暢遊！

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青少年網路素養公開課觀後感

青少年網路素養公開課觀後感（精選5篇）

　　看完某一作品後，從中我們收穫新的思想，需要好好地對所收穫的東西寫一篇觀後感了。想必許多人都在為如何寫好觀後感而煩惱吧，下面是我幫大家整理的青少年網路素養公開課觀後感（精選5篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

　　青少年網路素養公開課觀後感1

　　今天通過學習觀看《團團微課：青少年網路素養公開課》第一課，使我瞭解到了許多關於網路詐騙方面的知識。

　　騙子通過校園貸款，中獎簡訊，打折活動，免費遊戲，掃碼領紅包等詐騙手段，使同學們防不勝防。他們針對學生虛榮心強、貪便宜、單純等心理特點，實施各種網路詐騙伎倆。

　　我們作為還未步入社會的大學生，應該加強學習，有效提高自己的安全防護意識和知識，學會自我保護。做到不輕信中獎資訊，不點選陌生網站，不掃描未知二維碼，不隨意連線公共WiFi，在正規購物平臺消費，從正規手機商店下載APP，定期查殺電腦和手機病毒，下載國家反詐中心APP，使用高強度賬號密碼並定期修改。除此之外，還要杜絕提前消費和奢侈消費，將精力更多地放在學習上，充分利用大學時光提高自己的各項能力素質。樹立正確的價值觀和消費觀，遠離校園詐騙和金融借貸。

　　最後，如果真的遇上詐騙或陷入借貸陷阱，也一定要第一時間告訴家人和老師，同時報警，學會用法律手段保護自己。

　　青少年網路素養公開課觀後感2

　　如今時代是網際網路時代，網路不僅僅為人們提供了資訊交流的平臺，同時在人們的工作和學習中也起到了一定的幫助。近年來，一些犯罪分子頻繁利用手機、電話和網際網路實施電信欺騙犯罪罪嚴重危害社會治安，給群眾財產造成了重大損失。為了讓我們也提高一些警惕性，所以學校組織我們觀看了《開學反詐第一課》。課程講述了幾個實際的電話詐騙案件。所以無論犯罪分子如何花言巧語、危言恐嚇，我們只要記住“不聽、不信、不轉賬、不匯款”，不要相信天上會掉餡餅，遇到不明白的事不要急於做決定，要先和家人聯絡、溝通，如有疑問直接撥打110進行諮詢或報警，不給犯罪分子可乘之機，確保自己的財產安全！我希望大家能提高警惕，擦亮自己的眼晴，明辨是非。

　　為了防範網路詐騙事件的發生呢？首先應當提高我們的網路技術，掌握先進的科技知識，合法利用網路的便利性，讓網路成為我們的好幫手。其次應當剋制自己，不讓自己過於沉迷於網路。

　　為加強同學們對網路貸款的警惕，讓同學們不受網上貸款的困擾。拒絕網貸防止受騙，在平時的學習和生活中，提高安全防範意識，加強自我保護能力。

　　青少年網路素養公開課觀後感3

　　電信詐騙與我們的生活息息相關，詐騙不是每個人都遇到過，但是在校園生活中我們大學生經常碰到電信詐騙的情況。相信我們每個人都或多或少遇到過以下情況：騙子冒充朋友跟事主借錢，有簡訊黃成娛樂節目節目中獎了，讓事主轉賬繳稅，騙子冒充外地的公檢法讓事主轉賬等等。這些都是電信詐騙的案例。大學生受騙上當主要有以下原因：思想單純、防範意識較差，貪圖虛榮、遇事不夠理智，有求於人、交友行事輕率，貪小便宜、急功近利等。

　　因此大學生要做好對校園詐騙的預防就必須做到：

　　1、提高防範意識，學會自我保護。大學生要積極參加學校組織的法制和安全教育活動，多知道、多瞭解、多掌握一些防範知識，在日常生活中，要做到不貪圖便宜、不謀取私利，不要輕信花言巧語，不要把自己的家庭地址等情況隨便告訴陌生人，以免上當受騙。

　　2、交友要謹慎，避免以感情代替理智。

　　3、同學之間要相互溝通、相互幫助。在高校，大家嚮往著同一個學習目標，生活和學習是統一的同步的，同學間、師生間的友誼比什麼都珍貴，因此相互間加強溝通、互相幫助，以避免一些傷害。

　　4、服從校園管理，自覺遵守校紀校規。同學們一定要認真執行有關規定，自覺遵守校紀校規，積極支援有關部門履行管理職能，並努力發揮出自己的應有作用。當前隨著網路、電信技術的日益飛速發展，一些不法分子藉助網路、電信等媒介實施各種詐騙活動，打擊和防範詐騙已成為全社會的共同話題，一方面，警方要重拳出擊，打擊不法活動，另一方面，就要靠全校師生員工共同努力，提高基本的防範意識和識破詐騙的能力。特別是對於我們大學生朋友而言，要學習一定的防範詐騙的基本知識，提高防範詐騙的基本能力，遇到實際問題，忌盲目，多思考，千萬不要被某些假象所迷惑。

　　在日益猖獗的網路詐騙當前，我們大學生應該提高警惕，預防網路詐騙危害財產安全。犯罪分子往往捉住人們貪圖便宜的心理，用超於一般現實利益的形式，通過各種誇大其詞歪曲事實的手法營造假象，使人們上當。在對這種詐騙行為進行打擊和譴責的同時，作為普通大眾，自身更要提高警惕，不要貪圖不義之財，更不要相信天上掉餡餅的事情，防微杜漸，保護自己的財產和人身安全，減少不必要的損失。

　　青少年網路素養公開課觀後感4

　　在日益猖獗的網路詐騙當前，我們應該提高警惕，預防網路詐騙危害財產安全。犯罪分子往往捉住人們貪圖便宜的'心理，用超於一般現實利益的形式，通過各種誇大其詞歪曲事實的手法營造假象，使人們上當。在對這種詐騙行為進行打擊和譴責的同時，作為普通大眾，自身更要提高警惕，不要貪圖不義之財，更不要相信天上掉餡餅的事情，防微杜漸，保護自己的財產和人身安全，減少不必要的損失。

　　對於網路詐騙，我們應養成好習慣，儘量不要去接外地的號碼，給手機安裝類似360防詐騙的軟體，能夠一定程度上防止已經被舉報過的詐騙電話；接到親朋好友或者師友的電話或者資訊一定要核對清楚為本人後再做轉賬；如果收到偽基站的資訊，一定要聯絡各大機構公示的客服電話，而不是去聯絡偽基站發過來的網址或者聯絡電話。

　　總之，對此我們應持堅決打擊的態度，網路絕不是違法犯罪分子的溫巢，一定要堅決打擊，絕不手軟。

　　青少年網路素養公開課觀後感5

　　現在，網路的行騙手段是越來越高明瞭。他們充分的利用了人們的內心所需，進行各種騙術。尤其是大學生。大學生大都是已經滿了18歲的學生，而他們都想通過自己的努力賺錢，儘量少用父母的錢。這些都在自己長大後開始明白，然後她們便開始各種尋求賺錢的方法，現在普遍的便是網上的淘寶刷信譽了。而如果不是在自己親自經歷後，是不會相信這些是騙錢的一種手段，方法。

　　網路無處不在。但是，網路一旦被壞人利用，麻煩可就大了。時代發展，技術進步，越來越多的新科技、新事物吸引著學生們的眼球。如今校園貸成為了校園“高利貸”。很多的學生有著貸款需求，卻並不具備認清借貸、規避風險的能力。校園貸針對大學生的分期購物平臺，部分還提供較低額度的現金提現，無需任何擔保、無需任何資質，只需要提供身份證和個人資訊。一些不規範的借貸平臺，就抓住了大學生的這一弱點，降低貸款門檻、隱瞞資費標準、誘導過度消費，使他們陷入借貸陷阱，拆東牆補西牆，在泥淖中難以自拔陷入“連環陷阱”過度消費。校園貸所造成的嚴重後果不僅給借貸人自身帶來困擾，也會給借貸人家庭造成嚴重影響。正確對待校園貸我們應樹立正確的人生觀，世界觀和價值觀，自覺抵制盲目攀比、過度消費的思想。遇事多思考，切勿盲目相信他人。希望大家遠離校園貸，樹立正確消費觀。

　　除了校園貸款還有其他網路風險需要我們時刻警惕。例如：簡訊通知我中獎了，騙子使用偽基站冒充銀行或移動運營商，傳送的連結都是釣魚網站；這個商品好便宜，可能是商家惡意吸費，其實商品質量並不好；掃描二維碼就有紅包領，惡意二維碼裡有木馬病毒，紅包只有幾毛錢但壞人卻盯上了你繫結的賬號等等。

　　那麼怎樣才能防範這些事件的發生呢？

　　一、不輕信中獎資訊；

　　二、不點選陌生網站；

　　三、不掃描未知二維碼；

　　四、不隨意連線公共WiFi；

　　五、在正規購物平臺消費；

　　六、從正規手機商店下載APP；

　　七、定期查殺電腦和手機病毒；

　　八、下載國家反詐中心APP；

　　九、使用高強度賬號密碼並定期修改。

　　為了維護網路安全，我們要做到提升自己的網路安全意識並呼籲大家做到保衛網路安全，為生活提升安全性。

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觀看青少年網路素養公開課觀後感

觀看青少年網路素養公開課觀後感（通用11篇）

　　認真觀看完一部影視作品以後，你有什麼總結呢？是時候抽出時間寫寫觀後感了。但是觀後感有什麼要求呢？以下是我幫大家整理的觀看青少年網路素養公開課觀後感（通用11篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

　　觀看青少年網路素養公開課觀後感1

　　網路是一把“雙刃劍”。在資訊集中爆炸的網際網路時代，大量資訊在豐富我們生活、增加我們資訊來源的同時，也因為一些人不文明上網，導致各種違法虛假、破壞社會和諧穩定的不良資訊泛起，謊言謠言不時出現，汙染網路環境，敗壞社會風氣，嚴重侵害了廣大網民的身心健康。

　　網路文明，人人有責。開展“文明在網路”活動，意在重點解決部分市民網路道德缺失、傳播不良資訊等問題，在社會上形成文明辦網、文明上網、傳播文明資訊的良好風尚。

　　做網路文明的志願者，就要以社會主義榮辱觀為指導，努力傳播先進文化和優秀傳統文化。作為全市的文明建立活動，我們一定要努力把網際網路等資訊網路建設好、利用好、管理好，使之真正成為宣傳先進文化和優秀傳統文化的重要陣地。要深入開展社會主義榮辱觀教育，形成知榮辱、講正氣、樹新風、促和諧的文明上網新風尚。要大力提倡以文明上網為榮，以不文明上網為恥，讓社會主義先進文化佔領網路陣地，以健康向上、豐富多彩的內容，不斷滿足廣大人民群眾日益增長的精神文化需求。

　　要加強思想、法律法規學習，不斷提升素質，增強法制觀念，增強敬業精神，提高辨別能力，從源頭上剷除謠言滋生的平臺、中斷謠言傳播的途徑。要進一步強化職業技能，提升專業技術水平，提高工作效率，增強文明辦網的能力。要紮實推進營業性網咖連鎖經營，增強行業自律意識，提高行業監管水平。

　　做網路文明的志願者，就要從我做起，自覺自律文明上網、綠色上網。網路是我們共有的精神家園，要積極進取，摒棄消極頹廢；互相尊重，摒棄造謠誣衊；誠實守信，摒棄弄虛作假；相互關愛，摒棄低俗沉迷；公平競爭，摒棄爾虞我詐。要增強自律意識和道德修養，自覺遵紀守法，規範自己的網路行為，用理性的態度上網，用文明的語言發表自己的觀點和看法，用我們的實際行動，去影響感動身邊的每一個人，引導和帶動廣大市民特別是青少年多做對自己、對家庭、對社會、對城市有意義、有貢獻的事。

　　觀看青少年網路素養公開課觀後感2

　　今天通過學習觀看《團團微課：青少年網路素養公開課》第一課，使我瞭解到了許多關於網路詐騙方面的知識。

　　騙子通過校園貸款，中獎簡訊，打折活動，免費遊戲，掃碼領紅包等詐騙手段，使同學們防不勝防。他們針對學生虛榮心強、貪便宜、單純等心理特點，實施各種網路詐騙伎倆。

　　我們作為還未步入社會的大學生，應該加強學習，有效提高自己的安全防護意識和知識，學會自我保護。做到不輕信中獎資訊，不點選陌生網站，不掃描未知二維碼，不隨意連線公共WiFi，在正規購物平臺消費，從正規手機商店下載APP，定期查殺電腦和手機病毒，下載國家反詐中心APP，使用高強度賬號密碼並定期修改。除此之外，還要杜絕提前消費和奢侈消費，將精力更多地放在學習上，充分利用大學時光提高自己的各項能力素質。樹立正確的價值觀和消費觀，遠離校園詐騙和金融借貸。

　　最後，如果真的遇上詐騙或陷入借貸陷阱，也一定要第一時間告訴家人和老師，同時報警，學會用法律手段保護自己。

　　觀看青少年網路素養公開課觀後感3

　　網際網路，賦予了我們每個人自由的話語權，創造了人與人之間自由交流的空間。有時看到網路上流傳的不雅視訊、造謠生事、汙言穢語等不文明行為時，身為網路文明傳播志願者的我，深感痛心，也深知肩上的責任與擔當。

　　在資訊傳播快速發展的時代，需要我們每個人自覺向社會傳播美好、文明、向善的一面，把社會正能量播撒在社會的各個角落，把“和、善、勤、美”的種子從嘉禾大地不斷向外延拓展擴散。特別是工作在福利院這個充滿愛心的和諧大家庭裡，每天感受著來自社會各界對鰥寡老人、孤殘兒童的濃濃關愛，匯聚成愛的暖流，源源不斷地流入失依者的心坎，感動著我們社會福利戰線上的堅守者。身為福利院的一名網路文明傳播志願者，一要發現和挖掘身邊的好人和感人事蹟來傳播“關愛他人、奉獻愛心”的高尚品質。二要圍繞社會主義核心價值觀，向社會傳播立德樹人的理念和本單位精神文明建設成果。三要堅持正向導向，用一雙善於捕捉和發現的眼睛來發現美，記錄美，傳播美，巨集揚美。

　　觀看青少年網路素養公開課觀後感4

　　如今時代是網際網路時代，網路不僅僅為人們提供了資訊交流的平臺，同時在人們的工作和學習中也起到了一定的幫助。近年來，一些犯罪分子頻繁利用手機、電話和網際網路實施電信欺騙犯罪罪嚴重危害社會治安，給群眾財產造成了重大損失。為了讓我們也提高一些警惕性，所以學校組織我們觀看了《開學反詐第一課》。課程講述了幾個實際的電話詐騙案件。所以無論犯罪分子如何花言巧語、危言恐嚇，我們只要記住“不聽、不信、不轉賬、不匯款”，不要相信天上會掉餡餅，遇到不明白的事不要急於做決定，要先和家人聯絡、溝通，如有疑問直接撥打110進行諮詢或報警，不給犯罪分子可乘之機，確保自己的財產安全！我希望大家能提高警惕，擦亮自己的眼晴，明辨是非。

　　為了防範網路詐騙事件的發生呢？首先應當提高我們的網路技術，掌握先進的科技知識，合法利用網路的便利性，讓網路成為我們的好幫手。其次應當剋制自己，不讓自己過於沉迷於網路。

　　為加強同學們對網路貸款的警惕，讓同學們不受網上貸款的困擾。拒絕網貸防止受騙，在平時的學習和生活中，提高安全防範意識，加強自我保護能力。

　　觀看青少年網路素養公開課觀後感5

　　我作為一個網路文明傳播者，儘自己的力量做自己力所能及的事，傳播正能量。作為一名網路文明傳播志願者，應該做到如下幾點：

　　一是要強化責任意識，加強“網德建設”。

　　在網路時代，加強道德建設，從根本上講就是要強化主體的道德意識，啟發其道德自覺。那些在網路上散播負面能量的網民大多都是缺乏對社會的與個人的責任感有很大關係。在這種情況下，呼喚個人的道德自律就顯得非常必要了。任何一臺計算機都可能成為人們釋出資訊和犯罪的工具，做與不做的決定權完全掌握在個人手裡，因此，沒有我們個體的道德自覺和自我約束，就不可能杜絕網上的負面行為。簡言之，就是要提高廣大網民的“網德”。

　　二是要儘自己所能多看多做多傳播正能量。

　　生活在社會這個大家庭中，正能量就在我們的舉手投足間傳遞，每個個體的付出都在讓正能量升溫。道德環境的改善，不一定需要做出轟轟烈烈壯舉的英雄，但肯定需要越來越多在力所能及範圍內實施道德行為的普通人。所以只要行動起來，儘自己的一份力去傳遞正能量，那麼溫暖就會常駐我們身邊。

　　總而言之，文明上網，做一個合格的網路人，是我們共同的目標，也是我們共同的責任!

　　志願者很平凡，平凡的面容，平凡的;志願者不平凡，不平凡的內心，不平凡的精神。志願者是快樂的凡人，也是人間的天使，而我正是其中一名快樂者，也是一名志願者，我是酒泉網路志願者團隊中最平凡的一員。

　　活動內容包括：關愛老人，奉獻愛心;扶貧幫困，捐款捐物;保護環境，關愛母親河;專案服務，關注艾滋病;警民互動，共建和諧;擁軍擁屬，軍民共建;關愛生命，義務獻血等。在多次青年志願者活動中，我感受到了志願者們的熱情，我們用真誠的微笑和細緻的服務，溫暖著每一個需要幫助的人。幫助別人除了獲得一份快樂的心情，也能在這樣的工作中迅速而健康地成長起來。志願者們利用自己的一份微薄之力，為共建和諧社會貢獻一份愛心，滴水能夠彙集成大海，沙粒能夠堆積成高山，我們相信一千個，一萬個這樣微小的力量凝聚起來，就匯成無窮的力量。一開始我覺得志願者的工作很容易，其實慢慢的才發現志願者的工作也有不易之處啊。在進行志願者活動中，難免遇到服務物件不理解之類的事情，這時，我們保持良好的心態是很重要的。作為一名志願者要具備適應環境的能力、具備理解共情的能力、具備應對壓力的能力等等。慢慢在活動中才發現，要想成為一名優秀的志願者是要不斷學習，要付出更大努力的。每次的服務都很辛苦，但是隻要我看到周圍人們的笑容，頃刻間所有的疲憊都會消失心情也及其舒暢。我喜歡微笑，所以給我一個微笑就是給我的最好良藥。我希望每個人都能展現你真摯的笑容，因為這樣我們的生活才會五彩繽紛，我們的社會才會和諧!

　　感謝每一次志願服務。是它讓我相信自己，是它讓我堅定自己的選擇。我參與，我快樂，大家的行動更多地激起了每個人心中的大愛和責任，簡單的志願者活動演繹出了滌盪心靈塵垢、感悟人生真諦的精彩。那日無風，志願者旗幟卻高高飄揚，只因心中有愛;那日無雨，志願者精神卻綿綿傳頌，只因貴在堅持。

　　觀看青少年網路素養公開課觀後感6

　　網路是一個前所未有的平臺，它賦予我們每一個人網路話語權，它為我們創造了自由交流的空間，它是我們生活的一部分。但是長期以來，網路並不是一個溫馨家園，造謠生事的，人身攻擊的，汙言穢語的，口水橫行暴力充斥，網路不文明行為，甚至網路暴力、網路犯罪成為社會痼疾。發展網路文明傳播志願者，是適應網際網路日益成為思想文化傳播的重要渠道和精神文明建設的重要陣地的形勢，改進創新精神文明建設工作的重要舉措，有利於傳播文明、引領風尚，擴大精神文明的覆蓋面和影響力。

　　作為網路志願者一要傳播好身邊的好人好事，並自覺與網路不文明的行為做鬥爭。作為一名網路文明志願者，應該樹立大局意識，大力推進網路文明傳播工作，一是圍繞建設社會主義核心價值體系，大力傳播道德精神，大力弘揚道德文化，發揮網路在精神文明建立中的作用，加強網上道德陣地建設；二是緊貼老百姓，網路志願者應緊貼老百姓實際需求，用老百姓的.語言說老百姓想說的話，匯聚社情，聚集，充分利用社群板報、宣傳櫥窗等宣傳方式，對網路文明傳播進行大力宣傳，進一步培養社群居民健康的人生情感和良好的生活態度，宣傳和促進網路道德文明傳播。能成為一名網路文明傳播志願者，我很幸福，我一定會努力盡自己最大的能力，守護網路。”作為一名網路文明傳播志願者，一定要傳播社會公德、職業道德、家庭美德；傳播艱苦奮鬥、勤儉節約的思想觀念，培育節約光榮、浪費可恥的社會風氣;傳播道德模範、時代楷模和身邊好人的感人事蹟和崇高精神。

　　網路文明，人人有責。網路文明志願者們針對網路道德缺失、傳播不良資訊等問題，積極營造健康文明的網路文化環境，為引導網民文明上網、傳播文明資訊奠定了良好的基礎。

　　觀看青少年網路素養公開課觀後感7

　　加強網路文明建設，必須厚植文化根基。在“快餐文化”、“流量經濟”的商業邏輯和利益驅動下，一些低俗、虛假、審醜博眼球的網路直播和造謠資訊層出不窮，其根本原因在於泛娛樂化經濟和思想文化之間的不平衡。網路應該為文化傳播提供正面“加速度”，讓社會主義核心價值觀和中華民族優秀傳統文化豐富內涵插上網際網路的翅膀，飛入億萬尋常百姓家，化擴散文化溫潤人心的作用，讓文化自信成為網路文明的力量之源。

　　加強網路文明建設，必須發揮網民主體作用。據統計，至2020年12月，我國有近10億網民，在這個全民自媒體時代，人人都是網路文明參與者，人人都是網路文明建設者，只有每個網民都切實增強責任意識，樹立擔當精神，提升網路素養，敢當網路文明主流意識和清朗空間的捍衛者、推動者，積極傳播正能量，自覺抵制不良資訊，主動規範自身言行，才能真正構建起正能量充沛、主旋律高昂的清朗網路空間。

　　加強網路文明建設，必須凝心聚力重拳出擊。網路文明建設是一項涉及面廣、綜合性強的系統工程，要實現網路空間有效治理，就要堅持法治與德治相結合，自律與他律相結合，加快建立健絡綜合治理體系，形成領導、管理、企業履責、社會監督、網民自律等多主體參與的綜治格局。要堅持“以技術對技術、以技術管技術”，推動大資料、人工智慧等先進資訊化手段在網路文明建設領域的應用實踐，以科技的力量優化網路生態，淨化網路環境。

　　禮之於正國，猶衡之於輕重，繩墨之於曲直。網路文明建設是眾心所向，也是你我之責，讓我們攜起手來，共同守護精神家園，維護網路世界“豔陽天”！

　　觀看青少年網路素養公開課觀後感8

　　學期開始接到了學校安排的任務：做網路文明傳播志願者。近段時間伴隨著工作的深入和開展，對此項工作有了更多的瞭解和發現，同時也有了自己在好人好事方面一些深刻的見解和體會。

　　在每天做著重複的傳播工作的同時讓我學到了更多和收穫了更多，知道在大家的本職工作和任務之外還有這麼多人在默默的付出，無私的奉獻，心懷感恩，一直秉持著善心結善緣的心態對待這周圍的人和事。但當我加入到網路文明宣傳的隊伍當中，我才發現了，原來身邊有這麼多的好人好事，善人、善心，善舉。此項隊伍是如此巨大，那麼多人，大公無私，為人民，為國家，為社會貢獻自己的綿薄之力。

　　讓人感動和敬佩的是這些好人都是在自己各方面情況不容樂觀甚至比較困難的情況下依然堅持著奉獻，這是難能可貴的，這是讓人感動和敬佩的。各行各業都有我們在道德上的模範，他們有最勤勞最平凡的清潔工，有白手起家，努力拼搏的商界佼佼者，有帶領村民致富的基層幹部，還有救死扶傷的醫生，等等，他們都是拼搏在一線和人民為伍和大家在一起在群眾中的各種工作崗位上的先進工作者。看著各個的先進事蹟，在對他們敬佩的同時也使我認識到，我的.善心還不夠，我的善舉還那麼渺小和微薄，還有更多的事可以做，還有更多的正能量可以釋放，這是我的價值，這是我的使命，我也要向他們一樣為周圍的人帶來陽光帶來溫暖，給他們提供最需要的幫助，讓他們能夠度過人生的坎坷和艱難時期。

　　善心善事不是功成名就時才能夠做的，慈善捐款不是等到了腰纏萬貫時才能實施的，為群眾為民解決困難也不是隻有等到厚祿時才行動的，我們隨時隨地都可以，你可以是勤勞的工人，也可以是樸實的農民，也可以是求學道路上的學子……只要你願意，隨時都可以。

　　觀看青少年網路素養公開課觀後感9

　　網路文明傳播志願者，我們擁有著同一個目標，通過各種的方法在精神上不斷的填充自己：被經典的音樂貫穿，被璀璨的文化薰陶，被公眾的榜樣感染，每個人的精神境界都得以昇華。在工作上我們各司其職、各盡所能；在社會中表現積極、心態上進、追求完美；在精神上相互監督、互相學習；在人與人之間，我們更是相處融洽、互幫互助、誠信禮貌。工作中呈現了一個全新的面貌，一派和諧相處、積極上進的景象。可見文明的意識是多麼重要。“文明”也絕不是表面上的稱呼，所以我們每一個人都得行動起來，帶著同一個追求，一同努力奮鬥。

　　我所做的教研工作是由各種不同的學科構成的一個有機體，只有認真履行好各自的崗位職責，完成好每一項細小的工作，才能形成合力，推動教育教研工作的發展，才能實現個人工作的價值，體現出應有的敬業精神和職業素養，獲得基層教師的認可。做到“愛崗敬業”的關鍵在於積極向上的人生觀、價值觀和生活觀。只有時刻嚴格要求自己，從而脫離了低階趣味的人，才能獲得愛崗敬業的原動力；才能積極主動的、盡職盡責的、一絲不苟的完成崗位職責；才能經得起各種侵擾。對待工作，不能“善小而不為，惡小而為之”，工作中從來都沒有小事；對待工作，要精益求精，善於總結進取；對待工作要積極主動，腳踏實地。評價一個人，最好的方法是看他有沒有責任感。一個負有責任的人，大家都會幫他、認可他，他的言行就具有了權威性，他就會受到關注。這便是教研員的服務精神、職業榮譽感的直接體現。

　　個人能力能力的獲得離不開善學、務實、進取。要根據主客觀的條件，以務實、進取的態度，在知識的海洋裡汲取你的一杯水，在教研工作的歷程中獲得自己的經驗和方法，在不斷的起點上看清工作的方向。我們要養成小處著手，大處著眼的學習工作習慣，既不為小的工作成績沾沾自喜、洋洋得意，也不能面對困難和小的挫折縮手縮腳，裹足不前。

　　作為網路文明傳播志願者，我們在路上，不斷前行！

　　觀看青少年網路素養公開課觀後感10

　　7月，接到網路文明傳播志願者工作任務，要求在主要站上開設部落格和微博，並做到實時更新，為網路文明傳播注入正能量。接到任務後，我立即在中國文明網、新浪網各開通了部落格，在新浪網、騰訊網各開通了微博，並堅持更新自己的微博和部落格，5個月來微博原創、轉發和參與評論50餘條，每月釋出原創部落格文章1篇。

　　凡事有個過程，在最開始，我只要一看到中國文明網等網上積極向上微博或者典型好人好事就進行轉載，當然轉載的時候，我一般還是會先認真看看，幾乎都做了評論。不知不覺中，我認識到文明的內涵很寬泛，社會主義核心價值體系也滲透於日常生活的方方面面，網路宣傳陣地同其他宣傳陣地一樣，正確的不去佔領他，錯誤的、荒謬的觀點就會沉渣泛起，作為“網路文明傳播志願者”，必須要像戰士一樣，守好自己的陣地。我意識到作為志願者第一重要的是釋出的內容要真實，杜撰出來的事件會毀掉“網路傳播志願者”的公信力，釋出內容還要有新意，不能冷飯熱炒，要能吸引網民“眼球”。

　　2個月來，我堅持提高微博原創的比重，僅靠轉發，盲目追求數量無法達到文明傳播目的，甚至可能以訛傳訛，影響宣傳的效果，所以我對自己要求是多注意收集好人好事，自己平常也多思考些，努力提高原創微博的質量。

　　我感到要長期做好網路文明傳播工作，必須要與現實相結合，不僅要在網上為文明呼籲，更要在生活中積極踐行，實現網上網下良性互動。通過親身參與，我們的感受會更真實、視角更新穎，傳播也會更有效果。比如連續轉發了多個關於環衛工的微博後，我無形中對環衛工人更加尊敬了，平常就非常注意不隨地亂扔垃圾，特別是拒絕車窗垃圾。平常我也更加註意關注社會文明現象了，比如有一個晚上，我發現自己樓下有個環衛工人免費早餐發放點，於是立馬拍照傳到了微博上去了，以希望更多的人看到和傳播這個好訊息，讓社會的正能量更多起來！

　　現在我終於可以理直氣壯地說自己是一名網路文明傳播志願者，而且是真正的志願者，不單單是為了完成單位的任務而做的志願者了。我將力爭擴大自己微博和部落格影響力，發動自己的博友們一起來傳播社會文明。

　　觀看青少年網路素養公開課觀後感11

　　時光荏苒，自加入網路文明傳播志願者的隊伍已近一年，先後開通了新浪部落格，騰訊、新浪兩個微博，共計釋出微博五百餘條，部落格二十餘條，做到了自願參與、主動傳播、積極融入。

　　最初接到任務時，內心略不情願且有些忐忑不安，擔心可能會影響本職工作，而且網際網路瞬息萬變，資訊傳播速度極快，如果言論上出現缺失，擔心會造成不好的影響，沒有幫上忙反而“添亂”。

　　凡事有個過程，在最開始，我只要看到中國文明網上釋出的好人好事就會進行轉載，在轉載前也會把內容仔細看完，然後附上評論。慢慢接觸多了，我對“網路文明傳播志願者”有了新的認識，網路宣傳旨在傳播社會主義核心價值觀，引導人們走向“真、善、美”的境界，需要有正確的去佔領宣傳至高地，不能讓荒謬的、錯誤的觀點有機可乘。我們需要像戰士一樣，堅定自己的信念，守護好自己的陣地。真實是資訊的生命，作為網路文明傳播志願者，我們釋出轉載的每一條微博都要確保真實可信，杜撰出來的虛假事件會輕易毀掉艱難建立起的“網路文明傳播志願者”的公信力。

　　網路文明傳播志願者的工作內容比較龐雜，每個月都會有需要完成的固定的任務、指標。工作初期，也經常會出現臨時抱佛腳、連夜趕工的窘境，網路文明傳播質量、數量不高。如今，在深入瞭解、參與了工作以後，已經可以比較從容的完成各項內容的宣傳。現在，我會利用零散時間看報、瀏覽網路資訊，在進行宣傳工作時將自己的思想和感悟融入進去，在宣傳的同時也教育、感染了自己。

　　在我看來，要想長期做好網路文明傳播工作，不僅要靠文字資訊的傳播，也要注重與實踐相結合，身體力行，才能更好感悟文明的力量。在多次轉發好人好事的微博後，在生活中我也不自覺會受到他們精神的感染，在某些事情上會更加自覺，也能有勇氣提醒他人要文明做事。今後，我會更加努力做好網路文明傳播志願者，更好傳播社會正能量。

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遊戲策劃師：為什麼我的兒子不沉迷遊戲？

當我們是孩子，我們說 遊戲 是我們的好朋友；當我們成了家長，我們又說 遊戲 是毀掉孩子的罪魁禍首。只有家長和孩子真正學會正確面對 遊戲 和使用 遊戲 時，我們才能擺脫 遊戲 的束縛，成為 遊戲 的主人。

本文為至諾 科技 遊戲 製作人李濤在2018年7月14日“騰訊DN.A網路素養公開課”上的發言，小樂老師整理髮布，乾貨很多，耐心看完。

我是傳說中專業毒害孩子的 遊戲 設計師。很多家長都會問我：你家的孩子到底會不會沉迷 遊戲 ？

家長對待 遊戲 的態度經常走極端，要麼放任自流，要麼粗暴禁止。當年我父親採用的就是粗暴禁止的方式，小時候我打不過他，所以只能忍著。後來我青春期逆反了，越說我越玩，導致沉迷 遊戲 很久。現在我兒子8歲，雖然也愛玩 遊戲 ，但不沉迷。

我想以 遊戲 設計者和父親的身份，分享我的孩子不沉迷 遊戲 的祕密：一共有三點，心態、方法和行動。

01

正確面對 遊戲 的心態

當被孩子問到“憑什麼你可以玩手機，我不可以玩 遊戲 ”的時候，極少有家長完整而正面地回答問題。

當家長被問到除了看書，他們希望孩子有什麼樣的 娛樂 方式？除了一些老生常談的比如畫畫、彈琴、下棋之類，很多家長選擇給孩子推薦他們小時候的 遊戲 ，比如踢毽子、丟沙包，絕大部分家長都放棄了 遊戲 、網路這種新生事物。我總結了家長看待 遊戲 的三大定律：

任何我父母玩過的東西都是老土且不值得一提的。

任何我小時候玩過的東西都是經典要流芳千古的。

任何我孩子玩的東西都是垃圾和要遭天譴的。

為什麼家長不接受新興事物？家長對 遊戲 有恐懼心理。為什麼會恐懼？恐懼來源於未知。 是恐懼讓我們家長不願意去了解 遊戲 這個孩子們喜歡的新生事物，而懶惰讓我們選擇一刀切的方式。

遊戲 只是一種 娛樂 方式，和看電影、看書並沒有本質的區別。 遊戲 最大的問題不在 遊戲 本身，而在於玩 遊戲 的人不能合理安排時間。 我們與其採取放任自流或粗暴禁止的方式，不如把注意力放在如何幫助孩子學會合理安排時間上。

心態問題的根源不在孩子，而在家長，是家長沒有正確認識 遊戲 。

我是這樣教育我的孩子的： 第一，不要對玩 遊戲 有罪惡感。 罪惡感是壓力的來源，壓力會把他推到最容易逃避的地方。所以我會一直跟他強調，玩 遊戲 是再正常不過的 娛樂 方式，不要因為玩 遊戲 而產生罪惡感和愧疚感。

第二，所有 娛樂 都只是 娛樂 。 既然是 娛樂 ，那就要在你完成該做的事後才可以進行。我要完成工作才能玩手機，你也要完成學業後才能玩 遊戲 。在沒完成該做的事就開始玩 遊戲 ，就是對自己的人生不負責任。

第三，每個人都要學會自控，長時間 遊戲 不利於 健康 和發展。 一方面對視力不好，另一方面，當你只玩 遊戲 的時候，你已經選擇放棄了生活中太多有趣的事。我們的人生不能沒有 遊戲 ，但我們的人生也不能只有 遊戲 。

第四，做好約定，獎懲分明。 當他能做到上面的三條時，我就一定會允許他 遊戲 。當他做不到時，我也會按約定暫停他一次 遊戲 機會。所以我的孩子玩 遊戲 沒有心理壓力，也能做到不影響學業，到時間就放下。

02

讓孩子不容易沉迷 遊戲 的方法

沉迷 遊戲 的孩子最常說，“沒意思，幹什麼都沒意思……”

為什麼會這樣？ 當孩子在生活中尋找不到興趣和成就感時，他只能在 遊戲 中尋找。 可能有的家長會說，沒興趣好辦啊，我給你報幾個興趣班你就有興趣了。

我們小區有個朋友的口頭禪是，要和 遊戲 搶時間。他怕孩子沉迷 遊戲 ，所以用別的方式把孩子的時間佔滿。他給兒子報了七八個興趣班，有奧數、作文、英語、演講、圍棋等。我經常看到他和兒子拉拉扯扯地去上興趣班。孩子帶著哭腔說，爸爸，我不喜歡去上課，我好累，我想出去玩。這不是孩子的興趣，這是家長的功利心。

後來這個朋友跟我訴苦說，孩子天天吵著要手機玩 遊戲 ，興趣班一個都沒堅持下來。

讓孩子不沉迷 遊戲 的方法，就是陪伴孩子尋找生活中的樂趣和成就感。 我和兒子最喜歡泡博物館，一進博物館就開心得不得了。我在孩子1歲出頭的時候就帶他來了中國 科技 館，到現在已經去了大概七八十次。我們還去了北京很多好玩又不太出名的博物館，比如自來水博物館、海關博物館、博物館、博物館、華人華僑紀念館、中醫藥博物館等等。

有一次我們去重慶 旅遊 三天，其中兩天泡在三峽博物館裡。兒子拉著我看了四遍重慶大轟炸的模擬展示。幾個禮拜後，當他給我講起國民、抗戰時期的武器裝備，以及一些重要的戰役時，我驚呆了。我問他從哪裡學到的，他說是自己從網上找的紀錄片。你能說去博物館看高射機射擊飛機沒用嗎？他記住了重慶大轟炸，記住了日軍侵略，記住了中民的奮起反抗，他甚至花了很多時間去找紀錄片來看。

其實這就是興趣的用處。每一次參觀都給他心裡種下了一顆小種子，這顆小種子不知道什麼時候就會發芽，長成參天大樹。

我孩子和我一樣，對什麼東西都好奇，都有興趣研究。我們在他兩三歲時聊天文，四五歲時聊 汽車 ，六七歲時聊軍事，有時沒事也會聊聊細胞、核融合、戰爭史。他媽媽總說我倆是兩個莫名其妙的男人。你說這樣的孩子可能會沉迷 遊戲 嗎？

遊戲 就是他眾多樂趣中的一種，學到新東西對他來說是最有成就感的事，他完全不需要從 遊戲 裡找成就感。

陪伴孩子尋找生活中的興趣和成就感，不是砸錢買興趣，一定要花時間親身陪伴。

03

幫助孩子選擇適合的 遊戲

我們教會孩子交通規則才讓他過馬路，我們教會孩子游泳才讓他脫離工具下水游泳，那為什麼我們敢不教給孩子辨別 遊戲 的知識就讓他隨便下載 遊戲 玩呢？

我們家長有責任在孩子小時候，幫助孩子選擇適合的 遊戲 ，而不是丟給孩子一個手機讓他隨便玩，等出了問題再埋怨孩子，怪罪 遊戲 。

從我的觀察看， 幾乎100%的家長都沒有給孩子選擇 遊戲 的意識和能力 。總結起來，幫助孩子挑選 遊戲 的方法一共有三步。

第一步是粗篩，一定要為孩子挑選適合年齡的 遊戲 。 與電影類似， 遊戲 也有年齡分級標準，比如北美的ESRB，歐洲的PEGI等。

年齡分級主要是基於暴力、、粗口、恐怖和等方面。比如在ESRB分級中的E，代表Everyone，意味著這個 遊戲 適合從孩子到老人幾乎所有人，幾乎不存在任何不適合的元素，任天堂的《神奇寶貝》就是其中的代表。分級為T，代表Teen，13-17歲的青少年，意味著這個 遊戲 會有一些暴力、粗口和少量血腥的元素，大部分吃雞類 遊戲 都屬於這個分級。我兒子上二年級，班上就有好多孩子在玩吃雞 遊戲 ，在我看來這並不合適。

可能很多家長沒注意過 遊戲 分級 的存在。蘋果手機的AppStore裡任何應用和 遊戲 都會有年齡分級資訊。如果孩子玩的是PC或主機、掌機 遊戲 ，我們可以在ESRB、PEGI的官網查到分級資訊。安卓手機可以在Google Play上檢視。

需要注意的是，中國國內是沒有年齡分級要求的，所以如果各大安卓應用市場上國內公司開發的手遊找不到年齡分級資訊，我們只能通過檢視這款 遊戲 在App Store上的年齡分級做參考。至於PC上國內做的端遊或者網頁 遊戲 ，基本上不可能有年齡分級，需要家長擦亮眼睛，通過視訊或者親身試玩來了解 遊戲 大概情況，做出合適的選擇。

所以我個人建議在孩子小的時候，可以多玩一些國外的 遊戲 ，由於有明確的年齡分級，會讓家長更放心一些。

第二步是細篩，選擇 遊戲 型別和 遊戲 題材，最好是選擇能夠擴充套件孩子在生活中的興趣的 遊戲 。

以我自己舉例，高中時我因為沉迷 遊戲 ，學習成績很差，但地理卻很好。因為《大航海時代》這個 遊戲 ，我記下了所有的港口、季風和洋流，這也讓我對那段 歷史 、地理和文化產生了興趣。再比如通過《文明》這款 遊戲 ，我們可以直觀地瞭解到地理、文化、 科技 、軍事、資源、政體、外交如何影響一個文明的興衰。還有我很快就要給我孩子玩的《坎巴拉太空計劃》，這是一個拼裝火箭的 遊戲 ，可以學到天文學、導航、機械等知識。

這些 遊戲 很容易讓孩子對 遊戲 外的東西產生興趣，當他在 遊戲 內遇到情況時，就會從書籍、紀錄片等方式來學習和了解。

第三步，最後的篩選挑出高品質的 遊戲 。

所謂低品質的 遊戲 ，是指粗製濫造，毫無趣味，靠玩弄玩家的心理來坑錢的 遊戲 。這種 遊戲 不但不能給孩子帶來好處，其中惡意誘導人的黑暗心理還可能對孩子帶來傷害，比如、宣揚仇恨和攀比等。我們從一開始就儘量不要讓孩子接觸到這種 遊戲 。

按我個人的評價標準，在創意性、藝術性和 遊戲 性的角度上，至少有任何一項能達到傑作的地步，就可以稱為高品質 遊戲 了。

舉一個例子，同樣是開放世界 遊戲 ，獲評TGA2017年度 遊戲 的任天堂《塞爾達傳說：曠野之息》要在趣味性上遠遠高於絕大多數的 遊戲 ，更不存在什麼調動人性之惡的設計，這就是高品質的 遊戲 。再如，剛剛獲得英國電影和電視藝術學院頒發的年度 遊戲 《艾迪芬奇的記憶》，可能趣味性上並不突出，但它把敘事的藝術提高到了一個難以置信的程度，當然也是高品質 遊戲 。

分辨高品質 遊戲 有一個簡單的辦法，就是看年度榜單。國外的IGN、GameSpot等媒體，每年都會發布最佳 遊戲 、最佳敘事等榜單，美國的TGA、英國的BAFTA等也會評選出各大 遊戲 。

如果你是手遊玩家，蘋果的App Store，谷歌的陳推薦和年底的 遊戲 評選也是重要的參考來源。這些推薦和榜單中，基本上不會有爛 遊戲 出現，我們可以放心挑選。

最終我們通過這三個步驟，一定能篩選出適合孩子的高品質 遊戲 。為什麼很多孩子長大以後會沉迷於一些粗製濫造的 遊戲 而無法自拔，很多就是因為小時候沒有經歷過高品質 遊戲 的洗禮。 當孩子玩過高品質 遊戲 之後，爛 遊戲 真的就入不了眼，玩不下去了。

請記住，幫助孩子學會使用 遊戲 ，最好的時機是在他小時候，其次就是現在。

最後，作為一個曾經沉迷 遊戲 的孩子，作為一個 遊戲 設計者，作為一個孩子的父親，我想說說我的心裡話。

遊戲 對我們來說到底意味著什麼？當我們是孩子，我們說 遊戲 是我們的好朋友；當我們成了家長，我們又說 遊戲 是毀掉孩子的罪魁禍首。

可是， 遊戲 只是一種 娛樂 方式，它沒有多好，也沒有多壞，它只需要家長多花一些時間去了解，幫助孩子面對它。 只有家長和孩子真正學會正確面對 遊戲 和使用 遊戲 時，我們才能真正擺脫 遊戲 的束縛，讓 遊戲 為我們所用，我們才能真正成為 遊戲 的主人。

家庭教育公開課主要內容

家庭教育主要包括：

1、家庭教育的主要內容包含素養教育、禮貌教育和品德教育。家庭教育有許多型別，家長在選擇教育內容的時候，要根據孩子年齡段和性格去做選擇，這樣才能更快的瞭解孩子的缺點和不足。

2、素養教育包含公共道德教育、紀律教育、友愛教育等等。素養教育對於孩子來講有特殊意義，孩子需要直到自己在公共場合的狀態和情況，也要知道自己在做任何事情的時候，要根據當時的情況進行言行舉止的管控。

3、禮貌教育包含尊敬師長教育、文明禮貌教育、同情心教育等等。“禮貌”是生活的常態，家長要在孩子年齡較小的時候，就傳播主動問好的習慣，這樣能夠擴充套件孩子的言語能力，也能讓孩子瞭解周圍人群的名稱和友好。

4、品德教育包含思想教育、學習教育、生活教育等等。品德教育涉及的方面比較多，家長要在孩子懂事的時候，進行日常生活內容的傳導，這樣孩子才不會覺得父母所做的是理所應當。

孩子成長需要家庭教育和學校教育，父母要知道孩子的適應能力和思想，這樣才能找準教育的定位。

怎樣做一節公開課

公開課是探討教學規律、研究教學方法、推廣教學經驗的一種教學組織形式，也是教師自我提高的重要途徑。我覺得，要上好一節公開課應注意下面十個細節。

　　1.理解課程目標，教學思路清晰。課程目標是我們執教的指南針，是專家、上級部門制訂本學科的主要依據。如《基礎教育課程改革綱要（試行）》倡導學生主動參與、樂於探究、勤於動手，培養學生蒐集和處理資訊的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。有些教師的設計只講而不練，或者只是機械訓練，導致學生嚴重處於被動接受狀態，不能很好地理解知識以及遷移、應用知識。要改變這一點，上公開課前就必須細讀、研究課程改革綱要，特別注意平時上課不符合規範的地方；要從本課教與學時間分配、教學模式、教學三維目標去思考，做到能讓學生了解本課知識，理解重點，突破難點，最終能夠遷移、應用所學知識。

　　2.重視學情分析，創設良好環境。由於當前高中分重點中學與普通中學，再加上地區發展不平衡，因此，不同地區、不同學校的學生情況大不一樣。有些課程賽區並未開展，相當於零基礎；有些課因教學進度不同學生可能已學或未學；有些課因賽區學生素質問題可能會要求太高或不夠，這些都是我們必須注意的地方。另外，賽區教與學的環境也要引起重視，包括賽區教學系統。學生練習軟體必須通知賽區事先安裝，複雜的還要安裝伺服器等軟體。

　　3.注意環節銜接，重視模式應用。教學各環節不是孤立的，而是一個有機的整體。有些教師的教學知識點之間沒有必然的關係，可學可不學；有些教師的教學環節之間鬆散不緊湊，可要可不要。如果能運用恰當的教學模式，就能科學地處理好各教學環節。如啟發教學則可以：提問→思考→答疑→練習→評價；系統授課可為：授課→理解→鞏固→運用→檢查；探究教學可是：設問質疑→實驗探究→思考作答→分享矯正→遷移運用。這些環節能使教學知識較好地連線起來，起到承上啟下的作用，並且邏輯性強，便於師生理解與記憶。

　　4.活用資訊科技，精練螢幕板書。資訊科技課堂大部分不用傳統板書，替而代之的是計算機螢幕。要高效傳遞知識給學生必須運用好螢幕語言，吸引學生注意力，清晰正確地傳遞知識點，生動豐富地呈現教學內容，能讓學生隨著螢幕接受並理解知識。例如，用動畫效果動態展示教學內容；用大字、不同顏色、聲音提醒等突出關鍵知識點。同時，注意顯示內容簡潔，文字排版規範，如首行空兩格，行距恰當，中西文標點不混用。要特別注意不要老是翻滾滑鼠，擾亂學生視線。

5.關注問題匯入，精彩情景設計。有趣的任務、有懸念的開端更能激發學生的學習興趣，高效切入教學內容。如義賣網站背後的功臣——資料庫，中獎引出的順序查詢問題，讓學生有一種解決問題的衝動；2008奧運、嫦娥探月等學生熟悉並新穎的題材能讓學生很快進入學習狀態。要做好這一點可從課文的知識出發，結合生活實際，合理設計相關任務與情景，如從例項引出問題，匯入學習，也可以體驗引入等。

　　6.明確練習目標，注意教學策略。有些課練習的設計比較含糊，就像一個綜合題，學生必須從頭做起，耗費打字、介面設計的時間，不利於難點、重點的練習，削弱了對知識、技能的理解。特別是介面設計，學生在圖形、顏色、字型、佈局等方面消耗較多時間；有的練習只是簡單模仿教師操作，一變題目或素材就不會動手，未能引導學生進行知識遷移。我覺得較好的處理策略有：①半成品策略，只要求學生完成本課知識部分；②填空、選擇、判斷等客觀題形式，考查學生理論知識或某些重要操作步驟等掌握情況，容易調動學生主動思考；③面對學生的資訊科技能力的參差不齊狀況，分層練習是一種符合學生實際的重要方法，但注意設計練習時要有針對性。

　　7.加強情感交流，注重教學互動。有的課講得很好，但過後學生反映根本聽不懂；有的課堂非常熱鬧，但一節課下來不知學了什麼。這種現象就是講、練處理不當的體現。一堂好的課既要傳授知識，又要訓練技能，還要注重情感價值觀的培養。師生互動包括思考、師生教學啟發、口頭問答、操作練習等。合理的講、練根據學生情況可為3∶5或1∶1。合理的師生互動能創設良好的學習氛圍，促進學習效率的提高。

　　8.搞好延續教學，注重成果評價。學生一節課沒有任何成果儲存，不利於學生綜合素養的提高。課堂練習是檢測一節課最好的評價方式，教學有一定的延續性，練習同樣也有。本節課的練習也許就是下一節課的操作基礎，也是學生學習的重要成果。如果每節課均採取一堂清（即無任何儲存），學生在下一節課就會花費更多的時間重做，也不能培養學生儲存資訊的能力，更不能培養學生管理文件的能力。甚至有些練習還做在紙上，這種做法雖然節約了時間，但不利於學生綜合素養的提高。好的做法是建立學生儲存檔案的資料夾或FTP伺服器，收集學生操作練習成果。教學中也可以設定作業點評環節，分享成功，取長補短。

　　9.嚴謹治學態度，規範教學語言。教師的不良口頭禪，會影響學生資訊素養的提高。公開課中也常常聽到“隨便操作”、“無所謂”、“算了”、“隨便錄入內容”、“快點”等經典口語。“隨便操作”，使有些學生亂操作；“隨便錄入內容”，一些無用的數字符號的隨意輸入，使學生容易養成不負責任的學習態度。因此，克服自己的一些不良口頭禪，是培養學生嚴謹科學態度的需要。對於操作較慢的學生，如果平時多關心，用心幫助他們打好基礎，是可以提高的。

　　10.合理教學進度，堅持循序誘導。資訊科技課堂更多的是手把手的教學，很多學生不會動手，原因不是聽不明白，而是不知道怎樣操作。但有些教師在學生練習期間還是喋喋不休，這樣做，一是學生不會聽，二是還會干擾學生練習。其實，看了教師示範之後還不會做的只是個別學生，如果大多數都不會，那要注意找出共性的問題，在作業點評時加以總結。當然，練習時合理的話語可幫助學生儘快掌握操作的步驟和方法。我覺得在下列時機可作重點提示：①重要步驟引導，讓學生邊聽邊做；②關鍵易錯知識點及時提醒，讓學生不會犯同樣的錯誤。

　　另外，結合自身的興趣、愛好、特長，充分發揮教師魅力與感召力也是上好一節公開課必不可少的因素，同時，語言方面要儘量克服方言，保持中等語速，儀態自然大方。

給八年級上英語公開課，如何才有新意效果好。答好追加。

我就是八年級學生！O(∩_∩)O哈！問我的話還是比較好滴！

英語公開課中注意的若干問題 ：

1．教師素養——“厚積薄發” 教師良好的自身素質是上好公開課的基礎。臺上一分鐘，臺下十年功。素質需要日積月累，加上良好的悟性。“厚積”指教師的專業素養和一般素養的提升；“薄發”指教師能靈活運用各種教學方法、發揮整合能力、運用教育智慧解決教學問題。地道的語音、優美的語調、豐富的詞彙、流暢的表達、紮實的語法是英語教師的基本功。任何基本功都源自一定時間的積蘊。我在師專學習時，打下了紮實的語音基礎，畢業後堅持不懈地學習，經常收看英語新聞；訂閱英語報刊雜誌；參加了雅思培訓；利用自己零星的時間，學習口譯教程，通過了口譯筆試；經常聽英語聽力磁帶，培養良好的語感；在學校負責外籍教師管理工作，在工作中真正學英語、練英語、提高英語水平，遇到教學中不懂之處或疑惑問題，與外籍教師探討教研。當今社會，隨著形勢的發展，高科技突飛猛進，在教學中，也經常使用多媒體輔助教學。我取得了區英語多媒作與說課評比獲一等獎，通過比賽促進自己多媒體技術的提高。可謂“生有涯，而知無涯”，時刻提醒自己不忘學習“充電”。國中英語新教材要求教師：聽、說、讀、寫、唱、跳、演、畫等樣樣都得行。我善長唱歌與繪畫，對錶演與跳舞也饒有興趣，而我豐富的舞臺主持經驗以及三年的廣播電臺兼職主持經驗，使得我在上公開課時面對眾多的聽課教師毫不怯場，善於臨場發揮，懂得調節現場氣氛，注意說話的藝術，擁有較好的課堂駕馭能力；同時，注意個人的儀態風度，令教態更親切，對學生更具親和力。我非常重視參加教研活動，每學期聽課通常達30-40節；我教國中英語，但是有機會，也參加國小、高中英語教研會；對國小、國中、高中英語教材改革以及最新教學動態的一定了解，在一定程度上對國中英語教學起到了巨集觀的、指導的作用，使教學更系統化；各級各類教研活動，也使我開闊眼界，明確方向，借鑑他人成功經驗，內化為自己的東西，並有選擇性地適當地運用。教師的親和力來自教師的個性特點、對學生髮自內心的摯愛以及適宜的表達方法；親和力在一定程度上也是教師智慧的一種綜合的體現。在借班上課的公開課中，教師的親和力能很快的拉近師生之間的距離，有效地促進了師生的互動，從而順利地營造輕鬆、愉快的課堂氛圍。我在參加台州市英語優質課評比時，借班的學生與我配合得相當默契，助我獲得一等獎；在紹興市上任務型教學示範課時，我藉助多媒體，很快激發了學生的興趣，令其陶醉在美侖美奐的聖誕節晚會氛圍中；在浙江省英語優質課評比中，借班的學生與我幾乎“打成一片”，開展任務型小組討論時，所有學生積極參與，發散思維，大膽表達，表現出極大的求知熱情，直到下課後，很多學生仍意猶未盡，欲與我繼續探討。運用多種手段與學生在短時間內拉近距離，師生“水融”，是公開課獲得成功的重要前提之一。教師上公開課或參加比賽的心態很重要，切忌急功近利，求勝心切；要保持平和的心態，課前做充分的準備，認真細緻，一絲不苟，不怕吃苦；上課時儘量做到淋漓盡致地發揮，切勿顧慮重重，束手束腳；課後總結反思，揚長補短，吸收經驗，把已上的每一節課當成上好下一節課的有力鋪墊，不斷改進，日臻完美。教師上公開課時，宜選擇適當明亮的色彩，或淡雅或莊重，或活潑或溫柔，結合教學內容，則效果更佳；教師的服裝要講究“得體”二字，款式大方，符合教師的職業特點，更應結合自身的形體特徵；亦可適當凸現個性風采，如：穿著面料質地柔和，帶有蕾絲裝飾的服裝可顯示女性溫婉動人的一面；穿著職業套裝，顯得乾淨利索，不拖泥帶水，富有效率。因此，得體的著裝有時起到了相得益彰的作用。

2．教學設計——“巧妙無痕 巧妙的教學設計是公開課取得成功的關鍵。 1）教材的巧妙整合是教學的預設。根據夏谷鳴（2002，正確把握英語課堂以人為本的思想——英語課堂教學活動反思之三）的正確的教材觀：教師要從學生的實際出發，靈活運用教材，使教材服務於學生，而不是讓學生來適應教材。教師應讀懂、讀透教材，挖掘、深化、跳出教材。可以適當地增、減、刪、改編、重組教材 。 2）巧妙設計教學任務，再現生活情景。如設計的猜謎遊戲（猜如何從一地到另一地），布疑設懸，教師事先設計了若干個場景並用數碼相機進行了拍攝了，每一張畫面主題突出，前後銜接自然連貫；同時在每一張畫面的右下角呈現動詞過去式，有幾處是學生始料未及的，等遊戲結束後，懸念被解開，學生的熱情已被激發，課堂氣氛到了一個小，而本節課的重點詞彙及時態也學了大半，這樣的遊戲設計取得了一石二鳥的效果。 3）關注師生互動與動態生成。教師應妙用音樂：將優美的旋律和語言有機地交融，能迅速激發學生的情感衝擊力。課前的一小段音樂，清新如山外來風，令人陶醉醉其中；在課中設計一小段音樂伴讀，旋律與文字一起流淌出來，給人美的享受；課結束時，選擇符合本節課的音樂，如聖誕歌曲、經典抒情歌曲等，烘托氛圍，甚至昇華主題。善用語言：注重課堂趣味性，教師的教學語言要生動、幽默，貼近學生，創設輕鬆、愉悅的氛圍，讓學生自由地呼吸。巧設亮點：如何脫穎而出，公開課需要亮點。如：一幅難忘的畫面、一段精彩的環節、一個經典的片段。總之，成功的課堂應是充滿和諧與靈性。 4）重視多元評價，重視自評：形成性評價是促進發展與提高的過程，更注重學生在學業、興趣、情感和人等方面的成長過程。

3．同伴合作——“如影隨形” 同伴合作是公開課成功的保障。教學比賽或公開課離不開學校的支援。學校領導重視支援教師的個人業務發展，安排教師調課、組織教研組集體備課等對教師的進步起著相當大的作用；同時，一些公開課可能還需要使用數碼相機、攝像機等設施；為製作精美的多媒體課件，也離不開電腦教師的技術支援。因此，公開課背後隱性的支援其實如影相隨。

4．專業引領——“至關重要” 理論書籍的學習，學習借鑑其它專業、其它領域的先進理念，甚至電視、報紙等媒體的談話節目、講座等給人的啟發，都可以在公開課中得以體現。二人智慧勝一人，傾聽採納經驗豐富的教師、教研員的備課意見建議對教師很有作用，得到他們的指點至關重要，這些專家教師見多識廣，經驗豐富，往往能看到問題本質，抓住教材的重中之重，引導教師走正確的備課之路，主題明確，主旨突出；同時相互交流時思想火花的碰撞，也能產生新的創意與點子。集百家之長，更令人充滿信心。

5．實踐反思——“必不可少” 公開課是教學實踐的提煉與最新教育理念的結合，是課堂教學的縮影，是對以往教學的反思與再提高，它需要反覆實踐與再反思。精彩的課不是“講”（相互研討）出來的，不是“寫”（勤寫教案）出來的，也不是“聽”（大量聽課）出來的，精彩的課是“練”出來的。上課就像學開車，不能光講理論，而應進行大量的實際操作，擁有失敗的教訓，獲得感性的經驗等，才能不斷改進與進步。從青年教師優質課評比到星級教師評比、星級教師觀摩課、市英語優質課評比、市級公開課、市優秀青年教師“選優”觀摩課、任務型教學示範課及省英語優質課評比等，我認認真真、一步一個腳印地“練好兵”，記錄每次公開課的成功之處與不足之處，傾聽採納評課教師的建議，不斷地提高自己的教學水平。

三、關於英語公開課的再思考

1．外教公開課的啟發 外教公開課的教學目標較簡單、環節設計很簡單、學生被給予的時間很充分、課堂的狀態很真實、公開課很自然。對比中方英語公開課：真實感不夠，有時顯得有點“做秀”：教師長時間精心地備課、採用豐富的教學手段、學生做充分的課前準備、大容量輸入與輸出的課堂教學、教學環節環環相扣、每一個環節掐分算秒（怕不能完成預設的教學目標，怕冷場、怕聽課老師或評委等得不耐煩、怕彙報展示“秀“給大家看的時間不充分）；有時過分注重可看性。

2．多媒體的使用 公開課不是在比多媒體的製作技術高低，教師與學生不應被電腦牽著鼻子走，多媒體輔助教學應講究“輔助”二字，凸現教師本身即是最好的“媒體”。在參加教學比賽時，備課時間很有限，教師應精於備課，積極發揮其內涵與睿智、靈活機動，善於駕馭課堂，讓課堂“活”起來，讓學生“動”起來，讓思想火花的碰撞“多”一些，讓學習真正成為一種享受與需求。

3．公開課的導向 怎樣看待公開課？是研究課還是展示課？聽課人是抱著怎樣的心態：研究的心態還是觀望的心態？是看門道還是看熱鬧？課無好壞之分，只有高效與低效之分；專家與教師的評價標準各是什麼？

4．授課教師與聽課教師的互動 聽課者若不能體會、提煉授課教師的巧妙設計、先進的教學理念等，公開課失去其部分價值；聽課後，聽課者與授課者的交流研究不夠。多一些“教聽相長”！

http://down.teachercn.com/Kj/Yykj/Czyykj/2006/200612134912.html這個網址是英語公開課的課件！！！！！！！！！！！！！(*^__^*) 嘻嘻……

你可以先用有趣生動的語言將課文上完，接下來再進入互動環節！可以讓同學上講臺學習活動，例如：可以讓每小組比賽說出這節課掌握的內容......

謝謝！！