關於美麗校園手抄報內容 學生手抄報設計內容怎麼寫

德求高尚，學求甚解.

2、校園是我家，美化靠大家.

3、講文明，懂禮貌，見到老師問個好.

4、團結務實，文明進取.

5、尊敬師長，團結同學.

6、好好學習，天天向上.

7、團結協作，互助前行.

8、高高興興上學，平平安安回家.

9、遵規守紀，自尊.自愛.

10、勤思好思，樂於探究。

11、平等待人，與人為善.

12、遵紀守法，勤奮學習.

13、節儉光榮，浪費為恥.

14、不打架，不罵人，互相學習，文明進取.

15、什麼是人生大事，那就是學習。

16、時間猶如我們的生命，將那寶貴的一分一秒珍惜起來吧！

17、學習的快樂是我們所需要的，要想不斷獲得快樂，就要珍惜學習的機會。

18、不學習，不知人文地理；不學習，不知世界的繽紛為亮麗。

19、一個人不在於外表，而在於內在道德品質！

20、互相學習，團結友愛，爭當優秀學生。

21、熱愛花草樹木，保護環境人人有責。

22、尊敬師長，禮貌待人。

23、我當文明人，我做文明事。

24、伸出你的手，伸出我的手，愛心處處有。

25、講究衛生 ，人人有責。

26、先人後已，不擁不擠。

27、誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。

28、團結合作，共同進步。

29、努力學習，勤思好問。

30、寬以待人，人人快樂。

31、花草樹木是我們的朋友，請不要與朋友開玩笑。

32、保護環境就是保護我們自己。

33、珍惜一分一秒，積累一點一滴。

34、每天進步一點點。

35、知識改變命運。

36、遇事多說一聲“對不起”。

37、團結就是力量，團結就是希望。

38、和睦友好，共建和諧校園。

39、勤學苦練，益處多多。

40、班級衛生，人人有責。

41、書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。

42、走進教室靜悄悄。

43、每天都 是一個新起點。

44、今日事，今日畢。

45、愛護我們共同的家。

46、珍惜同窗的緣分。

47、宿舍是 我們的樂園。

48、誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。

49、體量每分錢來之不易。

節約用電，保護資源，減少汙染。

電是我們每一位國小生每天都會接觸到的，也是我們每天學習生活都離不開的，但是現在消耗驚人。所以用電時的一舉一動，都要從節約出發。

在我國，發電主要靠燃煤，而地球上的煤是有限的。按現在的耗用速度，全球的煤將在250年內消耗。

到那之後，我們將無任何煤留給我們的後代。 節約用電，就是節約煤，也更是直接為減少大氣汙染做貢獻。

因為酸雨是因煤炭燃燒形成的，它能強烈的腐蝕建築物，並能使土壤和水質酸化，導致糧食減產，草木魚蝦死亡。據計算，我國僅西南，華南酸雨造成的經濟損失，每年就達140億萬元。

節約用電，能夠減緩地球變暖。由於煤碳燃燒排放的大量二氧化碳，像一個罩子一樣阻隔地面的熱量向天空外散發，產生了溫室效應，如果地球溫度升高，會引起乾旱或洪水，還會使冰山融化。

如果地球上的冰山全部融化，海拔較低的國家和島嶼就會消失。 生活在今天的我們，是肯定要邁入下一個世紀的，他們很多都為全球日益變暖而脆弱。

德國192所學校的13.5萬兒童發誓要讓自己所居住的社群中造成溫室效應的有害氣體減少10%。他們換上節能燈，拒絕用空調，放棄用汽車，選用自行車。

經過7個月的努力，他們已達到了目標。 轉眼間，我們又進入了美麗的六月，這是植樹造林，綠化國家的大好時機，為了創造良好的綠色家園，保護好生態環境，我建議同學們： 熱愛大自然，愛護花草樹木，保護珍惜動物。

開展植樹護綠活動。 積極宣傳環保，把環保意識帶給千家萬戶 回答者： zyl777 - 魔法學徒 一級 4-5 21:26 如今，通過各種媒體，每個人都越來越多地意識到環境和發展問題的存在。

許多人都聽說過熱帶雨林的消失、酸雨、臭氧層破壞、全球暖化、生物多樣性銳減、貧困、難民潮、食物危機等問題。但對許多人而言，這些事都發生在遙遠的地方，不會發生在本地的環境中。

可是，仔細觀察就會發現，這些問題有許多就發生在當地，甚至在校園裡。學校的學生和教師都是資源的消費者。

同時，作為社群的成員和現在的或未來的公民，教師和學生同時又是社群發展的負責人，有責任對社群的可持續發展作出貢獻。如果把可持續發展的道路比作一條跑道的話，那麼在這條跑道之外是沒有觀眾的，所有的人都是運動員。

環境和發展問題不僅是政府的事，更是大家的事，個人的事，。 環保知識是二十一世紀人才的必備素質之一。

為了使師生深入地認識和理解環境問題的重要性，提高師生環境知識、意識、技能、態度、價值觀和行為等環境素養。根據國家環保局、國家教委、中央宣傳部下發的《關於環境教育行動綱要》及上級有關部門的指示和要求，結合學校實際，近幾年，開發區中學全面開展了建立綠色學校的活動。

把環保教育列入學校的一件大事常抓不懈，真正將對環境教育的認識融入到師生們的心中。 在建立綠色學校的活動中，學校始終重視對學生的環境保護教育工作，在學校、家庭中倡導綠色文明，落實環保行動。

在抓好普及的同時，更加註重內涵，堅持在德育、科技活動、團隊活動、社會實踐等各領域對學生灌輸環境意識和環境道德觀念。經過幾年的探索和實踐，取得了較好的成效，積累了一些值得推廣的經驗。

（一）學校領導重視環保工作，建立健全環境教育組織，把環境教育列為學校的重要議事內容。 學校成立了環境教育委員會，由校長主抓環境教育工作，負責工作計劃的制定和組織實施；總務主任負責校園環境的保護和綠化美化工作；政教處主任負責專題教育；教務處主任負責課堂教學滲透；團委書記負責環境保護宣傳；環保輔導員負責環境教育實踐活動和資料檔案。

環境教育委員會每年根據實際情況，制定詳細的環境教育計劃和活動主題，組織師生開展環境教育活動。幾年來，學校環保工作開展得紮實、有效，受到了省市區各級有關部門的一致好評。

（二）、充分發揮課堂的主渠道作用，利用一切可以利用的條件，使學生切實掌握各科教材中有關環境保護的內容，培養學生的環保意識。 在建立綠色學校的過程中，學校充分發揮課堂的主渠道作用，向學生滲透環保知識。

在地理、生物、化學、物理、語文、政治、健康教育課等各個學科教學中，將知識的講解與環保意識有機結合，寓教於學，寓教於自然，使學生在潛移默化中提高自身素質。同時，學校還成立了環保活動課外小組，開展了豐富多采的課外活動，從更多方面對學生進行環保意識滲透，充分發揮活動課在環保教育中的作用。

此外，學校深入開展環境教育教學研究，在校內積極組織教師開展環境教育、教學交流活動，學校領導、教師幾年來共撰寫環保論文30多篇，環境保護的意識深入人心。 （三）、注重“綠色”宣傳 目前，環境教育的當務之急從某種意義上說是教育學生"學會做人"，使他們具有"綠色頭腦"。

為使學生儘快具備“綠色”意識，學校積極創造良好的輿論氛圍，組織學生自覺參與有計劃的環境實踐活動，促使他們儘快實現環境意識和道德水平的提高。 首先，學校加大環保資金投入，圖書館、閱覽室每年都訂閱大量環境保護宣傳內容的圖書、報刊，學校的電教中心有專門的環境保。

文明，好大的一個詞，許多人都只把它掛在嘴邊，卻忘了用行動來詮釋；文明，好簡單的一個詞，一句話、一個舉動、一個態度都是文明的表現；文明，好神聖的一個詞，它拉近你我的距離，使我們彼此可以用心溝通；文明，屬於我們每一個人的詞，從小我們就在心裡埋下文明的種子，用心靈去灌溉，它感動著我們的感動，見證著我們的成長。

文明，不僅僅只是一個詞，也是一種行為，更是一種精神。它並不偉大，因為我們人人都能做到；它也並不平凡，因為它不是隨隨便便就可以做到的。它需要我們用心，完完整整的心，把它完完全全地裝起來，時時刻刻與文明成為一體。

社會呼籲文明，文明就是一種素質。不橫穿馬路，不亂闖紅燈，這是一種素質；給老人和小孩讓座，這是一種素質；不亂扔亂拋，不隨地吐痰，這是一種素質；當看到別人遇見困難，援手相助，這是一種素質……素質展現在我們的一言一行中。

**是我家，溫暖的家，是我們每一個人用心營造的，它的好就是我們的好；它的進步就是我們的進步；它的發展就是我們的發展；它的成功就是我們的成功。身為家庭中的一分子，都想為家奉獻點什麼，但我想說，最重要、最基本的是爭做一個文明的人。為了我們的家更加溫馨美好，天天向上，我倡議大家人人爭做文明市民！

你好

一、手抄報的形式

辦手抄報用八開紙的版面，中間對摺成為一、二兩版。要求有標題，一律用珠筆或鋼筆書寫。

二、手抄報的內容

手抄報的內容豐富多樣，既可以是課堂中的內容，每期要求有明確的標題，確定重點內容。主次分明，版面新穎活潑。

三、具體步驟

1、講清意義，激發興趣

辦手抄報的意義在於：培養讀寫聽說等實用的語文能力，怎樣辦？我能做好嗎？

2、典型引路

積極性調動起來了，下一步的任務就是具體指導如何辦手抄報的方法，我的做法是：

(1)讓學生先獨立辦一期手抄報，專題自擬，自行選材，也可以發揮自己的想象。時間在兩內周完成。

(2)將收上來的手抄報選擇出幾份較好的，進行認真指導，回去再實踐，經過這樣的反覆實踐，同學們基本掌握了辦報方法。

(3)要求具體化，手抄報規範化。

在大部分學生掌握手抄報的基本格式後，為了提高手抄報的質量，我於是進一步要求。

A、手抄報要做到：主題鮮明，內容集中，標題新穎。語文學習報》，力求新穎。

B、版面佈局合理。佈局合理主要指，版面安排勻稱，主次分明，整個版面要給人

自我介紹：

我是一個愛好廣泛，活潑開朗的女孩。我熱愛學習、樂於助人、團結同學、尊敬老師，能和同學友好相處。身為班幹部，大隊委，能協助老師做好各項工作，是老師的小幫手。我愛學習，勤思考、愛鑽研、求知慾強烈，各門功課都努力學好，連續五年多來我的學習成績一直保持在年級前列。

我在認真學好課本知識的同時，還閱讀了大量課外讀物，這些課外書豐富我的了視野，擴充套件了知 識面，也提高我的寫作能力。課外之餘還上網、畫畫、打籃球都是我的愛好。當然我也看到自己的不足：有時任性、學習上粗心大意。相信我會盡最大努力使自己更出色。我從一年級到五年級，一直是班幹部，從小鍛鍊了我的組織能力、語言表達能力。我有足夠的信心，在競選上成長之星之後，將努力、認真地完成好學校和老師交給我的每一項任務。

想要做快樂女孩，並不容易，但願我會成為自由快樂的魚兒，無憂無慮在大海里遊翔。

這就是我，一個快樂的陽光女孩。

個人榮譽（例子）

1.2005年被評為江岸區三好學生。

2.2006年被評為江岸區優秀學生。

3.2007年被評為江岸區優秀學生。

4.2009年被評為江岸區三好學生。

5. 2005、2006年被校文明學生。

6. 2005年、2006年、2007年獲校數學競賽一等獎。

7. 2005年、2006年獲校語文競賽一等獎。

8. 2006~2007年獲校繪畫作品一等獎。

9. 2007年~2008年獲校資訊活動一等獎。

好的背景 好的裝飾圖片

這些就可以了

手抄報是一種可傳閱、可觀賞、也可張貼的報紙的另一種形式。在學校，手抄報是第二課堂的一種很好的活動形式，和黑板報一樣，手抄報也是一種群眾性的宣傳工具。

一、手抄報的總體構思

如何使一張手抄報在有限的空間內，既容納一定的知識內容，版面設計又精彩美觀呢？這不單純是技巧問題，對編者來說，組稿、編輯、排版、插圖、書寫，這是一個全神貫注、腦手並用的創造過程，是他的文化修養、生活情趣、精神風貌和藝術修養的綜合體現。這對一個學生來說，無疑是發展個性才能的廣闊天地。

辦手抄報，從總體上考慮，首先要確立主題思想。一期手抄報，版面很有限，要辦出特色，必須在內容上突出一個主題，做到主題突出，又豐富多彩。版面編排和美化設計，也要圍繞著主題，根據主題和文章內容決定形式的嚴肅與活潑，做到形式與內容的統一。

二、手抄報的編排設計

手抄報的編排設計，總的要求是：主題明確，版面新穎美觀。

1.版面劃分

先把版面劃分成兩塊，每塊中還可以再分成片。劃分文章塊面時，要有橫有豎，有大有小，有變化和有對稱的美。報頭要放在顯著位置。

2.塊面編排

如不符合原先的劃分，就要將版面塊面安排作必要的調整；如不能安排下文章，就利用移引、轉版的形式等，並用字號、顏色、花邊與鄰近的文章塊面相區別。

3.裝飾設計

除報頭按內容設計、繪製外，每篇文章的標題也要作總體考慮，按文章主次確定每篇文章標題的字型、字號、顏色及橫、豎排位置。文章內容以橫排為主，行距大於字距，篇與篇之間適應用些題花、插圖、花邊及尾花等穿插其中，起裝飾、活潑片面的作用。

三、手抄報的書寫

1.標題的書寫

主要或重要的文章標題，應用較醒目、莊重的字樣；文娛訊息或次要文章，則可用輕鬆活潑的字型。同一期或同一版上的各篇文章標題，也應用不同的字型書寫。標題字型應比文章內容字型大，色彩也應加重。標題多用美術字，以楷書、行書、魏書、隸書見多。

2.正文的書寫

字型要清楚、美觀大方，字行間要整齊，字型不宜太小，忌潦草、錯字。 （最好用鋼筆書寫）

四、手抄報的裝飾美化

主要是用色彩、繪圖等藝術手段，彌補文字的單調，給人以生動形象、優美和諧的美感和啟迪。內容包括報頭、題花、插圖、花邊、尾花和色彩運用等。

1.報頭

它是手抄報的標誌，由圖案或畫面和刊名組成。文字上由報頭名稱、日期和編輯單位等組成。

2.題花

是對文章標題或開關的裝飾，常見的有底紋，帶有提示性的圖畫或圖案。

3.插圖

可以根據文章的內容，畫一個能說明一個情節的畫面，這種形式與文章內容緊密聯絡；還可以採用與文章內容毫無聯絡的圖案，如花鳥、山水等，這是純粹為了美化而作的。

4.花邊

一般不宜太多、太大、太粗，否則就會喧賓奪主。花邊可以美化版面，可以隔開文章，便於閱讀。

5.尾花

是裝飾在文章後面的圖畫或圖案。如一篇文章抄完後，還剩有空白，可以畫一尾花，既可充實版面，又能增加美感。

6.色彩

一般宜簡練、明快、淡雅，不宜過分渲染、雜亂。一般而言，正文色調宜樸素、穩重；標題及花邊、插圖等，則可用較鮮豔的色彩。這樣才能濃淡適宜，增強效果。

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