喀怎麼寫

深喀塔 有一句俗語說“不到新疆，不知道祖國之幅員遼闊；不到喀什，就不算真正到了新疆”喀什地區的西南部與四個國家接壤：西部與塔吉克相連、西南與阿富汗 、巴基斯坦、吉爾吉斯斯坦接壤；邊境線長388千米.全地區東西寬約750千米，南北長約535千米，總面積111794.03平方千米，總人口361.54萬人（2004歲暮），其中城鎮人口83.42萬人. 喀什地區三面環山，一面敞開，北邊橫臥天山南脈，帕米爾高原聳立在西邊，南部是綿亙東西的喀喇崑崙山，東部為一望無垠的塔克拉瑪干大沙漠.諸山和沙漠環繞的葉爾羌河、喀什噶爾河沖積平原猶如綠色的寶石鑲嵌其中.整個地勢由西南向東北傾斜.地貌輪廊是由穩定的塔里木盆地、天山、崑崙山地槽褶皺帶為主的構造單元組成.印度洋的溼潤氣流難以到達，北冰洋的寒冷氣流也較難穿透，造成喀什地區乾旱炎熱的暖溫帶的荒漠景觀.而山區的冰雪融水給綠洲的開發創造了條件，形成較集中的喀什噶爾和葉爾羌河兩大著名綠洲.境內最高的喬戈裡峰海拔高8 611米，最低處塔克拉瑪干大沙漠海拔也有1 100米，而喀什市城區的平均海拔高度竟有1 289米之高 什是久負盛名的“瓜果之鄉”，瓜田果樹無處不有.喀什地處南疆，陽光充足，氣候適宜，為瓜果生產提供了良好的自然條件.喀什瓜果品種繁多，處處瓜果飄香，如石榴、葡萄、無花果. 喀什被稱為“歌舞之鄉”，一千年前喀什歌舞就傳到了中原，隋唐時代，喀什的音樂和舞蹈譽滿長安.而今，喀什的民族歌舞更是獨放異彩，成為中華民族樂舞藝術不可或缺的一部分 今天，我們深圳幫了喀什，明天，我們也會得到他們的幫忙.往後，深圳和喀什將一起進步。

爺爺打電話來說今天晚上有吃分歲酒，妹妹高興的手舞足蹈，一跳三丈，我也被高興衝昏了頭。

整個上午我哪有心思寫字，都在高興和迫不及待中度過。

到了晚上，我和爺爺，爸爸一起到酒店去吃分歲酒，到了309房間一看 ，咦？怎麼一個人都沒來？就我們最早，房間裡擺了好幾桌酒席，我就選擇了第二桌，安安靜靜的坐著，過了一會兒我覺得沒意思，就跑出去玩。一眨眼的功夫，房間裡就是人山人海，熱鬧非凡。

終於要開飯了！我心裡打著算盤想：我今天晚上要大吃一餐不可！吃到撐死為止！

首先上場的是：桔子配乳雞，杏仁配辣爪，還有我最喜歡吃的桂圓配鴨舌，真是令我口水一瀉千里啊！但是好戲還在後頭呢！接下來上場的可是大名鼎鼎的紅皮大龍蝦將軍率領著大頭蝦軍隊向戰場走去，向我們走來的是俗稱“金色披甲”的大鯉魚戰士，接著向我們走來的是令人垂沫千丈，香噴噴的烤全雞。最後上場的是：五彩繽紛的水果拼盤，正宗的大玉米炸花，還有檸檬冰墨魚，真是美味至極！

1、先思考你想寫什麼即寫作主題，在腦海中大致勾勒一下想寫的內容，根據題材可上網蒐集特定的資料備用或以此尋找靈感。

2、寫作提綱最重要的是邏輯順序，你可以按照你喜歡的順序寫，依據所寫的題材來定。 3、將你需要的寫作內容，以邏輯順序羅列出來，標註好序號。

4、鼎發尺菏侔孤躊酞穿喀對所羅列的各項，加以潤色補充，簡化成小標題形式。 5、在各個小標題之下，可標註出每段內容所需要的關鍵詞、關鍵事件等。

備註：提綱只是個輔助，提醒你不要忘記所寫的內容以及所圍繞的主題，根據重要程度適當增減。

單音節 唰 譁 轟 嘭 砰 噓 咻 颼（sou） 譁 當 吐 噎 雙音節 啦啦 嘩嘩 汪汪 咚咚 咚隆 呀呀 呼呼 嗖嗖 潺潺 噓噓 咻咻 鴨鴨 嘎嘎 鈴鈴 令令 滴滴 答答 颼颼 訇訇 吁吁 淅淅 得得 瑟瑟 冽冽 剌剌 瀝瀝 哼哼 啊啊 叨叨 隆隆 嗚嗚 呷呷 嘶嘶 嗡嗡 嘟嘟 喋喋 嗚嗚 咯咯 咩咩 關關 雝雝（yong） 嚶嚶 嘐嘐 嗷嗷 叫叫 軒軒 烈烈 鏗鏗 啾啾 嘖嘖 楂楂 蠻蠻 勞勞 呴呴 曉嘵 唶唶 咕咕 嘰嘰 唧唧 喳喳 呱呱 啪啪 喔喔 嘀嘀 呼呼 沙沙 吱吱 哇哇 嘻嘻 哈哈 崩崩 簌簌 AB型 乒乓 撲哧 撲通 喀嚓 喀嗒 滴答 丁東 叮噹 布穀 知了 哧溜 啪嗒 嘩啦 呼嚕 噼啪 間關 綿蠻 呢喃 轟隆 喵嗚 呼啦 啁啾 叭卜 吱呀 呼呼 AAA型 嗡嗡嗡 呱呱呱 達達達 轟轟轟 喃喃喃 AAB型 叮叮噹 滴滴答 咚咚鏘 通通撲 啦啦譁 ABB型 撲通通 嘩啦啦 轟隆隆 ABA型 吱咕吱 AAAA型 噹噹噹當 AABB型 嗡嗡嗡嗡 嗶嗶剝剝 畢畢剝剝 滴滴答答 嚓嘎嚓嘎 嘰嘰喳喳 嘰嘰呱呱 乒乒乓乓 嘮嘮叨叨 嘟嘟囔囔 劈劈啦啦 嘩嘩啦啦 ABAB型 嘩啦嘩啦 咕咚咕咚 淅瀝淅瀝 嘟嚕嘟嚕 樸隆樸隆 嗶裡嗶裡 呼嚕呼嚕 當郎當郎 啪拉啪拉 卡拉卡拉 唰拉唰拉 叮噹叮噹 轟隆轟隆 撲通撲通 咕嚕咕嚕 淅瀝淅瀝 叮咚叮咚 ABCC型 嘰裡咕嚕 叮零咚隆 ABCD型 唭裡硿嚨 噼哩啪啦 嗚裡哇啦 丁鈴當郎 嘰哩呱啦 叮鈴噹啷 唏哩嘩啦 霹哩叭啦 ABCA型 咚得隆咚 鏘不隆鏘 ABBB型 淅瀝瀝瀝 嘩啦啦啦。

函函 拼音：hán 【錢幣術語】 錢的方孔或者圓孔叫做函，也可叫做好、穿。

【公文文體】 一、函的概念 函是不相隸屬機關之間相互商洽工作、詢問和答覆問題，或者向有關主管部門請求批准事項時所使用的公文。 函是應用寫作實踐中的一種常用文體。

函，從廣義上講，就是信件。它是人們傳遞和交流資訊的一種常用的書面形式。

但是，作為公文法定文種的函，就已經遠遠地超出了一般書信的範疇，不僅用途更為廣泛，最重要的是賦予了其法定效力。2000年**釋出的《國家行政機關公文處理辦法》（以下簡稱《辦法》）規定，“函，適用於不相隸屬機關之間商洽工作，詢問和答覆問題，請求批准和答覆審批事項”。

這說明，除有直屬上下級之間隸屬關係外的一切不相隸屬機關之間商洽工作，詢問和答覆問題，甚至請求批准和答覆審批事項，一律用“函”。**辦公廳《關於實施<國家行政機關公文處理辦法>涉及的幾個具體問題的處理意見》在闡述“函的效力”時強調指出：“函作為主要文種之一，與其他主要文種同樣具有由制發機關許可權決定的法定效力。”

（節選自《應用寫作》雜誌2004年第1期《泛議“函”的使用與寫作》） 函作為公文中惟一的一種平行文種，其適用的範圍相當廣泛。在行文方向上，不僅可以在平行機關之間行文，而且可以在不相隸屬的機關之間行文，其中包括上級機關或者下級機關行文。

在適用的內容方面，它除了主要用於不相隸屬機關相互商洽工作、詢問和答覆問題外，也可以向有關主管部門請求批准事項，向上級機關詢問具體事項，還可以用於上級機關答覆下級機關的詢問或請求批准事項，以及上級機關催辦下級機關有關事宜，如要求下級機關函報報表、材料、統計數字等。此外，函有時還可用於上級機關對某件原發檔案作較小的補充或更正。

不過這種情況並不多見。 二、函的特點 （一）溝通性。

函對於不相隸屬機關之間相互商洽工作、詢問和答覆問題，起著溝通作用，充分顯示平行文種的功能，這是其他公文所不具備的特點。 （二）靈活性。

表現在兩個方面：一是行文關係靈活。函是平行公文，但是它除了平行行文外，還可以向上行文或向下行文，沒有其他文種那樣嚴格的特殊行文關係的限制。

二是格式靈活，除了國家高階機關的主要函必須按照公文的格式、行文要求行文外，其他一般函，比較靈活自便，也可以按照公文的格式及行文要求辦。可以有文頭版，也可以沒有文頭版，不編髮文字號，甚至可以不擬標題。

（三）單一性。函的主體內容應該具備單一性的特點，一份函只宜寫一件事項。

三、函的作用 “函”有下列三方面的作用： （一）相互商洽工作。如調動幹部，聯絡參觀、學習，聯絡業務，邀請參觀指導……。

（二）詢問和答覆問題。如天津市民政局向民政部門詢問的“關於機關離休幹部病故撫卹問題”的問題以及民政部對此問題的答覆，都是用“函”的形式。

（三）向有關主管部門請求批准。如《民政部關於請安排每年生產三百輛火葬運屍專用車的函》就是為向國家計劃委員會請求批准而發的。

四、函的分類。 函可以從不同角度分類： （一）按性質分，可以分為公函和便函兩種。

公函用於機關單位正式的公務活動往來；便函則用於日常事務性工作的處理。便函不屬於正式公文，沒有公文格式要求，甚至可以不要標題，不用發文字號，只需要在尾部署上機關單位名稱、成文時間並加蓋公章即可。

（二）按發文目的分。函可以分為發函和覆函兩種。

發函即主動提出了公事事項所發出的函。覆函則是為回覆對方所發出的函。

（三）另外，從內容和用途上，還可以分為商洽事宜函，通知事宜函，催辦事宜函，邀請函、請示答覆事宜函，轉辦函，催辦函，報送材料函等等。 五、函的結構、內容和寫法 由於函的類別較多，從製作格式到內容表述均有一定靈活機動性。

主要介紹規範性公函的結構、內容和寫法。 公函由首部、正文和尾部三部分組成。

其各部分的格式、內容和寫法要求如下： （一）首部。主要包括標題、主送機關兩個專案內容。

1、標題。公函的標題一般有兩種形式。

一種是由發文機關名稱、事由和文種構成。另一種是由事由和文種構成。

2、主送機關。即受文並辦理來函事項的機關單位，於文首頂格寫明全稱或者規範化簡稱，其後用冒號。

（二）正文。其結構一般由開頭、主體、結尾、結語等部分組成。

1、開頭。主要說明發函的緣由。

一般要求概括交代發函的目的、根據、原因等內容，然後用“現將有關問題說明如下：”或“現將有關事項函覆如下：”等過渡語轉入下文。覆函的緣由部分，一般首先引敘來文的標題、發文字號，然後再交代根據，以說明發文的緣由。

2、主體。這是函的核心內容部分，主要說明致函事項。

函的事項部分內容單一，一函一事，行文要直陳其事。無論是商洽工作，詢問和答覆問題，還是向有關主管部門請求批准事項等，都要用簡潔得體的語言把需要告訴對方的問題、意見敘寫清楚。

如果屬於覆函，還要注意答覆事項的針對性和明確性。 （三）結尾。

一般用禮貌性語言向對方提出希望。或請對方協助解決某一問題，或請對方及時覆函，或請對方提出意見或請主管。