![借古諷今和借古喻今的區別]( "借古諷今和借古喻今的區別")
- 借古喻今：借古人古事比喻現實中的今人今事。例：請不要用詩來借古喻今了，我們清醒得很。同義詞：借水行舟，借景生情。借古諷今：借評論古代的人和事來影射諷刺（評論）現實。同義詞：指雞罵狗、指桑罵槐、含沙射影。...
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![借古諷今含義]( "借古諷今含義")
- 1、借古諷今，漢語成語，拼音是jiègǔfěngjīn，意思是借評論古代的人和事來評論現實。出自張抗抗《國魂》。2、《六國論》文中最後一句“夫六國與秦皆諸侯，其勢弱於秦，而猶有可以不賂而勝之之勢；苟以天下之大，下而從六國破亡之故事，是又在六國下矣。”堪稱是全文點睛之筆。...
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![借古諷今的意思]( "借古諷今的意思")
- 1、借古諷今，漢語成語，拼音是jiègǔfěngjīn，意思是借評論古代的人和事來評論現實。出自張抗抗《國魂》。2、《六國論》文中最後一句“夫六國與秦皆諸侯，其勢弱於秦，而猶有可以不賂而勝之之勢；苟以天下之大，下而從六國破亡之故事，是又在六國下矣。”堪稱是全文點睛之筆。...
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![借古諷今是不是表現手法]( "借古諷今是不是表現手法")
- 1、借古諷今是表現手法。2、借古諷今是詩歌中的辯證的表現手法，它借評論古代的人以及事來評論現實，是指對現狀進行委婉地勸諫。古詩《江南春絕句》、《赤壁》、《泊秦淮》、《洛陽明園記》等中都包含借古諷今的表現手法。...
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![借古諷今含義 借古諷今的意思]( "借古諷今含義 借古諷今的意思")
- 1、借古諷今，漢語成語，拼音是jiègǔfěngjīn，意思是借評論古代的人和事來評論現實。出自張抗抗《國魂》。2、《六國論》文中最後一句“夫六國與秦皆諸侯，其勢弱於秦，而猶有可以不賂而勝之之勢；苟以天下之大，下而從六國破亡之故事，是又在六國下矣。”堪稱是全文點睛之筆。...
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![懷古傷今解釋]( "懷古傷今解釋")
- 懷古傷今的意思是指追念過往的事情，感傷現在的事情，這個詞通常是指一種沒落、倒退以及悲觀的思想情緒，經常會用在日常生活中，比如若是在認為現在過得不好時，就會去懷念以前的生活。...
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![談古論今的含義 談古論今什麼意思]( "談古論今的含義 談古論今什麼意思")
- 1、談古論今，漢語成語，拼音是tángǔlùnjīn，意思是從古到今無所不談，無不評論。2、成語出處:編元/張可久《端正好/漁樂》：“人間開口笑樵漁，會談今論古。”3、近義詞：誇誇其談、論今說古、說古談今。4、成語用法：作謂語、賓語；指誇誇其談。...
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![以古諷今造句]( "以古諷今造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![古人用黃口小兒譏諷哪些東西 古人用黃口小兒譏諷什麼]( "古人用黃口小兒譏諷哪些東西 古人用黃口小兒譏諷什麼")
- 1、古人用黃口小兒譏諷別人年幼無知。2、黃口：本指雛鳥的嘴，借指兒童；古代戶役制度稱小孩為黃，隋代以不滿三歲的幼兒為黃，唐代以剛生的嬰兒為黃。後來，十歲以下兒童皆泛稱為“黃口”。發展語義為無知的年輕人，用以譏諷他人年幼無知。亦作“黃頷小兒”、“黃口小兒”、“黃口小雀...
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![諷刺人虛偽自私的古詩]( "諷刺人虛偽自私的古詩")
- 諷刺人虛偽噁心的詩句整理如下：說與門前白鷺群，也須從此斷知聞。諸公有意除鉤黨，甲乙推求恐到君。你也反腐敗，他也反腐敗，喜怒哀樂一起都到心頭來。奇也不必奇，怪也不必怪，五子登科--總比兩袖清風更可愛。臺前發巨集論，幕後發邪財，幾分莊嚴、幾分虛偽、幾分堅定、幾分徘徊、此中奧妙...
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![古今時辰對照]( "古今時辰對照")
- 1、酉時。2、子時：前一天的23點到第二天1點、丑時：1點到3點、寅時：3點到5點、卯時：5點到7點、辰時：7點到9點、巳時：9點到11點、午時：11點到13點、未時：13點到15點、申時：15點到17點、酉時：17點到19點、戌時：19點到21點、亥時：21點到23點。...
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![古往今來解釋]( "古往今來解釋")
- 1、“古往今來”的“往”是過去的意思。古往今來，拼音是gǔwǎngjīnlái，從古到今，泛指很長一段時間。出自《淮南子·齊俗訓》。2、引證解釋：⑴《淮南子·齊俗訓》：“往古來今謂之宙，四方上下謂之宇。”⑵晉潘岳《西征賦》：“古往今來，邈矣悠哉！”⑶唐劉知幾《史通·六家》：“古往...
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![博覽古今解釋]( "博覽古今解釋")
- 博覽古今的解釋是：博：廣博。廣泛閱讀古今書籍。形容學問淵博博覽古今的解釋是：博：廣博。廣泛閱讀古今書籍。形容學問淵博。結構是動賓式成語。感情色彩是中性成語。年代是古代成語。繁體是博覽古今。拼音是bólǎngǔjīn。關於成語博覽古今的詳細內容，我們通過以下幾個方面為...
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![求古今絕對]( "求古今絕對")
- 1、上聯：一二三四五六七。下聯：孝悌忠信禮義廉；2、上聯：一隻燭盡，燒殘單子之心。下聯：三幅文成，驚破試官之膽；3、上聯：一生二，二生三，三生萬物。下聯：地法天，天法道，道法自然；4、上聯：十口心思，思父思母思妻子。下聯：寸身言謝，謝天謝地謝君主；5、上聯：十年河東，十年河西，切莫放年華虛度。下聯：一...
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![是古今的造句]( "是古今的造句")
- 下面為您提供關於【是古今的造句】內容，供您參考。1、古今中外眾多的科學家，都是經過拼搏和奮鬥，才取得成功。2、古今中外的文學鉅著都是人類社會寶貴的精神財富。3、屏山岩的鐘靈毓秀，曾吸引古今諸多文人墨客的題詠。4、他演講時，博徵古今，真是才高八斗。5、語言的發展使得漢...
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![夏日絕句中哪兩句借懷古以諷今]( "夏日絕句中哪兩句借懷古以諷今")
- 1、生當作人傑，死亦為鬼雄這兩句借懷古以諷今。意思是活著就要當人中的俊傑，死了也要做鬼中的英雄。無關功利，為給生命一個交代。這是一首借古諷今、抒發悲憤的懷古詩。2、《夏日絕句》【作者】李清照【朝代】宋生當作人傑，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東。3、譯文生時應...
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![古往今來造句]( "古往今來造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![古今多少事]( "古今多少事")
- 1、古今多少事都付笑談中意思是古往今來的多少事，都付諸於（人們的）談笑之中。出自《臨江仙·滾滾長江東逝水》，是明代文學家楊慎創作的一首詞。2、《臨江仙·滾滾長江東逝水》：滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉頭空。青山依舊在，幾度夕陽紅。白髮漁樵江渚上，慣看秋月春風...
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![用以古諷今造句子]( "用以古諷今造句子")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![學貫古今釋義]( "學貫古今釋義")
- 1、貫：通。學貫古今，漢語成語，拼音是xuéguàngǔjīn，意思是學識淵博，通曉古今知識。2、成語出處：《明史·黃道周傳》：“道周學貫古今，所至學者雲集。”3、成語用法：（示例）時有大學生姓陳名東，是個忠貞之士，學貫古今，道師孔孟，遇事慷慨激烈，不避權貴。★清·陳忱《水滸後傳》第二十二回...
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![今天的蒙古國]( "今天的蒙古國")
- 清代蒙古歷史清朝時蒙古人分為漠北蒙古（即喀爾喀蒙古,今天的蒙古國）,漠南蒙古（內蒙古）,西部蒙古（衛拉特）三大部分.其中內蒙古是清朝最早征服的,清沒有入關之前就已經這樣了.那麼喀爾喀幾部的車臣汗,土謝圖汗,扎薩克圖汗幾部在沒有歸附清朝之前是不是應該是各自互不隸屬的狀態?...
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![夏日絕句原文介紹 夏日絕句中哪兩句借懷古以諷今]( "夏日絕句原文介紹 夏日絕句中哪兩句借懷古以諷今")
- 1、生當作人傑，死亦為鬼雄這兩句借懷古以諷今。意思是活著就要當人中的俊傑，死了也要做鬼中的英雄。無關功利，為給生命一個交代。這是一首借古諷今、抒發悲憤的懷古詩。2、《夏日絕句》【作者】李清照【朝代】宋生當作人傑，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東。3、譯文生時應...
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![今借到補借條上徵信嗎]( "今借到補借條上徵信嗎")
- 今借到的補借條交易模式：和熟人私下商定好，設定好金額、時長、利息等資訊，傳送對方，對方確認資訊無誤後，借條立即生效，不通過平臺走賬（私下支付寶、銀行卡、微信交易），建議儲存記錄。補借條：補借條為雙方留存的借條憑證，如借款人未還款，借條均有法律效應，出借人可找到借條下載所需證件...
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![古對今的出處]( "古對今的出處")
- 1、原文《古對今》車萬育〔清代〕古對今，圓對方。嚴寒對酷暑，春暖對秋涼。晨對暮，雪對霜。和風對細雨，朝霞對夕陽。桃對李，柳對楊，鶯歌對燕舞，鳥語對花香。2、“古對今”出自《聲律啟蒙》：“前對後，古對今，野獸對山禽”，譯文：前和後相對，古往和今來相對，野獸和山禽相對。“春暖對秋涼”...
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![古今咋造句]( "古今咋造句")
- 下面為您提供關於【古今咋造句】內容，供您參考。1、古今中外眾多的科學家，都是經過拼搏和奮鬥，才取得成功。2、古今中外的文學鉅著都是人類社會寶貴的精神財富。3、屏山岩的鐘靈毓秀，曾吸引古今諸多文人墨客的題詠。4、語言的發展使得漢語裡很多字、詞的古今義大相徑庭。5、...
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