滿分作文怎麼寫

要想寫出滿分作文，不是一天兩天能煉成的，你只能要求高分，而且老是的品味不一樣！所以很難權衡的！對於背靠作文，我有如下建議：

1、仔細研究感動中國2007年的人物事蹟，準備做將來的例證

2、背好的開頭和結尾。準備在大學聯考當中用

3、仔細看看近些年的滿分作文和0分作文，吸取教訓！

4、千萬注意，不要隨便創新，因為創新部好可能是0分或者低分！也不要寫記敘文

特級教師：大學聯考語文作文怎麼寫才能拿高分

[日期：2008-12-03] 來源：名校試卷網 [字型：大 中 小]

四平八穩難拿高分，太標新立異也不討好，特級教師夏純德：

大學聯考莫寫文言文、意識流文

晨報訊（記者向潔實習生黎昭）“大學聯考作文最好不要用文言文寫，也不要追求什麼意識流的寫法。”23日下午，江漢區首席教師、武漢一中語文特級教師夏純德做客第101期“晨報名師課堂”，與學生及家長面對面交流，他提醒考生：大學聯考作文別太標新立異。

近兩個小時的精彩講座結束後，許多學生和家長仍意猶未盡，爭先恐後圍著提問。家住吳家山的高二學生小周說，他喜歡寫意識流文章，會考時也按此操作，然而閱卷老師只打了5分，他因此與理想的重點高中失之交臂。“大學聯考閱卷老師會不會欣賞意識流文章？”儘管吃過一回大虧，小周仍然不信邪。現場的一位家長也說，兒子從小喜歡讀古文，曾將作文寫成文言文，可老師拒絕批改，“但我記得以前好像有篇大學聯考滿分作文，就是文言文。”

對家長和學生的疑問，夏純德老師說，四平八穩難拿高分，但太標新立異也不討好。意識流文章不是不好，但在大學聯考中不提倡。大學聯考作文要求主旨明確，形式和內容統一。意識流文章若把握不好，容易越寫越偏題。文言文也一樣，要想在時間很緊的大學聯考中，寫出一篇好文言文難度很大，他奉勸考生不要冒險。

命題作文審題功夫要下足

命題作文是一種傳統題型，審題看似無關緊要，但要想寫好一定要下足審題功夫。

建議審題從三方面入手：首先從題目看這篇文章的範圍在哪裡？把關鍵字、詞從題目中拎出來，確定寫作物件或範圍，在範圍內作文章。其次是把握重點，要死死扣住重點來寫。如白居易的《錢塘湖春行》，“行”是題目的重點，必須突出，一定是在邊走邊看中欣賞到的景色。最後就是審其體材，選取什麼體材，與題目及個人寫作優勢有很大關係。有的題目適合寫記敘文，但如果學生個人比較擅長寫議論文，寫成議論文也未嘗不可。

話題作文下筆容易高分難

話題作文要較寬泛，內容只要與話題沾邊就行。話題作文下筆容易，但想得高分也很難。

寫話題作文時，考生要注意一個問題，可以自擬題目時最好是另外命題，不要用原話題作題目。此外，還要注意文章的結構安排、文章的主旨擺在哪裡、中心思想如何突出，以及適當運用華麗詞藻、修辭手法為文章增添色彩等。

材料作文是幾類作文題型中最難寫的，弄懂材料本身是難點所在。

以今年九月調考的一則考題為例。作文材料大意如下：三個人各推著一車瓦器登頂，第一個人剛到山腳，瓦器就摔碎了。第二個人爬到半山腰，瓦器也摔碎了。第三個人終於爬到山頂，瓦器全摔碎了。第一個人說：“我登頂的本事雖差，瓦器在山腳就摔碎了，省下不少氣力，我沒什麼損失。”第二個人說：“我只花了一半力氣，還看了半山的風景，也沒吃虧。”第三個人說：“只有我爬上了山頂。”三個人都快樂地推著空車回去了。

對於這段材料，很多考生的第一反應是寫“知足常樂”，但材料中只提到“樂”，未涉及“知足”。也有的考生寫“舍與得”，可這三個人都沒有說願意捨棄那些瓦器。有的考生想到了“求同存異”，三個人的不同是翻車地點不一樣，相同的是雖然都翻車了但仍表現得很快樂，還都為自己找到了高興的理由。這樣看來，立足點應該是“求同”，其意義在於“怎樣樂觀地面對失敗或挫折”、“豁達地面對生活”、“樂觀的人生態度”等。

夏老師說，大學聯考作文中，44分以下就算丟分，44分往上走才算是贏家。

“按照現在的複習節奏，基本上三個星期寫一篇作文，訓練量略微少了點。”他建議最好每週寫一篇。題目可請老師幫忙擬，也可以自己挑一個，寫完後主動請老師評閱，指出亮點及不足。對於同一個題目，亦可適當變一下要求，轉換成不同的題型，認真想一想還可以怎樣寫。

這個問題我也不能多說，畢竟每個人的知識程度是有限的，毛毛也不能說一個最能令你滿意的答案，但是毛毛可以告訴你幾個小訣竅哦：一：多看書，知識量豐富了，才能寫出精品作文哦二：準備，如果你是現場寫作或是比賽考試什麼的，就一定要準備了，可以先找你的語文老師叫他看一下你的作文，如果不行，就在寫，只要努力，鐵杵也能磨成針，相信你能行三：相信自己，如果你以上做到了，就看這一條，如果你以前作文不好，不要膽小，相信自己能行，可以做到滿分，那麼你就一定能做到，但是如果上面都沒做到，你千萬不要做這一條，不然的話.（後面自行腦補—v—）如果還是不行就加毛毛的Q:1848670797最後祝你好運撒~。

愛，還要會愛春天的足音可以引出鶯歌燕舞，雨露的滋潤可以渲染萬紫千紅，教師的愛可以換來學生健康快樂的成長.但僅有“愛”是不夠的，要想走入學生的心靈世界，還必須得掌握愛的技巧.愛是前提，會愛才是情感的昇華——這就是我的教育之悟.我班的小軍，每天都穿得髒兮兮的，沒有朋友，很自卑.課堂上，他不是睡覺就是搞小動作，作業總是完不成.最初，我並沒有過多責備他，只是與他談心，還時常很關心的打電話，把他的表現及時反饋給家長.我自認為很愛他，可他卻越來越疏遠我：當我又一次找他談話時，他冷冷地說：“有什麼好談的？真煩！”說完，頭也不回地走出了教室.望著他離去的背影，我氣得漲紅了臉.高爾基曾說：“愛是連母雞都會做的事.”難道我還不如一隻母雞嗎？不會的.我一定能找到這“愛”的突破口.我對小軍進行了家訪：他的家是一間黑漆漆的只有七八平米大的小屋，父親癱瘓在床，全家只能靠母親賣菜的一點收入維持生活，有時連交孩子書費都很困難.我還了解到，在我每一次的“關心”電話之後，小軍都少不了挨頓揍.看著對我充滿敵意的小軍，我明白了：他需要的不是空泛的談話、更不是變相的告狀，而是鼓勵和幫助.通過觀察，我還發現小軍有一大優點，就是勞動很認真.當他再一次滿頭大汗的拖地時，我走過去說：“累了就歇會吧！你這麼用心的掃除，我相信咱班一定能成為衛生示範班！”接著，我又拿出一套嶄新的校服，輕輕地放在了他的手上，真誠地說：“給自己也來個大掃除吧，乾淨了，才會有人和你做朋友啊！”看著手中的校服，他呆呆的愣在了那……從那以後，他看我的眼神充滿了信任和依賴，人變整潔了，掃除也更賣力氣了.看到他的變化，在學習上，我也儘可能的幫助他：課堂上簡單的問題，讓他回答；小組有互批互改作業的時侯，讓他負責；小測驗中有進步，及時鼓勵；遇到疑難問題時，我就利用課餘時間給他耐心的講解.同時，在與他父母的交流中，更多提到的是他的成績、他的進步！漸漸地，自信的笑容又出現在他的臉上！後來，有一次，當我因勞累過度暈倒在講臺上時，是小軍第一個衝出教室找人幫忙；在我被抬往救護車的路上，他一直緊緊抓住我的手，焦急的眼中噙滿了淚水；汽車啟動時，他再也控制不住，哭著喊道：“老師——”那一刻，幸福的淚水在我的臉上恣意流淌……從小軍身上，我悟到了：很多時候，我們缺少的並不是愛心，而是愛的合理方式.愛，還要會愛，我們要學會深入的瞭解，細心的發現，為他們創造發展的空間；我們更要學會尋找適當的時機，選擇恰當的方法，為他們搭建成功的平臺.愛，還要會愛，讓我們陪伴學生一起經歷成長路上的坎坷，共同面對美好的未來！愛，不是難題，如何愛，才是我們永恆的課題。

:(1)材料新穎獨到；（2）形式搖曳多姿；（3）語言亮麗生輝；（4）開頭靚麗點題；⑸文題傳神惹人眼，這五點以外，還有注意以下問題： （一）一種體裁 只寫 記敘文 ，好好把 記敘文 複習好。

（二）兩個原則 1、真實才能動情。真正能打動讀者的，還是那些你親身經歷有真情實感的身邊小事； 2、妙語才能煽情。

只有風趣幽默，生動活潑的語言才能讓讀者眼前一亮，讀之使人不斷點頭默嘆。 （三）三字要求 1、穩：寫好事，力求能夠按照記敘文的六要素把事情交代清楚，開頭結尾註意點題，結尾處要點明中心，穩定的發揮好自己的寫作水平。

特別是寫作能力較好的同學，不要強求自己必須寫出“驚世之作”來，考試作文能夠發揮自己80%的寫作水平就很了不起了。 2、細：不要像電視劇情介紹那樣的簡單敘述，中間要加入環境描寫、人物外貌、動作、語言、心理描寫，能力好的同學再來些遠近相襯、動靜相映、側面烘托、環境渲染、五覺描寫，是文章細膩、動人。

3、精： 對於一般的同學來說，“精”體現在：（1）選擇自己最拿手的內容；（2）寫出自己最好的字；（3）採用自己最順手的結構（總分結構或順敘方式），力求發揮好自己的水平。 對於寫作能力較好的同學來說，“精”應體現在：（1）選擇較有新意的、又是自己有把握寫好的內容；（2）有漂亮的書寫；（3）精心的安排好開頭和結尾，適當的採用倒敘、襯托、聯想、象徵、描寫、抒情、以小見大、欲揚先抑、渲染氣氛、借景抒情、託物喻志、以物喻人的方法方式結構文章；（4）採用適當的修辭手法，特別是運用比喻、反覆、排比、反問等手法，恰當的運用成語、引用格言名句，增添文采。

（四）四個流程（保住基本分） 1、審清題意：千萬注意，題意審不好，來個文不對題，哪就……應該先花2-3分鐘看看作文題，然後在開始答基礎知識題目。 2、立好中心：至少指導自己想說什麼，是喜歡、是厭惡？是感動、是反對？是快樂，是痛苦？是哲理、是深情？是讚揚、是批評？…………用一句話把它寫在草稿紙上。

3、選好材料：符合題目要求的、自己最熟悉的、能夠寫好的事。 4、寫好提綱：（1）用一句話寫出中心內容和主題；（2）分清開頭、中間、結尾各寫什麼？（3）打好開頭、結尾的細稿，以及每段的開頭句。

接下來就是在試卷裡寫作文啦，要力求一氣呵成，只要提綱和開頭、結尾、段落開頭的稿子打得好，一氣呵成事不難做到的，思路順暢了20分鐘就可以把作文寫好。 （五）五項技巧（贏得感情分） 1、有一個靈活的頭腦：造句法、篩選法、換題法。

2、有一張可愛的臉蛋：書寫要工整，自己的字能夠寫多好就必須寫多好，不得使用塗改液，不得隨意修改，特別是開頭、結尾和段落的開頭句，不能修改。 3、有一雙閃亮的眼睛：好的文題等於成功了一半。

4、有一身漂亮的衣裝： （1）一個最拿手的題材（適合自己）； （2）一個好故事（好布料）； （3）一個好結構（好設計）； （4）一口流暢、優美的語言（好花紋、好色彩）。 5、有幾件精美的飾品： （1）倒敘、描寫、引用開頭（好髮型） （2）結尾：議論反問式、含蓄餘味式、讚美抒情式、哲理深思式、名言點睛式、聯想做夢式、決心號召式（名鞋）； （3）名言名句名作的恰好點綴（鑽石）； （4）用景物描寫渲染氣氛（如夢的紗巾）。

（六）六個大忌（莫丟冤枉分） 一忌潦草塗改：書寫要端正，千萬別連文題都改，只改明顯的錯別字，將錯就錯，能夠不改的就不改。 二忌過短過長：字數一定要足，字數不足，寫得再好也很難及格；字數不能太多，不要超出試卷中的作文紙，萬般無奈之下，也只能在2行以內。

三忌開頭議論：還不如開門見山、直接點題開頭的好，能來點環境描寫，就先來點描寫。 四忌分段太少：4-6段為好，千萬別少於3段。

五忌文不對題：不說也指導會有什麼後果。 六忌選材太俗：別總是推車子，牽瞎子，拾票子，救孩子，死娘死老子…… 另外，近年來， 卷面整潔、寫字工整， 已經成為會考作文啲一項重要評價標準， 如 2008年孝感卷在寫作要求中， 明確說明書寫5分， 武漢卷寫作70分中， 卷面和書寫也佔了5分 。

除了作文要求中有明確啲規定外， 創造一個清楚整潔啲文面， 還會增加評卷老師對你啲作文啲印象分。作文啲書寫要注重幾點： <1>用 顏色比較深啲， 筆頭也比較粗啲 鋼筆、圓珠筆書寫； <2>標點使用正確規範；<3>杜絕空格、拼音； <4>儘量把字寫得大一點， 撐著格子寫。