軍事理論論文怎麼寫 軍事理論的論文怎麼寫

論文一般由題名、作者、摘要、關鍵詞、正文、參考文獻和附錄等部分組成，其中部分組成（例如附錄）可有可無。

論文各組成的排序為：題名、作者、摘要、關鍵詞、英文題名、英文摘要、英文關鍵詞、正文、參考文獻、附錄和致謝。論文正文要點（1）引言：引言又稱前言、序言和導言，用在論文的開頭。

引言一般要概括地寫出作者意圖，說明選題的目的和意義，並指出論文寫作的範圍。引言要短小精悍、緊扣主題。

（2）論文正文：正文是論文的主體，正文應包括論點、論據、論證過程和結論。主體部分包括以下內容：a.提出問題-論點；.分析問題-論據和論證；c.解決問題-論證方法與步驟；d.結論。

為了做到層次分明、脈絡清晰，常常將正文部分分成幾個大的段落。這些段落即所謂邏輯段，一個邏輯段可包含幾個小邏輯段，一個小邏輯段可包含一個或幾個自然段，使正文形成若干層次。

論文的層次不宜過多，一般不超過五級。要求以畢業論文為例，現說明論文正文版面格式：①正文部分與“關鍵詞”行間空兩行；②漢語正文文字採用小四號宋體；正文英語正文文字採用Times New Roman12號，標題漢語採用四號黑體，標題英語採用Times New Roman14號，每段首起空兩格，1.25倍行距；③段落間層次要分明，題號使用要規範。

理工類專業畢業設計，可以結合實際情況確定具體的序號與層次要求；④文字要求：文字通順，語言流暢，無錯別字，無違反政治上的原則問題與言論，要採用計算機列印文稿；⑤圖表要求：所有圖表、線路圖、流程圖、程式框圖、示意圖等不準用徒手圖，必須按國家規定的工作要求採用計算機或手工繪圖，圖表中的文字漢語用小五號宋體；英語採用Times New Roman10. 5號；圖表編號要連續，如圖1、圖2等，表1、表2等；圖的編號放在圖的下方，表的編號放在表的上方，表的左右兩邊不能有邊；⑥字數要求：一般不少於1500（按老師要求）；⑦學年論文引用的觀點、資料等要註明出處，一律採用尾註。圍繞軍事技術與國家發展的聯絡，進行闡述，舉一些實際性的例子來證明論點。

高技術戰爭的以上特徵，對軍事上的影響，可以說是革命性的。

它要求國家戰略、國防經濟、國防科技和軍品生產、軍事思想、戰爭樣式和作戰方式、軍隊建設和管理、戰爭準備、戰略戰術、後方保障等各個方面，都要進行深刻的改革。高技術戰爭的出現，迫使從事戰爭的人們重新看待一些傳統的觀念、理論和原則，重新衡量以前的戰略、政策和一些具體做法。

（一）對國家安全戰略的影響 在高技術戰爭條件下，從保衛國家的安全形度來說，僅僅考慮核威脅、核保護戰略已遠遠不夠了。航天戰略（或宇宙戰略）將成為國家戰略的重要內容。

一個國家的高技術水平是這個國家威懾力量中不可分割的一部分。國家的安全除了有賴於必要的常規武器、核武器外，更加有賴於高技術武器。

（二）對國防經濟的影響 高技術的發展，對國防經濟要求很高，國家要以相當的經費來支援高技術武器的發展。這是一個方面。

另一方面，很多軍事高技術與國家科技的發展密不可分，如用於外太空的一些武器和裝置，對開發宇宙資源和地球資源大有益處。開始，需要國家經濟投資，但不久就可受益，反而促進國家經濟的發展。

高技術戰爭的基礎是高技術，發展高技術僅僅用有限的國防經費是不夠的，需要有國防經濟整個系統來支撐。而且光有錢還不是唯一的條件，國防技術人才和國防技術設施要與高技術的發展相適應。

為了發展高技術，需要動員整個國家的尖端技術力量，而不單純是軍事技術力量。經費和技術，是發展高技術的必不可少的物質基礎。

（三）對戰爭樣式和作戰方式的影響 高技術武器用於戰爭，使戰爭的樣式和作戰方式有了很大發展。除了已經出現的用高技術手段進行的軍事衝突和小型區域性戰爭之外，還將有可能出現如外太空的軍事衝突和小型戰爭，以及星球大戰和世界性高技術戰爭等等新的戰爭樣式。

這些新的戰爭樣式，反映了現代複雜的國際關係，影響著戰爭的規模和結局。對於核武器，美蘇等國正在從高技術中尋找防禦的積極手段。

現在已有不少人相信，運用高技術武器就可以有效地抗擊核武器。因而，風靡一時的核威脅戰略將受到挑戰。

高技術戰爭發動的方式和進行的方式與以往也有很大不同。遠戰可能多於近戰，導彈戰可能多於槍炮戰，電子戰可能充斥整個戰場。

作戰雙方利用智慧武器和藉助現代指揮工具進行的鬥爭將日益突出出來。（四）對軍隊編制裝備的影響 高技術戰爭將影響軍隊的組成、編制和裝備。

如將增加新的軍種和兵種——天軍、深海部隊、機器人部隊、飛行器分隊等。軍兵種的比例也將發生變化，天軍、空軍的比例將逐漸增大，陸軍的比例將縮減。

海軍中深海潛艇的比例也將加大。軍隊人員的知識結構，必須要與高技術的裝備水平相適應。

軍隊的文化水平將大大提高，工程科技人員的比例將增大。軍隊人員要有高度的政治覺悟，高度的組織紀律性，堅強的體魄，嫻熟的軍事技能，能吃苦耐勞，克服困難，堅韌不拔，具有獻身精神。

軍隊有良好的訓練水平和科學的管理水平。（五）對作戰行動的影響 作戰空間增大。

不光是同一作戰單位的任務，正面、縱深大於以往作戰，而且空中的支援和防護一般可分為超低空、低空、中空、高空，超高空以及高天（外太空） 6 個層次。從幾萬米高空擴大到幾百公里的外太空。

由於遠端火器增多，部隊機動速度加快，作戰部隊的任務縱深大大地加大了。作戰行動的突然性增大。

在謀略思維上能夠跳出常規，在複雜的戰爭現象中，尋找出其不意攻其不備之點，在謀求突然性的優勢中居主導地位。但是指揮決策的快速性和作戰行動的快速性，無疑有助於突然性的達成。

而後者，在高技術戰爭中是司空見慣的。殺傷破壞程度空前殘酷。

既有大面積殺傷武器，又有精確制導的殺傷點狀目標的武器。點面結合，破壞面積大，殺傷目標準，對人類帶來的災難超過以往。

如果高能鐳射武器使用於戰場，對其破壞殺傷力目前還沒有找到抗禦的方法。戰場探測器材十分發達，凡是暴露的目標，一般都可偵知，凡是偵知的目標，一般都可摧毀。

在這種情況下，如何儲存戰場上的有生力量是個十分重要的問題。如果進攻者不能在衝擊前對防禦一方進行十分有效的壓制，那末防禦者就有可能在瞬間將暴露的進攻軍隊予以毀傷，而將在此以前的損失和消耗撈回來。

克勞塞維茨說防禦是較強的作戰形式，在高技術戰爭中這句名言將再次得到證實。電磁頻譜的鬥爭更加激烈。

這方面的鬥爭不單單是象以往那樣主要反映在干擾和反干擾方面，除了干擾反干擾的鬥爭外，還將反映在偵察反偵察、制導反制導、C3I 系統與反 C3I 系統等方面。高技術戰爭中，雷達是雙方很注目的目標。

電子干擾對方制導系統也將日益重要。破壞對方的指揮控制系統更有積極意義。

電子壓制鬥爭是火力壓制的前提，否則，很難保障火力壓制的效果。所以電磁環境的優勢往往伴隨著勝利。

打擊目標是繼發現識別目標後的積極行動。打擊一般指火力打擊，主要是空中火力和地面火力打擊，同時包括採取電子摧毀的打法，或將目標殺傷，或使目標摧毀，或將目標給予破壞。

這是高技術戰爭中最積極的手段。能否大量地殲滅對方的有生力量，在任何戰爭中都。

1、論文題目：要求準確、簡練、醒目、新穎。

2、目錄：目錄是論文中主要段落的簡表。（短篇論文不必列目錄） 3、提要：是文章主要內容的摘錄，要求短、精、完整。

字數少可幾十字，多不超過三百字為宜。 4、關鍵詞或主題詞：關鍵詞是從論文的題名、提要和正文中選取出來的，是對錶述論文的中心內容有實質意義的詞彙。

關鍵詞是用作機系統標引論文內容特徵的詞語，便於資訊系統彙集，以供讀者檢索。 每篇論文一般選取3-8個詞彙作為關鍵詞，另起一行，排在“提要”的左下方。

主題詞是經過規範化的詞，在確定主題詞時，要對論文進行主題，依照標引和組配規則轉換成主題詞表中的規範詞語。 5、論文正文： （1）引言：引言又稱前言、序言和導言，用在論文的開頭。

引言一般要概括地寫出作者意圖，說明選題的目的和意義， 並指出論文寫作的範圍。引言要短小精悍、緊扣主題。

〈2）論文正文：正文是論文的主體，正文應包括論點、論據、論證過程和結論。主體部分包括以下內容： a.提出-論點； b.分析問題-論據和論證； c.解決問題-論證與步驟； d.結論。

6、一篇論文的參考文獻是將論文在和寫作中可參考或引證的主要文獻資料，列於論文的末尾。參考文獻應另起一頁，標註方式按《GB7714-87文後參考文獻著錄規則》進行。

中文：標題--作者--出版物資訊（版地、版者、版期）：作者--標題--出版物資訊 所列參考文獻的要求是： （1）所列參考文獻應是正式出版物，以便讀者考證。 （2）所列舉的參考文獻要標明序號、著作或文章的標題、作者、出版物資訊。

大學軍事理論論文寫作思路：寫軍事方面，寫國防方面。

大學軍事理論論文如下：在國際之間競爭日趨激烈的現代社會，世界各國都非常重視大學生的軍訓工作，將大學生軍訓作為加強國防建設的一項重要措施，歷史經驗告訴我們“國無防不立，民無兵不安”所以必須加強全民的國防教育，增強國防意識。因此，作為中華民族的一員，關注國防，瞭解國防，建設國防，是我們義不容辭的責任。

國防是國家為防備和抵抗侵略，防止武裝顛覆，保衛國家的主權和統一領土完整和安全而進行的軍事及軍事有關的政治，經濟，外交，科技，教育等方面的活動，維護國家安全利益是國防的根本職能，捍衛國家主權，領土完整和防止外來侵略，顛覆，是國防的主要任務。在人類社會的發展的不同階段之中，在不同階級專政的國家中，國防具有不同的特徵，奴隸社會和封建社會國防的職能是將各階級維持在一定的秩序之內。

在資本主義社會當中，國防的職能是用軍隊保護和擴大商品產生與貿易，對外進行瘋狂掠奪，人類歷史上誕生社會主義國家以後，國防有了新的階級內涵其職能是確保各民族的平等生存，發展，抵抗外來侵略，維護世界和平。近幾年來，美國戰爭大片開始衝擊我們的視野，不僅巨集大的戰鬥場面吸引我們的眼球，其嶄新的戰爭理念更是讓我們大開眼界。

尤其是20xx年伊拉克戰爭開始後，美軍圍繞“斬首行動”實行聯合作戰，其綜合整合、一體化作戰模式讓我們耳目一新。無論是虛幻的戰爭大片還是真實的伊拉克戰爭，顯然這種作戰模式跟我們意識中那些戰爭模式不一樣。

這就是資訊化戰爭。資訊化戰爭萌發於1980~19xx年美國提出的以微電子技術為核心的新技術革命。

直到19xx年的海灣戰爭，資訊化武器裝備，比如衛星、GPS等，開始在戰爭中發揮重大作用，資訊化戰爭初露端倪。這場戰爭可以被看作是機械化戰爭向資訊化戰爭過渡的一個重要轉折點。

我國從上個世紀90年代就提出要打贏高科技戰爭，並提出從數量規模型向質量效能型轉變，從人力密集型向科技密集型轉變。就是說，我軍已經開始進行資訊化建設。

19xx年科索沃戰爭，可以被看作是全球第一場真正意義上的資訊化戰爭。它的特點是，第一次完全使用空中力量進行作戰，地面部隊自始至終沒有進入，資訊化裝備大量應用，最後實現戰爭零傷亡。

其後是阿富汗戰爭，實現了網路化、互聯互通，前方不再有大的部隊，而是一個個小戰鬥分隊，指揮官在後方通過網路監視大螢幕進行指揮。20xx年的伊拉克戰爭是一場資訊化水平非常高的戰爭，實現了戰爭直播，死傷人數很少，進展速度很快。

這三場戰爭都是資訊化戰爭的初期階段。隨著科學技術、武器裝備的發展，軍事變革處於不斷的發展和變化中。

當前我們指的這場新的軍事變革，主要是以資訊化為核心，以資訊化戰爭為主要目標的一場新的軍事變化，這場新軍事變革究竟效果如何？可以通過實戰驗證。美國發動了四場戰爭：海灣戰爭、科索沃戰爭，阿富汗戰爭和伊拉克戰爭，這都是新軍事變革創新成果的驗證，所以戰爭驗證也是推動軍事變革的一大動因。

·我個人認為，推動戰爭形態的變化，主要有這麼幾個大的因素。先是社會變革，社會變革對戰爭形態起到了很大的推動和催化作用，我們今天講的資訊化戰爭，是受資訊時代推動。

二是科學技術的推進。科學技術向來是推動戰爭樣式、戰爭形態發展和變化的助推器，是原動力。

我們都知道，沒有核技術就沒有核武器，沒有核武器也就沒有火箭部隊和導彈部隊，當然也就沒有核作戰理論。另外一個動因就是軍事變革的孕育。

科學技術進步推動了武器裝備的發展，武器裝備的變化要求編制體制進行相應的改革；編制體制的改變，也要求軍事理論進行創新，進而要求整個軍隊進行變化，這樣的一切變化我們叫做軍事變革。資訊化戰爭就是要綜合整合，技術融合，一體化作戰，形成強大的戰鬥力資訊化戰爭不是孤立於冷兵器、熱兵器之外的，它主要是講究綜合整合和技術融合。

我們說新軍事變革的核心，就是資訊化和智慧化。新軍事變革的本質是綜合整合和技術融合，實現新軍事變革的方法和措施，就是進行精確控制。

什麼是精確控制，精確控制就是像水龍頭那樣，一開嘩嘩的水流不斷，一關就滴水不漏了。什麼是綜合整合呢？坦克、飛機、航空母艦、衛星、導彈這些都是相互分離的武器裝備，它們之間沒有什麼必然的聯絡，現在的新軍事變革，就是要把互不關聯的武器裝備聯成系統，只有形成系統才能綜合整合，綜合整合的目的就是整合為強大的戰鬥力。

在軍事理論教學中，無數英雄人物感動著我，**、**、**、胡修道，在他們身上都印證了一種堅韌的品質，正如竹子“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”。而這種品質是成就人生，取得事業輝煌和美滿家庭的重要品質，是適應社會積極人生的寶貴品質。

而作為新時代的大學生我們應如何投身國防呢？我想主要有以下八點：一、增強國防觀念，認識國防的重要意義。積極學習國防教育理論，理解研究國防知識。

只有我們具有了一定的國防觀念，才可能積極學習國防知識和軍事技能、主動旅行國防義務。國無防不立，民無防不安，。

作為當代大學生參加軍事教育學習是我們首要的義務，在認真履行這項義務的同時，我們更應為有學習國防知識的機會而感到榮幸，珍惜老師在課堂上所講授的每一個知識點，深刻領會教學綱領的用意，提高自身知識儲備和知識面的拓寬的程度，進而提升我們的自身素質。

同樣，軍事教育課以其廣闊的國防知識，為我們提供了增強國防素質的良好文化基礎，使我們這些生在和平時代的青年意識到國家依然面臨安全防禦問題，使我們意識到我國的國防實力與已開發國家仍存在哪些差距，是我們認識到，作為國家的一員，我們有責任時刻樹立高度的民族危機感，激勵我們努力學習科學文化知識，從而有能力在未來的工作中為祖國的國防事業和國家發展上做出貢獻。國防意識是民族生存之魂，如果說國防是民族生存之盾，那麼國防意識就是民族生存之魂。

強烈的國防意識是一種重要的精神力量，是制止戰爭、威懾敵人的重要因素。公民國防意識的強弱關係到國家的強弱、民族的興衰。

當前，中國正大力發展經濟建設。在長期的和平環境中，人民的整體生活水平得到了大幅提高，這當然是於國於民都極為有利的事情。

如果缺乏國防意識，國防領域存在的安全隱患即使放在眼前，也很難發現。銀行、證券交易、通訊系統以及計算機網路等這些和平時期給人民生活帶來極大便捷的領域都可能成為戰爭中被敵方攻擊的“軟肋”。

對外交往、新聞出版、網路交流和祕密載體的處理如果不加註意，都存在著洩露國家機密和軍事機密的可能。此外，軍事設施的管理、城市建設佈局的總體規劃、對戰略要地的開放、防空工程的商業化運作等與國防建設是否相沖突，這些問題必須放在國家安全的大背景下認真考慮。

千里長堤，潰於蟻穴。種種看似不起眼的安全隱患如果不在平時加以關注和排除，必將危及我們或我們子孫的和平生活。

在當今時代，世界並不太平。有人並不希望中國崛起強大，不絕於耳的“中國威脅論”就是一例。

近來的戰爭實踐證明，戰場已經再無前後方之分，戰爭的武器不再只是槍炮，作戰人員也不再僅僅侷限於軍人。隨著人類步入資訊化時代，國家的每個公民都有可能成為未來戰場的戰士。

資訊化時代國防的範圍不再僅僅侷限於軍事鬥爭領域，國防的“防”線也不再只是單純的邊防、海防。它已延伸到一個國家的政治、經濟、軍事、科技、資訊領域，進入到電磁空間，觸及到太空，滲透到每一個人的尋常生活之中。

國防建設既是軍隊的事，更是全民的責任，我們必須強化國防意識，牢牢守住我們的民族生存之魂。開設軍事課程既能體現人才培養和國防後備力量建設的和諧統—，增強學生的國防觀念利國防意識，培養大學生的基本軍事技能，又有力地促進了大學生素質的全面提高。

開設軍事課程是國家法律賦予高校的義務我們國家已經邁向依法治國和以德治國的健康軌道，增強法律觀念是大學生應具備的基本素質。2001年4月28日九屆人大常委會第21次會議通過的《中華人民共和國國防教育法》第15條規定：“高等學校、高階中學和相當於高階中學的學校應當將課堂教學與軍事訓練相結合，對學生進行國防教育。

高等學校應當設定適當的國防教育課程。” 依法履行兵役義務、自覺接受國防教育，是法律賦予大學生的神聖義務。

大學生是中華民族優秀青年的代表，是鞏固我國國防、抵禦外敵入侵、捍衛祖國獨立、維護國家主權和領土完整的重要後備力量。因此，依法履行兵役義務，在校期間接受軍事訓練，學習、掌握基本的軍事理論知識和軍事技能，是大學生義不容辭的責任。

從世界趨勢的角度上看，世界各國都非常重視大學生軍訓工作和軍事理論教育，將其作為加強國防建設的一項重要措施。軍事課不僅是大學生履行義務的—種形式和大學生接受軍事訓練的重要組成部分，而且也是國家法律和政策規定的大學生的一門必修課程。

開設軍事課程是時代的呼喚 歷史經驗告訴我們“國無防不立，民無兵不安”，所以，必須加強全民的國防教育，增強國防觀念。近代中國充滿血和淚的屈辱史對中國人民來說是刻骨銘心的，是永遠不會忘記的。

一個國家要有強大的經濟實力和國防才能自立於世界民族之林。20世紀90年代初，隨著蘇聯的解體，蘇美爭霸世界的冷戰局面結束了，但我們應當清楚地看到，霸權主義和強權政治依然存在，區域性戰爭、地區戰爭不斷，天下並不太平。

以美國為首的北約從一個防禦性的組織變成了一個進攻性的軍事組織，不經聯合同授權就自行對不聽它話的國家進行武裝干涉，對世界和平構成重大威脅。美國還利用臺灣問題大做文章，操縱日本聯合制定所謂的戰區導彈防禦系統，企圖把我國的臺灣劃入防禦體系之內。

李登輝炮製“兩國論”妄圖分裂祖國：陳水扁上臺後，拒不承認一箇中國原則，不承認自己是中國人，並且不斷以蠶食的手法推行“漸進式**”，諸如公佈“本土化教育”、廢“國語”教育、將“中文系”併入“外國文學系”、“中華民國護照”加註“臺灣”英文字樣、又要在2004年3月20日的“總統”選舉之日舉行所謂的“防衛性公投”和“和平公投等。2004年5月20日，。

1、論文題目：要求準確、簡練、醒目、新穎。

2、目錄：目錄是論文中主要段落的簡表。（短篇論文不必列目錄） 3、提要：是文章主要內容的摘錄，要求短、精、完整。

字數少可幾十字，多不超過三百字為宜。 4、關鍵詞或主題詞：關鍵詞是從論文的題名、提要和正文中選取出來的，是對錶述論文的中心內容有實質意義的詞彙。

關鍵詞是用作機系統標引論文內容特徵的詞語，便於資訊系統彙集，以供讀者檢索。 每篇論文一般選取3-8個詞彙作為關鍵詞，另起一行，排在“提要”的左下方。

主題詞是經過規範化的詞，在確定主題詞時，要對論文進行主題，依照標引和組配規則轉換成主題詞表中的規範詞語。 5、論文正文： （1）引言：引言又稱前言、序言和導言，用在論文的開頭。

引言一般要概括地寫出作者意圖，說明選題的目的和意義， 並指出論文寫作的範圍。引言要短小精悍、緊扣主題。

〈2）論文正文：正文是論文的主體，正文應包括論點、論據、論證過程和結論。主體部分包括以下內容： a.提出-論點； b.分析問題-論據和論證； c.解決問題-論證與步驟； d.結論。

6、一篇論文的參考文獻是將論文在和寫作中可參考或引證的主要文獻資料，列於論文的末尾。參考文獻應另起一頁，標註方式按《GB7714-87文後參考文獻著錄規則》進行。

中文：標題--作者--出版物資訊（版地、版者、版期）：作者--標題--出版物資訊 所列參考文獻的要求是： （1）所列參考文獻應是正式出版物，以便讀者考證。 （2）所列舉的參考文獻要標明序號、著作或文章的標題、作者、出版物資訊。

為適應資訊化戰爭的需要，我們從資訊化戰爭對國防建設要求的實際出發，以新的防禦戰略指導思想，以謀求理論創新、科技強軍戰略、實現跨越式發展、人才戰略工程為保障等作簡要闡述。

一、以新的防禦戰略指導思想為核心 中央軍委從國家利益出發，適時調整和完善了我軍軍事戰略方針，根據我國的國情，必需堅持和發展積極防禦戰略指導思想，這是我國資訊化戰爭的核心指導思想。積極防禦這一戰略方針在資訊化戰爭條件下，賦予它新的內涵，要與時俱進，去研究新問題、新特點，迎接新挑戰，樹立新觀念。

1、要嚴格服從政治的需要 由於資訊化戰爭的手段能夠對戰爭全域性產生重大影響，戰爭的決策者必需從國家利益的高度為出發點，準確判斷戰爭威脅的性質、程度、方向等情況，根據政治和外交鬥爭的需要，決定在軍事上的反應程度。因此，軍事行動必需以國家政治鬥爭目的為依據，即戰爭要服從和服務於國家政治鬥爭的需要，確定資訊化戰爭的軍事目的、作戰目標、作戰方法、指導原則等，要在政策允許的範圍內籌劃軍事行動，確實做對慎重組織、嚴格控制、不打則已，一打必勝、速戰速決，要使敵人屈服或讓步，為政治解決創造有效的條件。

2、要周密謀劃戰爭全域性 資訊化戰爭的戰場上情況多變，戰場空間廣闊。各種武器裝備既綜合運用又自成系統，同時軍事戰爭與政治、經濟、外交的手段融為一體，作戰保障複雜，技術性強。

所以戰爭決策者必需具備高超的指揮才能和精湛的謀略藝術，對資訊化戰爭進行全面周密的謀劃。實施正確的戰略指導，一要創造有利的作戰環境，在戰爭力量的使用、作戰手段的選擇、各種鬥爭方式的配合，特別是地形和氣候條件的利用方面和精心謀劃，積極創造戰機，形成有利的戰略態勢，贏得戰爭的勝利；二要充分預見各種複雜情況，針對可能出現的意外情況做好準備，才能從容應對，積極謀取和保持戰略主動權，達到靈活隨機應變取勝的目的；三要主動把握戰爭程序，注重戰爭階段的謀劃，要有連貫性，以便給敵人連續不斷的攻擊，不給敵人喘息和還手的機會，力爭速戰速決。

3、要注重綜合整體的威力 資訊化戰爭不僅是諸軍兵種作戰能量的聯合，而且是各種作戰力量、各個作戰空間、各種作戰方法、各個鬥爭領域的大融合，目的是為了最大限度的集中和發揮國家的整體威力和綜合效能。要打好一場資訊化戰爭，就要掌握好兩個突出的特點和要求，一是在技術上既要組織自己的資訊化作戰，又要對付敵人的資訊化作戰，更要注重發揮整個社會的技術優勢，特別是資訊優勢，形成整體綜合作戰能力；二是在地域上，必需把國家的整體優勢聚合在交戰的主要地區，形成整體合力，構建陸海空天電五維一體的戰場體系，最大限度發揮整體威力，資訊化戰爭。

4、加強資訊化戰爭的準備 資訊化戰爭具有爆發突然、程序短促、戰場廣大、體系對抗等優點，幾乎沒有雙方態勢優劣、力量強弱轉換的時間和空間，戰爭開始之際就有可能進入戰略決戰的高潮。戰爭的勝敗在很大程度上取決於戰前的各種準備。

這也就是常說的有備無患。在資訊化戰爭中，只要善於積極籌劃備戰，營造有利的戰略態勢，就能打贏高技術的資訊化戰爭。

資訊化戰爭準備的內容非常廣泛，對我國來說，主要是政治、經濟、軍事和高科技方面的準備。 二、以謀求打贏資訊化戰爭理論創新為前提，大力培養新型軍事人才，努力創新發展軍事理論；為履行軍隊歷史使命提供智力支援和人才保證；要著眼資訊化軍隊建設；牢記使命、銳意進取、紮實工作，圍繞重大現實問題，突出針對性，研究性和實效性，在解決軍隊資訊化建設的重點和難點問題上下功夫，拿出有效管用的創新成果來。

1、改善軍事理論創新機制，抓住有利的機遇，創造一個寬鬆的環境和機制：一要激勵軍事理論創新精神，營造人人愛科學，學科學，爭當科技專家的良好氛圍，用科學理論、方法、知識來發展軍事理論；二要改善軍事理論創新的條件，運用虛擬實驗技術，建立作戰實驗室，把電腦推理和專家經驗相結合，為軍事理論創新提供新的空間和方法；三要營造寬鬆的軍事學術爭鳴環境，要造就敢於提出新思想、新概念、新理論的軍事人才；四要建立健全單鍵激勵機制，使各種優秀人才和有價值的成果脫穎而出，不論學歷、資歷、年齡、職位，只要有創新成果的人才，就能得到獎勵重用。這樣就形成了、人人創新、關於創新、敢於創新的新局面。

2、積極探索制勝的作戰理論，從更廣闊的視角，突破傳統領域，研究新問題、新理論，切實摸索出我軍在新世紀新階段如何發揮“力量保證、安全保障、戰略支撐、重要作用”的思想和方法，為我軍有效履行新使命提供理論指導。 3、擴充套件我軍理論創新成果，必需緊跟世界新軍事潮流，著眼面臨的種種重大現實困難，突出針對性、前瞻性和有效性，加緊創新如何打贏資訊化戰爭的指導理論，研究如何按照資訊科技發展建設資訊化軍隊，並健全資訊化戰爭的國防動員機制等，切實拿出實在管用的理論指導成果，為我軍官兵履行新的使命，駕馭資訊化戰爭提供科學的思想武器。

三、以科技強軍戰略為條件。打什麼樣的仗，就要什麼樣的。

論述高技術戰爭的特點 綜合最近幾年來爆發的幾場區域性高技術戰爭來看，高技術戰爭的特點主要如下： 一、戰爭可控性強。

戰爭是政治的延續。所有的政治家都希望戰爭按自己的設計進行，但以往的戰爭缺乏可控性。

往往是戰爭機器一運轉，就不以人的意志為轉移，戰爭的程序和規模難以控制。而高技術武器裝備則是殺傷破壞力可以被有效控制戰爭手段，使戰爭具有一定的可控性，成為實現政治家政治目的的有效工具。

高技術戰爭的可控性，主要表現在以下三個方面： 1、能有效控制打擊目的：隨著精確制導武器的出現，精確打擊逐漸取代“地毯式”的狂轟濫炸成為戰爭的最主要打擊方式。依靠精確制導武器的高命中精度，以前需要多次轟炸才能完成的作戰任務，現在只要一兩次的攻擊就可以達到目的，可以有效的避免波及周邊非軍事目標。

2、能有效控制戰爭的規模：高技術戰爭情況下，高技術武器裝備精度高、威力大、作戰交通倍增，為了完成一個作戰任務無需再像以往那樣投入大量的兵力和武器裝備，可以有效的控制戰爭規模；另一方面，精確制導武器的高命中精度，可以在一定程度上避免在戰爭中殃及非打擊目標，可以有效避免戰火外延和戰爭升級。 3、能有效控制戰爭的程序：由於作戰兵器偵察範圍廣，打擊距離遠，高技術戰爭不再像以往戰爭那樣，從戰場的前沿到縱深逐次進行，高技術武器已經能夠通過對縱深重要目標的打擊，直接達成戰略目的，這樣也就避免了戰爭久拖不決，縮短了戰爭的程序，使戰爭能按計劃如期結束。

二、戰場空間廣闊 就戰場的空間形態而言，高技術武器裝備在戰爭中廣泛使用，極大的擴充套件了戰場空間，高技術條件下的區域性戰爭呈現出高立體、大縱深的特點，作戰空間空前增大。這主要以下幾個方面： 1、從區域戰場向全球戰場延伸：高技術戰爭條件下，高技術武器裝備的射程和航程增大，武器裝備的遠距離作戰能力空前提高，洲際導彈的射程可以達到上萬公里，美國的B1、B2，前蘇聯的圖160等型號的戰略轟炸機，稻種都達到一萬公里以上，軍隊了遠端打擊能力。

雖然一場區域性戰爭交戰雙方的實際接觸面積很小，但世界的任何一個角落都有可能成為戰場的一部分。 2、從空中戰場向太空戰場延伸：1903年美國萊特兄弟發明了飛機，從此打開了空戰的大門。

1957年，前蘇聯發射了第一顆不造衛星，人類又開始把戰爭的觸角伸向了遙遠的太空。在數次高技術區域性戰爭中，軍事衛星已經發揮了巨大威力。

目前，太空已經成為軍事爭奪最激烈的領域，軍事強國都把控制太空看作是贏得未來戰爭的必要條件。美國和俄羅斯更是成立了獨立的太空部隊：天軍。

3、從有形戰場向無形戰場延伸：隨著各種電子技術在武器裝備中的應用，電子戰場開始走上戰爭的舞臺。電子戰是敵對雙方利用電子技術裝置進行的電磁領域的鬥爭，它以電子偵察和反偵察、電子干擾和反干擾，電子摧毀和反摧毀為基本內容，其目的是削弱、破壞對方電子裝置的正常工作，使其通訊中斷、指揮癱瘓、武器失擯、雷達致盲、最終推動作戰能力，它是現代戰場上奪取勝利的神經中樞。

三、系統對抗突出 軍事對抗從來就是一種系統對抗。在高技術戰爭中，這種對抗表現得更加突出。

隨著高科技的發展，武器系統“一矛一盾”相互制約的狀況已經被“多矛多盾”相互制約的新特點所代替。武器戰鬥交通的發揮，不僅取決於其戰鬥部的殺傷威力，而且還取決於構成點頭體系的情報系統、指揮控制系統、通訊系統、資訊處理系統、機動系統、防護系統等各個子系統的共同作用。

整個作戰體系的作戰效能不再是各個作戰系統效能的簡單相加，而是整體大於部分之各的倍增關係，特別表現為幾個關鍵性系統的效能之乘積。從武器裝備方面說，任何一種高技術武器裝備，如果沒有其它武器裝備的配合，無論它技術多先進，都無法完成作戰任務。

從作戰方面說，隨著高技術武器在戰場的廣泛應用，各個戰場、軍事力量不現形是單一作戰，以多軍種、多空間一體為特徵的聯合作戰飛躍上戰爭舞臺，單兵種決定戰爭勝利的時代已經一去不回頭了，只有依靠各軍兵種和各種武器系統協調一致的行動，才能獲得高技術戰爭的勝利。 四、作戰樣式多樣化 歷史表明，技術決定戰術，有什麼樣的軍事技術，就會有什麼樣的作戰方式，軍事技術的進步和武器裝備的變革必然推動作戰樣式的變化。

高技術戰爭中，隨著大批高、新技術裝備的廣泛應用，出現了各種各樣的作戰方式：導彈襲擊式的精確戰、外科手術式的點穴戰、破壞結構式的癱瘓戰、非致命式的軟殺戰、指揮控制式的資訊戰、陸海空天電一體式的全維戰，此外，還有環境戰、太空戰、心理戰等。 五、指揮控制自動化 二戰後，由於武器裝備構造日益複雜，參戰軍兵種不斷增加，戰場日益擴大，戰場情況瞬息萬變，軍事資訊量空前增大，作戰指揮難度不斷增大，在極短的時間內，要對多種作戰力量、多種作戰方式實施有效指揮，發揮整體威力，沒有高度自動化的指揮手段，很難完成作戰任務。

在這樣的要求下，現代科學技術的發展，特別是偵察技術、通訊技術和計算機技術的發展，促進了軍隊自動化指揮系統的建立，把軍隊。

國防科技與軍事是密切相關的兩個領域。

二者之間的關係可以概括為：軍事上的需要促成了國防科技領域的形成與發展；國防科技的發展為軍事提供所需要的物質技術手段，在此同時還會促使軍事領域不斷髮生變革，甚至導致出現軍事革命；軍事上的變革和戰爭提出了新的需要又會給國防科技發展以新的推動力。國防科技與軍事之間相互關係的這種機制或邏輯是一種客觀存在的規律。

近幾年來，新軍事革命問題成為人們關心的熱門話題。實際上，新軍事革命正是上述客觀規律在軍事高技術迅速發展這一特定條件下的反映。

當然，國防科技與軍事的關係還會受到政治、經濟等因素的影響。 一、軍事上的需要是國防科技發展的強大動力 社會的需要是科技發展的動力。

恩格斯曾指出：“社會一旦有技術上的需要，則這種需要會比十所大學更能把科學推向前進”（《馬克思恩格斯全集》第四卷，人民出版社，1972年，第505頁）。同樣的，作為整個科學技術的重要組成部分的國防科技，則是社會的特殊需要———軍事需要的產物，而且這種需要比任何力量都更能把國防科技推向前進。

自從國家產生以後，為了維護國家的領土主權以及維護和獲取國家的根本戰略利益，便產生了國防和國家間的戰爭。為了鞏固國防或為了奪取戰爭的勝利，各國都力圖掌握更先進的軍事技術手段，於是便組織專門力量研製武器裝備，國防科技便由此產生。

由於新的武器的發明和使用可以造成軍事上的巨大優勢，從而使得“最幼稚的公理論者”，也從“手槍戰勝利劍”的鐵的事實中，越來越清楚地認識到國防科技對於軍事及戰爭的重要影響，因此國防科技便愈來愈受到各國政府的高度重視。正如科學學創始人丁·貝爾納所認為的：“自古以來，改進戰爭技術，一直比改善和平生活更需要科學。

這並不是由於科學傢俱有好戰的特性，而是因為戰爭的需要比其他需要更加急迫。各國君主和政府不那麼樂於向其他研究工作提供津貼，都樂於向軍用研究工作提供經費，因為科學界能研製出新的裝備，而這種裝備由於十分新穎，在軍事上極為重要”。

這裡如實地指出了為滿足軍事上的需要研製武器裝備，是國防科技發展的動力和主要任務與目的。 第二次世界大戰結束以後，從50年代至80年代末，在長達40餘年的冷戰歲月，美蘇兩國進行了激烈的軍備競爭，兩國都執行優先發展國防科技的戰略，並要求國防科技部門為軍隊研製出一批又一批、一代又一代在戰術技術性能上超過對方的先進武器裝備。

在軍事需求的強烈刺激下，兩國的國防科技發展獲得了強大的推動力，達到了極度的繁榮。許多其他國家在這種臨戰狀態下也被迫採取相應的對策加速國防科技的發展。

據統計，到80年代中期，世界各國每年的國防科研經費累計高達800~1000億美元。就這樣，在冷戰的軍事需求的推動下，國防科技發展進入了軍事高技術時代。

冷戰結束以後，世界主要國家都調整了軍事戰略，壓縮了軍費開支，軍事需求從原先既追求武器裝備的數量又重視其質量轉向主要追求其高質量，國防科技也因此而進入注重發展高新技術武器裝備的新時期，即進入了“打什麼仗需要什麼武器就能研製出什麼武器”的新時期。 自90年代初開始，美國國防部、美軍參謀長聯席會議及三軍，每年都要研究並提出美軍的軍事需求，同時根據這種需求制定和調整其國防科技和武器裝備發展計劃。

例如，1996年，美軍又確定了新的未來11大軍事需求，為滿足這些軍事需求還分別制定了國防科技“基礎研究計劃”、《國防技術領域計劃》和《聯合作戰科學技術計劃》，這些計劃對所要研究發展的科學技術領域及武器裝備所要達到的效能要求都有明確的規定。俄羅斯、日本及西歐國家也採取了類似的舉措。

由於未來的軍事需求主要是關於資訊戰能力的需求，因此有關國家的國防科技發展正緊密圍繞奪取資訊優勢的資訊戰技術、C3I系統和精確制導武器等軍事高技術開展研究工作。 綜上所述，國防科技完全是在軍事或國防的需要的推動下不斷獲得發展的。

國不可一日無防，國防不可一日無科學技術。展望未來，世界各國的國防科技都將在軍事需求的不斷推動下，繼續不斷地獲得發展，並隨著軍事需求的高技術化而日益走向高技術化。