教學過程的基本階段有哪些

1、心理準備階段。

心理準備主要是引起學生對即將進行的教學活動的興趣和求知慾，創設一種教學氛圍，使學生產生強烈的求知慾望和濃厚的認知興趣。

2、感知知識階段。

感知知識即學生在教師的引導下，對事物進行觀看、觸控等，從而獲得必要的感性經驗，為進一步學習打下良的基礎。

3、理解知識階段。

注意改造，使學生形成科學的概念。理解教材，形成概念，是個積極思維過程，也是發展學生思維的過程。

4、鞏固知識階段。

鞏固是學生把所學的知識牢固地保持在記憶中，這是由學生在教學過程中的認識特點所決定的。

5、運用知識階段。

把所學的知識應用於各種課業中，用實踐檢驗知識，通過反覆的練習活動使所學的知識形成技能技巧。

6、檢查和評價學習效果。

通過學生學習結果的反饋，能有效地反映學生掌握知識的情況，同時在一定程度上也反映學生智力發展的水平和學習態度。