我在成長500字作文怎麼寫

1 不知從何時起，心裡便有了心事，薄薄的記事本多了一把小小的鎖，說話做事多了一份謹慎，少了一份往日的天真與衝動，與人相處學會了怎樣小心防備。

不知道是不是人越長越大，其所要承受的壓力便越來越多，做事就不可以像幼時那般簡單過於順利。

隨著年齡的增大，我們不再沉迷於往日的遊戲。小時侯的過家家早已為我們為我們所陌生。小時侯的勾勾手，一百年不會變，對我們來說也早已成為一場笑話，現在的我們從不敢隨便給人有任何的承諾，而過去一切的一切都早已成為歷史。在驀然回首中才發現這一切早已離你遠走。

昨天與悅因一件小事鬧彆扭了，今天與悅相遇仍然保持著“距離”，我知道和悅鬧翻了，就不可能像小時侯一樣，今天上午鬧翻，下午仍然可以手牽手一起去玩。隨著年齡的增長，我們不再幼稚與天真，而是逐漸成熟長大。自尊心也日益俱增。有時候做錯了，不管是誰的錯，都不會輕易地向誰道歉。鬧翻了，就很難像以前一樣可以自由自在地玩，而是彼此之間就會多了一份尷尬，日子久了之後，就會多了一層隔膜。“時間可以沖淡一切？”但可以沖淡我和悅之間有過的矛盾嗎？

今天與銘揮淚告別之後，銘便踏上北下的列車，從此便天隔一方，那句所謂的“相見時難別亦難”在這場告別只之際體現的淋漓盡致，正是因為有了離別的痛，才讓我們更加珍惜現在所擁有的相聚。

漸漸長大的我們，有了各自的理想與追求，誰都不會為了某一個不必要的驛站而停留的太久，正是因為有了追求，我們往日再好的朋友如今都要分開，好的可能以後會更好，不好的可能以後見了都會形如陌路。

上次月考，軍取得了級裡第一名的頭銜，虛榮心得到了極度膨脹，知名度竟然“一炮打響”，而城卻“勇奪”了班裡倒數第一名的“冠軍寶座”，考出了這樣的成績，城沒有流淚，因為懂得了男兒有淚不輕彈，要流也只能往心裡流。因此，城在班裡痴呆了幾天。

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成長便是這樣，有歡笑亦有哭泣，有悲歡亦有離聚。在匆匆而逝的歲月裡，我們得到失去的都太多了，每一次勝利的微笑，每一次委屈的哭泣，都使我們懂得了好多好多。在與朋友相聚的日子裡，我們學會了忍讓，傷心流淚時，我們學會了爬起，取得成績後，我們學會了謙虛。`````

每個人成長的背後，都有一段屬於自己的故事，那是一段以微笑，淚水，成功，失敗為樂譜所寫的故事。

2 小時侯的我，天真無邪。也鬧出不少笑話，現在想起來，還是記憶憂新。

爸爸媽媽工作很忙，我兩歲半就上了幼兒園小班。那時侯老師上課，我還不會聽講。有一天，小朋友們都在畫畫，我在下面搖晃椅子玩。搖著搖著椅子倒了，我磕在桌子角上，牙齒把舌頭扼了一個洞，嘴脣上的皮也擦破了，流出了鮮紅的血。沒法敷藥沒法包紮，我只好忍著。我沒有掉一滴眼淚。第二天，我的嘴腫得像豬嘴似的，照樣去幼兒園上學。

我剛學會說話，媽媽就告訴我見到熟人要說話。跟媽媽歲數差不多的女人叫“阿姨”，跟奶奶歲數差不多的稱“奶奶”……又一天，幼兒園放學了，我到奶奶工作的學校那邊去了。老師們圍了過來，都問我稱呼他們什麼。我睜大了眼睛看，有的叫“阿姨”，有的叫“奶奶”。任老師走過來問我管她叫什麼，我端詳了半天，她比媽媽歲數大，比奶奶年輕，我臨時發明了一種稱呼“阿奶”。我一叫“阿奶”，在場的人哈哈大笑。直到現在我還叫她“阿奶”。

上了一年級我開始跟奶奶學電腦。我學會了輸入漢字、用word編排頁面、用excel編輯各種表格，我還會用word作簡單的電子小報呢！我最大的樂趣是瀏覽因特網。我申請了網上免費電子郵箱，申請了“小學生網上作文字”，作文本里已經有幾十篇我的“大作”。最近我寫的“變遷”已經在“國小生網上作文”網站發表了。

今年暑假前有一天放學後，我正在學校微機室上網查詢資料。英語老師（我的師爺，他教過爸爸，我才這樣稱呼）讓我給他找找中年級的英語練習題。我用“百度”很快就搜出來了。開啟一看是壓縮檔案。先把它下載到E盤，下載完成後，找到它，解壓。師爺看了看題目，說：“琳琳，就是它了。排排頁面，用印表機打出來。”我按師爺說的做了。旁邊圍觀的老師們看了說：“這小東西，比咱們都強！”我聽到老師們的讚許， 很得意。但是我決不驕傲，要繼續努力。

童年是美好的，是燦爛的，是五顏六色的。這些事對我來說是美好的回憶。

快樂的事兒就像夜空中的星星一樣多得數也數不清，有些已隨時間的流逝而變得模糊不清，但在我十歲時暑假裡發生的一件事，讓我至今難以忘懷. 在前年暑假，我回到了我的故鄉.有一次，我和外婆去超市買東西.超市裡的人真多啊，那些售貨員叔叔阿姨個個忙得滿頭大汗，但仍然不辭辛苦地認真工作著，這種精神多麼可貴呀.看他們這樣累，我忍不住對一位售貨員阿姨說：“讓我來幫幫你吧.”阿姨驚奇地張大嘴巴，說：“你……行嗎？”“讓我試試吧，慢慢學.”阿姨答應了，她先讓我在一旁看.只見她麻利地拿起讀碼器對準條形碼一照，價格馬上就出現在小螢幕上，全部照完之後，又在鍵盤上打了幾個字母，最後收一下錢，就大功告成了.哈哈……原來這麼簡單，我忍不住躍躍欲試.哎呀，真是看起來容易，做起來難啊.我笨手笨腳的，好不容易才把面前貨品的條形碼照完了，可鍵盤上的字母好像在跟我捉迷藏，半天打不出一個.阿姨“撲哧”一聲笑了，對我說：“這樣吧，我來打字，你來照條形碼.”我爽快地答應了.時間慢慢過去了，我越來越熟練，工作順利地進行著.我正暗自得意呢，困難就來了.一位顧客捧著一大堆的東西過來了，嘴裡還不停地說著：“快，快，我趕時間……”這下我慌了手腳，一下子亂了秩序，還有些條形碼像是故意跟我作對似的，怎麼也打不進去，真是越忙越亂，最後還是阿姨幫我搞定的呢.一晃，都下午五點了，我得回家了，臨走時，阿姨還送給我一盒巧克力，說這是我今天的工資. 我快樂地走在回家的路上，雖然汗流浹背，但心裡是比吃了蜜還甜，有說不出的高興.手上拿著的這盒巧克力，似如有千斤重，這可是我第一次靠勞動、辛辛苦苦掙來的啊.我拿了一塊放進嘴裡，覺得格外香甜.。

不到最後一刻，就不能絕望，一定要對未 來充滿信心、《龜兔賽跑》到《西遊記》、《天龍八部》，驕兵必敗，不要因此被勝利衝昏了頭腦。

書像一幅溢香的畫卷，我成長著。脫去幼年的稚氣，走向長大的成熟。

從小時的《小馬過河》：堅強起來，要相信自己，絕不放棄書像一把樸素的摺扇，開啟它，我能回味千古的詩韻。 書像一柄鋒利的寶劍！在我絕望時。

書。從崇拜的鄭淵潔到金庸，再到奧斯特洛夫斯基。

終於，帶上它，最後落了個火燒赤壁的慘敗。 總之，我能領略歷史的輝煌，伴我成長。

在書中，我看到了李白的神采飛揚，杜甫的憂國之忍；看到火燒連營的慘烈，黛玉葬花的悲涼；看到了抗日勝利的喜悅，《魯濱遜漂流記》告訴我，還可以給我力量，我長大了，明白了書不僅可以傳授知識，新中國成立的興奮。 在讀書中，我能馳騁遼闊的沙場，官渡之戰 後急於統一天下，只有這樣，我們的生活才會十分精彩；在我成功時，《三國演義》告訴我：不用驕傲，《鋼鐵是怎樣煉成的》告訴我，看著它，再到《簡愛》、《鋼鐵是怎樣煉成的》。

在我失落時，像曹操一樣。

成長中的我，通常生活得快快樂樂，無憂無慮。

成長中的我，生活中有時也會有一些憂愁，一些悲傷，但沒關係。這些年裡，我長大了，隨著年齡的增長，我的動作變得更敏捷，知識變得更豐富。

我喜歡學習。在上課時，我積極舉手回答老師提出的問題，參與課堂教學活動。

在下課時，我靈活運用所學知識和一些工具書，解決學習中的問題和生活實際中的問題。回家後，我養成了良好的學習習慣，回家後按制定的學習計劃學習並經常改進學習方法。

我愛好運動。學校每次舉行的運動會我都積極參加，而且在週末時，經常踢足球，打羽毛球和乒乓球。

每次體育考試成績都是A等。因此我的身體一直很棒。

這些都是通過我現在持之以恆的努力才擁有的。以前，在上課時，我的膽子很小，上課只是聽講，從來不舉手發言，被老師點到了也只是吱吱唔唔，畏畏縮縮。

因為內向，我也不愛運動。所以身體比較差，體育成績也自然不理想。

因為我長大了，我變得愛學習，會學習了。因為我長大了，我的身體變得更強壯更結實了。

我喜歡成長，在成長中我體會到了快樂，這就是成長中的我。

我在讀書中成長那條歲月的長河漸漸流逝，我乘著舟已走過了十個星河，在這段歲月中，書成了我必不可少的朋友，它陪伴我走過風風雨雨，起起落落。

在我五、六歲的時候，那一本本刻著精美圖畫的小本子，常常使我感到好奇，“媽媽，這個小本子是什麼呀？”“傻孩子，這是書。”“書？”從那以後，我每晚都會在書的陪伴下漸漸入睡，書也漸漸走入了我的生活。

慢慢的，簡單的圖畫書已滿足不了我對書的渴望，那時候我已經九歲，十歲了，越來越多的書，讓我豐富了知識，開闊了視野：《三國演義》讓我知道了那些古人的聰慧和膽識，讓我瞭解了中國古代知識；《童年》，我會不自覺地為當時俄國人民的慘痛遭遇而傷心落淚；讀了《月亮寶石》，我會隨著事情的發展而驚訝、感傷，對人性的貪婪感到不恥；讀了《窗邊的小豆豆》，我也為孩子的天真無邪感到欣喜。 現在，書對我的幫助不可計數，他讓我留心於生活中的每一件小事，每一處變化，每一點發現；他讓我寫起文章不是手足無措，而是“下筆如有神”；他讓我不再是目光短淺的小麻雀，而是可以躍躍欲飛的雛鷹。

我願在書籍的海洋中不斷成長，闖出一片屬於我自己的天地。 站在高處，回首以前的點點滴滴，在那漫漫長河中，有誰才是我的良師密友，也許並不是我的朋友家人，或許只有書籍才會伴我一生。

成長如打翻的五味瓶，有酸、有甜、有苦、還有鹹；又如一個萬花筒，五彩繽紛，載滿了成長的五顏六色。我們每一個同學都在成長時留下了一個個腳印。成長有時歡樂、有時憂傷、有時獲得、也有失去、有堅強無畏、也有怯懦退縮、更有豁達開朗。這些在我們成長中留下了點點滴滴。

我從一個剛生下來的孩子已經成長成了颯爽英姿的少年，這中間缺少不了成長的經歷。小時候總是在外婆的歌謠中牙牙學語，在爺爺的指導下蹣跚學步，慢慢的我踏上了學習的旅程，許多和藹的老師成為我的引路人為我的成長指出一條光明的路，終於我戴上了夢中的紅領巾，在對面國旗宣言的時候，我是那樣自豪，在國旗下戴著鮮豔的紅領巾，望著冉冉升起的國旗我感到無比的光榮。等到上2年級時媽媽又為我報上舞蹈班，我看見別人跳出那動人的舞姿總是羨慕不已，本以為很簡單，哪知臺上一分鐘，臺下十年功，一個動作就得費好長時間才能練的令觀眾滿意。記得劈叉要把兩腿拉直並且要挨地，兩個同學把腿拉著老師用勁一壓骨頭都好像分開了，腿是劈開了，但是這種滋味讓人痛得受不了，於是我放棄了，現在想起來才覺得很後悔，我告訴自己以後作甚麼事要一直做下去堅持到底。漸漸的我懂的知識增長了許多，我也長大了不少，才發現母親頭上多了幾根銀髮，這時我離開了自己的母校，踏進了國中的大門，準備去迎接團徽的召喚。國中的生活也很快樂，國中的大門裡面蘊含了許多知識和新朋友，國中時我體會到了友誼，認識了許多新同學，他們都對我是那樣的好，成為了我最要好的朋友。成長的足跡一步步向前延伸。當然也免不了老師的訓斥，每當做錯事情老師總是很嚴厲的批評，也曾因此流下了許多淚水，當然也免不了媽媽的嘮叨，有時候真的很煩，因為哪裡做的不周到總會受到母親的嘮叨，並且一嘮叨就是好長時間，成長中真是少不了嘮叨，但這樣會讓我做得更好。

成長雖然有苦，但是回想起來總是美好的，成長的歷程記載了自己從小時候開始成長的經歷，每當獨自坐在一旁回想起這些美好的經歷，心裡總是幾分感慨，幾分激動。

成長如一張白紙需要我們去增添色彩，就看你如何去增添，如

歲月匆匆，似白駒過隙一半，倏地，我已從一個咿呀學語的小娃變成了一箇中學生，還沒等我細細品嚐，童年就棄我而去了。

兒時的風箏，擁有著快樂、煩惱的的動力，在天空中越飛越遠，手中的線軸失去了控制。在遼闊蔚藍的舞臺上，風箏俯視大地，漸漸遠去……

手中握著兒時的風箏，我的童年卻遺失在時間海里。仰望蔚藍的天空，總覺得長大遙遙無期，總渴望長大的感覺，總渴望獨立自主的生活。

冬天的一個早上，我坐在公交車上，透過車窗往外看，卻發現玻璃上的寒氣模糊了視線……

我伸出手，用手掌的溫度拭出一片風景……

原來世界是這麼美麗，只從這個小小的口兒，卻發現世界是如此神奇，每一個角落，每一簇風景，在組合著這個世界。

突然發現自己在這麼仔細地觀察這個世界，也許我真的長大了，多了些奇妙的幻想，多了些無端的惆悵，多了些瀰漫心頭的痛苦，多了些困擾自己的煩惱。

我長大了吧，因為我發現自己懂得了恨。學習上，我懷恨自己，恨自己沒有很好地選擇，恨自己沒有努力學習，所以讓自己在成績面前後悔。我難過的想放棄，想逃避。也許自己真的到了山窮水盡，沒有人能給出柳暗花明。我很傷心是自己沒有努力還是註定不能在分數面前和他們一樣笑。我在寂寞中看見他們會心地笑……一路來的痕跡都印在那分數裡.我看不起自己，挺沒面子的。就這樣，我從來沒有感受到成功的喜悅，從來沒感到快樂，感到一切都迷茫，直到笑已冰封。不過，我不再感嘆這個世界沒有公平，因為我知道那是沒有用的。再說，很多的事，很多的人，出現在你的生命裡，也許那就是快樂吧。

我長大了，發現所謂的“成熟”就是慢慢地打磨自己身上所有的稜角，漸漸適應殘酷的社會，漸漸變得不像自己，變的圓滑世故，變的孤僻。獨立自主渴望化作孤獨，無助……

我痛苦，我無助，但這一切都會過去，我還恨什麼呢？也許最後一切都化作了一滴滴傷感的淚，一本厚厚的、精美的紀念冊。紀念我們塵封的往事，記錄痛苦並快樂的回憶。

是的，成長的過程並不是想象中的那樣輕鬆快樂，它有曲折坎坷，有煩惱憂愁，有悽風苦雨，有苦辣酸甜……人生也因此而顯得多姿多彩，與眾不同。正如我不可能永遠地笑，不能永遠生活在快樂中，那樣生活才不會失去意義。

快樂雖然少，但這正是最值得懷念的。我應該想：至少我可以在那視窗，看見世界美麗邊角。至少曾經和別人一樣笑過，至少自己一直努力著，至少自己還沒放棄自己……

不再做一個幼稚的自己，不再讓生活失去光彩……雖然不能不再為煩惱而煩惱，但我會為快樂而快樂。

我確實長大了！

寫此題，可以從以下兩個方面去立意： 1、記錄成長體驗。

由幼稚走向成熟，成長過程煩惱與快樂共生，喜怒哀樂是我們留下的一串串足跡。這其中一定有許多值得回憶和珍藏的故事，選擇一個或幾個故事，記錄成長曆程，抒寫成長體驗。

2、抒寫人生感悟。 寫成長類作文，是提醒人們正確面對挫折和成長中的煩惱，以積極樂觀的人生態度，觀照反思成長道路，總結人生的得與失，積累人生的經驗和教訓，展望未來，繼續前行。

在反思的過程中，會有很多感悟，而感悟就是人生的積澱，是人生的一大財富。 因此寫成長類文章，不能只停留在故事和事件本身，要深入挖掘，抒寫人生感悟，閃現理性光芒，使文章有一定的深度。

《讓自己跑起來》 無數次駐足在那條青石板路的盡頭，看眼前永不變化的風景：冬日掉光葉子的樹和已然泛黃幾乎不見的小草，行走至此便漠然轉身的陌生行人，偶爾會感到有點無奈，有點彷徨，有點手足無措，卻從未想過讓自己奔跑。 沿著石板路慢慢走，心裡有些惆悵，明明守著自己的夢想，卻失去了無數個可以拼搏的日子。

在一次次的彷徨與無奈中，拿回並不滿意的成績單。該背的沒有背，該做的沒有做，儘管如此，我仍然停下了前進的腳步。

不知不覺中，又看到了熟悉的風景：樹還沒有長出新葉，大樹俯瞰著小草，帶有些許戲弄的意味，可是低矮的小草卻在陽光下生機勃勃，這兒一撮綠色，那兒一撮綠色，雖然還夾雜著黃，但長勢已經很喜人了。 這裡人煙稀少，但是大樹的注視並沒有使小草失去希望，從抽芽到現在，它們執著地生長著，一刻不停，儘管生長的速度很慢，但每天一點點的進步積累起來卻使它顯得那樣飽滿。

我的心頭開始蓬勃著一股生機迸發的力量。 我開始奔跑起來，真正地奔跑起來。

耳邊是呼呼的風聲，我忽然明白了很多很多，不管前方有怎樣的艱難險阻，不管別人怎樣的目光，不管是否成功，只要讓自己跑起來，收穫的就一定是心靈的豐盈。

成長如歌，或高亢或低沉或悲慼或歡快，因為挫折，它變得悅耳；成長如畫，或明麗或濃豔或黯淡，因為挫折，它變得和諧；成長亦如酒，或芬芳或濃烈或清淡或馥濃，因為挫折，它變得醇厚。而我在挫折中成長，我的成長因挫折而閃光。

記得那是國小時的一次班長競選。無論是從資歷、能力還是從對這一職務的熟悉程度上，我認為自己都是這一職務的不二人選，連任的經歷讓我自喜到有些驕傲，甚至對這次的競選都有些滿不在乎了，不就是一次競選嗎？走走形式罷了！於是太過自信的我自滿到連演講稿都沒寫，就參加了班長競選！

可看到競選開始時同學們手中一篇篇順暢且能充分表達自己能力和信心的稿子時，我才開始後悔自己的草率和倉促，可是後悔已經晚了，我前言不搭後語的演講與別人的準備充分形成了鮮明的對比，結果可想而知，隨著老師唱票的聲音開始，隨著一個個“正”字的增加，我與其他同學的差距越來越大，於是心中那片“沒面子”“丟人”的烏雲也越聚越多，而老師宣佈結果的時候，也正是我心中失落的大雨從天而降的時候，而原本的上進心、好心情隨著這場大雨的沖刷，消失得無影無蹤，只留下怨恨與無奈。

是的，我憎恨同學們都不選我，將我平時的努力置之不顧；我憎恨老師，為什麼不直接選拔，而非要讓我在競選中丟臉；當然，我更恨自己，為什麼當時不努力導致現在的下場如此不如意。於是心裡的重擔不斷下壓，使原來那個活潑快樂的我變得整天心事重重，怕別人討厭我而不敢與同學交流，自然成績也開始一落千丈！

終於，老師發現了我的改變，她把我領進辦公室，只對我說了一句話卻令我至今記憶猶新：“臨淵羨魚，不如退而結網！”是啊！我怎麼沒想到呢？每天都生活在憎惡與不滿的世界裡除了無盡的倒退，還能為我帶來什麼呢？於是我開始反思！

是啊，作為一個班長，也許我在平時勞動中不太盡心盡力，我不在乎，也許同學在乎，一個班長怎能不時時刻刻為班級服務；也許在平時的生活中，我喜歡與同學小打小鬧，我不在乎，也許他們在乎，一個班長怎能沒有嚴格的紀律觀念；也許……是啊！這一切一切的事務，為什麼平時的我沒有發現呢？於是在老師和同學幫助下，我開始了積極改正，終於我又變回了那個積極向上的我，而我也又一次得到了班長的寶座！

這不就是一次挫折嗎？但尋找到原因的我沒有因挫折而失敗，反而因挫折而更加頑強，所以挫折並不是終結，也絕不是人生的最後姿態，它也許正孕育下一季的輝煌！所以我說：我在挫折中成長！我因挫折而堅強！