幼兒家庭時間表怎麼寫

去百度文庫，檢視完整內容>內容來自使用者：wangjiangping5家庭作息時間表（週一至週五）時間內容備註6:55—7:00起床預備（鈴聲《》）7:00-7:15穿衣、刷牙、洗臉、喝水早起來首先喝杯溫開水很重要上午7:15-7:25入園前準備穿鞋襪，整理書包（衣服、文具）7:25-8:00來園儘早到園參加早操運動16:30-18:00放學、自由活動在公園、小區裡和小夥伴活動，若提前到家，可安排做家務18:00-18:30寫作業媽媽做晚飯時同步安排寫作業18:30-19:00洗手、晚餐吃飯時不許開電視下午19:00-19:40看電視、遊戲、散步大人儘量參與遊戲中晚上19:40-20:00洗澡儘量自己洗澡、穿衣20:00-20:40寫字、畫畫、閱讀若是用電腦或寫字，期間可安排五分鐘休息臨睡之前半小時喝牛奶有助於睡眠和消化20:40-21:00喝牛奶、睡前洗漱21:00-21:30睡前閱讀、入睡溫故而知新。

幼兒園小班家訪記錄表怎麼寫做一個表格，每個孩子一張。內容包括：幼兒姓名、孩子在家表現、對幼兒園的建議以及意見、希望幼兒園在哪些方面加大力度最後讓被家訪人簽名。態度誠懇、熱情一點，家長都很樂意填寫表格的。你是幼兒園老師還是家長啊？家訪記錄表需要有的內容：幼兒姓名、性別、出生年月、父母姓名、父母學歷、父母工作單位、父母**碼、家庭住址、家庭電話號碼

這個問題很簡單：

最好電腦製作一份通用表格：

某某幼兒園家訪記錄表

家訪時間：

年

月

日

點

分

家訪同學姓名：

家長姓名：

家庭地址：

聯絡電話：家訪內容在家表現

父母對小孩的期望

在家飯量

睡覺情況

近期有無感染疾病

對幼兒園的建議

對幼兒園的意見

老師點評

備註

一般作息如下.希望您的孩子能儘快適應：）

春季

8:00-8:40 入園時間

8:40-9:20 升國旗、做早操、自由活動

9:30-10:00 教學活動

10:00-10:20 室外活動

10:20-10:50 教學活動

10:50-11:20 室外活動、洗手

11:20-12:00 中餐

12:10-2:40 午休

2:40-3:20 教學活動

3:30-4:00 教學活動

4:00-4:15 室外活動

4:15-4:50 興趣教學（舞蹈、繪畫）

4:50-5:00 結束活動，幼兒準備離園

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·冬季

8:00-9:00 入園時間

9:00-9:20 升國旗、做早操、自由活動

9:30-10:00 教學活動

10:00-10:20 室外活動

10:20-10:50 教學活動

10:50-11:20 室外活動、洗手

11:20-12:00 中餐

12:10-2:00 遊戲、活動

2:00-2:30 教學活動

2:30-3:00 教學活動

3:00-3:20 室外活動

3:20-4:20 興趣教學（舞蹈、繪畫）

4:20-4:30 結束活動，幼兒準備離園

幼兒在家表現，是實事求是地寫還是報喜不報憂呢？持這兩派觀點的都有。不少媽媽都認為應該如實寫孩子在家的表現，但可以側重在孩子有待改進的地方，希望老師能夠在幼兒園加以教育和引導。

家長不宜過度遷就孩子

首先，幼兒園要家長寫這些是為了瞭解孩子在家和在幼兒園的不同表現。老師會時常根據幼兒的不同表現去正確的引導他們。其實只要你在家有好好觀察你們家的寶貝，你會發現能寫的東西真的好多好多。把真實的一面，好的壞的都可以寫。這樣很好，大家都如實反應，對掌握孩子的情況更有利。也可以寫孩子在家的一些“問題”，或者是一些“反常”的情況，這樣可以讓老師留意孩子的情況，對症下藥，家園配合更快適應。

其次，與孩子分享你對他的在家表現。與孩子共同分享你寫的幼兒在家表現，共同坦誠面對孩子做的好的及需要提高的方面。在孩子做的好的方面要給予孩子肯定，在孩子還沒有達到要求的方面，可以指出來，並相信孩子可以慢慢地做到，給孩子耐心、信心和時間。

家長會本能地將集中力注意在孩子身上，體察到孩子的各種情緒和需要，所以家長寫幼兒在家表現，可以將寶寶的表現特別是不為人知的細節寫給老師，方便他儘快瞭解孩子

幼兒園家訪記錄表內容1

家訪時間

5月18日

家訪物件

王浩宇

家訪教師

李老師 劉老師

幼兒在園情況

浩宇在幼兒園是一個好動的孩子。幼兒的主觀意識較強個別時候做錯事情不聽從勸導。

家訪過程

1.向家長了解幼兒在家的情況（優點和缺點）。

2.瞭解家長對園和老師的要求與建議。

3.針對孩子的弱點談談家園共同引導的措施。

4.向家長說說本班教學情況。

要求家長配合情況

請家長能夠根據本班教學在家引導孩子，針對幼兒主觀、不聽從勸導的習慣加強引導。

幼兒園家訪記錄表內容2

時間：11.24

幼兒姓名：洋洋

訪問物件：爺爺、媽媽

教師：楊老師、劉老師

聯絡內容：

向家長介紹洋洋入園以來的各種表現、喜好、需求，詢問家長有無需特殊交代的事情。

家長意見：

洋洋在家裡很聽話，很好帶。不僅如此還經常做出一些特別搞笑的事情。洋洋年齡太小，比較依賴別人，在幼兒園是變速總哭？

教師意見及對策：

洋洋是我們班最小的寶寶，各方面能力還需要老師的幫助，不過經過一段時間的學習，洋洋現在已經好多了。偶爾會哭幾聲，哄一下就會好。洋洋在幼兒園也經常做出一些特別搞笑的事情，是我們班的開心果呢！我們都特別喜歡他。在以後的`日子裡，我們會加強對洋洋自理能力的培養，也會多與他溝通交流，多鼓勵他。

我就是幼兒園的： 7:30~~8:00 幼兒入園 晨檢 早間交談或者早間活動 8:00~~8:10 餐前準備 桌椅消毒，幼兒入廁洗手 8:10~~8:40 幼兒早餐 教師餐點指導 8:40~~9:00 餐後散步、整理 9:00~~9:30 英語教育活動 9:30~~9:40 飲水、入廁、整理 9:40~~10:10 教育活動 10:10~~10:20 飲水、入廁 10:20~~11:20 早操 遊戲 戶外活動 11:20~~11:30 飲水、入廁、洗手 11:30~~12:00 午餐時間 12:00~~12:15 餐後散步 12:15~~2:15 幼兒午睡 2:15~~2:35 起床整理 2:35~~3:00 午點、飲水、3:00~~3:40 藝術活動（手工，舞蹈等可能時間較長） 3:40~~4:00 飲水。

整理 4:00~~5:00 遊戲活動 區域活動 5:00~~5:30 晚餐時間 5:30 離園 不同地方有不同的方式，可以根據自己園情況進行調整，比如我們園現在午睡時間就縮短了些，希望對你有幫助吧。

你是要表格形式，還是抄內容？很簡單的，就是一般的對話記錄形式，有點像會議記錄

一般就是有：幼兒姓名，襲家庭住址，父母姓名，電話，工作單位，聯絡方式，

家訪時間，家訪老師交談的內容（就像會議記錄），2113主要是記5261錄一些幼兒的家庭情況，

在學校的情況，家訪的目的，和其父母交談的內容，

最後有一個協商配合4102（即家校配合的方法）最OK了

~希望回答對你有幫助，如果有疑問，請繼續“追問”！

~答題不易，互相理解，您的採納是我前進的動力1653，感謝您！！

時間：XXXX年X月X日

地點：教室

記錄人：XXX

觀察物件：鑫鑫（化名）

觀察目的：觀察孩子的用餐狀況，培養孩子愛吃蔬菜、不挑食的良好習慣

觀察過程：

午飯時間到了，孩子們都吃的很香。但是有些小朋友卻不愛吃蔬菜，只是喝湯吃葷菜，於是我們二位老師發動我們渾身的解數，不停地講解吃蔬菜的好處，而且不斷地鼓勵他們，效果還不錯，大部分陸陸續續都吃光了。只有鑫鑫怎麼都不願意吃蔬菜，而葷菜是吃個不停，米飯吃個精光，怎樣哄也不管用。

分析與評價：

現在孩子的生活條件優越，衣來伸手、飯來張口，吃飯不定時定量，而家長們在孩子吃方面片面追求高營養，教育方法簡單粗暴，久而久之使孩子構成了不良的飲食習慣。

中班幼兒理解力還較差、膽子小，就像鑫鑫小朋友。所以，如果一味的說教，易導致幼兒失去學習的興趣，有些幼兒還會故意違背。

因此，我採取了故事、遊戲與說教結合的形式，使幼兒初步瞭解進餐的重要性和一些簡單的進餐方法及挑食的壞處。為了讓幼兒在進餐時更自覺，我讓他們互相競爭、互相學習，激發和提高用心性，能天天愉快地吃完自我的一份飯菜。

採取措施：

1、鼓勵孩子做餐前服務

孩子天生就對餐前的準備工作感興趣，我們能夠利用他們好奇、好動的天性，讓他們幫忙擺桌椅、端菜、分碗勺，甚至在家做菜時讓他們幫忙拿佐料等，應對自我參與勞動所得的成果，孩子自然會很開胃。

2、製造進餐時的和諧氛圍

不管是什麼原因，切忌在孩子進餐時恐嚇、責罵或以其他方式懲罰孩子，因為恐懼、擔憂、憤怒等負面情緒會直接影響孩子的食慾。我們應善於營造就餐時的快樂氣氛，使孩子情緒愉快，樂於進食。

3、引起孩子對食物的興趣

吃飯時，我們要表現出對食物極大的興趣，能夠邊吃邊贊：“真好吃！”“我們都喜歡吃，引起孩子想要嘗試食物的好奇心。

4、為孩子樹立效仿的榜樣

孩子最喜歡得到別人的稱讚，能夠在挑食的孩子面前，稱讚不挑食的孩子，從而使孩子因羨慕而用心地效仿