豎彎豎折怎麼寫

豎彎的筆畫寫法如下：

1、下筆寫短豎。

2、再圓轉向右水平方向寫短橫。

3、收筆稍重。

注意：從上往下右彎，不要寫成直角。

含有豎彎的字：四、西、匹、酉、泗、灑、棲、犧、硒、酒等。

擴充套件資料：

含有豎彎的字的筆畫：

詳細解釋：

一：灑的基本解釋

灑[sǎ]

1. 使水或其他東西分散地落下 ：灑水。

2. 東西散落 ：糧食灑了。

3. 姓。

灑[xǐ]

古同“洗”，洗滌。

二：棲的基本解釋

棲[qī]

1. 鳥禽歇宿 ：“夫以鳥養養鳥者，宜棲之深林”。

2. 居留，停留 ：棲身。

棲[xī]

1. 〔棲棲〕形容不安定。

2. 〔棲遑〕a.忙碌不安，到處奔波；b.被迫。均亦作“棲皇”。

三：犧的基本解釋

犧[ xī ]

古代稱做祭品用的純色牲畜 ：犧牲。犧尊（古代犧牛形的酒器）。

自己看看了

豎彎和豎折的區別

教學目標：

1、認識豎折、豎彎、豎彎鉤三種筆畫的筆勢名稱，筆勢區別和書寫方法。

2、按照三種筆畫的正確筆勢寫好本課例字。

教學重點：

掌握這三種筆畫的筆勢區別和書寫方法

教學難點：

按照這三種筆畫筆勢的書寫要領和標準，正確地書寫本課的筆畫和例字。

教學用具：粉筆、田字格小黑板、課本、掛圖

教學方法：講練結合法。

教學過程：

一、組織教學：穩定學生情緒，檢查學習用具和課外練習。

二、複習舊知，匯入新課。

1、複習上節課學習的五種筆畫筆勢。

2、匯入新課。

三、新課教學。

1、板書課題，齊讀課題：第六課 筆畫轉折變化

2、認識筆勢。

(1)引導學生觀察分析這三種筆畫的形態，歸納出它們的特點：

A.豎折的形態特點是：它是由豎畫和橫畫組合而成的複合筆畫，豎畫正直略短，折角成方角，折後橫畫向右平伸略長。

B.豎彎的形態特點是：它是由豎和橫組成的複合筆畫，它多用於方框內部。豎短，橫更短，轉折處圓彎，外形較短小。

C.豎彎鉤的形態特點是：它是單獨筆畫。豎筆頭略粗，身正直略長；轉折處圓彎，彎後橫平略短，鉤尖向上。

(2)啟發學生進行各筆畫的筆勢比較，說出筆勢相同之處和不同之處。

A.豎彎與豎彎鉤兩個筆畫很相似，讓學生聯絡筆畫觀察黑板上的小動物，豎彎就像圖上的毛毛蟲，身子稍短且挺直，豎彎鉤就像圖上的小蛇，挺直的身體略向左斜，尾巴尖端直向上鉤，身子稍長。利用男字格的橫、豎中線找準筆畫的位置。

B.三種筆畫的筆勢比較：

豎折豎畫正直，橫平向右，折角形方。

豎彎豎畫正直，橫平向右，轉角圓彎。

豎彎鉤豎略斜左，橫平向右，轉角圓彎，鉤尖向上。

3、書寫練習。

(1).講解豎折、豎彎、豎彎鉤的書寫方法，組織學生進行書空練習。

豎折的書寫方法是：起筆輕頓、轉豎正直，折後寫橫，向右平伸，到尾輕駐提筆。簡言之即“點、豎、折、橫、收”。

豎彎的書寫方法是：起筆輕頓、轉豎宜短，圓轉向右，轉橫宜短，頓筆回鋒收筆。簡言之即“頓、豎、彎、橫、頓回”。

豎彎鉤的書寫方法是：起筆輕頓、轉豎正直，圓轉向左，彎後橫平，轉鉤輕頓，向上出鋒。簡言之即“頓、豎、彎、頓鉤”。

(2).老師示範書寫筆畫，講解書寫要領，組織學生描紅練習。

4、例字教學：

(1).輔導學生書寫包含筆畫“豎折”的例字“山、畫、醫”。

A.說出這三個字的筆順，組織學生書空。

B.教師示範書寫例字，講解書寫要領，學生描紅練習。

(2)輔導學生書寫包含筆畫“豎彎”的例字“四、西、醒”。

A.學習豎彎的筆勢標準，並組織學生練習例字筆順。

B.教師示範書寫例字，講解書寫要領，學生描紅練習。

C.學生臨寫例字，教師巡堂輔導。

(3)輔導學生書寫包含筆畫“豎彎鉤”的例字“化、完、包”。

A.學習豎彎鉤的筆勢標準，並組織學生練習例字的筆順。

B.教師示範講解，學生進行書寫練習，教師巡堂輔導，併發給學生有田字格的小黑板書寫“山、畫、醫、四、西、醒、化、完、包”九個例字。

C.展示學生作業，教師組織講評。

4、課堂小結：

小結本課學習內容、作業情況，表揚專心聽課、仔細觀察、用心書寫的學生，樹立學習榜樣。

豎折折鉤中豎要寫短，略微向**斜。轉折時一定要稍頓筆寫出尖角，向右上行筆寫橫，橫略微帶點弧度。

第二個轉折時頓筆稍誇張一定寫圓潤，再向左下寫豎鉤。豎鉤也要稍帶弧度，不要寫得筆直，起鉤時，先向左下彎曲再起鉤，鉤不要寫太長。

豎折折鉤和豎折彎鉤沒有區別，豎折折鉤的別名是豎折彎鉤。豎折折鉤的筆畫為㇉；筆形為折筆；折數為3；筆畫名稱為豎折折鉤；別名為豎折彎鉤、豎折橫折豎鉤；

擴充套件資料：

按統一碼標準，漢字有8種基本筆畫：橫、豎、點、提、撇、捺、鉤、彎。基本筆畫互相搭配產生29點複合筆畫，共37種筆畫，最新版本收錄筆畫數為36個。

傳統的漢字基本筆畫有八種，即"點（丶）、橫（一）、豎（丨）、撇（丿）、捺（乀）、折（乛）、彎（）、鉤（亅）"，又稱"永字八法"。

1965年1月30日中華人民共和國文化部和中國文字改革委員會發布的《印刷通用漢字字形表》和1988年3月國家語言文字工作委員會、中華人民共和國新聞出版署釋出的《現代漢語通用字表》規定了5類基本筆畫：橫類、豎類、撇類、點類、折類。

參考資料：百度百科-筆畫

中國筆順裡沒有“豎彎”，只有“豎彎勾”。

1. 筆畫（bǐ huà）通常是指組成漢字且不間斷的各種形狀的點和線，如橫（一）、豎（丨）、撇（丿）、點（丶）、折（乛）等，它是構成漢字字形的最小連筆單位。筆畫有時也指筆畫數，如書前有漢字筆畫索引。[1] 表示這兩種意思時“筆畫”亦可作“筆劃”，但目下規範作“筆畫”。此外，筆畫還指用筆繪製的圖畫，此義項一般用在古籍中，現時人們不常用或不用。

2. 傳統的漢字基本筆畫有八種，即“點（丶）、橫（一）、豎（丨）、撇（丿）、捺（乀）、提、折（乛）、鉤（亅）”，又稱“永字八法”。1965年1月30日中華人民共和國文化部和中國文字改革委員會發布的《印刷通用漢字字形表》和1988年國家語言文字工作委員會、中華人民共和國新聞出版署釋出的《現代漢語通用字表》規定了5種基本筆畫：橫（一）、豎（丨）、撇（丿）、點（丶）、折（乛），又稱為“札字法”。

3. 現行漢字的結構單位有兩級：一是筆畫，二是部件。部件也是由筆畫構成的，所以筆畫是構成漢字的最小單位。正確認識筆畫及筆順，對漢字的認識和學習具有重要意義。

自己看看了豎彎和豎折的區別 教學目標：1、認識豎折、豎彎、豎彎鉤三種筆畫的筆勢名稱，筆勢區別和書寫方法。

2、按照三種筆畫的正確筆勢寫好本課例字。教學重點：掌握這三種筆畫的筆勢區別和書寫方法教學難點：按照這三種筆畫筆勢的書寫要領和標準，正確地書寫本課的筆畫和例字。

教學用具：粉筆、田字格小黑板、課本、掛圖教學方法：講練結合法。教學過程：一、組織教學：穩定學生情緒，檢查學習用具和課外練習。

二、複習舊知，匯入新課。1、複習上節課學習的五種筆畫筆勢。

2、匯入新課。三、新課教學。

1、板書課題，齊讀課題：第六課 筆畫轉折變化2、認識筆勢。 （1）引導學生觀察分析這三種筆畫的形態，歸納出它們的特點：A.豎折的形態特點是：它是由豎畫和橫畫組合而成的複合筆畫，豎畫正直略短，折角成方角，折後橫畫向右平伸略長。

B.豎彎的形態特點是：它是由豎和橫組成的複合筆畫，它多用於方框內部。豎短，橫更短，轉折處圓彎，外形較短小。

C.豎彎鉤的形態特點是：它是單獨筆畫。豎筆頭略粗，身正直略長；轉折處圓彎，彎後橫平略短，鉤尖向上。

（2）啟發學生進行各筆畫的筆勢比較，說出筆勢相同之處和不同之處。A.豎彎與豎彎鉤兩個筆畫很相似，讓學生聯絡筆畫觀察黑板上的小動物，豎彎就像圖上的毛毛蟲，身子稍短且挺直，豎彎鉤就像圖上的小蛇，挺直的身體略向左斜，尾巴尖端直向上鉤，身子稍長。

利用男字格的橫、豎中線找準筆畫的位置。B.三種筆畫的筆勢比較：豎折豎畫正直，橫平向右，折角形方。

豎彎豎畫正直，橫平向右，轉角圓彎。豎彎鉤豎略斜左，橫平向右，轉角圓彎，鉤尖向上。

3、書寫練習。（1）.講解豎折、豎彎、豎彎鉤的書寫方法，組織學生進行書空練習。

？ ？豎折的書寫方法是：起筆輕頓、轉豎正直，折後寫橫，向右平伸，到尾輕駐提筆。簡言之即“點、豎、折、橫、收”。

豎彎的書寫方法是：起筆輕頓、轉豎宜短，圓轉向右，轉橫宜短，頓筆回鋒收筆。簡言之即“頓、豎、彎、橫、頓回”。

豎彎鉤的書寫方法是：起筆輕頓、轉豎正直，圓轉向左，彎後橫平，轉鉤輕頓，向上出鋒。 簡言之即“頓、豎、彎、頓鉤”。

（2）.老師示範書寫筆畫，講解書寫要領，組織學生描紅練習。4、例字教學：（1）.輔導學生書寫包含筆畫“豎折”的例字“山、畫、醫”。

A.說出這三個字的筆順，組織學生書空。B.教師示範書寫例字，講解書寫要領，學生描紅練習。

（2）輔導學生書寫包含筆畫“豎彎”的例字“四、西、醒”。A.學習豎彎的筆勢標準，並組織學生練習例字筆順。

B.教師示範書寫例字，講解書寫要領，學生描紅練習。C.學生臨寫例字，教師巡堂輔導。

（3）輔導學生書寫包含筆畫“豎彎鉤”的例字“化、完、包”。 A.學習豎彎鉤的筆勢標準，並組織學生練習例字的筆順。

B.教師示範講解，學生進行書寫練習，教師巡堂輔導，併發給學生有田字格的小黑板書寫“山、畫、醫、四、西、醒、化、完、包”九個例字。C.展示學生作業，教師組織講評。

4、課堂小結：小結本課學習內容、作業情況，表揚專心聽課、仔細觀察、用心書寫的學生，樹立學習榜樣。