晨光優握握筆器怎麼樣 握筆套怎麼用

晨光優握握筆器是晨光聯合同濟大學共同研發的文具產品，曾獲得中國設計紅星獎，該產品可以有效copy糾正孩子握筆姿勢，非常受學生群體歡迎。目前晨光優握握筆器分為把式握和左右握兩種，以下是它們的使用方法：

把式握

1.使用時，先將把式握套在筆桿上。

2.拇指與食指分別握在正姿握手筆套兩側的卡槽內。

3.其餘中指、無名指和小指自然握住把式握的握把，就可以輕鬆寫字啦。

左右握

1.如果是用右手寫字，則需要將標有R的一端朝下，套入筆桿。

2.在書寫時zhidao，右手的拇指與食指分別握在正姿握手筆套兩側的卡槽內。

3.如果是用左手寫字，則需要將標有L的一端朝下，套入筆桿。

4.同樣的，在書寫時，左手的拇指與食指分別握在正姿握手筆套兩側的卡槽內。

正確握筆姿勢正確的握筆方法是：筆桿放在拇指、食指和中指的三個指梢之間，食指在前，拇指在左後，中指在右下，食指應較拇指低些，手指尖應距筆尖約3釐米。

筆桿與作業本保持六十度的傾斜，掌心虛圓，指關節略彎曲。 身體坐正，兩腿自然平放，頭和上身稍向前傾，**離桌子一拳，兩臂平放在桌面。

右手執筆寫字，左手按紙，紙要放正。二要給孩子配備高矮合適的桌椅。

當孩子要寫字時，首先提醒他注意姿勢，然後再幫助他糾正錯誤姿勢。只要持之以恆，孩子一定能掌握正確的執筆方法和寫字姿勢。

（右手）食指跟中指夾筆尖端30mm處，筆尾段靠於虎口，然後拇指壓住筆，適當用力壓住筆；無名指和小指依次抵靠住中指，與拇指力道相抵.手心虛空，運腕而行。兒童肌肉的發育是不平衡的，比較大的肌肉先發育，細小的肌肉發育要晚些。

做精細動作的能力較差，握筆寫字是比較費勁的。家長要耐心指導，幫助孩子掌握正確的握筆方法。

如果兒童握筆方法不正確，握筆太低，不僅寫字時手容易疲勞，還會因握筆太低擋住視線，因而是扭身歪頭，引起坐姿不良、眼與物距離過近。 孩子握筆的方法和寫字的姿勢是否正確，和筆桿的長短也有一定關係。

筆桿太短，學生為了能看得清楚，只好低歪著頭、扭著身子寫字。因此，當鉛筆用到原長的1/2時，應加筆帽，以增加其長度。

孩子不正確的握筆姿勢不外乎以下兩種情況造成的：一是孩子從小接受不到正確的握筆姿勢的指導，隨手握之，怎麼順手怎麼握。據統計，出現類似情形的孩子的家長與其所在學校，都沒有而且也不懂怎樣指導孩子去正確握筆。

二是絕大多數孩子從小拿彩筆“塗鴉”，而廠家造出的彩筆很粗，對於小孩子來說一般很難把握，故而多用拇指包扣筆桿，因而從小就形成了錯誤的執筆姿勢，加之家長大多也不懂、不去糾正，久而久之形成習慣，糾正起來需要花費很長時間和精力。因此在拿筆的初期我們首先應將重點放在糾正握筆姿勢上，正確的握筆姿勢有一個好記的口訣，詳細講解握筆要領。

口訣如下：—抵二壓三襯托，指實掌虛腕靈活，角度適宜方向正，筆畫輕重細琢磨。 首句中的“一抵”是指用中指的指甲根從筆桿的下方將筆從下往上抵住，筆桿留出一寸長的距離，一般是在旋筆刀旋出錐形的根部。

“二壓”是指用大拇指從裡側、食指從外側將筆捏緊後往下輕壓，拇指和食指的指肚著力，這樣捏時指肚面大，肉軟且厚，不用費很大力氣就能將筆握緊。 “三襯托”是指無名指、小指略彎曲成前後狀，兩指成一平面貼於桌面，再加上掌側要貼實桌面，從而將中指及整個筆托起，形成既穩且活的握筆姿勢。

第二句的“指實”是指：食指、中指、無名指、小指緊貼靠實。“掌虛”是要求無名指和小指不可蜷回掌心該姿勢非常多，二指蜷回掌心，使中指失去託力，造成書寫不穩狀即掌心是空的。

“腕靈活”是指手腕不能拿勁，要放鬆、靈活，以便在書寫時運用手腕的運動而達到“巧”的效果。 第三句的“方向”是指筆尖和筆桿的方向，正確的筆尖方向一般應指向前方，而筆桿的朝向應是右後方。

第四句的“筆畫輕重”是指書寫時用力的輕和重，即讓孩子體會輕和重的不同結果。書寫時用力輕則筆劃就細，用力重則筆劃就粗。

要讓孩子知道在書寫硬筆字時，用力是有變化的，遇到該細的筆劃，如寫點時下筆要輕，方可出現尖的效果，收筆時要用力要重，方可出現粗的效果。 在上述口訣中，首句和第三句非常關鍵，其要領並不難懂，但往往因孩子的習慣錯誤執筆而糾正起來很難，因而也要求老師和家長有耐心和愛心。

一、右手拇指在筆桿的左側，比食指稍靠後些，食指在前偏右，這兩指緊緊夾住筆桿。中指在食指上面，用第一個關節託在筆桿，無名指和小指在中指後自然彎向掌心。

二、筆桿向右後方傾斜，緊貼在食指的第三關節與虎口之間。 三、食指與大拇指捏筆時，中間呈橢圓形。

四、手掌與手臂成一直線。 五、捏筆手指與筆尖的距離為2.33釐米~2.67釐米。

六、寫字時，手的支撐佔在碗豆骨上。

握筆器的使用原理是有一個凹槽能指引孩子要把手指放在那裡面，所以如果你的孩子寫字時手指距離筆尖總是很近可以考慮買一個握筆器啦！上淘寶網，一套握筆器大概二三十塊錢，很實用哦！

當然，木架子或別的小工具也能起到同樣的作用，不過使用體驗就沒那麼好了，但試一下也未嘗不可，萬一孩子覺得挺有意思，就喜歡這樣呢？

工具二：小球或紙團

正確的握筆姿勢中有一條：掌心一定要空，所以要是孩子沒有做到，那小球或紙團就能排上大用場了，用法也是相當簡單，直接握在手裡即可：

工具三：橡皮筋

橡皮筋幾乎每家都有，也是糾正孩子握筆姿勢的神器：

方法一：將一根皮筋上挽一個小圈，然後套進筆桿，拉緊固定，再將除大拇指外的四指順筆尖方向伸入大圈中就可以啦！

方法二：首先將皮筋套入拇指、食指和中指根部，再將筆桿頂端從虎口上部皮筋下插入，伸出後正好壓住下根皮筋，最後將筆尖向下壓180度，上部筆的頂端正好挑起下根皮筋，OK了！是不是很簡單？

有了上面的幾種工具，每天不用多長時間，三週就可以養成好的習慣。

“一抵”：用中指的指甲根從筆桿的下方將筆從下往上抵住，筆桿留出一寸長的距離，一般是在旋筆刀旋出錐形的根部。

“二壓”：用大拇指從裡側、食指從外側將筆捏緊後往下輕壓，拇指和食指的指肚著力，這樣捏時指肚面大，肉軟且厚，不用費很大力氣就能將筆握緊。

“三襯托”：無名指、小指略彎曲成前後狀，兩指成一平面貼於桌面，再加上掌側要貼實桌面，從而將中指及整個筆托起，形成既穩且活的握筆姿勢。

“指實”：食指、中指、無名指、小指緊貼靠實。

“掌虛”：無名指和小指不可蜷回掌心

“腕靈活”：手腕不能拿勁，要放鬆、靈活，以便在書寫時運用手腕的運動而達到“巧”的效果。

“方向”：筆尖和筆桿的方向，正確的筆尖方向一般應指向前方，而筆桿的朝向應是右後方。

“筆畫輕重”：書寫時用力的輕和重，即讓學生體會輕和重的不同結果。書寫時用力輕則筆劃就細，用力重則筆劃就粗。要讓學生知道在書寫硬筆字時，用力是有變化的。

毛筆的筆鋒柔軟而富彈性，硬筆筆尖則剛硬而少彈性，二者在姿勢上也有諸多不同，接下來請跟小編來看看毛筆的正確姿勢吧！