如何理解開發內化是教育的真諦

在開發內化教學法這種教育模式下的教師改變了傳統的教學習慣，教師教的真諦在於開發，而學生學的真諦在於內化。教學的真正含義就在於通過教師的開發促成學生的內化。開發內化教學法的教學模式是一種師生、生生之間的雙向平等關係。

開發內化的主要途徑是：系統學習內化、環境同化、實踐活動內化及自我修煉。其中，前三項主要途徑都離不開學校教育。教育不是一項單項的活動，而是互動性的活動，應該把教師的主導作用與學生的主體作用有機的結合起來，發揮學生的主動能動性，積極主動的學習。教育的主體是學生，“教”如果缺乏學的主動性，不轉化為學生自己的知識，再好的教也是白教；“學”如果不能把教育資源變成自己所得，是白學。