稱職稱職怎麼寫

如何做好一個稱職的班幹部

我認為一個班幹部首先要以身作則，要給同學樹立起一個榜樣，讓同學信服於你，這樣你班長的威信才會在同學之間豎起，並且要與同學多溝通，讓他們信賴你，與同學們多接觸，這樣會使你與他們的距離更加貼近，要公私分明，對待同學的事情要積極幫助，與集體搞好關係，最一個對得起自己的班長！

首先，你要給自己樹立信心。

其次，給自己於強烈的責任感。對老師給的任務一定要盡力。有什麼困難也要及時向老師反映。與同學關係一定要相處融洽，這樣才有利於你平時的工作。“管理”倒不如說是“服務”。這樣你才會有一個低姿態，並給你的同學一種高高在上的感覺，或者孤傲的感覺。這也是有利於你日常的工作。作為課代表要與任課老師多交流白平日裡同學反映的問題與老師探討，努力把本班的這門功課提高。讓老師看到你的能力。還有就是，作為課代表難免同學會有問題向你請教，而你一定要耐心，為他們解決困難。

最後就是每天收交作業的情況。記住一點，不要使勁催同學交作業，可以把他的名字先記一下，向老師說明一下原因，切不可因為一兩個人的特殊情況，影響整個班級的進度。

一切為了同學，為了同學的一切，默默的為同學們奉獻，這就是一個稱職班長應該做到的事！加油！

何為稱職？稱職就是符合職業的要求，尊守職業的操守，對於一個老闆而言，他要求的稱職必須要符合他的要求，這個要求不僅是對公司相關的制度的服從，更重要的是要在自己的崗位上表現出讓老闆滿意的能力，對於一個有能力的員工來說，他為公司創造的利潤越多，那他就越稱職，如果沒能給公司帶來任何東西，只是盲目地服從，那樣的員工就是不稱職的員工。原創，個人觀點

做稱職和員工不如做一個自由的員工，其實不用活得那麼累，活那麼累不如活得開心，活出自己的精彩來！~你的老闆當初並不見得就是一個稱職的員工！~恰恰相反，許多稱職的員工到頭來也還只是別人的員工！~

他是一個稱職的班長

我們的班長名叫張俊超。同學們都說他是一位稱職的班長。

那一天中午，老師出去開會，教室就變成同學們的遊樂場。有的同學倒坐在椅子上，把椅子當成了馬兒騎；有的同學把桌子當成了檯球桌，把幾塊橡皮當成了檯球，玩起了“斯諾克”；還有的同學扯開了嗓子，拼命地大吵大鬧。面對如此亂糟糟的教室，我們的紀律委員可傻了眼，任憑他怎麼批評提醒拍桌子，都是無濟於事。怎麼辦呢？

正當紀律委員無計可施之時，我們的張班長登場了。只見他三步並作兩步走上講臺，掏出了那支閃著讓人望而生畏的銀光的筆，以及那本令所有愛搗蛋同學害怕的記滿名字的黑名單。紀律委員這才算有了依靠，趕緊拍著桌子大嚷道：“安靜安靜，班長記名字啦！”全班同學立馬愣住了，趕緊跑回自己的座位，坐得端端正正，安安靜靜地看起了書，之後，也沒有敢再吵過。

事後，紀律組長找到了班長，說：“班長，你可真神了！幸虧有你‘拔刀相助’，否則班級不得亂成啥樣子！”班長笑了笑說：“幫忙管理紀律是我的職責。連這個事兒都不做，我還怎麼敢當你們的班長呢？”紀律委員豎起了大拇指，說：“班長，夠稱職！”

他是一個稱職的警察

每天放學回家時，我總能看見一位外穿紅黃相間的背心，背心裡穿著制服的交通警察。別看他平平無奇，可他卻比別人多付出了很多很多。

每天他都站在那兒指揮川流不息的車輛，維持著交通安全。無論是熱火朝天的夏日，還是寒冷刺骨的寒冬，他都誠誠懇懇地站在那兒，沒有半句怨言。舉幾個例子吧。一天狂風大作，大雨滂沱。地上滿是水，還不時濺起水花，如果稍微停一會兒雨衣就會漫出水來。有一件事出乎了我的意料，只見那位交通警察還站在那兒，打著一把“弱不禁風”的雨傘，平靜地站在那兒。和平時一樣指揮著來來往往的車輛。

這深深地打動了我的心：啊，他為了事業，為了人民的安全把自己的身體都置之度外。實在令人欽佩！冬天的工作更苦了，除原有的裝束外又多了一件大衣，可穿著它工作仍是不暖和的。可他為了維持交通秩序，他還是強忍著刺骨的寒冷堅持上班，他一絲不苟對工作認真負責的精神令我十分佩服，望著他刻苦工作的身影，我的心久久不能平靜。夏天他在那烈日下工作，豆大的汗珠從他的額角上滾了下來，他也顧不上擦，只顧著工作。烈日照射著大地，他也顯得有些疲憊，可他還是堅持下來了。有時到了深夜，他仍不回家。他還在那兒指揮交通，雖然夜已深了但他並不因疲倦而不來工作，而是更加地仔細，毫不含糊，效率仍和早晨一樣高，他的認真工作令司機們十分欽佩。

交通警察把人民的安全放在第一位，把人民的生命看得比自己的生命還重要。他那樣拼命地努力工作就是要讓人們能安全地在道路上行走。要是沒有他們的辛勞，沒有他們的犧牲，就沒有這井井有條的街道。他們是道路上的英雄！交通警察我向你們致敬！我真想給你們送上一束鮮花，慰勞你們，願你們永遠健康幸福！

如果一定要寫“誰是……”的話可以把“他”改成爸爸。然後文章再做一定修改。不過我覺得就這樣也可以的啦。希望可以幫到樓主吧。O（∩_∩）O~

王老師是一個非常稱職的老師，他無論有什麼事，都會堅持給我們上課。

王老師個子高高的，人胖胖的，頭圓圓的，他是一個來自江北的國中奧數老師，他的數學非常好，也很幽默，我們很喜歡上他的培訓課，在他的課上沒有一個人不守紀律的，並且他也是一個非常稱職的老師。

一個星期天，我整理好書包，坐上公交車，去東柳新村的育才科技輔導中心上課，同學們都早已到了教室，我坐在自己的位置上，仔細的聽著班主任秦老師說話。“叮鈴鈴”上課的鈴聲響了，我們拿出書，等待著王老師的到來。一分鐘過去了，兩分鐘過去了，五分鐘過去了，王老師還是沒來，我心想：怎麼回事？王老師怎麼還沒來啊。過了一會兒，一位陌生老師走了進來，班主任秦老師對我們說：“這是我們的代課老師鄔老師，今天王老師生病了不能來了。”我們聽了個個灰心喪氣，正當代課老師翻開書時，一個顫抖的聲音打斷了他，“等，等一下，我來給他們上。”原來是王老師跌跌撞撞地跑了過來，王老師走進教室對鄔老師說：“這節課我來上吧。”代課老師走後，王老師給我們上課，他的聲音不像從前一樣洪亮，有一點沙啞，臉上紅紅的，像一個熟透了的番茄，腳有一點站不穩，身子搖搖晃晃的，好像隨時都會倒下，手有一些微微的顫抖。好幾次粉筆都從他的手上滑落了下來。下課後，我們幾位同學都有點於心不忍，讓王老師帶病來上課，於是跑到正在批改我們作業的王老師面前說：“王老師，您回家休息吧，讓代課老師來上吧。”王老師搖了搖頭，虛弱地說：“不了，我還可以堅持的，讓代課老師來上，你們會不適應他的教學方法的，我的身體還吃的消，你們的關心我收下了，我更擔心你們的成績，你們已經六年級了。”說完，他搖了搖手，要我們回到座位上，準備上第二節課。

王老師真是一個稱職的老師

隨著經濟競爭日益加劇，企業的發展與生存將面臨更大的挑戰。

企業唯有建立科學的管理機制，提升管理隊伍的素質，優化內部管理，充分啟用廣大幹員工作潛能，增強自身的綜合能力，才能使企業在競爭中取得優勢。那麼如何造就一批稱職的管理人員已成為企業的重大課題，下面結合本人多年在物業管理的實際情況淺談個人的一些看法： 一，管理人員應具有個人修養。

品德修養：德才兼備是選才的唯一標準，而“德”則是第一位，對於“有德無才”、“有才無德”之人的選擇，前者佔據優勢，它是受人尊重的源泉，所以管理人員應有良好的職業道德：即愛崗敬業、團隊合作、以公司為榮；良好的家庭道德，社會公德：即誠信負責、對家人家庭負責、對個人行為負責、對社會負責。 文化素質：學歷並不代表一個人的文化素質，只能說明一個人受教育的程度。

只有具備一定的文化知識，加之不斷的學習，工作中才能發揮更多的聰明才智，作出更周密的良策，更科學有效地管理部屬，提高工作效率。 個人形象：它是在點滴的生活和工作中塑造起來的，管理人員應表現出工作積極主動、任務完成出色、儀表端莊、善於溝通、胸懷寬廣、自信、善於接受批評和自我批評。

二，管理人員應具有的知識。 專業知識，比方物業知識： 1，國家政府部門的法律法規。

2，所在物業公司的文化與規章制度。 3，物業各部門的工作流程。

4，所在小區的情況，人員的運用。 管理知識：所謂管理，不外乎管人、管財、管物、管事、管時。

管理人員應該具有相應的管理知識和技能，並有效的計劃、組織、控制、領導才能達到管理目標。 心理學知識：管理中最關建是管人，所以許多成功的企業家說：“辦企業就是辦人”。

管理人就應該先識人，只有充分的瞭解員工，下屬的心理狀況，心理需要、需求，才能採取有效的激勵措施，才能達到管理目標，所以一個合格的管理者必須具備足夠的心理學知識。 三，管理人員必須具備的能力。

綜合規劃能力： 1，公司內的每個部門，每天都有許多工作指導，同時進行往往會顧此失彼，所以管理者須將自己的工作統一分類，然後規劃執行。如將工作分為例行性的〈環境；人員紀律〉及階段性的〈某段時間內須完成重點工作的〉，例行性的工作必須將它當成生活中的一部分，隨時在做；階段性的則必須配備忘錄，隨時提醒自己。

2，針對自己所負責範圍的工作進行有效的統籌安排，分成階段完成。〈工具的配備、人員組織與控制、系統的培訓與訓練〉 3，各班組及至各部門的流程協調管理，各班組及各部門流程中的上下環節應樹立起“顧客至上”的觀念，即將自己的下一環節作為自己的顧客對待，並且有激勵每一流程環節之間持續改善的能力。

教育訓導能力： 員工及公司之本，擁有一支專業、高素質的員工隊伍，我們的公司才能順利的發展。所以我們要長期堅持不懈地，對員工進行思想教育、知識技能傳授。

每一個管理人員都必須具有教育訓導能力，並付諸實施。 1，培養副手：通過觀察，績效比較，選擇副手，需制度一個詳細的培訓計劃，並付諸實施，增強其業務能力，提高其管理水平，讓下層有廣闊的發展空間。

2，新進員工的教導：以親切和藹的態度真誠歡迎新進員工，緩和其緊張的情緒，讓其瞭解工作的整體流程及性質、瞭解公司文化、每天的作息時間、其日後的工作性質與發展、樹立工作信心與敬業精神。 3，對所有員工的教育訓練：對公司規章制度、工作流程、上班注意事項、如何做好我們的服務工作、服從管理等方面進行教育訓導；訓練按照軍隊規定進行。

重點做好親和建設，用情感、用思想團結員工隊伍，提倡動作標準化、工作專業化，可以極大的預防人員流動時造成的困難。 有效溝通及配合能力： 有效溝通及配合能共享資源，達成共識以提高工作效率，改善服務品質，更好的發揮團隊總體績效，所以必須做到： 1，嚴格要求自己部門配合好其他部門，使其他部門順暢地工作。

2，各部門內部出現由於其他部門的原因帶來的問題時，應主動告知對方，莫待問題擴大。 3，各部門因工作需要或有特殊狀況急須解決時，大家應伸出雙手共度難關，不可心存本位主義。

例如：其他部門人手不足時，人力支援；藉助其他部門做到群防群治。 學習創新能力： 隨著社會的發展，人員素質的提高，作為一個管理人員具有相當的管理知識、處事經驗固然重要，但更重要的是對新知識、新事物、新環境的接受領悟能力，並在此基礎上不斷的創新。

這樣才能走在時代的前沿，控制新的制高點。管理人員應結合個人工作崗位的實際情況，以及個人生涯規劃，制度短期和中期的學習計劃，並付諸實施。

總之，作為一個稱職的管理人員，應明確自己的職責所在，須盡到持續改善管理品質、服務品質、工作流程品質之責任，並保證其向前發展，不後退。提高工作效率，激勵員工及改善部屬的思想與行為。

注意安全問題以避免事故的發生及保持環境衛生。 做一名出色的管理人員並非一蹴而就，一天兩天就能做好。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”它需要大家長期潛心投入到工作中去，不斷的努力地探索、總結、創新。