文獻調研報告該怎麼寫 調研啟示怎麼寫

1. 題目

應以簡煉，概括，明確的語句反映所要調查的物件，領域，方向等問題.題目應能概括全篇，引人注目.

2. 前言（背景和目的）

主要包括研究背景和目的.

背景介紹應簡明，扼要，切題，背景介紹一般包括一部分重要的文獻小結.

調查目的：闡述調查的必要性和針對性，使讀者瞭解概況，初步掌握報告主旨，引起關注.

3. 方法

詳細描述研究中採用的方法，使讀者能評價資料收集方法是否恰當.這部分一般包括以下幾方面：

地點

時間

調查物件

調查物件的選擇（抽樣方法），樣本量的估計

調查方法：定性，定量

質量控制

4. 結果與討論

結果與討論可以放在一起寫，也可以分開寫.

結果和討論分幾節來完成.一般採用描述，分析，討論來寫.

描述：

描述事情的發生發展過程，

描述調查人群的人口社會學特徵，

描述調查事物的特徵

對比：

歷史對比

他人研究對比

本調查中不同特徵人群對比

推斷：

在對比的基礎上進行統計推斷

（前提條件：調查樣本具有代表性）

討論：反映作者學術思想的深度和廣度.要緊緊圍繞結果，以及可能有爭議的主要問題進行討論.

討論時應注意以下幾點：

把調查結果上升到理論，去粗取精，去偽存真，由表及裡，揭示內在聯絡.

與他人結果相矛盾的地方，討論發生的原因和理論依據.

要有自己的看法和見解，論點明確.

5. 結論與建議

結論

用扼要的文句把論文的主要內容概括起來，切忌重複文章內容.

文字結構應該準確，完整，精練，高度概括文章的主要目的和結果.

建議

為政府決策提出科學建議

進一步深入研究提出建議

6. 參考文獻

列出主要理論依據和方法，以及有爭議的論據.

具體格式見文獻綜述中講述的參考文獻的格式.

7. 附錄

在論文中只有區域性使用或完全沒有使用，但又與論文有關的具有科學價值的重要原始資料，資料，如調查問卷，訪談提綱，複雜的公式推導，計算程式，各類統計表，統計圖等都可以放在附錄中，有利於說明和理解調查報告，又可提供有用的科學資訊.

一、調研報告的寫作要領調查報告是調查研究成果的書面文字載體，是應用文體的一種。

調查報告同其他文章一樣，有著共同的寫作原則、方法和規律。要寫好一篇調查報告，不但要懂得寫文章的一般道理和方法，而且更需要懂得和掌握調查報告寫作的特殊道理和方法，有的調查報告寫得不象調查報告，根本的原因就在於不得其寫作特點和要領。

1、調查報告寫作的第一個要領，是必須懂得和掌握調查報告寫作的指導思想、出發點和目的，就是從實際出發，提出問題、分析問題、解決問題。2、調查報告寫作的第二個要領，是必須懂得和掌握調查報告的構成要件，即有情況、有問題、有分析、有對策。

3、調查報告寫作的第三個要領，是應當懂得和掌握調查報告寫作的基調和最基本的特徵，那就是：讓事實說話，讓材料說話，讓資料說話，讓典型說話。4、調查報告寫作的第四個要領，是要懂得和正確處理觀點與材料的關係，觀點來源材料，材料說明觀點，觀點與材料相統一。

5、調查報告寫作的第五個要領，是應當注意把握調查報告的文風。二、怎樣才能做好調查研究工作調查研究是祕書人員的一項經常性工作，它對於領導機關和領導同志科學決策具有重要作用。

會不會調查研究，如何進行調查研究，這不僅是單純的方法問題，而且是祕書人員思想政策水平、思維反應能力、綜合概括能力、文字表達能力和工作作風的綜合反映。調查研究作為祕書人員的基本功，在調查研究中，應當注意哪些問題呢？1、調查研究工作“十忌”一忌先入為主；二忌厚此薄彼；三忌淺嘗輒止；四忌一錘定音；五忌倉促上陣；六忌人云亦云；七忌欽差大臣；八忌偏聽偏信；九忌怕苦怕累；十忌孤陋寡聞。

2、堅持“三為”方向，立足於“四個”著眼，努力提高調研成果的轉化率。調查研究要堅持為領導服務、為基層服務、為群眾服務的方向，著眼於全域性發展，開展戰略性調研；著眼於中心工作，開展決策性調研；著眼於熱點難點問題，開展對策性調研（堅持從領導關注的熱點、改革發展中的難點、群眾關心的焦點問題）；著眼於總結經驗，開展經驗性調研。

始終把促進調研成果轉化作為根本，使調研成果轉化為領導決策，轉化到實際工作中去。因為，調研成果最終是為了解決問題，促進工作，推廣典型，服務決策，所以，調研工作的出發點和落腳點要放在為領匯出思路、為改革發展出實招、為基層出點子上。

（1）調查研究工作，要超前服務決策，在“早”字上下功夫。（2）圍繞中心工作，在“準”字上下功夫。

（3）把握工作重點，在“深”字上下功夫。3、調查研究中要注意的幾個問題（1）注意把握好政治關、政策關、事實關、文字關；（2）不要將部門意見或個人想法寫入調查報告；（3）對敏感問題或吃不准問題不要輕易表態，以免引起不必要的麻煩。

4、提高調研人員自身素質，是做好調研工作的關鍵（1）選好調研人員調研人員應具有比較紮實的理論素養，比較豐富的實踐經驗，比較廣博的知識面，比較敏銳的觀察能力，比較強的分析能力和文字表達能力。調研人員要堅持高進高出的選調和輸出標準，注意選調政治上強、業務上精、紀律上嚴、作風上硬的同志進入調研隊伍。

（2）提高調研人員素質（理論素養、政策水平、領悟能力、角色意識等）調研人員應努力成為張口能說、提筆能寫、有事能辦、無事能思的複合型人才和精通某一方面知識的專才。（3）抓好隊伍建設。

通過建立健全目標管理考核制度、材料分析制度、文稿評析制度、課題協作制度等形式，來提高隊伍的單兵作戰和整體協調能力。

調研心得體會2008年3月14、15日兩天由湖南省教科院舉辦了2008年高三生物調研活動，我從始至終參加了整個活動。

整個活動分三部分：1.3堂高三生物二輪複習展示課：長郡中學李一丹老師二輪專題：植物激素與生命活動；湖南師大附中馮建國老師二輪專題：粒線體；株洲蔣芳老師二輪專題：人類遺傳病。2.3個專題報告：湖南省教科院董仲文老師：建立有效、高效的高三課堂；湖南師大附中汪訓賢老師：試題評析及二輪複習建議；長沙市一中高建軍老師：高三生物二輪複習的教學策略及08年大學聯考命題趨向。

3.各地市高三生物複習經驗交流。現將參加活動之心得體會作一簡單彙報。

1.高三生物教師應該密切關注大學聯考資訊、大學聯考動向，對前三年的大學聯考“理綜”和“生物”試卷應該進行研究、比較和分析，以感受大學聯考的脈搏和大學聯考的大方向。從近幾年來看，大學聯考非常重視考查學生對基礎知識、基本技能的掌握情況及運用這些知識和技能去分析、解決問題的能力。

大學聯考命題遵循教學大綱但不拘泥於教學大綱，很多考題取材源於教材之外，而答案則出自教材之中，具有較強的綜合性、實用性和題材的廣泛性。2.整合各章節知識，構建專題，提高學科綜合能力，完成第二輪複習。

要使學生將學科知識熟記於心，並融會貫通，在第二輪複習階段仍按章節順序再以“讀、講、練、評”的模式學習，不僅會使學生感到乏味，更顯得教師黔驢技窮。因此在第二輪複習前教師應事先將教材中的重點知識整理為若干專題，歸納出專題內容，選擇具有典型性和新穎性的題目進行精講、精練，以提高學科綜合能力。

根據現行高中教材主幹知識及近幾年大學聯考命題的特點，現在流行的是把專題知識分為五類：基本知識類、實驗設計類、圖表類、計算類、熱點類。這樣的專題劃分，脈絡清晰，綜合性很強，但在各專題的複習時應注意時間的合理分配，要根據實際情況把握重、難點，有的放矢，切不可頭髮鬍子一把抓。

需要強調的是，不論複習中採用何種方法進行專題複習，都非常有必要把實驗設計作為一個重要的專題進行復習和訓練。實驗設計應首先講清楚實驗（科學研究）的一般方法，實驗方案的內容，實驗設計應遵循的基本原則（重點是對照原則）和實驗設計的基本思路。

在掌握有關實驗理論的基礎上再對課本的實驗、實習和有關實驗設計的習題進行剖析，做到理論和例項相結合，這樣才能消除學生對實驗試題的恐懼感，提高他們的實驗分析和實驗設計的能力。3、高三生物複習尤其要做到“精”字（1）精講 由於時間關係，複習時不可能面面俱到，因此，教師在講解時，只能是提綱摯領地把知識系統化、條理化、結構化，並且講時要有針對性、側重點，該加強的一定要加強，該減去的決不能手軟。

一是講清知識的重點、難點、聯絡點、學生的疑點，二是講容易混淆的概念、原理，三是講解題技巧與方法。總之，講的目的是能使學生運用已有的知識去發現“新大陸”。

要做到這一點，教師平時要勤於學習，既要學習教育教學理論，還要學習本專業知識和相關學科的知識，積極搞好教學研究，同頭教師相互學習，共同探討，取長補短，搞好知識的儲備工作，也就是說，教師腦海裡的知識永遠是最新的。（2）精選 書店裡的高三生物資料琳琅滿目，花樣繁多，仔細翻幾本就非常清楚，內容都差不太多，大可不必全抱回家。

教師要幫助學生把好資料關，有意識的向學生推薦一到兩本資料書。當然，教師可以多準備些大學聯考資料書，對手頭的資料要做到精心研究、精心挑選、精心整理。

哪些習題是好題，哪些習題是新題、哪些習題是舊題，哪些習題是錯題，哪些習題是超綱的習題。教師要做到心中有數，要及早告訴學生。

一種型別習題挑選一個具代表性的，確定難度值，編製成專題庫或習題庫，再讓不同層次的學生去練習和講解，一定會收到事半功倍的效果。（3）精練 教師在佈置作業和準備練習時力求少而全，少而精，注重知識的層次性，練習的範圍應該讓學生明確，就像撒下的魚網，越收越小，越收越感到越有分量。

這就要求我們教師備課、出題時既要深鑽教材，又要研究學生。決不能從想當然出發，要給學生一種教師頭腦裡的知識儲備是用不完的感覺。

4、高三生物複習的幾點建議措施：（1）.強調審題的重要性大學聯考中非選擇題所佔比重比較大，學生在平時的練習中遇到的問題就是，自己的答案和正確答案偏差較大，但是並不知道如此答題的原因。做再多的題，仍然不會思考。

原因在於學生不會審題，針對這個問題，平時練習中，注重訓練學生在題目中劃出關鍵詞，找出考察的知識點，有針對性地思考，並寫出分析後的答案，使學生找到答案唯一的原因。（2）.注重基礎知識的落實大學聯考試題雖然難度大，對能力要求高，但是考察的方向依然是注重學生對於基礎知識的掌握，沒有知識的積累，能力是很難形成的，所以教學中仍然要注重落實基礎知識。

高三下學期我們要做大量的練習，講評試卷的環節非常重要，在講題的時候，不應是在講某一道題為什麼選A，而應利用每一道題的4個選項，將所涉及到的所有知識點，不厭其煩的帶著大家重複去複習，為的就是讓學生反覆去熟悉這些基本知識，熟悉的。

（一）調查報告的結構

一般來說，調查報告的內容大體有：標題、導語、概況介紹、資料統計、理性分析、總結和結論或對策、建議，以及所附的材料等。由此形成的調查報告結構，就包括標題、導語、正文、結尾和落款。

1.標題調查報告的標題有單標題和雙標題兩類。所謂單標題，就是一個標題。其中又有公文式標題和文章式標題兩種。公文標題為事由+文種構成，如《浙江省農村中學語文教學情況的調查報告》。文章式標題，如《**市的校辦企業》；其二是標明作者通過調查所得到的觀點的標題，如《調整教育政策，增加教育投入》。所謂雙標題，就是兩個標題，即一個正題、一個副題。如《為了造福子孫後代--**縣封山育林調查報告》。

2.導語導語又稱引言。它是調查報告的前言，簡潔明瞭地介紹有關調查的情況，或提出全文的引子，為正文寫作做好鋪墊。常見的導語有：①簡介式導語。對調查的課題、物件、時間、地點、方式、經過等作簡明的介紹；

②概括式導語。對調查報告的內容（包括課題、物件、調查內容、調查結果和分析的結論等）作概括的說明；

③交代式導語。即對課題產生的由來作簡明的介紹和說明。

3.正文正文是調查報告的主體。它對調查得來的事實和有關材料進行敘述，對所做出的分析、綜合進行議論，對調查研究的結果和結論進行說明。正文的結構有不同的框架。

①根據邏輯關係安排材料的框架有：縱式結構、橫式結構、縱橫式結構。這三種結構，以縱橫式結構常為人們採用。

②按照內容表達的層次組成的框架有：情況--成果--問題--建議式結構，多用於反映基本情況的調查報告；成果--具體做法--經驗式結構，多用於介紹經驗的調查報告；問題--原因--意見或建議式結構，多用於揭露問題的調查報告；事件過程--事件性質結論--處理意見式結構，多用於揭示案件是非的調查報告。

4.結尾結尾的內容大多是調查者對問題的看法和建議，這是分析問題和解決問題的必然結果。調查報告的結尾方式主要有補充式、深化式、建議式、激發式等。5.落款

調查報告的落款要寫明調查者單位名稱和個人姓名，以及完稿時間。如果標題下面已註明調查者，則落款時可省略。

（二）社會實踐調查報告的寫作程式

一般來說，社會實踐調查報告寫作要經過以下五個程式：1.確定主題主題是調查報告的靈魂，對調查報告寫作的成敗具有決定性的意義。因此，確定主題要注意：報告的主題應與調查主題一致；

要根據調查和分析的結果，重新確定主題；

主題宜小，且宜集中；與標題協調一致，避免文題不副。

2.取捨材料對經過統計分析與理論分析所得到的系統的完整的調查資料，在組織調查報告時仍需精心選擇，不可能也不必都寫上報告，要注意取捨。如何選擇材料呢？

①選取與主題有關的材料，去掉無關的，關係不大的，次要的，非本質的材料，使主題集中、鮮明、突出；

②注意材料點與面的結合，材料不僅要支援報告中某個觀點，而且要相互支援，形成面上的大氣；

在現有有用的材料中，要比較、鑑別、精選材料，選擇最好的材料來支援作者的意見，使每一材料以一當十。

3.佈局和擬定提綱

這是調查報告構思中的一個關鍵環節。佈局就是指調查報告的表現形式，它反映在提綱上就是文章的骨架。擬定提綱的過程實際上就是把調查材料進一步分類，構架的過程。構架的原則是：圍繞主題，層層進逼，環環相扣。提綱或骨架的特點是它的內在的邏輯性，要求必須綱目分明，層次分明。

調查報告的提綱有兩種，一種是觀點式提綱，即將調查者在調查研究中形成的觀點按邏輯關係一一地列寫出來。另一種是條目式提綱，即按層次意義表達上的章、節、目，逐一地一條條地寫成提綱。也可以將這兩種提綱結合起來製作提綱。

4.起草社會實踐報告

這是調查報告寫作的行文階段。要根據已經確定的主題、選好的材料和寫作提綱，有條不紊地行文。寫作過程中，要從實際需要出發選用語言，靈活地劃分段落。

在行文時要注意：①結構合理（標題、導語、正文、結尾、落款）；②報告文字規範，具有審美性與可讀性，如：制定優惠政策，引進急需人才，運用競爭機制，盤活現有人才，（文章段落的條目觀點）；③通讀易懂。注意對數字、圖表、專業名詞術語的使用，做到深入淺出，語言具有表現力，準確、鮮明、生動、樸實。

5.修改社會實踐報告

社會實踐報告起草好以後，要認真修改。主要是對報告的主題、材料、結構、語言文字和標點符號進行檢查，加以增、刪、改、調。

報告名稱： **大學暑期社會實踐調查報告調查地點：** 調查時間：*年暑假期間 樣本總量：* 調查機構： ****調查目標：** 被訪問者： **** 調查方法： 1.圍繞問卷實地進行採訪調研，尋覓建設新主張。

2.與村領導貼近座談，吸取經驗教訓。 3.參與村幹部會議，聆聽並學習建設經驗。

報告作者：** 關 鍵 詞：貧困的昨天 脫貧的今天 致富途徑 農村管理 簡潔主題：十年前貧困至極的小鄉村在經過幾年的發展變化後成為如今這樣一個富裕的農村，經濟的迅猛發展與農村人民生活水平的普遍提高必定可以帶給我們關於新農村建設的更多更好的啟示。 報告內容： 作為一個從貧困農村出來的孩子，我想以自己所在農村的發展經歷來闡述一下自己心目中的農村發展道路，以方便從其中吸取經驗，總結教訓，並希望能夠給當今農村的發展作出一點啟示。

因而，我選擇了於07年暑假期間在**省**市**鎮**村進行社會實踐調查。 （一）貧困的昨天 在個人的記憶中，**市**鎮**村，一個十年之前是一個很貧困的小鄉村。

依稀記得在我很小很小的時候，家裡的條件是非常的艱苦，父親是農民，母親是農民，甚至自己兄弟二人也不折不扣成為了面朝黃土背朝天的農民。朦朧的年齡，自己的腦海永遠是家門前那一塊很小很小的稻田，以及稻田中一家四口一起努力收稻的情景。

那時，一瓢糖水就已經是記憶中最好的最美妙的物品。由於家庭的不富裕，我自己到七歲多才被安排上學。

可是，那時的自己反而很厭學，因為學校的遙遠，因為學校教室的破舊，因為學習資源的貧乏……其實，我家當時的情況在村中反而還是相對較好的，因為我家至少還不是瓦房，而其他很多家庭都是瓦房，甚至有部分家庭是草房。大清早起床，經常聽到撥浪鼓的響聲，那是全村唯一的“商店”——賣零貨的小商販挑著扁擔挨家挨戶吆喝。

然後，就是怎麼也忙不完的農活…… （二）脫貧的今天 相對過去，農村的發展可謂“芝麻開花節節高”。所謂的發展，就是，有多個商店，有裝置較齊全的敬老院，兩層平樓已經是隨處可見，很多家庭已經擁有大型號的彩電，大部分家庭看上了有線電視，有VCD,DVD等裝置，接通了電話，喝上了自來水……摩托車已經基本普及了，而生活水平也已經基本上升到小康水平。

就行業來說，大部分村民都有各自獨特的致富手段，各種產業迅猛發展，中小型企業不斷增加，全面帶動了農村的發展與進步。 （三）致富途徑 1.工業致富 部分村民選擇了工業致富的道路。

事實證明，這條致富之路是最有效的道路。眾所周知，**市**鎮是著名的塑料之鄉。

然而，十幾年之前，**鎮同樣是一個名不見經傳的小鎮。在試圖利用塑料行業發展自我的道路上，各鄉村的居民都參與其中，當然，**村村民也不甘落後，紛紛投身於塑料大潮之中。

在這之中，包括**省**市**日塑廠，**省**市**永友塑料廠，**省**市寶丰塑業有限公司等多箇中小型企業都已非常紅火，正處於不斷向前繼續發展的浪潮中。部分企業建立了現代企業制度，實行全面預算管理模式。

對工資分配製度，勞動用工制度等進行了一系列根本性的變革和創新，同時改進生產裝置，加強技術創新，企業效益逐年遞增。 通過調查採訪所獲取資訊表明，這幾個**村塑料企業均為私營制，他們以較低的資金進行投資運轉產生穩定且較令人滿意的利益。

因此，他們的收入也體現出投資的意義。而他們的年稅收額普遍較高，這更體現了私營作為一項經營體制具有其重要的意義。

稅收“取之於民，用之於民”的偉大行動也由此作出了一部分保障。從職工的人數和工資上也可以看出，私營企業為農村眾多人員提供了工資較高的工作，調查交流中的幾位企業職工都對自己現在的工作量和工資水平非常滿意。

由此亦可見，這些企業為整個農村人民生活水平的普遍提高作出了重要貢獻。 與三位企業領導的交談讓筆者感悟頗深。

其中，**省**市寶丰塑業有限公司朱經理詳細介紹其發家史，突出強調了要有創業精神，要勇敢、果斷、謹慎、真誠，要善於把握機遇，做好準備去迎接任何難題，並強調這些都應是當代大學生除了學習文化基礎知識以外應學習和掌握的本領。**日塑廠負責人之一的胡立志先生也特別強調了應該學會社會交際，學會掌握透析商機的能力，並要學會不斷髮展前進，不能原地踏步，坐吃山空。

2.農業致富：僅僅進行水稻這一種農作物的種植，這個一元化耕種時代早已過去。現在的**村，農產品的種類恐怕已經無法進行恰當統計了。

水果方面，桃子、橘子、水梨、石榴、西瓜等品種繁多，尤其是西瓜，給很多家庭帶來了令人滿意的收益。農作物方面，玉米，番瓜，土慄等也是齊步發展。

多元化的耕種和栽培讓村民有了多元化的收入。畜牧業也不甘落後，養豬養鴿等也是各領風騷。

前年的“水果大王”徐先生去年又榮膺“養豬專業戶”，在交流中他還特意為筆者摘取並打開了一個大西瓜共同品嚐。 3.其他致富： 漁林行業，主要發展的還是漁業。

由於漁業工具日趨先進，部分村民紛紛引進新型高效漁業設施發展漁業。其中，常年經營漁業的潘先生就曾在與筆者的交談中提到，他曾親自去**嬉子湖附近學習漁業發展，並帶回了較先進的漁業裝置。

僅靠漁業一項收入。

加強調查研究，搞好市場分析是客戶經理的一項基本功，是客戶經理獲取資訊的一個最重要工作方法，是市場開發的謀事之基、成事之道。

而在調查研究基礎上寫出來的商業銀行市場分析報告，則是商業銀行市場開發工作中應用廣泛、作用重要的一種特殊寫作文體。要搞好商業銀行市場開發寫作，必須首先學會撰寫市場分析報告。

一、市場分析報告的特點、作用與種類 （一）什麼是市場分析報告 市場分析報告屬於調查研究報告的文體範疇。商業銀行市場分析報告是對商業銀行市場環境的多個方面或某個方面進行調查分析研究之後寫成的有關調查分析結果的書面報告。

市場分析報告，是由兩個並列動片語的。“市場分析”是要對商業銀行的市場環境的客觀情況去調查分析研究一番，弄清事物發生的時間、地點、背景、過程和結果等。

“報告”則是把所從市場調查得到的分析結論加以整理，經過分析、綜合，闡明它的意義，報告給有關部門和讀者。這種文體是客戶經理認識市場、瞭解市場、掌握市場、蒐集市場資訊的主要工具之一。

（二）市場分析報告的特點 1、目的明確，具有針對性 寫市場分析報告的目的，在於分析商業銀行市場環境變化情況，把握市場機會，藉以指導推動市場開發工作。從實際出發，有針對性地研究分析經濟和金融改革與發展情況，及時回答市場開發工作中需要研究解決的各種問題，這就需要有一個明確的市場分析目的。

目的越明確，針對性就越強，越能及時解決問題，就越有指導意義。反之，沒有針對性，市場分析報告就沒有著落，就沒有生命力。

2、真實可靠，具有紀實性 紀實性是市場分析報告的主要特點之一。市場分析報告中關於背景的交代，對事件的發生、發展、結果的敘述，對典型的運用等，都必須依靠調查研究的結果，都必須強調真實、準確，反映客觀實際，用事實說話。

它所採用的材料必須真實、準確，是經過科學處理和認真核實鑑別的，沒有任何虛假和歪曲，不允許似是而非、道聽途說的成份加入其中。一句話，事實是市場分析報告的基礎。

3、揭示規律，具有評析性 通過市場調查所得的各種事實、現象，在寫作中必須作出簡明扼要的評論和剖析。市場分析報告，不能離開基本事實和主要現象，但也不能只是事實的敘述和現象的堆砌，而是要通過系統的、全面的對事物發展全過程的調研分析和評論，揭示事物發展的本質和規律性。

所以說，市場分析報告的寫作既是如實地反映客觀情況，又是準確地評析客觀現象。 4、注重調研，具有科學性 市場分析報告是用來說明市場調查的情況和結果的，所以，以調查研究作為撰寫的基礎，乃是它的主要特點。

被說明的情況和結果來自何處？“一切結論產生於調查的末尾”，“沒有調查就沒有發言權”，“調查研究好比‘十月懷胎’，解決問題猶似一朝分娩”。這是**同志有關調查研究的至理名言。

如果對所要解決的問題不作周密細緻的調查瞭解和深入系統的分析研究，是不可能撰寫出真正符合客觀實際的市場分析報告來的。 我們是在一個嚴格規定的意義上來講調研是撰寫市場分析報告的基礎和前提的。

首先，需要有一個市場分析報告提綱，實際的市場調查工作就依照它一步一步地走下去。市場分析報告提綱應當包括市場調查物件各個方面的情況，以便弄清它的前因後果、來龍去脈。

其次，調查市場調查要沿著一個完整的程式進行。大體說來，這個程式有三個階段：準備階段——主要是明確市場調查的目的、方法和步驟；調查階段——關鍵是掌握有關物件的第一手資料；分析階段——要對調查到的材料加以分析綜合，上升到理性認識，這是應當特別盡力做好的工作。

總之，只有花了力氣，紮紮實實地進行了市場調查分析工作，對客觀實際形成了完整的印象和正確的概念之後，才能水到渠成，撰寫出比較理想的市場分析報告 （二）市場分析報告的作用 商業銀行市場分析報告的作用主要有四點：對本級行、本單位的決策參謀作用；對上級行的參考作用；對基層行的指導作用；對外宣傳報道、理論研究的資訊資料作用。如當市場分析報告在單位內部或單位之間傳佈時，其主要作用是： （1）、給單位領導、上級機關或有關部門提供有關市場開發的參考材料，以利於準確地把握市場，作出比較正確的決策。

（2）、在單位或部門之間溝通市場情況，交流資訊。 （3）、反映市場開發工作中的問題、隱患或失誤，以引起本單位或上級有關部門的注意，採取措施解決問題、消除隱患或糾正失誤。

市場分析報告除了具有上述重要作用外，還是鍛鍊幹部、培養人才的重要途徑。有利於提高客戶經理觀察問題、分析問題、解決問題的能力；有利於提高客戶經理政策、業務水平；有利於提高客戶經理文字綜合水平；有利於提高客戶經理組織管理能力。

（四）市場分析報告的種類 市場分析報告種類很多，規範不一。這裡介紹幾種供大家參考。

1、按市場分析的目的分類，可分為提供政策諮詢和提供情況、揭示經營狀況的市場分析報告。 （1）提供政策諮詢的市場分析報告 這類報告具有較強的政策諮詢性。

在經濟、金融改革過程中，新情況、新事物、新問題層出不窮，隨時需要決策，以便制定出相應的市場。

對馬路情況得調查報告 高二（3） 王宇 XXXX學校 周XX 如今，經濟水平不斷提高，轎車、摩托車已走進了千家萬戶。

可有些人也許駕車技術成熟，卻不會“走路”了。 我在蒲江路與機場大道的交叉口調查了行人走斑馬線的情況。

那時，學生恰好放學，大人也恰好下班，正是人流高峰。在短短五分鐘內，我就發現許多人“走路”不合格。

具體調查情況如下： 蒲江路與機場大道的交叉口行人走斑馬線的情況調查表 時間：2004年2月1日11:0511:10 專案 人數 學生，小孩 其 它 總 數 走斑馬線的人 6 8 14 不走斑馬線的人 1 62 63 據計算，不走斑馬線的人佔總數81.8%左右，而走斑馬線的人約只佔18.2%。可見有許多人缺少交通意識，不會“走路”。

學生中走斑馬線的約佔學生總數的85.7%，不走斑馬線的大概只佔14.3%；其它的一些大人中約有88.6%不走斑馬線，只有11.4%左右的人走斑馬線。由此看出，“走路”不合格的大多數是一些大人，絕大多數的學生、小孩較好。

不會“走路”，違反交通規則，容易造成事故。而且我還發現有一些大人常常會帶著小孩亂穿馬路。

做人父母，更要為人表率，否則將帶壞小孩。我們應對“走路”問題引起重視。

河流在哭泣的社會調查報告 高一（1）班 周 鵬 我家附近有一條“臭河”，那條河烏黑烏黑的，河面上飄著些塑料袋，很髒。 聽當地年紀較大的大人說，以前這條河十分乾淨，清澈見底，河裡的魚很多，游來游去，十分活潑。

而現在，工廠裡的汙水排放到河裡，路邊的行人隨手將髒東西扔到河裡，漸漸地，河也從以前的乾淨、清澈變成了這骯髒、發臭、烏黑的臭水溝了。我還聽爸爸說，那條河原本是十分乾淨的，爸爸還在河中游過泳呢，而現在，誰還敢到那條河裡去游泳。

現在，到河邊看看，河水中一條魚也沒有。也是的，現在還有什麼生物，能有什麼理由在這裡生活呢？這裡沒有任何條件能讓生物適應。

現在，雖然有關部門已經在積極改善水質，可是單靠有關部門是不行的，因為現在還是有人隨便將拉圾倒入河中，小孩在河邊任意大小便，工廠還是把未處理的汙水排入河中，如果像這樣下去，這條河是會乾涸的，其它的河也會被汙染，慢慢地，就連大海也會被汙染，那將是多麼可怕的事啊。所以，請同學、市民們千萬不要汙染環境、汙染河流了，保護環境，從你我做起。

對乞丐的社會調查報告 高一（5）班 張 劍 春節期間，各街道人山人海，但令人納悶的是乞丐也越來越多了。 一次，竟有三、四個赤膊端著乞丐碗的兒童繞著一個年近花甲的老人，又不難看出，那是一種有組織的“丐幫集團”，那老太婆便一定是“丐幫幫主”了，他們正在開他們的丐幫代表大會，制定乞討綱領。

大概過了10分鐘以後，他們便散了。回到他們自己的位置繼續它們的乞討。

更令人可憤的是在公交車站，為了乞討，一個小孩竟為一個年輕人下跪，那好心人便掏出了一角錢投入其碗中，出乎意料的是，那小孩卻嫌錢太少，便抱住了那人的腿苦苦哀求，讓人見了既可憤又可憐，那年輕人只好再掏出一元錢投入了那小孩的碗中，方才離開。 竟會出現這麼荒唐的事，我便開始了一次社會調查。

乞丐主要集中在各公交車站、五馬街、人民路這三大版塊，可分為5大主要人種：1.學生求學； 2.老人乞討； 3.殘疾求助； 4.兒童赤膊求助； 5.賣藝求生。（各資料見下表） 地點 資料 人種 公交車站 （大南門車站） 五馬街 人民路 合 計 人數 百分比 人數 百分比 人數 百分比 人數 百分比 學生求學 0 / 2 15.4% 3 42.9% 5 20% 老人乞討 3 60% 2 15.4% 3 42.9% 8 32% 殘疾求助 2 40% 4 30.8% 1 14.2% 7 28% 兒童赤膊求助 0 / 3 23% 0 / 3 12% 賣藝求生 0 / 2 15.4% 0 / 2 8% 總 計 5 100% 13 100% 7 100% 25 100% （注：某一天我所見的情況） 他們這些乞丐的真面目不知到底是什麼，是真正的向人求助，還是通過各種手段向好心人騙取同情心，得到不正當的金錢，從而使許多好心人不敢獻愛心。

倘若他們是真正的求助，我們每一個人都是願意去幫助他們，而且會盡可能的去幫助他們。望有關的部門對此情況重視。

一、調查報告的含義、特點和型別 （一）調查報告的含義 調查報告是針對某一現象、某一事件或某一問題進行深入細緻的調查，對獲得材料進行認真分析研究，發現本質特徵和基本規律之後寫成的書面報告。

調查報告是一種在新聞領域和機關應用文領域中都可採用的常用文體，也就是說，它是新聞和應用文的兩棲文體。 不過，有些在機關之間流通的調查報告，可以沒有新聞性。

而在報刊廣播上發表的調查報告，必須有新聞性。 調查報告在報刊上發表的時候，也可以叫做“新聞調查”。

（二）調查報告的特點 1.較強的針對性 必定是某一情況、某一社會問題、某一成功經驗，引起了一定程度的注意，為了進一步得到它的詳情、真相，認識它的性質，才需要有人專門對它進行調查、研究，向有關機關提供報告。 可見，調查報告是一種針對性很強的文體。

例如，大學聯考是農村青年的一條重要出路，可是我國教育現狀還比較落後，考生眾多而錄取人數有限，於是造成了大量的大學聯考落榜生，他們不甘心重新被捆綁在土地上，可是又找不到出路在哪裡，這就形成了嚴重的社會問題。 有人專門就此作了充分調查，寫出了題為《獨木橋下的思索——關於農村大學聯考青年的報告》。

還有，由於正規本專科的錄取人數有限，於是又有了各種各樣的成人教育方式，各校紛紛舉辦自學考試輔導班、脫產成人教育班等等，這些辦學方式的效果如何，學生能否在這樣的教育方式下被培養成材？也有人對此作了調查並寫出報告供有關部門參考。 這顯然都是一些很有針對性的寫作例項。

2.材料豐富翔實 調查報告需要列舉大量的相關事例、統計數字和各方意見，在此基礎上提出作者自己的意見。例如《女性化老齡化值得重視——西安市國小教師隊伍建設中的兩個問題》1990年10月16日《陝西日報》。

一文，關於國小教師老齡化和女性化就列舉了下面這些 事實和資料： 以蓮湖區師資情況為例，這個區共有區辦國小42所，教師1250人，其中40歲以上的佔63ر2 %,45歲以上的佔42%，而30歲以下的僅佔17ر12%，許多國小教師的平均年齡是47、48歲。 教師的嚴重老齡化已成為突出問題。

據調查，到1993年，蓮湖區各國小將有526名骨幹教師退休，佔現有教師總數的42%，如不及時補充，斷層的局面將會接踵而至。 教師隊伍的性別傾斜也是一個嚴重的問題。

蓮湖區國小教師中90%以上是女性，在男性比例較大的領導崗位上，男性也僅佔26ر6%，許多學校除體育教師外都為女性。 男教師較多的青年路國小、豐禾路國小、西電二小也只有八、九人，佔教師總數的17%-20%，一般學校只有四、五人，而五星街國小僅有一名男教師。

在調查報告的寫作中，大部分的文字都是在列舉事實，這使調查報告具有一種“事實勝於雄 辯”的強大說服力。 3.提供規律性認識 調查報告確切地說應該叫調查研究報告，它的價值不僅在於調查和報告，更在於研究。

研究的結果就是得出規律性的認識，並把這些規律性認識提供給讀者。例如，1999年12月9日《 人民日報》刊登的調查報告《按照市場規律提高農民增收——山東省微山縣調查》，就概括了若干組提高農民增收的規律性認識： 育市場、調結構、重品牌、創名優； 一是“壯龍頭”，二是“建基地”； “一品帶動”、“一業帶動”、幾塊經濟高地凸起的經濟格局。

這些規律性認識是在大量事實的基礎上得出的，又是大量事實的理論歸宿點。只列舉種種現象，而缺少理論歸納的調查報告是膚淺的。

二、調查報告的型別 （一）介紹典型經驗的調查報告 某一地區、某一單位、某一企業，在貫徹落實黨和國家的各項方針政策過程中，或在日常的思想政治、經濟建設、科學教育等方面取得了突出的成績，為了把他們的具體做法和成功奧祕反映出來，可以對他們進行專題的調查，然後寫出調查報告，這種型別就是介紹經驗的調查報告。 介紹經驗的調查報告跟工作通訊中那些以反映工作成績為主的型別有些近似。

區別在於調查報告重在調查，特別注重對調查過程和調查所得資料的敘述和列舉。 以新近的此類調查報告為例：1999年12月18日《人民日報》發表的《窮山今日皆文章——廣東梅州市山區開發工作考略》，1999年12月23日發表的《靠名牌贏得市場——關於深圳飛亞達（集團）股份有限公司的調查》，以及同日發表的《不信民心喚不回——從寧鄉縣五個鄉鎮的變化看做好農村思想政治工作的重要性》。

這幾篇調查報告分別從農村山區開發、大型企業建設、思想政治工作方面，介紹了幾家成功的經驗。 （二）揭露問題的調查報告 跟上種類型相反，這是針對某一存在問題展開調查，以揭示這一問題的種種現象和深層原因為主要目的的調查報告。

它的主要功能是揭露和批判，探究問題產生的原因，分析問題的癥結所在，提供解決問題的思路和方法。 揭露問題的調查報告也是比較多見的一種調查報告樣式。

1999年12月22日《中國青年報》刊登的《一個富裕居委會的財務調查》，1999年12月9日《人民日報》刊登的《莘莘打工者，維權何其難》，1999年12月18日《人民日報》刊登的《政府決策豈能朝令夕改——浙江溫嶺市一市場建成後開業受阻》，都屬於這種型別的調查報告。

調查報告，是一種應用文體。

調查主體對特定物件進行深入考察瞭解的基礎上，經過準確的歸納整理，科學的分析研究，進而揭示事物的本質，得出符合實際的結論，由此形成的彙報性應用文書。它是調查研究成果的傳遞工具，是其轉化為社會效益，發揮社會作用的橋樑，為決策和調整決策提供基本依據。

一、主要型別 [2]（一）介紹典型經驗的調查報告 某一地區、某一單位、某一企業，在貫徹落實黨和國家的各項方針政策過程中，或在日常的思想政治、經濟建設、科學教育等方面取得了突出的成績，為了把他們的具體做法和成功奧祕反映出來，可以對他們進行專題的調查，然後寫出調查報告，這種型別就是介紹經驗的調查報告。 介紹經驗的調查報告跟工作通訊中那些以反映工作成績為主的型別有些近似。

區別在於調查報告重在調查，特別注重對調查過程和調查所得資料的敘述和列舉。 以新近的此類調查報告為例：1999年12月18日《人民日報》發表的《窮山今日皆文章——廣東梅州市山區開發工作考略》，1999年12月23日發表的《靠名牌贏得市場——關於深圳飛亞達（集團）股份有限公司的調查》，以及同日發表的《不信民心喚不回——從寧鄉縣五個鄉鎮的變化看做好農村思想政治工作的重要性》。

這幾篇調查報告分別從農村山區開發、大型企業建設、思想政治工作方面，介紹了幾家成功的經驗。 （二）揭露問題的調查報告 跟上種類型相反，這是針對某一存在問題展開調查，以揭示這一問題的種種現象和深層原因為主要目的的調查報告。

它的主要功能是揭露和批判，探究問題產生的原因，分析問題的癥結所在，提供解決問題的思路和方法。 揭露問題的調查報告也是比較多見的一種調查報告樣式。

1999年12月22日《中國青年報》刊登的《一個富裕居委會的財務調查》，1999年12月9日《人民日報》刊登的《莘莘打工者，維權何其難》，1999年12月18日《人民日報》刊登的《政府決策豈能朝令夕改——浙江溫嶺市一市場建成後開業受阻》，都屬於這種型別的調查報告。 （三）反映新生事物的調查報告 這是針對社會現實中某種新近產生或新近有了長足發展的事物而寫的調查報告。

在現實社會中，新生事物總是不斷湧現的。這些新生事物，究竟是顯示了社會發展的某種趨勢，有著光明的發展前景，還是曇花一現的偶然現象？對這些新生事物，究竟應該肯定，還是應該引起足夠的警惕？反映新生事物的調查報告的文體功能，就是全面的報道某一新生事物的背景、情況和特點，分析它的性質和意義，指出它的發展規律和前景。

對新生事物，調查報告的最終意見可以是肯定性的，例如1985年1月15日《人民日報》刊登的《“中關村電子一條街”調查報告》，在對被人稱為“中國的矽谷”中關村電子市場進行調查以後，認為它為科技、教育、經濟體制的改革提供了新的思路，是值得充分肯定的。但對一些新生事物目前的狀況，也可以持一種質疑或探討的態度，如1999年12月9日《人民日報》刊登的社會調查《個人住房貸款緣何發展緩慢》，所調查的個人住房貸款在中國是一個新生事物，但是它的發展狀況並不理想，原因在哪裡？作者揭露了形成障礙的幾個因素。

（四）社會情況的調查報告 這是針對一些社會情況所寫的調查報告。這裡所說的社會情況，主要是指社會風氣、百姓意願、婚戀、贍養、衣食住行等群眾生活各方面的基本情況。

這類調查報告雖不直接反映政治、經濟等重大問題，但百姓生活也是跟政治、經濟密切相關的。另外，這也是群眾最為關心的一些問題。

因此，各種新聞媒體都十分重視這一領域的報道，《中國青年報》、《文匯報》等都曾開闢過公眾調查專版。類似《北京人出遊記——北京居民京、津、滬地區旅遊消費調查》、《中國夫妻過得怎樣》等，都屬於這種型別的調查報告。

二、形式結構 從外部形式上看，調查報告由標題、前言、主體、結語四個部分組成。 （一）標題 1.單標題 公式化寫法。

公式化寫法就是按照“調查物件+調查課題+文體名稱”的公式擬製標題。如《一個富裕居委會的財務調查》就是這樣的標題，其中“一個富裕居委會”是調查物件，“財務”是調查課題，“調查”顯示文體是調查報告。

這樣寫的好處是要素清楚，讀者一看就知道這是寫的什麼單位，涉及的是哪些問題，文種也很明確。這樣寫的不足之處是太模式化，不夠新鮮活潑。

常規文章標題寫法。 具體方式靈活多樣。

可以用問題作標題，如《兒童究竟需要什麼讀物？》。可以顯示作者自己的觀點，如《莘莘打工者，維權何其難》。

可以直接敘述事實，如《三個孩子去蛇島》。可以用形象畫面暗示文章內容，如《“航空母艦”逐浪經濟海洋》。

還有種種寫法，不再一一例舉。 2.雙標題 雙標題由正副標題組成，其中正標題一般採用常規文文章標題寫法，具體手段如上所述。

副標題則採用公式化寫法，由調查物件、調查課題、文體名稱組成。如《明晰產權起風波——對太原市一集體企業被強行接管的調查》。

（二）前言 調查報告的前言一般要根據主體部分組織材料的結構順序來安排，常用的有以下幾種型別： 1.提要式 提要式就是把調查物件最主要的情況。

？南椎餮斜ǜ嬪兜模？Γ？歡咽攏？車靡槐齲≡諭？峽吹秸餉匆黃？奈惱攏？吹貌淮恚？遼儻？易約合衷諦次南椎餮斜ǜ嫣峁┝慫悸貳W？捶窒矸窒恚∽鑫南籽芯渴親鮃磺醒？躚芯康幕？竟Γ？換嶙鑫南籽芯炕？舊暇偷扔誆換嶙鮁芯俊 做文獻研究必然要做文獻研究報告，因為這是對文獻研究結果的彙報，你的研究究竟發現了什麼或得出了什麼結論你都要系統地報告一下。

所以文獻研究報告首先要報告你是如何進行研究設計的，或者說你的問題中心是什麼，是以什麼為線索開展文獻研究工作的。換言之，如果你的研究線索不清楚，你就不知道你的文獻找的是否合適，蒐集的文獻是否全面，是否具有代表性。

這意味著，你必須有清楚的問題邏輯，知道你究竟需要什麼。很多時候，你的研究問題就是你文獻搜尋的主題。

往往你文獻搜尋之初你的問題範圍是很大的或者是不精確的，這是一個逐步的精細化過程。實事求是地說，搜尋文獻過程是一個穿過重重迷霧的過程，是尋找你預想的最接近的答案的過程，所以文獻搜尋並不是一個把所有文獻進行羅列出來的工作，而是沿著自己的問題邏輯尋找最接近答案的過程。

因為我們每個人在研究的時候都有一個心理的預期，我希望去求證什麼。但當你的問題是一個真問題的時候往往是沒有現成答案的，如果你所預想的答案別人早有論述的話，那說明你的問題根本不能稱為問題。

一般而言，當你搜索到一個最具體的概念，這個概念不可能再化簡的時候，說明你已經接近問題中心了。這應該成為文獻搜尋的最核心的主題詞。

然後通過文獻脈絡的蒐集辦法找到最直接的相關文獻，特別是要找到最近的相關文獻對這個問題的看法。一般而言，最近的文獻意味著最接近你的預期答案，因為科學研究是一個累積的事業，最近研究應當站在別人的基礎上進行的，是對別人研究的進一步深化和推進。

這也是為什麼我們經常需要關注期刊文章的原因，因為他們一般能夠代表研究進行的狀況。如果你不參考最新最近文獻的話，可以說你的研究基本上是不合格的。

在找到最近的文獻之後，要分析其對該問題的意見，其合理點與不合理點，與你的答案接近程度，如果人家答案完全超出了你的預想，那麼你就是一個學習階段，還沒有達到進行討論和探討的程度。如果你所預想的他還沒有涉及到，要分析為什麼，是你的問題沒有價值還是早已經有人論述。

那麼你可以根據他的參考文獻索引進行追索相關文獻，看他的研究的理論基礎是什麼，解決了什麼樣的問題，解決到了什麼程度，你自己所提出的問題究竟價值有多大。這也是對你的問題審判的過程。

通常情況下，研究進展不是直線式的，不同的研究者一般都是從不同角度對某一個問題進行研究，不管怎麼研究，各種分散的解答方案也不可能合成一個總體方案，因為各種解答方案之間總是有衝突的，都是在照顧了某一方面之後而忽視其他方面，而且所提供的角度也是不全面的，這也是為什麼沒有覆蓋到你所關注的問題的原因，當然也是你能夠進一步從事這個研究的原因。你的工作就在於從他們的研究中獲得啟示和借鑑，避免他們出現的一些錯誤和不足，從一定意義上補足他們的缺陷和不足，當然更關鍵的是提出你自己的解決方案來完善對某一問題的解決。

這就是你文獻研究的根本目的。所以你的文獻研究報告就是要報告你是如何一步步達到這個目標的。

在文獻研究報告中首先要你對問題的認識過程，即怎麼把問題認識一步步深化的。此時你不必報告你究竟先把問題認識深化的還是先查閱文獻的，因為這兩個過程一般是不可能完全分離的，而且大家也都明白你一定是在查閱文獻後才使問題認識達到最後你報告時的程度的。

你報告問題認識過程，其實就是報告你查閱範圍的決定過程，即前面所說的不可簡化的主題詞上。其次你要報告你使用什麼樣的權威檢索工具進行文獻檢索的，檢索到了多少有效文獻，這些文獻是怎麼分佈的。

如文章刊物級別的分別，文章時間的分佈，文章作者狀況的分佈，文章型別的分佈等。再次你要報告在你所查閱到的文獻中對該問題研究的理念或觀念的變化，由此導致的研究方法的變化，研究設計的變化，研究結果的變化，研究結論的變化。

針對這些變化，你一定要找到變化的標誌，代表作。不然你的工作沒有完成。

這個工作相當辛苦，如果你不深入鑽研的話就不可能獲得一個滿意的結果。再其次你要報告在不同變化過程中分別存在什麼樣的問題，以及在後面研究過程這些問題解決的程度，直到最近的研究把問題解決的程度如何，這些解決過程給人的啟發是什麼，到當前為止，什麼樣的問題是最急迫的，要解決這個問題必須注意到什麼，如何從以往的研究中汲取教訓等等。

最後是你要把你的研究結果系統地報告出來。這個報告是綜合的，夾敘夾議的，一般是以時間順序為邏輯的，將他們從過去到現在貫穿在一起。

這個過程必然是在你能夠綜合把握之後，似乎整個研究進展過程你都是親歷者目睹人一樣將它們敘述出來。這樣就形成了一個系統的、有理有據的、完整的文字。

在研究報告起草中切記一定要評價客觀，不能採取簡單化的做法。許多人都採取簡單化做法，對別人的工作僅僅是蜻。