演員應該從什麼方向發展呢 演員的藝術方向怎麼寫

你的提問有些太籠統了，希望你可以詳細的介紹一下。那麼我先簡單的給你講一下相關的情況

——首先還是希望你能夠認真學習考上例如中戲、北電、軍藝、上戲這樣的藝術類院校，從培訓

到整體的訓練都是比較系統化、正規化的。

不過，由於現在受到演藝行業誘惑的人越來越多， 即使專業院校畢業的學生也都沒有戲拍，幾百

甚至上千人去拼搶那可憐的幾個角色，競爭力很強。 甚至一些已經成名的明星如孫某某、劉某

某、黃某某。。.都要由經紀公司或本人自掏腰包以給劇組贊助的形式加入該戲，也有直接進入了

製片人或導演的腰包。

明星都這樣，那些二、三線至不入流的演員就更不用提了，私下和副導演、製片主任、導演。

等人交易，這樣才會換來參演角色的機會。 我在影視行業十幾年，從事藝人包裝、宣傳工作，這

樣的事情可以說是層出不窮，見怪不怪了。 如果不想通過專業學校的培訓直接進入影視行業也有

其他的辦法 你可以通過一些專業的影視經紀公司或經紀人來幫忙運作，這樣的公司可以通過對你

的整體包裝以及路線設計來達到你進入演藝圈的目的，甚至一夜走紅。這樣的例子也數不勝數！

不過，這些前期的費用是需要你自己承擔的，換句話來說，也就是——自費藝人！

在這個行業工作了十幾年，見到了太多太多擁有銀幕夢想的年輕人，他們都和你一樣的狂熱與積極。

但是，這個行業是很現實的，畢竟這就是個名利場，想要在這裡獲得成功或是更大的成績不僅僅

是靠著夢想就可以完成的，一個明星是需要經濟基礎、人脈關係、專業知識以及一個策劃推廣團

隊的整體成功運作才可以完成的，並非大多數人所想象的那樣簡單。所以，你如果真的想要進入

這個行業，首先要考慮自己是否擁有完成夢想的實力。

畢竟，這個行業中的每一個人都很優秀，而明星卻又是優中選優，而且，這個行業並不適合每一個人！

狄德羅戲劇表演理論研究 狄德羅（1713-1784）是十八世紀法國啟蒙運動重要領袖。

他不僅創作出兩個戲劇劇本，而且還寫了多篇劇評文章。《演員奇談》是他晚年在戲劇創作以及戲劇評論方面經驗積累的基礎所寫的一篇著作。

在這篇著作中狄德羅研究了西方戲劇演員的表演問題。他認為演員在舞臺上應該保持清醒和理智的頭腦，不動感情地將事先已塑造的“理想的正規化”恰如其分、準確逼真地顯現出來，使觀眾產生身臨其境的幻覺效果，從而讓他們受到啟蒙思想的道德教化。

這種戲劇表演理論與他的唯物主義哲學、美學思想有其內在一致性，筆者將結合他戲劇表演理論的思想淵源對其表演理論進行評析。 一、狄德羅戲劇表演理論的思想淵源 狄德羅的戲劇藝術思想極大地衝擊了長期在歐洲佔統治地位的古典主義戲劇，建立了為資產階級服務的戲劇形式。

他的哲學、美學及戲劇藝術思想深刻地影響著他的戲劇表演理論，狄德羅戲劇表演理論產生的思想淵源主要來自三個方面： 1.狄德羅的哲學思想。狄德羅提出許多唯物主義和辨證法的哲學主張，他堅持世界統一於物質，物質是在時空中永恆發展和普遍聯絡的。

自然和社會具有不以人的意志為轉移的客觀實在性。他的唯物主義哲學思想在反宗教和封建制度、宣傳啟蒙思想等方面取得了很大的歷史功績。

狄德羅與當時其他啟蒙思想家一樣相信人類可以憑理性進入自由、平等、博愛的王國。 2.狄德羅的美學和藝術思想。

狄德羅對美的看法與他的唯物主義思想有其內在聯絡性。“美總是由關係構成的”[1]P31“我把凡是本身含有某種因素，能夠在我的悟性中喚起‘關係’這個概念的，叫做外在於我的美；凡是喚起這個概念的一切，我稱之為關係到我的美。”

[1P]25也就是說“美在關係”中“存在著兩種美，真正的美和見到的美。”[1]P25 外在於我的美即真正的美雖然因關係而顯現，對於“身心構造和我們一般可能有的人”而言，外在事物的美也有其客觀實在性。

如“不論我想到還是沒想到盧浮宮的門面，其一切組成部分依然具有原來的這種或那種形狀，其各部分之間依然是原來的這種或那種安排；不管有人還是沒有人，它並不因此而減其美。”[1]P25他認為自然是文藝的源泉和基礎，文藝的本質是對自然逼真地摹仿，他講的自然就是客觀的物質世界，包括自然界和全部社會生活。

同時他又認為藝術的真實並不是現實的再現和抄襲，藝術的真實並不排斥想象和虛構，這些想象和虛構要符合自然和現實社會生活的情與理。“為了真實，哲學家說的話應該符合事物的本質，詩人說的話則要求和他所塑造的人物性格一致。”

[1]P196“藝術中的美和哲學中的真理有著共同的基礎。真理是什麼？就是我們的判斷符合事物的實際。

摹仿的美是什麼？就是形象與實體相吻合。”[1]P114揭示自然和現實社會生活的本質及其規律的藝術就是美的。

3.狄德羅的戲劇藝術及戲劇表演思想。狄德羅將道德教化作為戲劇的主要功能，而要產生道德教化的效果，就必須把戲劇的情節和人物性格摹仿得逼真完美，從而打動觀眾的情感。

他認為戲劇能“引起人們對道德的愛和對惡行的恨”。[1]P106“只有在戲院的池座裡，好人和壞人的眼淚才融匯在一起。

在這裡，壞人會對自己可能犯過的惡行感到不安，會對自己曾給他人造成的痛苦產生同情，會對一個正是具有他那種品性的人表示氣憤。當我們有所感的時候，不管我們願意不願意，這個感觸總會銘刻在我們心頭的；那個壞人走出包廂，已經比較不那麼傾向作惡了，這比被一個嚴厲而生硬的說教者痛斥一頓有效得多。”

[1]P137戲劇有讓大家認識事情真相、人物善惡的功能，是教育而不是娛樂，是認識而不是感受，所以他要求演員表演出角色的真實情境而不是真實情感。 狄德羅作為資本主義啟蒙運動的思想家，他突破了古典主義戲劇體裁，建立適應資產階級需求的、介於喜劇和悲劇之間、以現實生活為題材的嚴肅劇，也就是“市民劇”；同時他也反對古典主義戲劇的等級區分和清規戒律，但仍認為三一律存在的必要性。

“三一律是不易遵循的，但卻是合理的。”[1]P45也就是說他變革內容的同時卻還保留著某些形式。

以上可見他在戲劇的功能、戲劇的規範等方面還不能完全擺脫古典主義戲劇的影響。 二、《演員奇談》的戲劇表演理論 狄德羅的戲劇表演理論體現了他的哲學、美學、戲劇藝術思想中客觀性、理性的一面。

他認為演員要對扮演的角色進行鑽研揣摩和藝術加工，通過塑造達到“理想的正規化”，然後演員表演之時不動感情，保持清醒和理智的頭腦，將“理想的正規化”準確逼真地顯現出來，使觀眾信以為真。他這種不動感情的戲劇表演理論可從三個方面進行解析： 1.逼真地摹仿自然。

狄德羅認為戲劇表演應該逼真地摹仿出自然和現實社會生活，而不是古典主義那種洗禮過的矯揉造作。“那時我們在舞臺上將看到一些自然的情景，而這正是一向與天才以及巨大效果為敵的禮儀所摒棄的東西。

我將不倦地向我們法國人呼籲：真實！自然！學習古人！學習索福克勒斯！學習他的菲羅克忒忒斯！詩人將菲羅克忒忒斯搬上舞臺，他倒在洞口，身上穿著破爛的衣衫，在地上打滾。他感到一陣劇痛，他號叫。

本人綜合素質佳，在舞蹈方面學習多年，能吃苦耐勞，忠誠穩重，開發自身潛力，做一個主動的人，工作積極熱情，為了自己的目標為了完成自己想要的事業拼搏投入力量，具備良好的的人品，樂於與人溝通，熱愛舞蹈，善於學習，很強的責任心，想成為一名優秀的舞蹈教師。

《二》在校五年的學校生活中，讓我不但在專業上有了一定的提高，在其他方面也得到了很多鍛鍊.藝校的藝術氛圍培養了我良好的形象氣質.在學校多次地社會實踐，磨練了我的舞臺經驗，課下自己喜歡看看書，寫寫日記，提高個人的自身修養，讓自己的內心世界更為豐富，希望自己能成為一個綜合素質全面發展的人！ 舞蹈個人自我鑑定範文（三） 作為一名音樂學專業的大學生，我熱愛我的專業併為其投入了巨大的熱情和精力. 開朗、謙虛、真誠、自信。在大學的學習生活中，我所學習的舞蹈內容包括了芭蕾基訓、古典舞基訓、古典舞身韻、現代舞基訓、現代舞編導、民間民族舞、以及成品舞這些專業技能課程和一些舞蹈理論課程。

.通過對專業知識的強化訓練，鍛鍊了我身體的柔韌性和靈活性，使我具備了比較紮實的基本功、表演能力、以及一套學習方法，聲樂、鋼琴、器樂方面通過一些技能技巧和演唱曲目的訓練也有一定的基礎，對理論課程的學習則豐富了我專業素質方面的修養。在與專業學習同步的社會實踐中我吸收了更多的經驗，對於以後我從事的教育方面打下了堅實的基礎。

舞蹈專業個人簡歷自我鑑定範文（四） 自1999年進入天津市藝術學校接受專業舞蹈訓練至今，本人已從事專業舞蹈學習近10年，無論是在初期的舞蹈基礎，還是在進入大學後的對舞蹈的深層次的學習，本人始終保持著對舞蹈事業的熱愛與追求。 尤其在大學四年學習中，我更加系統的學習並掌握了中國古典舞基訓，身韻、芭蕾基訓、現代舞等專業課程。

由於在藝校6年所打下了堅實的古典舞基礎，所以本人認為我的強項還是在以中國舞為基礎的中國古典舞方向。由於本人學習的專業方向是表教方向，所以對古典舞的傳授與表演積累了一定的經驗。

這表現在為在四年學習中，代表學校參加2008年全國大學生舞蹈文藝比賽天津賽區群舞《崛起》獲得一等獎。參加2008年全國第四屆華北五省市（區）舞蹈比賽青年古典舞專業組獨舞《茶聖》榮獲表演二等獎。

並多次參與天津市古典舞教學身韻及基訓公開展示課。同時也配合天津師範大學舞蹈系編寫的教育部十一五規劃的部分舞蹈教材的光碟錄製。

由於我還很年輕，對於一些問題的把握上比起老教師還欠缺經驗，但同時這也是我的最大資本。因為我更瞭解學生們的心理狀態，更知道他們對知識的渴望，所以這將更好的指導我將來的教學工作。

我想憑著我對舞蹈事業的執著與追求，以及對教育事業的熱愛，我一定能成為一名合格的舞蹈專業教師。

對於在求職道路上的人們尤其是剛畢業的大學生來說，一份與眾不同的設計簡歷可以達到事半功倍的效果，參考別人的設計簡歷範文再加上自己獨特的見解相信設計出的個人簡歷可以更快的抓住用人單位的眼球。

首先，不管是哪種型別的簡歷，都要記住以下幾點要素是必備的：姓名、性別、年齡、學歷、專業、家庭背景、國籍等；其次，個人興趣愛好及特長、求職意向及一些相關要求、工作經歷等。對於設計專業的人們來說，設計個人簡歷並不難，你的簡歷有時甚至能夠被別人當作設計簡歷範文來參考。

接下來小編整理一篇設計簡歷範文供大家參考： 一、姓名：XX，性別：男，出生年月：1988-12-6，國籍：中國，民族：漢族，戶籍：湖南長沙，學歷：本科，專業：視覺傳達設計。 二、工作經驗：xx公司、公司型別：私營、擔任職位：平面廣告設計、工作描述：主要負責網站內美工設計和海報設計。

三、技能和特長：語言類：英語6級、計算機證書：2級、技能：主要學習平面設計，熟練掌握廣告、包裝、網頁、海報等設計技巧。 四、求職意向：職位型別：全職、薪水要求：3200-？可面議、崗位：廣告平面設計類。

五、發展方向：本人受過正規高校教育，有良好的美術功底和設計基礎，可以根據公司發展要求來完成自己的工作，性格方面比較活潑，善於溝通，團隊合作意識較強，喜歡瀏覽網上的網頁設計以便提升自己的能力。 摘自百度網友，謝謝。

每一個人都有自己的夢想，有的人想當士兵。保家衛國；有的人想當老師，培育人才；有的人想當醫生，救死扶傷。。如果這些理想合成一塊就成了一片五彩繽紛的天空，而我的理想就是其中的一朵小小的雲。我的理想是當一名 演員。

演員雖然不能像白衣天使一樣給人救死扶傷；不能保家衛國；不能培育人才。但它卻能給人們帶來歡樂和悲傷，劇中的人有好有壞，劇中的任務有輕有重，演的劇情有樂有悲。樂的時候讓人開懷大笑。悲的時候讓人失聲 痛哭

因為演員能給人們帶來豐富多彩的生活，所以我想當演員。

我想當一名出色的演員，我要大量的演喜劇，把歡聲笑語帶給每一個人，我還要演那些極大有感染力和影響力的電視劇。還有教育意義的影片。

有了這個理想，我就有了奮鬥的目標，我會一直朝著這個目標而奮鬥。

第二篇：現在，很多學生寫作文都寫過自己的理想，有的是作家，有的是記者，有的是交警……而說起我的理想，並不像其他人那麼偉大，那麼令人驕傲。甚至有一點兒可笑，我的理想就是——當一位出色的小演員。

我多才多藝，活潑可愛。瓜子臉上，一對炯炯有神的大眼睛，不高的鼻子，紅潤上翹的嘴，還有讓我最引以為豪的一頭烏黑亮麗的秀髮。絕對是塊當演員的料，可是，我從未上過演員培訓班，但我絕對可以演好每一個適合我的角色。可能有人會說，可以找經紀公司啊，但是，在我生活的城市，根本就不會有經紀公司。所以，從小，當演員，就變成了我的夢想。要是說起當演員的才藝，可真是數不勝數。唱歌、主持、模特、樂器、繪畫、朗誦……我樣樣都是我都拿手好戲！

第三篇：理想就是指路明燈，沒有理想，就沒有堅定的方向，沒有方向，就沒有生活。我的理想是當一名武打演員。說到武打演員大家都以為我崇拜成龍、李連杰等這些武打演員，其實我並不崇拜他們，我崇拜的是一個在美國和香港拼搏了十幾年的一位武術家、哲學家。他就是受萬敬仰的李小龍。

是他讓我喜歡上了武術，他的一招一式隨深深的吸引了我。所以我的理想就是當一名武打演員。

雖然李小龍早已離開人世，但他永遠都活在我的心中，我會繼續向他學習的。為了我的理想我要努力拼搏。

其實人這動物啊，很是捉摸不透，一會對這個感興趣，一會又對那個感興趣，有時甚至連自己也說不清楚到底愛幹什麼。

一個人做他感興趣的事情時，因為喜歡，往往就能做得比別人更多一些。做得多了，自然也就會做得比別人更好一些。

做得比一般人有優勢，這進一步促進了他做這件事的興趣，因為每個人都傾向於關注自己感興趣或者擅長的事物。 這樣的良性迴圈就會讓人不斷進步和成長。

所以，在選擇職業發展方向的時候，選擇一個感興趣的方向是很重要的。興趣是最棒的老師。

下面就給你綜合分析一下吧！ 1。與職業興趣相適應的職業特徵：通過非系統化的，自由的活動進行藝術表現，喜歡藝術性質的職業和環境，不善於事務工作，適合從事藝術創作。

2。與職業能力水平相適應的職位定位建議：較符合中高階職位的要求，工作效率高，並能取得較好的成績。

3。

與職業價值觀相適應的職業特徵：（家庭取向）的工作；（自尊取向）的工作；（自我實現取向）的工作。 4。

與個性相適合的職場特點：希望有舞臺，得到掌聲 ； 與人互動接觸 ；能發揮口語表達能力 ；工作氣氛愉快 。 5。

綜合職業類別定位：根據職位勝任力原理，人崗匹配的原則以及您的測評結果，我們將提供與你的職業興趣，職業能力水平，職業價值觀，職業個性等相適應的職業類別。我們需要提醒你注意的是在不同企業文化中，即使同樣的職位，工作內容也會大相徑庭。

在應聘工作時除了工作名稱之外，我們更應該深入關注工作的具體內容，及相應的企業文化。 近期職業目標：節目主持人，攝影師，新聞記者/美編，新聞媒介策劃，演員，藝術指導，藝術總監。

中遠期職業目標：產品開發，房地產策劃人，節目主持人，模特兒，攝影師，新聞廣播員，新聞記者/美編，新聞媒介策劃，演員，藝術指導，藝術總監。 。