- 下面為您提供關於【耐煩造句】內容,供您參考。1、她很不耐煩地說:“走開!”。2、他顛三倒四、語無倫次地回答,我們都聽得不耐煩了。3、老師對我們提出的問題總是耐心解答,從來沒有不耐煩的時候。4、他的臉上露出了不耐煩的神色。5、媽媽語重心長的告誡,卻被我不耐煩的打斷了。6...
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- 下面為您提供關於【耐煩造句簡單】內容,供您參考。1、老師對我們提出的問題總是耐心解答,從來沒有不耐煩的時候。2、他的臉上露出了不耐煩的神色。3、會開得太長,聽的人有些不耐煩了。4、我們坐下吃飯吧。孩子們等的不耐煩,已經坐立不安了。5、她很不耐煩地說:“走開!”。6、人...
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- 下面為您提供關於【耐煩造句】內容,供您參考。1、她很不耐煩地說:“走開!”。2、他顛三倒四、語無倫次地回答,我們都聽得不耐煩了。3、老師對我們提出的問題總是耐心解答,從來沒有不耐煩的時候。4、他的臉上露出了不耐煩的神色。5、媽媽語重心長的告誡,卻被我不耐煩的打斷了。6...
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- 1、【釋義】[patient]不怕事情煩瑣;有耐性。2、【示例】一聽就不耐煩了。3、【源於】:明馮夢龍《喻世明言》第一卷:“婆子道:‘也只是接些珠寶客人,每日的討酒討漿,刮的人不耐煩。老身虧殺各宅們走動,在家時少,還好。若只在六尺地上轉,怕不燥死了人。’”...
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- 1、不耐煩的釋義:亦作不奈煩;謂不能承受煩劇的事情;厭煩,不能忍耐;表示程度很深;有一段很長的時間。2、急躁而無耐心的樣子。示例:不要這麼不耐煩呀。3、不舒服。示例:迎春身上很不耐煩,不想吃飯。4、沒完沒了。示例:嚷嚷個不耐煩了。5、十分、不得了。示例:小嬰兒高興得不耐煩。6、...
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- 1、調整心態:孩子年齡較小,還處於心智發育不成熟的階段,對於孩子頑皮、不聽話的現象應加以理解,不應過度嚴格要求孩子。作為成年人,需要保持心態平和、穩定,應多包容、接受孩子的不足之處;2、增加耐心:教育孩子是一個長期的過程,不可能一蹴而就。當出現不耐心、煩躁或生氣的情緒時...
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- 1、調整心態:孩子年齡較小,還處於心智發育不成熟的階段,對於孩子頑皮、不聽話的現象應加以理解,不應過度嚴格要求孩子。作為成年人,需要保持心態平和、穩定,應多包容、接受孩子的不足之處;2、增加耐心:教育孩子是一個長期的過程,不可能一蹴而就。當出現不耐心、煩躁或生氣的情緒時...
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- 1、調整心態:孩子年齡較小,還處於心智發育不成熟的階段,對於孩子頑皮、不聽話的現象應加以理解,不應過度嚴格要求孩子。作為成年人,需要保持心態平和、穩定,應多包容、接受孩子的不足之處;2、增加耐心:教育孩子是一個長期的過程,不可能一蹴而就。當出現不耐心、煩躁或生氣的情緒時...
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- 1、不耐煩中煩的意思是苦悶、急躁、煩躁、煩悶。不耐煩也可以寫作不奈煩,它主要有厭煩、不能忍耐等意思,不耐煩的意思有很多,它在不同的古文中,釋義也不同,現在大家多用這個詞表示不能忍耐的意思。2、出處:《宋書.卷五十三.庾登之傳》:“炳之為人,強急而不耐煩,賓客幹訴非理者,忿詈形...
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- 1、不耐煩的釋義:亦作不奈煩;謂不能承受煩劇的事情;厭煩,不能忍耐;表示程度很深;有一段很長的時間。2、急躁而無耐心的樣子。示例:不要這麼不耐煩呀。3、不舒服。示例:迎春身上很不耐煩,不想吃飯。4、沒完沒了。示例:嚷嚷個不耐煩了。5、十分、不得了。示例:小嬰兒高興得不耐煩。6、...
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- 造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸為寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四:“造句也共同斟酌,由...
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- 1、不耐煩中煩的意思是苦悶、急躁、煩躁、煩悶。不耐煩也可以寫作不奈煩,它主要有厭煩、不能忍耐等意思,不耐煩的意思有很多,它在不同的古文中,釋義也不同,現在大家多用這個詞表示不能忍耐的意思。2、出處:《宋書.卷五十三.庾登之傳》:“炳之為人,強急而不耐煩,賓客幹訴非理者,忿詈形...
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- 1、不耐煩中煩的意思是苦悶、急躁、煩躁、煩悶。不耐煩也可以寫作不奈煩,它主要有厭煩、不能忍耐等意思,不耐煩的意思有很多,它在不同的古文中,釋義也不同,現在大家多用這個詞表示不能忍耐的意思。2、明朝馮夢龍寫的《喻世明言》第一卷中:“婆子道:‘也只是接些珠寶客人,每日的討...
- 20009
- 1、不耐煩的釋義:亦作不奈煩;謂不能承受煩劇的事情;厭煩,不能忍耐;表示程度很深;有一段很長的時間。2、急躁而無耐心的樣子。示例:不要這麼不耐煩呀。3、不舒服。示例:迎春身上很不耐煩,不想吃飯。4、沒完沒了。示例:嚷嚷個不耐煩了。5、十分、不得了。示例:小嬰兒高興得不耐煩。6、...
- 31726
- 1、紅蘿蔔洗淨切成薄片,洋蔥切圈、香菇切片、西紅柿切丁、生菜洗淨撕成小片。2、炒鍋放入少許油,油熱後放入洋蔥圈炒出香味,下西紅柿丁煸炒出汁。3、加入雞湯,用大火煮開後放入香菇片煮熟,放入生菜葉攪勻即可離火,最後加鹽調味即可。...
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- 造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸為寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四:“造句也共同斟酌,由...
- 18198
- 1、多一點陪伴。平時有時間家長們儘量多一點時間陪伴孩子,多於孩子交流、做遊戲,更容易瞭解孩子的性格特點,更好的培養感情,孩子才會越來越聽話,而且是孩子發自內心的聽話,不是由於對我們責罵甚至打罵的畏懼而表現的“乖”。2、換位思考。家長們對待孩子沒有耐心,很多時候是因為...
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- 1、多一點陪伴。平時有時間家長們儘量多一點時間陪伴孩子,多於孩子交流、做遊戲,更容易瞭解孩子的性格特點,更好的培養感情,孩子才會越來越聽話,而且是孩子發自內心的聽話,不是由於對我們責罵甚至打罵的畏懼而表現的“乖”。2、換位思考。家長們對待孩子沒有耐心,很多時候是因為...
- 11240
- 下面為您提供關於【煩不煩造句】內容,供您參考。1、中國與亞太東盟領導老開會——煩不煩!2、灑水車《生日歌》一唱十多年煩不煩。3、凌晨四點雄雞群鳴連續三天了,你說煩不煩。4、從今往後,你再說“我不喜歡你”,意思就是說“我喜歡你喜歡得不得了”,你要是說“煩不煩”,就是說...
- 19006
- 造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸為寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四:“造句也共同斟酌,由...
- 32005
- 1、不想搭理你。當一個女人喜歡你的時候,是不會不想理你的,她一定恨不得每時每刻都跟你在一起,享受著跟你在一起的愛情的甜蜜時光。但是,如果一個女人開始不想搭理你的話,說明她已經對你不耐煩了。正常情況下她是不會不想搭理你的,如果要給女人開始對你不耐煩了的話,請你反思一...
- 28066
- 1、多一點陪伴。平時有時間家長們儘量多一點時間陪伴孩子,多於孩子交流、做遊戲,更容易瞭解孩子的性格特點,更好的培養感情,孩子才會越來越聽話,而且是孩子發自內心的聽話,不是由於對我們責罵甚至打罵的畏懼而表現的“乖”。2、換位思考。家長們對待孩子沒有耐心,很多時候是因為...
- 15360
- 造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸為寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四:“造句也共同斟酌,由...
- 27777
- 1.煩人用日語怎麼寫(1)苦悩する.心を悩ます.いらだつ.心裡煩得很/気持ちがひどくいらいらする.心煩意亂/心はいらだち,思いは亂れる.真煩人/まったくいやになる.你煩什麼?/何をいらいらしているのだ.(2)煩わしい.面倒だ.厄介だ.うるさい.他那幾句話翻來覆去地說,聽煩了/彼は...
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- 造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸為寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四:“造句也共同斟酌,由...
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