![多麼哇造句子]( "多麼哇造句子")
- 下面為您提供關於【多麼哇造句子】內容，供您參考。1、天空是多麼高遠，多麼遼闊！2、回想我剛戴上紅領巾的時候，多麼自豪！3、大海是多麼的藍，又是多麼的美啊。4、孩子們一個個天真活潑，多麼可愛！5、多麼希望雷鋒精神在青少年中廣泛流傳啊！6、夏天的夜晚多麼寧靜，多麼美麗。7、山頭白...
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![用哇哇地造句]( "用哇哇地造句")
- 下面為您提供關於【用哇哇地造句】內容，供您參考。1、弟弟被一節樹根絆倒了，坐在地上哇哇地哭了起來。2、小雞閉起眼睛往下跳，只聽撲的一聲，他重重地摔在地上，疼得哇哇直叫。3、小寶寶起床後哇哇大哭，她或許是肚子餓了，或許是拉尿了。句子是語言運用的基本單位，它由詞或片語構成，...
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![哇呀哇造句]( "哇呀哇造句")
- 下面為您提供關於【哇呀哇造句】內容，供您參考。1、哇，好大一棵樹，都頂到天了。2、哇一座座豪華的宮殿金碧輝煌閃閃發光。3、弟弟被一節樹根絆倒了，坐在地上哇哇地哭了起來。4、剛才這孩子還笑呢，一瞬間哇得一聲就哭了！5、但見這美玉，寶光閃爍，雕鏤精巧，確是稀世之寶哇！6、小寶寶起...
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![哇造句組詞]( "哇造句組詞")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![遊哇造句]( "遊哇造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![帶哇字造句]( "帶哇字造句")
- 下面為您提供關於【帶哇字造句】內容，供您參考。1、明天上山植樹，人人都要帶工具。2、去年夏天，爸爸帶我到青島去度假。3、他帶著榮譽和掌聲退出了體壇。4、今天，媽媽帶我看了一場木偶劇。5、這些物品不能帶出國去。6、我剛走出家門，猛然想起沒有帶字典。7、暑假期間，爸爸帶我...
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![感嘆哇造句]( "感嘆哇造句")
- 下面為您提供關於【感嘆哇造句】內容，供您參考。1、感嘆那老伯驚人的技術和我那可歌可泣的視力。2、回來的路上，我由衷地感嘆大自然的巧奪天工！3、就在我們感嘆物換星移的時刻。4、有的人總感嘆自己生不逢時，命運乖蹇，其實，禍福無門，關鍵是自己要奮鬥不息，努力進取。5、被排擠的...
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![笑哇造句]( "笑哇造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![哇哇地叫著造句]( "哇哇地叫著造句")
- 下面為您提供關於【哇哇地叫著造句】內容，供您參考。1、北風挾著雪花，在天空中淒厲地叫著。2、小鳥在樹枝上叫著，呼朋引伴地賣弄清脆的歌喉。3、那隻受傷的蒼鷹在空中盤旋著，嗚叫著。4、在風雪交加的夜晚，寒號鳥絕望地號叫著。5、一隻大公雞趾高氣揚地走著，伸長脖子叫著。6、一...
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![哇哇地哭造句]( "哇哇地哭造句")
- 下面為您提供關於【哇哇地哭造句】內容，供您參考。1、母親去世了，他哭得死去活來。2、他為死去的小貓大聲哭嚎。3、嬌氣的妹妹被爸爸訓哭了。4、他跪在父親的墳前哭得呼天搶地。5、那個小孩哭著向媽媽訴苦。6、只要她一哭，我就對她百依百順。7、他一直在哭，任何人都勸不住。8...
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![用走哇造句]( "用走哇造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![用哇啦哇啦造句]( "用哇啦哇啦造句")
- 下面為您提供關於【用哇啦哇啦造句】內容，供您參考。1、哇一座座豪華的宮殿金碧輝煌閃閃發光。2、哇，好大一棵樹，都頂到天了。3、弟弟被一節樹根絆倒了，坐在地上哇哇地哭了起來。4、剛才這孩子還笑呢，一瞬間哇得一聲就哭了！5、但見這美玉，寶光閃爍，雕鏤精巧，確是稀世之寶哇！6、小寶...
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![用哇造句]( "用哇造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![哇怎麼造句]( "哇怎麼造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![什麼哇什麼哇怎麼造句]( "什麼哇什麼哇怎麼造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![啊哇哇呀啊怎麼造句]( "啊哇哇呀啊怎麼造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![找哇造句]( "找哇造句")
- 下面為您提供關於【找哇造句】內容，供您參考。1、一群小鳥在草地上蹦蹦跳跳地找食吃。2、他分明是在找我的岔子。3、希望大家開動腦筋找竅門。4、他沒來找我們，或許他先走了。5、我正想找小剛，碰巧他來了。6、我正想找他，湊巧他來了。7、迷迷糊糊在暖炕上找個坑位便睡去了。8...
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![哇結尾造句]( "哇結尾造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![青哇造句]( "青哇造句")
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![哇哇叫造句一年級]( "哇哇叫造句一年級")
- 下面為您提供關於【哇哇叫造句一年級】內容，供您參考。1、你叫她做雞皮鶴髮老婆婆，真刻薄。2、有些字形體太相似，叫人難以識別。3、這個人臼頭花鈿，叫人看了不寒而慄。4、他的話似是而非，叫人摸不著頭腦。5、登上青城山，真叫人心曠神怡。6、他輩分比我高，我要叫他叔叔。7、我叫...
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![遊哇造句遊]( "遊哇造句遊")
- 下面為您提供關於【遊哇造句遊】內容，供您參考。1、魚兒在水底自由自在地遊曳著。2、一群鴨子浩浩蕩蕩的向水裡游去。3、光風霽月，足以蕩瀾英遊。4、魚兒在清澈的水中怡然自得地遊著。5、小魚在水裡遊得很自在，很快活。6、游泳健兒以優美而敏捷的動作游出了好成績。7、小麻...
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![用咬哇造句]( "用咬哇造句")
- 下面為您提供關於【用咬哇造句】內容，供您參考。1、事實擺在面前，你休想反咬一口。2、這隻忘恩負義的小狗，竟然咬了主人一口。3、你這是狗咬呂洞賓，把人家的好心當驢肝肺了。4、小狗有時咬骨頭；有時玩玩具；有時睡大懶覺。5、她倆在一起嘁嘁喳喳，咬了半天耳朵，還挺神祕的。6、他寫...
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![讀哇造句]( "讀哇造句")
- 下面為您提供關於【讀哇造句】內容，供您參考。1、讀過這本書，我收穫頗多。2、這個劇本寫得很好，值得一讀。3、我讀了幾本關於環境保護的書。4、書包，雖然飽讀詩書，卻依舊空空如也。5、張老師酷愛文學，讀了很多中外名著。6、老師要求我們把這首詩讀得滾瓜爛熟。7、他的詩恰如出...
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![哇開心造句]( "哇開心造句")
- 下面為您提供關於【哇開心造句】內容，供您參考。1、遇到不開心的事，暴跳如雷只能害己，傷不了別人。2、電影散場了，人們陸續從影院走出來，開心地議論著電影的內容。3、當知道我們班的“開心樹班級部落格”在全國獲得了大獎，我們全班上下轟動，開心的手舞足蹈。4、今天我和爸爸興高採...
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![哇啦造句]( "哇啦造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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