- 下面為您提供關於【互的造句子】內容,供您參考。1、巒頭理氣互扣,舉一反三,環環相接。2、在花前月下,這對情侶互訴亟願白頭偕老的誓言。3、咱們互教互學,能者為師。4、珍珠之歌與家庭之歌同時高奏,水乳交融,互添情趣。5、天下無不散筵席,我們在此分道揚鑣,互道珍重吧!6、大家應該互...
- 23578
- 造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸為寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四:“造句也共同斟酌,由...
- 20316
- 造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸為寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四:“造句也共同斟酌,由...
- 8351
- 造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸為寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四:“造句也共同斟酌,由...
- 16722
- 造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸為寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四:“造句也共同斟酌,由...
- 29137
- 下面為您提供關於【互補造句】內容,供您參考。1、在新疆旅遊業大發展的趨勢下,二者的結合相得益彰,可謂優勢互補、強強聯合,市場潛力無法想象。2、相愛一起久了,兩個人的性格會逐漸互補,愛得多的那個脾氣會變得越來越好,越來越遷就,被愛的那個性格則變得越來越霸道,但仍然能走在一...
- 24059
- 下面為您提供關於【用互動造句】內容,供您參考。1、聯歡會結束後,同學們對那個精彩的互動遊戲意猶未盡。2、同桌,是一架永遠互動的天平。3、我們也有很大的互動問題解答各種有益的東西可以找到。這是每日更新,並邀請您提問,如果需要。4、親手打樣的意思是說重點業務一把手必須...
- 27734
- 下面為您提供關於【用互造句換】內容,供您參考。1、咱們互教互學,能者為師。2、巒頭理氣互扣,舉一反三,環環相接。3、在花前月下,這對情侶互訴亟願白頭偕老的誓言。4、珍珠之歌與家庭之歌同時高奏,水乳交融,互添情趣。5、天下無不散筵席,我們在此分道揚鑣,互道珍重吧!6、大家應該互...
- 30452
- 下面為您提供關於【互斥造句】內容,供您參考。1、兩個執行緒不能同時對同一個互斥物件加鎖。2、如果放置了過多的互斥物件,程式碼就沒有什麼併發性可言,執行起來也比單執行緒解決方案慢。3、涉及到執行緒同步與互斥,臨界區訪問問題以及避免死鎖的方法。4、該文通過外層電子對互斥情況...
- 19298
- 造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸為寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四:“造句也共同斟酌,由...
- 18874
- 造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸為寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四:“造句也共同斟酌,由...
- 27038
- 造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸為寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四:“造句也共同斟酌,由...
- 25609
- 造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸為寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四:“造句也共同斟酌,由...
- 26377
- 下面為您提供關於【用互為造句】內容,供您參考。1、這兩件事互為因果,聯絡緊密。2、從此後,無論是順境或逆境,富裕或貧窮,健康或疾病,快樂或憂愁,我都將毫無保留的愛你,我將努力去理解你,完完全全信任你,我們將成為一個整體,互為彼此的一部分,我們將一起面對人生的一切,去分享我們的夢...
- 5880
- 造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸為寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四:“造句也共同斟酌,由...
- 13683
- 造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸為寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四:“造句也共同斟酌,由...
- 8574
- 造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸為寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四:“造句也共同斟酌,由...
- 31325
- 造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸為寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四:“造句也共同斟酌,由...
- 3895
- 造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸為寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四:“造句也共同斟酌,由...
- 13784
- 造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸為寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四:“造句也共同斟酌,由...
- 24118
- 下面為您提供關於【互相殘殺的造句】內容,供您參考。1、在封建社會,子弒父、父殺子、兄弟互相殘殺的事,史不絕書。2、但是,商品的生產和分配卻完全是無組織的。人人都生活在恐懼的陰影裡,生怕失業,遭受悲慘的貧困。而且,生活在不同國家裡的人民還不時互相殘殺。由於這些原因,所有...
- 18924
- 下面為您提供關於【二年級互敬互愛造句】內容,供您參考。1、新娘和新郎表示要互敬互愛,白頭偕老。2、這就是他們互敬互愛,白頭偕老的根本原因。3、程老覺得這對新人郎才女貌,互敬互愛,表示願意為他們主婚。4、婚禮上,新娘和新郎表示要互敬互愛,白頭偕老。句子是語言運用的基本單...
- 3851
- 造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸為寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四:“造句也共同斟酌,由...
- 9537
- 下面為您提供關於【網際網路造句】內容,供您參考。1、網際網路使我們的學習和工作更有效。2、因為網際網路給使用者對於別人如何看待他們大量的控制。3、雖然對一些單詞進行過系統的學習,但是,除非天才,像咱們普通人是不可能只在學習一遍的情況下記住的,那就開始複習吧。複習的時候,不...
- 11562
- 下面為您提供關於【互幫互助造句短的】內容,供您參考。1、如果你是學長,就問問她有木有需要幫助的問題。如果你是她同學,你倆就一起互幫互助,如果你是萌大叔,就給給她安慰和鼓勵,時常給她點小驚喜,讓她開心,心情愉悅可以有助於複習。2、企鵝弟弟站一排,走起路來搖又擺,互幫互助最團...
- 7837