![一個月一個句念什麼字]( "一個月一個句念什麼字")
- 有個字左邊一個月右邊一個句,念什麼?：朐qú〈名〉(1)屈曲的乾肉[crooked,driedmeat]以脯朐置者,左朐右末.――《禮記》(2)古縣名[Qucounty].秦置.在今江蘇省連雲港市西南錦屏山側.樑於其地置招遠縣.東魏又改招遠縣為朐縣朐qú〈動〉彎曲[bend]朐,引。小編還為您整理了以下...
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![理念造句]( "理念造句")
- 下面為您提供關於【理念造句】內容，供您參考。1、經過幾次短兵相接，他剴切地述說了自己的理念，終於讓大家接受了他的看法。2、這項教育理念應該推而廣之。3、別人講的事情，不要都言聽計從，要去認真思考，加入自己的理念，才會理解的更深刻。4、正確而高深的品牌理念挨制牧和鄰文化...
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![造句觀念]( "造句觀念")
- 下面為您提供關於【造句觀念】內容，供您參考。1、在許多有封建思想的人的觀念裡要生兒子才能傳宗接代。2、我們要進一步解放思想，轉變觀念，把改革開放提高到新水平。3、我們要把舊思想和舊觀念從頭腦中驅逐出去。4、男女授受不親，是封建社會的陳腐觀念。5、他的觀點與正統觀...
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![心心念念造句]( "心心念念造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![念念不忘造句造句]( "念念不忘造句造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![唸唸有詞造句簡單]( "唸唸有詞造句簡單")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![歹念造句]( "歹念造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![念念不忘造句孑]( "念念不忘造句孑")
- 下面為您提供關於【念念不忘造句孑】內容，供您參考。1、奶奶念念不忘那些曾經幫助過她的人。2、南宋詩人陸游臨終前還念念不忘收復失地。3、身在他鄉的老詩人，直到生命的最後時刻都念念不忘自己的祖國。4、爺爺對自己的老戰友們依然念念不忘。5、我和媽媽去北京回來，讓我念...
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![念念不忘造句子]( "念念不忘造句子")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![唸的造句]( "唸的造句")
- 1、念拼音：[niàn]2、唸佛造句：不過，現在大眾於殿內打坐靜思，而外面有朝山者的修持唸佛聲，我們的身心就好像被他們所融合，可見「誠」能感人。3、觀念形態造句：這種觀念形態，不僅在當時的知識界和上層產生了重大影響，也在基督教發展的現實脈絡中直接為當時的社會運動提供了動力條件...
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![悼念造句]( "悼念造句")
- 下面為您提供關於【悼念造句】內容，供您參考。1、清明節那天，大家前往烈士陵園悼念革命烈士。2、漫天的落葉在悼念生命的衰敗。3、李芬的伯父在美國死了，她卻無法取得入境簽證前去悼念，唯有望洋興嘆了。4、追悼會上，人們長歌當哭，沉痛悼念偉大的小平爺爺。5、人們懷著沉痛的心...
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![用念念不忘造句]( "用念念不忘造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![心心念唸的句子]( "心心念唸的句子")
- 1、不要輕視失敗者的勸告，他在不應該做什麼的問題上是權威。2、成功是華堂，智慧是前院。推開虛掩的前院大門,才能邁進成功的聖殿。3、寧願遠離自己想接近的人，也不要接近自己想遠離的人。4、我永遠不會對你失望，因為我從未相信過你。5、機會和金錢總是在人需要它的時候不到位...
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![觀念造句]( "觀念造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![護念造句]( "護念造句")
- 下面為您提供關於【護念造句】內容，供您參考。1、此二句，乃護念付囑之要旨也。2、“守衛日本國民會議”是以保守文人為中心的，而“守衛日本之會”是以神社本廳、“生長之家”、佛所護念會、念法真教等以宗教界為主的團體。3、以上種種表現，初學女眾當謹慎防範，常觀己心，善護念...
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![用唸唸有詞造句子]( "用唸唸有詞造句子")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![怎麼造句念念]( "怎麼造句念念")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![閃念造句]( "閃念造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![用心心念念造句子]( "用心心念念造句子")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![念念不忘造句簡單]( "念念不忘造句簡單")
- 下面為您提供關於【念念不忘造句簡單】內容，供您參考。1、南宋詩人陸游臨終前還念念不忘收復失地。2、奶奶念念不忘那些曾經幫助過她的人。3、身在他鄉的老詩人，直到生命的最後時刻都念念不忘自己的祖國。4、爺爺對自己的老戰友們依然念念不忘。5、呂慧文轉校了，同學們至今...
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![句句有理 心心念唸的句子]( "句句有理 心心念唸的句子")
- 1、不要輕視失敗者的勸告，他在不應該做什麼的問題上是權威。2、成功是華堂，智慧是前院。推開虛掩的前院大門,才能邁進成功的聖殿。3、寧願遠離自己想接近的人，也不要接近自己想遠離的人。4、我永遠不會對你失望，因為我從未相信過你。5、機會和金錢總是在人需要它的時候不到位...
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![憂念造句]( "憂念造句")
- 下面為您提供關於【憂念造句】內容，供您參考。1、就當蕭莫被這些新鮮的東西迷得入神時，拓憂念道“阿爾斯徹?葉霏。2、貞觀之初，天下飢歉，鬥米直匹絹，而百姓不怨者，知陛下憂念不忘故也。3、年限既畢，復歸天上，無至憂念也。4、眾仙怕玉帝為這寶樹憂念壞了，就齊聲說道“為一棵凡間小...
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![造句唸叨]( "造句唸叨")
- 下面為您提供關於【造句唸叨】內容，供您參考。1、這位就是我們常唸叨的張老師。2、奶奶時常唸叨著利時家門前的那座小山坡。3、他常常唸叨自己昔日的同窗好友。4、你會和我念叨你每天知道的健康知識，趣聞和新聞。5、面對雨後紅妝素裹的祖國河山，一代天驕成吉思汗凝視著潤如...
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![如何用思念造句 思念造句]( "如何用思念造句 思念造句")
- 1、烙印的思念換來無盡的惆悵，看到重疊的面影令人垂頭悲傷。2、當陽光照在海面上，我思念你當朦朧的月光灑在泉水上，我思念你。3、有時我還對著牆壁，掉下思念親人的淚水。4、思念是一種心靈反應的過程。5、我們，用思念編織一條美麗的彩虹。6、今天鳥兒生病了沒有來為花兒唱歌，花...
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![造句惦念]( "造句惦念")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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