念念不忘造句孑

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1、奶奶念念不忘那些曾經幫助過她的人。

2、南宋詩人陸游臨終前還念念不忘收復失地。

3、身在他鄉的老詩人，直到生命的最後時刻都念念不忘自己的祖國。

4、爺爺對自己的老戰友們依然念念不忘。

5、我和媽媽去北京回來，讓我念念不忘的是萬里長城。

6、焦裕祿念念不忘群眾的疾苦。

7、我家的小狗叫大寶，它被送走了可我念念不忘它可愛又天真的時侯。

8、呂慧文轉校了，同學們至今對她念念不忘。

9、我一看見腿上的痕跡，使我念念不忘上次燙傷腳的事情。

10、上次，在學校穿錯鞋子的事情使我念念不忘。

11、蓮花山裡的風景讓我念念不忘，真希望再去一次。

12、春遊結束後，過了幾天，我還對歡樂谷念念不忘。

13、老師與爸爸媽媽的教誨使我念念不忘。

14、小明要轉學了，他對班級的同學念念不忘。

15、我至今對媽媽當時說的一番話，銘記在心裡念念不忘。

16、波蘭作曲家肖邦雖然身在異國，但他念念不忘自己的祖國，盼望著祖國儘快繁榮富強起來。

17、他對逝去的爺爺念念不忘。

18、那些我們以為永遠不會忘記的事情，就在我們念念不忘的日子裡，被我們遺忘了。

19、很多我們以為一輩子都不會忘記的事，就在我們念念不忘的日子裡被我們遺忘了。

20、家長和老師希望我們對英語單詞，語文課文念念不忘。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或片語構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

1、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷著敬意抬頭向上看。

2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裡鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。

4、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

5、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種型別分清並記住。

6、先把要造句的詞擴充套件成片語，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添裝置”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨著資訊新媒體的發展，網路已經成為繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網路話題的熱議和網路語言迅速成為流行語。出現了很多新現象：網路造句——當某一新聞事件在網路迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成為造句的主體，並迅速在網路流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網路鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網路大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。