- 1、往者:過去的事;諫:規勸;來者:未來的事;猶:還;追:趕上。過去的不能挽回彌補,未來的還是能趕得上的。後多用作鼓勵之辭。2、出處:《論語·微子》:“楚狂接輿歌而過孔子曰:‘鳳兮鳳兮,何德之哀!往者不可諫,來者猶可追。已而,已而!今之從政者殆而!’”3、示例:《漢書·李尋傳》:“本在積任母后...
- 17964
- 1、往之不諫來者可追【解釋】:往者:過去的事;諫:規勸;來者:未來的事;猶:還;追:趕上。過去的不能挽回彌補,未來的還是能趕得上的。後多用作鼓勵之辭。2、往之不諫來者可追【出處】:《論語·微子》:“楚狂接輿歌而過孔子曰:‘鳳兮鳳兮,何德之哀!往者不可諫,來者猶可追。已而,已而!今之從政者殆...
- 30922
- 1、往之不諫來者可追【解釋】:往者:過去的事;諫:規勸;來者:未來的事;猶:還;追:趕上。過去的不能挽回彌補,未來的還是能趕得上的。後多用作鼓勵之辭。2、往之不諫來者可追【出處】:《論語·微子》:“楚狂接輿歌而過孔子曰:‘鳳兮鳳兮,何德之哀!往者不可諫,來者猶可追。已而,已而!今之從政者殆...
- 6063
- 1、往之不諫來者可追【解釋】:往者:過去的事;諫:規勸;來者:未來的事;猶:還;追:趕上。過去的不能挽回彌補,未來的還是能趕得上的。後多用作鼓勵之辭。2、往之不諫來者可追【出處】:《論語·微子》:“楚狂接輿歌而過孔子曰:‘鳳兮鳳兮,何德之哀!往者不可諫,來者猶可追。已而,已而!今之從政者殆...
- 26001
- 1、往者:過去的事;諫:規勸;來者:未來的事;猶:還;追:趕上。過去的不能挽回彌補,未來的還是能趕得上的。後多用作鼓勵之辭。2、出處:《論語·微子》:“楚狂接輿歌而過孔子曰:‘鳳兮鳳兮,何德之哀!往者不可諫,來者猶可追。已而,已而!今之從政者殆而!’”3、示例:《漢書·李尋傳》:“本在積任母后...
- 11896
- 1、往者不可諫,來者猶可追的意思是已經過去的已無法挽回,正在到來的還可以補救。出自春秋·接輿《鳳歌》。2、《鳳歌》是有“楚國狂人”之稱的接輿諷勸孔子的一支歌。接輿認為,孔子周遊列國,宣傳自己政治主張的做法是徒勞的,已經過去的能算了,希望他從現在起就不要再過問政治。...
- 9900
- 造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸為寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四:“造句也共同斟酌,由...
- 6364
- 造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸為寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四:“造句也共同斟酌,由...
- 27903
- 1、諫釋義:規勸(君主、尊長或朋友),使改正錯誤。進諫、直言敢諫、從諫如流。2、相關組詞:諫諍、諷諫、納諫、兵諫、勸諫、進諫、規諫、諫阻、距諫、從諫、諫爭、諫紙、諫訓、諫章。3、百科釋義:諫,舊時指對君主、尊長的言行提出批評或勸告:規諫、進諫。...
- 15029
- 諫言的造句有:孝莊聽取了在清廷任職的德國人湯若望諫言“因玄燁出過天花,有免疫力,適合繼位”,深思熟慮後,堅持立皇三子玄燁。她給了齊宣王當頭一棒,她的諍諍諫言使齊宣王幡然醒悟;她盡心盡力地輔佐使齊國國力大增,一時成為“千乘之國”。諫言的造句有:她給了齊宣王當頭一棒,她的...
- 11771
- 造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸為寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四:“造句也共同斟酌,由...
- 14787
- 造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸為寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四:“造句也共同斟酌,由...
- 16699
- 造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸為寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四:“造句也共同斟酌,由...
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- 造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸為寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四:“造句也共同斟酌,由...
- 11652
- 1、諫讀作jiàn。2、本意是指向帝王陳述各種可能的選擇並提出其中最佳者,引申義是在帝王做出錯誤選擇時直言規勸。3、諫策:對尊長、君王直言勸誡,改正缺失,並提出針對性的方法和策略。4、諫官:時專規勸天子改正過失的官。魯公為諫官。——宋·司馬光《訓儉示康》5、諫勸:言規勸...
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- 造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸為寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四:“造句也共同斟酌,由...
- 4715
- 1、諫是一個漢字,讀作jiàn,本意是指向帝王陳述各種可能的選擇並提出其中最佳者,引申義是在帝王做出錯誤選擇時直言規勸。2、諫組詞:諫諍、拒諫飾非、諷諫、納諫、兵諫、勸諫、規諫、進諫。3、諫的筆順名稱:點、橫折提、橫、豎、橫折、點、撇、橫、豎、撇、捺。...
- 27759
- 公孫鞅到秦國後,先住在孝公的親信景監家裡,並通過景監的關係得與秦孝公三次相見。前兩次遊說孝公要學堯舜禹湯的仁義,行所謂帝王之道。秦孝公聽得直打瞌睡,生氣地對景監說:”你的客人簡直太迂腐了,我哪能用他呢!"景監告訴衛鞅,孝公對他的談話很不滿意。公孫鞅要求再與孝公談一次...
- 27522
- 造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸為寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四:“造句也共同斟酌,由...
- 22124
- 造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸為寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四:“造句也共同斟酌,由...
- 11244
- 兵諫的造句有:兵諫之舉實在是不可為而不得不為之。對天下而言,只須聲稱兵發北京乃是為了兵諫,目的只是清君側,促使上下一心,合天下之兵,平遼掃北。兵諫的造句有:黃帝之所以步履慌亂,是因為自己的部下,發生了兵諫。柳隨風腦子嗡的一下,兵諫!這事可比喜當爹麻煩多了,一個不好,就要送了...
- 30464
- 造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸為寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四:“造句也共同斟酌,由...
- 27344
- 1、箴言基本意思是形容規諫勸誡的話。出自《書·盤庚上》:“相時憸民,猶胥顧於箴言。”曾運乾正讀:“箴言,箴諫之言也。”2、諫言一般用來指下級對上級的規勸和建議。古時最常用於君臣之間。出自:貞觀五年,唐太宗對房玄齡等說:“自古以來有很多帝王放任自己的喜怒,高興就胡亂升賞...
- 16812
- 造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸為寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四:“造句也共同斟酌,由...
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- 1、諫是一個漢字,讀作jiàn,本意是指向帝王陳述各種可能的選擇並提出其中最佳者,引申義是在帝王做出錯誤選擇時直言規勸。2、諫組詞:諫諍、拒諫飾非、諷諫、納諫、兵諫、勸諫、規諫、進諫。3、諫的筆順名稱:點、橫折提、橫、豎、橫折、點、撇、橫、豎、撇、捺。...
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