![拿造句子一年級]( "拿造句子一年級")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![拿是造句子]( "拿是造句子")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![拿和造句]( "拿和造句")
- 下面為您提供關於【拿和造句】內容，供您參考。1、這些衣服隨你挑揀幾件拿走好了。2、今年足球賽我校拿了全市冠軍。3、慌忙之中，他拿錯了桌上的信件。4、八路軍不拿群眾一針一線。5、拿公共財物私相授受，應該受到制裁。6、我先拿掃把，再從教室後面往前掃。7、不要拿自己的幸...
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![拿住造句]( "拿住造句")
- 下面為您提供關於【拿住造句】內容，供您參考。1、那厲鬼與本初廝殺三五十合漸漸不敵，被其拿住一個破綻，一劍砍在胳膊上，連皮帶骨掉落於地，頓時化作黑氣而散。2、且說的是，陳工衙役一聽本官之言，不敢怠慢，指望以多為勝，要拿住徐克展，好請功受賞。3、拿住它，或者躺在上面。4、倘被多官...
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![用拿著造句]( "用拿著造句")
- 下面為您提供關於【用拿著造句】內容，供您參考。1、小剛拿著新買的文具盒看了又看，愛不釋手。2、弟弟拿著獎狀飛跑回家向媽媽報喜。3、淘氣的弟弟整天拿著一隻彈弓射來射去。4、小狗正向拿著骨頭的我搖尾乞憐。5、我看著媽媽拿著我剛好及格的成績單，來勢洶洶的向我走來。6、...
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![拿造句怎麼造]( "拿造句怎麼造")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![拿來吧造句]( "拿來吧造句")
- 下面為您提供關於【拿來吧造句】內容，供您參考。1、王師傅一邊說著，一邊給我們拿來兩盤蛋糕。2、他居然把別人的作品拿來，抽樑換柱，變成自己的了。3、這麼好的木料竟然拿來當柴火燒，真是暴殄天物！4、這麼好的木料竟然拿來當柴火燒，真是暴殄天物！5、外國的技術，我們可以採取“拿來...
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![拿糖造句]( "拿糖造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![拿下了造句]( "拿下了造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![拿定造句]( "拿定造句")
- 下面為您提供關於【拿定造句】內容，供您參考。1、所以當趙闊在宜章的時候就命令朱清正手下的各路探子一定要注意韶州城周圍的民居情況如何，在抵達城下之後，趙闊就信心十足的冷哼這城我拿定了。2、這是最後一次機會了，時不可失，希望你趕快拿定主意。3、封誰春闈，皇帝還沒有拿定...
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![拿造句簡單]( "拿造句簡單")
- 下面為您提供關於【拿造句簡單】內容，供您參考。1、不要拿自己的幸福當兒戲。2、我先拿掃把，再從教室後面往前掃。3、慌忙之中，他拿錯了桌上的信件。4、拿公共財物私相授受，應該受到制裁。5、草菅人命般的拿人做試驗。6、他正拿話取笑他姐姐。7、他考試拿第一已經是司空見慣...
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![拿的字造句]( "拿的字造句")
- 下面為您提供關於【拿的字造句】內容，供您參考。1、不要拿自己的幸福當兒戲。2、我先拿掃把，再從教室後面往前掃。3、慌忙之中，他拿錯了桌上的信件。4、拿公共財物私相授受，應該受到制裁。5、草菅人命般的拿人做試驗。6、他正拿話取笑他姐姐。7、他考試拿第一已經是司空見慣...
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![用拿造句]( "用拿造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![拿起造句]( "拿起造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![拿來的造句]( "拿來的造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![緝拿造句]( "緝拿造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![擒拿造句]( "擒拿造句")
- 下面為您提供關於【擒拿造句】內容，供您參考。1、警察迅速擒拿了聚眾鬥毆的主犯。2、警察手無寸鐵地對抗歹徒，最後使出擒拿術，才制服了歹徒。3、4從他那裡擒拿了馬兵一千步兵二萬.4、技術特點：拳法、腿法、肘法、膝法、摔法、擒拿的綜合使用。5、基本原則是:遠則拳打腳踢，近則...
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![拿回來造句]( "拿回來造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![拿給造句]( "拿給造句")
- 下面為您提供關於【拿給造句】內容，供您參考。1、賈斯丁：你可以把桌子上面的狼頭拿給我嗎？2、你能把那個彩釉馬也拿給我看看嗎?3、在他吃完了包含薄煎餅、燻肉和熱檸檬茶的一頓豐盛早餐後，瑪麗把他結帳後的零錢拿給他，他把零錢留在了桌上。4、我一出來，他就拿給我一瓶鹽汽水。5...
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![拿杯子造句]( "拿杯子造句")
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![拿手造句]( "拿手造句")
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![用拿出造句]( "用拿出造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![拿不定造句]( "拿不定造句")
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![拿下造句子]( "拿下造句子")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![用拿大造句]( "用拿大造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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