![科舉制度分哪幾個等級？]( "科舉制度分哪幾個等級？")
- 童生;秀才;舉人;貢士;進士;探花;榜眼;狀元科舉是我國古代首創的朝廷選拔人才的制度。由於採用分科取士的辦法，所以叫做科舉。科舉制從隋朝大業元年（605年）開始實行，到清朝光緒三十一年（1905年）舉行最後一科進士考試為止，經歷了一千三百多年。科舉萌發於南北朝時期，科舉真正成型是...
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![科舉制度始於]( "科舉制度始於")
- 1、科舉制度始於公元621年。科舉從開創至清光緒三十一年（1905年）舉行最後一科進士考試為止（世界上最後一屆科舉考試結束於1919年的越南阮朝），前後經歷一千二百餘年。科舉制度的主要考試都是定期的舉行的。唐朝科舉與宋初科舉每年舉行一次，宋太宗時期改為每一年或二年舉行一次科...
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![科舉制度始於哪個朝代]( "科舉制度始於哪個朝代")
- 1、科舉制度誕生朝代：隋朝大業元年（605年）開始實行。2、科舉制度是中國及受中國影響的周邊國家通過考試選拔官吏的制度。科舉制的首創時間史學界存在爭議，有漢朝、隋朝、唐朝多種說法。3、部分歷史學家以隋朝有分科舉人與進士科為由認為科舉制開始於隋朝。部分歷史學家考證證...
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![科舉制度的利弊有哪些]( "科舉制度的利弊有哪些")
- 科舉制度的利表現在：1、有利於控制思想文化。2、有利於教育的發展和文化的繁榮。3、能夠打破階級桎梏。4、對各國選拔人才具有借鑑意義。弊端體現在：1、禁錮了人們的思想。2、阻礙了科技和文藝的發展。3、導致官場腐敗。4、使學校成為了科舉的附庸。5、並非完全公平。科舉...
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![古代的科舉制度分哪幾個等級]( "古代的科舉制度分哪幾個等級")
- 科舉制度分三個等級，分別是第一級鄉試、第二級會試、第三級殿試。科舉制度是古代中國及受中國影響的日本、朝鮮、越南等國家通過考試選拔官吏的制度。其中，鄉試第一名為“解元”，中央省試為“省元”，殿試第一名為“狀元”。科舉制度是封建時代所能採取的最公平的人才選拔形式...
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![科舉制度是哪個朝代開始]( "科舉制度是哪個朝代開始")
- 1、萌發時間：科舉萌發於南北朝時期，隨著士族門閥的衰落和庶族地主的興起，魏晉以來選官注重門第的九品中正制已無法繼續下去。2、歷史背景：創建於隋朝，自隋唐科舉制度確立以來，平民通過讀書考試獲取入仕機會，需要靠科舉考試。隋文帝即位以後，廢除九品中正制。3、發展歷程：淵源於漢...
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![中國的科舉制度始於哪個朝代]( "中國的科舉制度始於哪個朝代")
- 1、科舉制度始於隋朝大業元年。2、種類繁多。唐朝科舉的科目有秀才、明經、進士、俊士、明法、明字、明算等五十多種。其中明法、明算、明字等科，不為人重視。俊士等科不經常舉行，秀才一科，在唐初要求很高，後來漸廢。所以，明經、進士兩科便成為唐代常科的主要科目。明經、進士...
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![科舉制度正式形成時間]( "科舉制度正式形成時間")
- 1、科舉制是以考試為主要方式的一種選拔官吏的制度。它是古代中國的一項重要發明。它創建於隋朝，形百成於唐朝，一直延續到了清朝末年，對中國社會和文化產生了很大的影響。2、科目分類：常科和制科。每年分期舉行的叫常科，由皇帝臨時下詔舉行的考試稱制科。常科有：秀才科，明經科，進...
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![哪個朝代開始科舉制度]( "哪個朝代開始科舉制度")
- 1、我國古代科舉制度始於始於隋朝，隋文帝楊堅創立。2、中國科學制度是中國歷史上的考試選拔官員的一種基本制度。他淵源於漢朝，創始於隋朝，確立於唐朝，完備於宋朝，興盛於明、清兩朝，廢除於清朝末年，歷經隋、唐、宋、元、明、清。3、根據史書記載，從隋朝大業元年(605)的進士科算起...
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![科舉制度的歷史作用]( "科舉制度的歷史作用")
- 1、實行科舉制度一方面把分散的人事選拔全完全回收中央，另一方面又使政權的社會基礎更為擴大，適應了中國封建社會中後期強化中央集權的需要。2、以科舉為“正途”而又以儒家學說為科舉考試內容的做法把政權的世俗性與意識形態灌輸自然地融合為一體，使中國封建社會大一統的觀...
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![科舉制度創立的意義是什麼]( "科舉制度創立的意義是什麼")
- 1、科舉制的創立是封建選官制度的重大進步，它衝破了士族門閥壟斷國家政權的局面，起到了抑制門閥的作用。2、它擴大了官吏來源，大批門第不高的庶族地主階級知識分子，通過科舉考試參加了國家政權，擴大了封建統治的階級基礎。3、科舉制把讀書、考試和做官緊密聯絡起來，從而提高了...
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![科舉制度什麼時候創立]( "科舉制度什麼時候創立")
- 1、舉制度萌發於南北朝時期，科舉創立是在隋朝。2、隨著士族門閥的衰落和庶族地主的興起，魏晉以來選官注重門第的九品中正制已無法繼續下去。隋文帝即位以後，廢除九品中正制。3、據史載，開皇三年正月，隋文帝曾下詔舉“賢良”。應為開皇七年（587），又令京官五品以上，總管、刺史，以“志...
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![科舉制度的影響有哪些]( "科舉制度的影響有哪些")
- 積極影響：1、科舉制度對社會流動起過促進作用。2、科舉制度具有相當的開放性和一定程度的競爭性，造成封建社會的人才流動。3、推動了不同等級成員之間的流動，吸收了大量出身中下層社會的人士進入統治階級。消極影響：1、由於統治者改變考試內容使科舉成為束縛知識分子思想的枷...
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![科舉制度是哪個皇帝在位時創立的]( "科舉制度是哪個皇帝在位時創立的")
- 1、隋文帝。2、科舉是中國古代讀書人的所參加的人才選拔考試。魏晉以來，官員大多從各地高門權貴的子弟中選拔。權貴子弟無論優劣，都可以做官。許多出身低微但有真才實學的人，卻不能到中央和地方擔任高官。為改變這種弊端，隋文帝開始用分科考試來選舉人才。隋煬帝時期正式設定...
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![中國科舉制度起源於哪個朝代]( "中國科舉制度起源於哪個朝代")
- 科舉制度相當於古代的大學聯考制度，是一種相對公平的人才考試，吸收了大量出身中下層社會的人士進入統治階級。還不瞭解我國科舉制度始於哪個朝代的朋友，看看這篇文章吧!一般認為，我國科舉制始於隋朝，成型於唐朝。歷史學界對於科舉制的起源時間目前有三種說法，分別以漢朝、隋朝、唐...
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![明朝科舉制度介紹]( "明朝科舉制度介紹")
- 1、明朝科舉是八股文是由明朝獨創。2、八股文分為破題、承題、起講、入題、起股、出題、中股、後股、束股、收結等幾個部分。3、其中精華部分是起股、中股、後股、束股，這四個部分有較為嚴格的限制，不能隨便寫的，必須用排比對偶句，共有八股，所以叫八股文。4、這種寫法十分古板...
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![科舉制度的利弊]( "科舉制度的利弊")
- 科舉制度的利表現在：1、有利於控制思想文化。2、有利於教育的發展和文化的繁榮。3、能夠打破階級桎梏。4、對各國選拔人才具有借鑑意義。弊端體現在：1、禁錮了人們的思想。2、阻礙了科技和文藝的發展。3、導致官場腐敗。4、使學校成為了科舉的附庸。5、並非完全公平。科舉...
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![科舉制度介紹]( "科舉制度介紹")
- 1、科舉制度是古代中國及受中國影響的日本、朝鮮、越南等國家通過考試選拔官吏的制度。2、科舉從開創至清光緒三十一年（1905年）舉行最後一科進士考試為止（世界上最後一屆科舉考試結束於1919年的越南阮朝），前後經歷一千二百餘年。科舉制度的主要考試都是定期的舉行的。唐朝科舉...
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![科舉制度起始年間 科舉制度始於]( "科舉制度起始年間 科舉制度始於")
- 1、科舉制度始於公元621年。科舉從開創至清光緒三十一年（1905年）舉行最後一科進士考試為止（世界上最後一屆科舉考試結束於1919年的越南阮朝），前後經歷一千二百餘年。科舉制度的主要考試都是定期的舉行的。唐朝科舉與宋初科舉每年舉行一次，宋太宗時期改為每一年或二年舉行一次科...
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![唐朝科舉制度過程]( "唐朝科舉制度過程")
- 科舉制度，是中國古代通過考試選拔官吏的制度。由於採用分科取士的辦法，所以叫做科舉。士子應舉，原則上允許‘投牒自進’，不必非得由公卿大臣或州郡長官特別推薦，這一點是科舉制最主要的特點，也是與察舉制最根本的區別。唐朝科舉制度過程：唐太宗完善科舉制度的措施：唐太宗把學術文...
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![明朝科舉制度]( "明朝科舉制度")
- 1、明朝科舉是八股文是由明朝獨創。2、八股文分為破題、承題、起講、入題、起股、出題、中股、後股、束股、收結等幾個部分。3、其中精華部分是起股、中股、後股、束股，這四個部分有較為嚴格的限制，不能隨便寫的，必須用排比對偶句，共有八股，所以叫八股文。4、這種寫法十分古板...
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![科舉制度對唐詩有什麼影響]( "科舉制度對唐詩有什麼影響")
- 1、科舉制度對唐詩的好處，就是突破了東漢魏晉以來由門閥世家壟斷高階官員的弊端，而是不論窮富貴賤，任何讀書人都可以通過自己的努力學習、參加科舉而進入仕途，直至宰輔。2、於是國家的政治就不斷地呼吸到新鮮的空氣，社會階層也不再固化，而是不斷流動。出身貧寒的學子，一旦進入仕...
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![徹底廢除科舉制度的時間]( "徹底廢除科舉制度的時間")
- 廢除科舉制度的時間是公元1905年。清政府釋出“上諭”，宣佈“自丙午（1906年）科為始，所有鄉會試一律停止。各省歲科考試亦即停止”，至此，在中國歷史上延續了1300年的科舉制度正式廢除。科舉考試產生於隋朝，直到清朝被廢除為止，它在歷史上存續了一千三百年之久。1905年9月2日，袁世凱...
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![科舉制度對唐朝有什麼影響]( "科舉制度對唐朝有什麼影響")
- 1、科舉制度衝破世家大族壟斷仕途的局面，起到抑制門閥的作用；2、擴大了官吏來源，大批門第不高的庶族地主知識分子，通過科舉考試參加了政權，使得有才識的讀書人有機會進入各級政府任職；3、科舉制度把讀書、考試和做官緊密聯絡起來，從而提高了官員的文化素質；4、科舉取士把選拔人才...
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![科舉制度是哪個皇帝建立的]( "科舉制度是哪個皇帝建立的")
- 科舉制度是隋文帝楊堅建立的。科舉是中國古代讀書人的所參加的人才選拔考試，魏晉以來，官員大多從各地高門權貴的子弟中選拔，權貴子弟無論優劣，都可以做官，許多出身低微但有真才實學的人，卻不能到中央和地方擔任高官。為改變這種弊端，隋文帝開始用分科考試來選舉人才，隋煬帝時期正...
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