![用小舍造句子]( "用小舍造句子")
- 下面為您提供關於【小舍造句】內容，供您參考。1、小舍的形狀就是一個八邊形的一角。2、度假小舍、度假村或度假勝地賓館坐落在山區、海灘或湖邊。3、沿著俄亥俄州米爾福德名叫領袖的林蔭小道驅車直上，你會到達一個地方，外面看起來很像是一個豪華的滑雪度假小舍。4、住宿的地...
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![用捨身崖造句子]( "用捨身崖造句子")
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![用依依不捨造句怎麼造]( "用依依不捨造句怎麼造")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![用捨生忘死造句]( "用捨生忘死造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![用退避三舍造句]( "用退避三舍造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![用退避三舍造句子]( "用退避三舍造句子")
- 下面為您提供關於【退避三舍造句】內容，供您參考。1、面對他們的無理取鬧，我只能退避三舍。2、球場上實力說話，一切與籃球無關的都給我退避三舍。3、見有警察來，他立即退避三舍。4、這種惡霸出現，任誰都要退避三舍。5、他們喜歡把自己打扮成一無所有的楞頭小子，這樣無論是美國...
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![用戀戀不捨的造句]( "用戀戀不捨的造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![用捨身造句子]( "用捨身造句子")
- 下面為您提供關於【捨身造句】內容，供您參考。1、記者採訪了那位捨身救助落水兒童的少年。2、革命先烈們捨身求法，奠定了新中國建國的基礎。3、那位女孩捨身救助丹頂鶴的故事，一時被傳為美談。4、老一輩無產階級革命家，為中國人民解放事業，捨身奮鬥，同人民息息相關，與群眾生死與...
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![用捨本逐末造句]( "用捨本逐末造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![用依依不捨造句造句]( "用依依不捨造句造句")
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![用不捨的造句]( "用不捨的造句")
- 下面為您提供關於【用不捨的造句】內容，供您參考。1、哥哥依依不捨地離開父母，到美國去留學。2、她依依不捨地離開了家去上學了。3、同學們戀戀不捨地離開母校，升入中學。4、畢業了，同學們依依不捨地離開母校。5、開學前夕，我戀戀不捨地告別了爺爺和奶奶。6、你說要是沒有鍥而...
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![用校舍造句子]( "用校舍造句子")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![用難捨難離造句子]( "用難捨難離造句子")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![用農舍造句大全]( "用農舍造句大全")
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![用左鄰右舍造句]( "用左鄰右舍造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![用捨命不捨財造句子]( "用捨命不捨財造句子")
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![用宿舍造句二年級]( "用宿舍造句二年級")
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![用舍長造句子]( "用舍長造句子")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![用捨己為人造句]( "用捨己為人造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![二年級用施捨造句]( "二年級用施捨造句")
- 下面為您提供關於【二年級用施捨造句】內容，供您參考。1、那個富人經常把錢財施捨給窮人。2、男人一旦覺得他在施捨恩惠，他就會死心塌地的給與。3、做人不可攀結權貴，靠人施捨，以受殘杯冷炙之辱。4、好吃懶做的他總是指望著別人能施捨些東西給他。5、災荒年景，一些慈善機構總...
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![小舍造句]( "小舍造句")
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![用捨近求遠造句]( "用捨近求遠造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![用戀戀不捨造句]( "用戀戀不捨造句")
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![用不捨晝夜造句]( "用不捨晝夜造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![用不捨晝夜造句子]( "用不捨晝夜造句子")
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