![忽造句子一年級]( "忽造句子一年級")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![忽造句子]( "忽造句子")
- 下面為您提供關於【忽造句子】內容，供您參考。1、這是一個大家容易忽略的問題。2、忽悠，鞦韆飄飄忽忽，悠得我頭疼。3、語文教學不能偏重知識而忽視能力。4、人生短暫，恰如白駒過隙，倏忽即逝。5、小王一向神出鬼沒，行蹤飄忽不定。6、忽然狂風呼嘯，大雨滂沱，河水陡漲，漫過堤岸。7、...
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![飄忽造句子]( "飄忽造句子")
- 下面為您提供關於【飄忽造句子】內容，供您參考。1、小王一向神出鬼沒，行蹤飄忽不定。2、風長不大，時而亂舞時而飄忽；雨長不大，噼啪變成羞答；你長不大，光想不是辦法。兒童節到了，祝你快快長大免我牽掛。3、我飄忽的思潮匯成大海。4、清晨的雲是那麼的飄忽不定，她們一會兒飄到這，一會...
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![疏忽的造句]( "疏忽的造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![用忽忽悠悠造句子]( "用忽忽悠悠造句子")
- 下面為您提供關於【忽忽悠悠造句】內容，供您參考。1、拐一年搖一年忽忽悠悠又一年。2、紛紛繞繞的現代人，急急匆匆上班族，忙忙碌碌如陀螺，忽忽悠悠轉不停。壓力鴨梨實在大，為了生活沒辦法。哥們有個好方法，忙中偷閒做一下。驢打滾呀笑哈哈！3、煙點起來，徐徐上升，大千世界，人就連一...
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![用疏忽造句.]( "用疏忽造句.")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![造句忽]( "造句忽")
- 下面為您提供關於【造句忽】內容，供您參考。1、這是一個大家容易忽略的問題。2、忽悠，鞦韆飄飄忽忽，悠得我頭疼。3、語文教學不能偏重知識而忽視能力。4、人生短暫，恰如白駒過隙，倏忽即逝。5、小王一向神出鬼沒，行蹤飄忽不定。6、忽然狂風呼嘯，大雨滂沱，河水陡漲，漫過堤岸。7、我...
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![倏忽造句子]( "倏忽造句子")
- 下面為您提供關於【倏忽造句子】內容，供您參考。1、濛濛細雨中，那聚集在電線上的雨點，恰似五線譜上的全音符，一串串地排列著，又像晶瑩的珠子在其間滑行，慢慢地向右邊移動，倏忽又轉到左邊。2、時間是最偉大的治癒師。無論是怎樣的痕跡，都會在它日月分秒的來回粉刷裡，變得不復存在。...
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![悠悠忽忽造句]( "悠悠忽忽造句")
- 下面為您提供關於【悠悠忽忽造句】內容，供您參考。1、她就是這樣，整天悠悠忽忽，把時間都白白浪費掉了。2、他本該學習，但他卻悠悠忽忽地看賽馬去了。3、一扇窗開在塔的半腰裡，窗上悠悠忽忽燃著一盞燈。4、那天，事情是從孩子們安靜地、悠悠忽忽走進我的辦公室接受治療開始的。5...
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![造句忽悠]( "造句忽悠")
- 下面為您提供關於【造句忽悠】內容，供您參考。1、忽悠，鞦韆飄飄忽忽，悠得我頭疼。2、與人交友最忌諱忽悠，你可以忽悠一次，但是你的人已經被打上忽悠的標籤。3、成功與自己的努力是分不開的，並不是聽別人的忽悠。4、別忽悠我，別玩我，別耍我。5、哎呦喂，合著兩地忍不住了呀。別說，弄...
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![忽冷忽熱造句三年級]( "忽冷忽熱造句三年級")
- 下面為您提供關於【忽冷忽熱造句三年級】內容，供您參考。1、有些人翻臉如翻書，態度忽冷忽熱，反覆無常。2、夫妻之間不須要有什麼事情不告訴對方。忽冷忽熱會讓對方受不了。這是一種不好受的感。包容和體貼是不錯的選擇。3、今天天氣忽冷忽熱，真彆扭。4、如果，你遇到一個喜歡跟...
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![忽悠造句子]( "忽悠造句子")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![忽明忽暗造句]( "忽明忽暗造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![忽冷忽熱詞語造句]( "忽冷忽熱詞語造句")
- 你的忽冷忽熱，讓我分不清是什麼感覺。你對我忽冷忽熱，我對你不知所措。你無視我的存在，我卻還在期待。我滿世界打聽幸福的下落，終於知道幸福不是傳說。對不起，你的忽冷忽熱我真的承受不來。我不喜歡這種忽冷忽熱，忽遠忽近的感覺，誰允許你擅自走進的我世界，又突然離開！你曾經有沒有...
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![忽快忽慢造句]( "忽快忽慢造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![忽然。 造句子]( "忽然。 造句子")
- 下面為您提供關於【造句子，忽然。】內容，供您參考。1、忽然，從陽臺上掉下一個花盆來。2、我忽然想起來了，大哥往常就是這樣呼喚羊群的。3、小剛回答問題時，心裡一慌，忽然愣住了。4、剛才還風和日麗的，忽然狂風大作，下起雨來。5、看著弟弟著急的樣子，他忽然笑了起來。6、自從郊外那...
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![悠忽造句]( "悠忽造句")
- 下面為您提供關於【悠忽造句】內容，供您參考。1、我悠悠忽忽的漫遊了一個下午，直至夕陽親吻著西山的時候，紅鳩鳥的歌聲才把我的心靈喚回來。2、我們在人生的荒村僻鄉里偶然相見，彷彿野寺古廟中避雨邂逅，關懷前路崎嶇，閒話油鹽家常，悠忽雨停雞鳴，一聲珍重，分手分道，不知道什麼時候又...
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![用忽快忽慢造句子]( "用忽快忽慢造句子")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![用忽明忽暗造句]( "用忽明忽暗造句")
- 下面為您提供關於【用忽明忽暗造句】內容，供您參考。1、清朗的月下，周邊一片安寧。惟有天邊那閃爍的星辰，或隱或現，忽明忽暗，時而模糊我的視線，時而明澈我的心扉，時而成全我的卑微，時而繾綣我的靈性。2、忽明忽暗的海光,映照著天空,靜靜地望那神奇的遠方,慢慢的,便和天空融未一體...
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![用忽造句]( "用忽造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![用悠悠忽忽造句子]( "用悠悠忽忽造句子")
- 下面為您提供關於【悠悠忽忽造句】內容，供您參考。1、她就是這樣，整天悠悠忽忽，把時間都白白浪費掉了。2、他本該學習，但他卻悠悠忽忽地看賽馬去了。3、一扇窗開在塔的半腰裡，窗上悠悠忽忽燃著一盞燈。4、那天，事情是從孩子們安靜地、悠悠忽忽走進我的辦公室接受治療開始的。5...
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![忽造句]( "忽造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![倏忽造句]( "倏忽造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![忽然造句子]( "忽然造句子")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![忽忽悠悠造句]( "忽忽悠悠造句")
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