![晉平公炳燭而學這個故事告訴了我們什麼道理]( "晉平公炳燭而學這個故事告訴了我們什麼道理")
- 1、炳燭而學告訴我們的道理是人要活到老學到老。炳燭而學一詞為師曠勸諫晉平公不要因為年老而放棄學習所設之比喻。2、[原文]晉平公問於師曠曰：“吾年七十，欲學，恐已暮矣。”師曠曰：“何不炳燭乎？”平公曰：“安有為人臣而戲其君乎？”師曠曰：“盲臣安敢戲其君？臣聞之，少而好學，如日出...
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![晉平公炳燭而學這個故事的啟示 晉平公炳燭而學這個故事告訴了我們什麼道理]( "晉平公炳燭而學這個故事的啟示 晉平公炳燭而學這個故事告訴了我們什麼道理")
- 1、炳燭而學告訴我們的道理是人要活到老學到老。炳燭而學一詞為師曠勸諫晉平公不要因為年老而放棄學習所設之比喻。2、[原文]晉平公問於師曠曰：“吾年七十，欲學，恐已暮矣。”師曠曰：“何不炳燭乎？”平公曰：“安有為人臣而戲其君乎？”師曠曰：“盲臣安敢戲其君？臣聞之，少而好學，如日出...
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![晉平公炳燭而學這個故事的啟示]( "晉平公炳燭而學這個故事的啟示")
- 1、炳燭而學告訴我們的道理是人要活到老學到老。炳燭而學一詞為師曠勸諫晉平公不要因為年老而放棄學習所設之比喻。2、[原文]晉平公問於師曠曰：“吾年七十，欲學，恐已暮矣。”師曠曰：“何不炳燭乎？”平公曰：“安有為人臣而戲其君乎？”師曠曰：“盲臣安敢戲其君？臣聞之，少而好學，如日出...
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![炳燭而學還是秉燭而學]( "炳燭而學還是秉燭而學")
- 1、是炳燭而學。一詞為師曠勸諫晉平公不要因為年老而放棄學習所設之比喻。“炳燭而學”原意：點著蠟燭看書學習，後來指人好學。2、原文：晉平公問於師曠曰：“吾年七十，欲學，恐已暮矣。”師曠曰：“何不炳燭乎？”平公曰：“安有為人臣而戲其君乎？”師曠曰：“盲臣安敢戲其君？臣聞之：少而好學...
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![鄰居有燭而不逮的意思 鄰居有燭而不逮一句中的不逮是啥意思]( "鄰居有燭而不逮的意思 鄰居有燭而不逮一句中的不逮是啥意思")
- 1、逮：到，及。不逮，指燭光照不到。“鄰舍有燭而不逮”的意思是鄰家有燈燭但燭光穿不過牆來。匡衡在牆上鑿個洞引來了鄰家的燭光，翻開書本就著燭光讀書。2、“鄰舍有燭而不逮”這句話出自故事鑿壁借光。3、【原文】匡衡勤學而無燭，鄰居有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，發書映光而讀之...
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![蠟燭是什麼製作而成的]( "蠟燭是什麼製作而成的")
- 蠟燭主要是用石蠟製成，新增的輔料有白油，硬脂酸，聚乙烯，香精等。蠟燭在古時通常由動物油脂製造而成，其通過燃燒發出光亮。蠟燭在生日宴會、宗教節日、集體哀悼、紅白喜事等活動中也有重要用途。在文學藝術作品中，蠟燭有犧牲、奉獻的象徵意義。蠟燭的主要原料石蠟是從石油的含蠟...
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![初學者怎樣自制蠟燭]( "初學者怎樣自制蠟燭")
- 1、捲紙芯，蠟塊，雞蛋殼，熱熔膠。2、準備一個捲紙芯，然後在旁邊滴上熱熔膠，等待風乾。3、噴上白色的油漆，在裡面放入蠟燭，然後再用魚線把它吊起來。4、準備一些蠟塊，放入鍋中將其融化，然後在雞蛋殼裡面放入燭芯，再倒入溶液，冷卻即可。...
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![敏而好學而的意思]( "敏而好學而的意思")
- 1、敏而好學：聰明而且愛好學習。而，並且，有輕微遞進的意思。2、“而”的其他用法：表示轉折關係，相當於“然而”、“可是”、“卻”。例：青，取之於藍，而青於藍。表示偏正關係，連線狀語和中心詞，相當於“著”、“地”等，或不譯。例：一絲而累，以至於寸。表示假設關係，連線主語和謂語，相當於...
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![學而不思則罔思而不學則殆出處 學而不思則罔思而不學則殆翻譯]( "學而不思則罔思而不學則殆出處 學而不思則罔思而不學則殆翻譯")
- 1、只是學習卻不思考就會望文生義,迷惑而無所得,只是思考卻不學習就會精神疲倦而無所得。2、出自：先秦·佚名《論語十二章》節選：子曰：“吾十有五而志於學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。”《為政》子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”《為政》...
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![學而的意思 學而是什麼意思]( "學而的意思 學而是什麼意思")
- 1、《論語》首篇篇名，後借指《論語》。2、學習文學而懶於記誦是不成的，特別是詩。3、趙學而（瑪嘉烈與大衛之綠豆之片尾曲）作曲：許創基/Edmond。4、第一種是那些大學聯考落榜的學生，他們為了在第二年考上大學而進校努力補習。5、對自己，學而不厭，對人家，誨人不倦，我們應取這種態度。6、...
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![學而不思則罔思而不學則殆意思 學而不思則罔思而不學則殆解釋]( "學而不思則罔思而不學則殆意思 學而不思則罔思而不學則殆解釋")
- 1、這句話為孔子所提倡的一種讀書及學習方法。指的是一味讀書而不思考，就會因為不能深刻理解書本的意義而不能合理有效利用書本的知識，甚至會陷入迷茫。而如果一味空想而不去進行實實在在地學習和鑽研，則終究是沙上建塔，一無所得。告誡我們只有把學習和思考結合起來，才能學到...
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![領居有燭而不逮逮的意思]( "領居有燭而不逮逮的意思")
- 領居有燭而不逮逮的意思為鄰家有蠟燭，但光亮照不到他家。逮的意思：到、及。出自漢代劉歆的《西京雜記?卷二》。原文為匡衡勤學而無燭，鄰居有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，發書映光而讀之。邑人大姓文不識，家富多書，衡乃與其傭作而不求償。主人怪問衡，衡曰：“願得主人書遍讀之。”主人...
- 27678
![學而什麼意思 學而的意思]( "學而什麼意思 學而的意思")
- 1、《學而》是《論語》首篇篇名，後借指《論語》。2、子曰：“學而時習之，不亦說乎？”意思是學習並時常複習，不是很快樂嗎？3、《論語》中各篇一般都是以第一章的前二三個字作為該篇的篇名。《學而》一篇包括16章，內容涉及諸多方面。其中重點是“吾日三省吾身”；“節用而愛人，使民以...
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![鄰舍有燭而不逮的逮是什麼意思 鄰舍有燭而不逮的逮意思是什麼]( "鄰舍有燭而不逮的逮是什麼意思 鄰舍有燭而不逮的逮意思是什麼")
- 1、逮：到，及。不逮，指燭光照不到。2、“鄰舍有燭而不逮”的意思是鄰家有燈燭但燭光穿不過牆來。匡衡在牆上鑿個洞引來了鄰家的燭光，翻開書本就著燭光讀書。“鄰舍有燭而不逮”這句話出自故事鑿壁借光。3、原文：匡衡勤學而無燭，鄰居有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，發書映光而讀之。邑...
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![蠟燭燃燒化學方程式]( "蠟燭燃燒化學方程式")
- 蠟燭燃燒的化學方程式：蠟燭燃燒的化學方程式為：2C₂₂H₄₆+67O₂→44CO₂+46H₂O和C₁₇H₃₅COOH+26O₂→18CO₂+18H₂O蠟燭被點燃時最初燃燒的火焰較小，逐漸變大，火焰分為三層（外焰、內焰、焰心）。焰心主要為蠟燭蒸氣，溫度最低，內焰石蠟燃燒不充分，溫度比焰心高，因有部分碳粒，外...
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![鄰居有燭而不逮原文及譯文]( "鄰居有燭而不逮原文及譯文")
- 1、鄰居有燭而不逮中的逮是“照亮到”的意思。鄰居有燭而不逮出自《西京雜記》。2、【原文】匡衡勤學而無燭，鄰居有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，發書映光而讀之。邑人大姓文不識，家富多書，衡乃與其傭作而不求償。主人怪問衡，衡曰：“願得主人書遍讀之。”主人感嘆，資給以書，遂成大學。...
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![吸水蠟燭的科學原理]( "吸水蠟燭的科學原理")
- 不是蠟燭吸水，是負壓吸水。蠟燭的燃燒產生的熱使杯中的空氣因熱而離開杯子。杯內的空氣變少。當蓋上杯蓋後，蠟燭因缺氧而熄滅，杯內溫度降低。杯內很少的空氣體積縮小而產生負壓（比杯外的空氣壓力小），水在外部空氣壓力下進入杯內。...
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![形而上學形而下學的意思]( "形而上學形而下學的意思")
- 1、形而上學一種哲學研究，其目的在於確定事物的真實本質，也就是確定存在物的意義、結構和原理。2、形而下學是近代唯物主義的概念是指對可證明的客觀實在進行的研究分析，是一種具體地、客觀地、運動地觀察方法和思維模式。...
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![形而上學形而下學的意思 形而上學形而下學是什麼意思]( "形而上學形而下學的意思 形而上學形而下學是什麼意思")
- 1、形而上學一種哲學研究，其目的在於確定事物的真實本質，也就是確定存在物的意義、結構和原理。2、形而下學是近代唯物主義的概念是指對可證明的客觀實在進行的研究分析，是一種具體地、客觀地、運動地觀察方法和思維模式。...
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![師曠老而學猶秉燭夜行是什麼意思]( "師曠老而學猶秉燭夜行是什麼意思")
- 1、“師曠老而學猶秉燭夜行”意思是：師曠雖然老了但還是堅持學習。到了深夜，他還拿著蠟燭，繼續的讀書。2、師曠，字子野，山西洪洞人，春秋時著名樂師。他生而無目，故自稱盲臣、瞑臣。為晉大夫，亦稱晉野，博學多才，尤精音樂，善彈琴，辨音力極強。以“師曠之聰”聞名於後世。他藝術造詣極高...
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![敏而好學而的意思 敏而好學而的意思是什麼]( "敏而好學而的意思 敏而好學而的意思是什麼")
- 1、敏而好學：聰明而且愛好學習。而，並且，有輕微遞進的意思。2、“而”的其他用法：表示轉折關係，相當於“然而”、“可是”、“卻”。例：青，取之於藍，而青於藍。表示偏正關係，連線狀語和中心詞，相當於“著”、“地”等，或不譯。例：一絲而累，以至於寸。表示假設關係，連線主語和謂語，相當於...
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![鄰居有燭而不逮的逮是什麼意思 鄰居有燭而不逮原文及譯文]( "鄰居有燭而不逮的逮是什麼意思 鄰居有燭而不逮原文及譯文")
- 1、鄰居有燭而不逮中的逮是“照亮到”的意思。鄰居有燭而不逮出自《西京雜記》。2、【原文】匡衡勤學而無燭，鄰居有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，發書映光而讀之。邑人大姓文不識，家富多書，衡乃與其傭作而不求償。主人怪問衡，衡曰：“願得主人書遍讀之。”主人感嘆，資給以書，遂成大學。...
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![古文有詞語是炳燭而學還是秉燭而學呢]( "古文有詞語是炳燭而學還是秉燭而學呢")
- 1、是炳燭而學。一詞為師曠勸諫晉平公不要因為年老而放棄學習所設之比喻。“炳燭而學”原意：點著蠟燭看書學習，後來指人好學。2、原文：晉平公問於師曠曰：“吾年七十，欲學，恐已暮矣。”師曠曰：“何不炳燭乎？”平公曰：“安有為人臣而戲其君乎？”師曠曰：“盲臣安敢戲其君？臣聞之：少而好學...
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![師曠老而學猶秉燭夜行的解釋]( "師曠老而學猶秉燭夜行的解釋")
- 1、“師曠老而學猶秉燭夜行”意思是：師曠雖然老了但還是堅持學習。到了深夜，他還拿著蠟燭，繼續的讀書。2、師曠，字子野，山西洪洞人，春秋時著名樂師。他生而無目，故自稱盲臣、瞑臣。為晉大夫，亦稱晉野，博學多才，尤精音樂，善彈琴，辨音力極強。以“師曠之聰”聞名於後世。他藝術造詣極高...
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![蠟燭燃燒是化學變化]( "蠟燭燃燒是化學變化")
- ：蠟燭燃燒有物理變化也有化學變化。物理變化指：物質的狀態雖然發生了變化，但一般說來物質本身的組成成分卻沒有改變。蠟燭的成分是石蠟。燃燒的時候石蠟固體熔化，再汽化，生成石蠟蒸汽，這裡都是物理變化。靠近火的部分沒燃燒也變成液體了，也是物理變化。化學變化簡單的說是:有新...
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