![忘年造句]( "忘年造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![忘年交是誰的典故]( "忘年交是誰的典故")
- 1、忘年之交這個成語的典故主要圍繞禰衡和孔融。2、這兩人的年齡差距極大，這兩人結為好友時，禰衡未滿二十歲，孔融已經五十歲了，雖然孔融禰衡年紀小，但是孔融看重禰衡的人才，不拘年歲行輩而結交他為友，這便是“忘年之交”這個成語的來源。...
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![忘年交的成語故事]( "忘年交的成語故事")
- 1、當時禰衡15歲年少有才,拜孔融為師.孔時已近40,和他相處融洽,結交為友.建安元年（196）,曹操挾漢獻帝東遷於許,許都逐漸成為中原地區的中心,曹操釋出了《求賢令》,招納人才,很多的才志之士紛紛趕來,希望獲得建功立業、施展才華的機會.在這些紛至而來的才士中,有一個名禰衡...
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![忘卻二年級造句]( "忘卻二年級造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![忘年交是誰的典故 忘年交指的誰和誰]( "忘年交是誰的典故 忘年交指的誰和誰")
- 1、忘年之交這個成語的典故主要圍繞禰衡和孔融。2、這兩人的年齡差距極大，這兩人結為好友時，禰衡未滿二十歲，孔融已經五十歲了，雖然孔融禰衡年紀小，但是孔融看重禰衡的人才，不拘年歲行輩而結交他為友，這便是“忘年之交”這個成語的來源。...
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![二年級忘卻造句]( "二年級忘卻造句")
- 下面為您提供關於【二年級忘卻造句】內容，供您參考。1、這些沉痛的教訓使人無法忘卻。2、報紙上的如火如荼的記載喚醒了他的被忘卻了的青春。3、那件事他永遠忘卻不了。4、一些年份讓我們心滿意足，一些年份則最好忘卻。5、即使我們試著忘卻，並且一些人真的試著忘記是斯通在...
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![怎麼寫難忘的童年]( "怎麼寫難忘的童年")
- 1、每一個人都有自己的童年。童年是有趣的，童年是幸福的，童年是快樂的，童年更是難忘的。當然，我也有自己的童年，我童年難忘的事情有很多，它們像天上的星星，多的數也數不清，其中有兩顆最耀眼，讓我終生難忘！2、記得有一次，我偶然間在手機視訊裡看見了一個姐姐正在做一種水晶泥，我看了以...
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![忘記造句二年級]( "忘記造句二年級")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![難忘造句四年級]( "難忘造句四年級")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![難忘的童年作文怎麼寫難忘的童年]( "難忘的童年作文怎麼寫難忘的童年")
- 1、每一個人都有自己的童年。童年是有趣的，童年是幸福的，童年是快樂的，童年更是難忘的。當然，我也有自己的童年，我童年難忘的事情有很多，它們像天上的星星，多的數也數不清，其中有兩顆最耀眼，讓我終生難忘！2、記得有一次，我偶然間在手機視訊裡看見了一個姐姐正在做一種水晶泥，我看了以...
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![忘本造句二年級]( "忘本造句二年級")
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![忘不了造句一年級]( "忘不了造句一年級")
- 下面為您提供關於【忘不了造句一年級】內容，供您參考。1、爸爸在外工作二十多年，還是忘不了生他養他的故土。2、人們忘不了那令人歡欣的場面。3、現在生活好了，可媽媽還是忘不了勤儉持家。4、我們永遠也忘不了那段艱苦的歷程。5、我們忘不了帝國主義列強侵略我國，而清政府割...
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![一年級忘卻造句子]( "一年級忘卻造句子")
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![三年級難忘造句]( "三年級難忘造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![用忘年造句子]( "用忘年造句子")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![忘年交的意思]( "忘年交的意思")
- 1、忘年交通常是指不拘歲數、輩分有差距，但友情及交情很深厚，思想相似的朋友。多指年歲差別大、行輩不同而交情深厚的朋友。2、忘年交是指年齡相差20歲以上的兩個或多個人的交往，雖然說，這表面上看來是兩輩人（父輩和子輩）或（祖輩和孫輩），明視訊記憶體在著年齡、時代背景等諸多方面的差異...
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![忘年之交釋義]( "忘年之交釋義")
- 1、【解釋】：年輩不相當而結交為友。2、【出自】：南宋范曄等《後漢書·禰衡傳》：“衡始弱冠，而融年四十，遂與為交友。”3、【釋義】：衡才剛二十歲，而融已經四十歲，但兩人卻能成為好朋友。4、【例句】：他才十幾歲，卻和那個老爺爺成為那麼好的朋友，真是是忘年之交。...
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![什麼是忘年交]( "什麼是忘年交")
- 1、忘年交通常是指不拘歲數、輩分有差距，但友情及交情很深厚，思想相似的朋友。多指年歲差別大、行輩不同而交情深厚的朋友。2、忘年交是指年齡相差20歲以上的兩個或多個人的交往，雖然說，這表面上看來是兩輩人（父輩和子輩）或（祖輩和孫輩），明視訊記憶體在著年齡、時代背景等諸多方面的差異...
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![忘卻一年級造句]( "忘卻一年級造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![忘年之交什麼意思 忘年之交講的是什麼故事]( "忘年之交什麼意思 忘年之交講的是什麼故事")
- 1、忘年之交講的是禰衡和孔融結交為好友的故事，當時禰衡15歲年少有才，拜孔融為師。孔時已近40，和他相處融洽，結交為友。建安元年（196），曹操挾漢獻帝東遷於許，許都逐漸成為中原地區的中心，曹操釋出了《求賢令》，招納人才，很多的才志之士紛紛趕來，希望獲得建功立業、施展才華的機會。在...
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![忘形造句一年級]( "忘形造句一年級")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![忘年之交的解釋]( "忘年之交的解釋")
- 1、意思是年輩不相當而結交為友。2、忘年之交，漢語成語，拼音是wàngniánzhījiāo。3、成語故事：禰衡和孔融結交為好友的時候，禰衡未滿二十歲，孔融已五十歲了。正是因為孔融看重禰衡的人才，所以願意為忘年之交。後來“忘年之交”成為一個成語，用來指不拘年歲行輩而結交為友。...
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![忘年戀情話]( "忘年戀情話")
- 1、我好想抱抱你聞聞你身上的味道，把下巴擱在你的肩上然後乖乖睡著。2、你真可愛，我說時來不及思索，而思索之後，還是這樣說。3、下雨了是因為雲哭了，花開了是因為風笑了，飄雪了是因為太陽睡了，月亮圓了是因為星星醉了，我笑了是因為你懂了，給你發信息了是因為我想你了。4、我的任務...
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![忘年交的成語典故 忘年交的成語故事]( "忘年交的成語典故 忘年交的成語故事")
- 1、當時禰衡15歲年少有才,拜孔融為師.孔時已近40,和他相處融洽,結交為友.建安元年（196）,曹操挾漢獻帝東遷於許,許都逐漸成為中原地區的中心,曹操釋出了《求賢令》,招納人才,很多的才志之士紛紛趕來,希望獲得建功立業、施展才華的機會.在這些紛至而來的才士中,有一個名禰衡...
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![用難忘造句一年級]( "用難忘造句一年級")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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