![無材可去補蒼天枉入紅塵若干年什麼意思]( "無材可去補蒼天枉入紅塵若干年什麼意思")
- 1、我也被女媧煉過，可是我被廢棄了，丟在這裡，沒有用我去補蒼天，我想要到紅塵之間做一番事業，可是枉入紅塵，白白的生來塵世一回，在塵世間也沒能成就什麼。2、出自清代曹雪芹小說《紅樓夢》第一回中的一首詩，女媧石上偈語。3、原文為：無材可去補蒼天，枉入紅塵若許年。此係身前身後事，...
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![若干年後什麼意思]( "若干年後什麼意思")
- 若干年後意思是幾年後，若干表示不定量的意思。出自《漢書·食貨志下》：“又民用錢，郡縣不同：或用輕錢，百加若干；或用重錢，平稱不受。”《墨子·天志下》：“吾攻國覆軍殺將若干人。”該詞多作為時間狀語使用，示例：1、若干年以後或許已經難以找到親屬，所以將由這個人自己來決定何去何...
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![若隱若現的若的意思是好像 若隱若現的若的意思]( "若隱若現的若的意思是好像 若隱若現的若的意思")
- 1、若隱若現的若的意思是好像。2、若隱若現是一個漢語成語，讀音為ruòyǐnruòxiàn，意思是隱隱約約，看不清楚。出自清·蒲松齡《聊齋志異·珠兒》3、出處：清·蒲松齡《聊齋志異·珠兒》：“李驚，方將詰問，則見其若隱若現，恍惚如煙霧，宛轉間已登榻。”...
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![三年級若是造句]( "三年級若是造句")
- 下面為您提供關於【三年級若是造句】內容，供您參考。1、他若是發起牛脾氣來誰也勸不住。2、我若是太陽，就用光明普照大地。3、若是他不來，咱們就去找他。4、若是明天不下雨，我們就去郊外踏青。5、你若是專家或者要人，一言九鼎，那自當別論。6、用錢若是一擲千金，毫無節制，縱使有億...
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![若干的造句]( "若干的造句")
- 下面為您提供關於【若干的造句】內容，供您參考。1、今後若干年，國家將重點開發西部地區。2、這種做法存在若干弊端。3、校長在報告中著重講了關於教學改革的若干問題。4、若干年後，他們還會津津樂道當年如何在雨中苦候。5、讓我們若干年後再度相逢。6、劉嫂說話總是顛三倒四...
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![倘若造句子三年級]( "倘若造句子三年級")
- 下面為您提供關於【倘若造句子三年級】內容，供您參考。1、倘若森林著火，那麼地球就會傷著！2、倘若小馬不過河，它就不會知道水的深淺！3、他屬那種欺軟怕硬的人，你倘若假以辭色，溫言溫語，恐怕他還不會服你。4、倘若人不勞動，那麼人類就會自取滅亡！5、倘若開始便能成功，以後什麼都可以...
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![二年級若造句]( "二年級若造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![若干張是什麼意思]( "若干張是什麼意思")
- 若干張是指大於等於兩張，而不知數目，若干拼音是ruògān，屬於漢語詞彙，表示不定量的意思。漢語裡詞的總彙，即所有的詞的集合體，其中也包括性質和作用相當於詞的固定片語，如成語。漢語的某個歷史斷代、某個地域方言或社會方言的詞語的集合體也使用詞彙這個名稱，如先秦詞彙、廣州話...
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![宛若造句子五年級]( "宛若造句子五年級")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![倘若一年級造句]( "倘若一年級造句")
- 下面為您提供關於【倘若一年級造句】內容，供您參考。1、倘若森林著火，那麼地球就會傷著！2、他屬那種欺軟怕硬的人，你倘若假以辭色，溫言溫語，恐怕他還不會服你。3、倘若人不勞動，那麼人類就會自取滅亡！4、倘若小馬不過河，它就不會知道水的深淺！5、倘若開始便能成功，以後什麼都可以任...
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![最後嫁給了他 慶餘年範若若結局]( "最後嫁給了他 慶餘年範若若結局")
- 1、《慶餘年》範若若結局:範若若嫁給靖王世子李弘成了，範若若從小喜歡範閒，但範閒一直把範若若當成親妹妹，沒有男女之情，範若若只能壓抑自己的感情，後來範若若被陪伴自己十幾年的世子李弘成打動，嫁給了李弘成。2、範若若是範建的親生女兒，範建為保護範閒身世祕密，把女兒範若若送...
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![若造句三年級]( "若造句三年級")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![若干一般指幾個]( "若干一般指幾個")
- 若干，疑問代詞、多少，表示不定量，沒有具體的個數。出處：《墨子-天志下》的“吾攻國覆軍殺將若干人。在文學中常用到。如《漢書-食貨志下》：“又民用錢，郡縣不同；或用輕錢，百加若干；或用重錢，平稱不受。”喬吉《折桂令-寄遠》曲：“乾鬧了若干時，草本兒歡娛，書徹貨兒相思。”王統照《山...
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![慶餘年林若甫結局]( "慶餘年林若甫結局")
- 1、作為文官之首的林若甫，做過天子身後第一人，睡過當朝第一美人人兒長公主。並與長公主生了個女兒，才有了後來的飛黃騰達。善於借力借勢在毫無背景的林相爺身上體現的淋漓盡致。2、林若甫，慶國第一大權臣，一人之下萬人之上的他，輝煌過，風光過，縱觀這位老人家一生，那也是相當的牛逼...
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![若隱若現怎麼造句四年級]( "若隱若現怎麼造句四年級")
- 下面為您提供關於【若隱若現怎麼造句四年級】內容，供您參考。1、山腳下一頂頂帳篷在雪霧中若隱若現。2、山頂上雲霧籠罩，看上去若隱若現。3、那座峻峭的高山在雲霧間若隱若現。4、木槿下微光互相交映，掩蓋若隱若現的夕陽畫。5、在大海的盡頭，似乎有幾個小島若隱若現。6、天陰...
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![若干的意思]( "若干的意思")
- 1、若干，拼音是ruògān，漢語詞彙，表示不定量的意思。2、具體釋義：鮮卑族複姓。少見，少記載。疑問代詞。多少（問數量或者指不定量）或是疑問代詞，（指不定數）。表示二個以上或者多個的不定數。3、出處：《墨子·天志下》：“吾攻國覆軍殺將若干人。《漢書·食貨志下》：“又民用錢，郡縣不同：...
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![恍若造句子三年級]( "恍若造句子三年級")
- 下面為您提供關於【恍若造句子三年級】內容，供您參考。1、其實人生就是一場得失相容的過程，回眸看一看，一路走來我們手中抓住的所剩無幾，徒留一臉的茫然。一路走來，留給自己的除了一個疲憊的身軀，恍若都是匆忙離去的背影。總覺得，心若計較，處處是鎖釦，心若開闊，滿目皆風景。山高路...
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![若造句子三年級]( "若造句子三年級")
- 下面為您提供關於【若造句子三年級】內容，供您參考。1、他彈奏的古典樂曲，若高山流水般美妙。2、當時班裡鴉雀無聲，若花也顯得若無其事。3、你若背約，我將上告法庭。4、他若逃走了，等於是放虎歸山。5、這廝若論著五刑發落，可便罪不容誅。6、做父母的若對孩子百依百順，最終會害了...
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![宛若造句四年級]( "宛若造句四年級")
- 下面為您提供關於【宛若造句四年級】內容，供您參考。1、她那紅撲撲的小臉兒宛若一支含苞欲放的玫瑰花。2、你那動人的眼睛宛若蒼穹那璀璨的明星！3、媽媽在廚房裡做菜，香味直飄入我的鼻子，引得我口水宛若瀑布，飛流直下三千尺！4、人生如是，它宛若一首無謂的歌，高低不一，跌宕起伏。人...
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![恍若造句一年級]( "恍若造句一年級")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![慶餘年若若演過什麼劇]( "慶餘年若若演過什麼劇")
- 1、《慶餘年》中，範若若扮演者是宋軼。2、宋軼，1989年10月31日出生於湖北省荊門市，中國內地女演員，畢業於中央戲劇學院表演系。3、2009年參演李少紅版《紅樓夢》，正式出道，2010年主演革命歷史劇《毛岸英》，2012年出演愛情劇《山楂樹之戀》，2013年憑藉話劇《我們的荊軻》獲得第二...
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![若揭若離若即若離解釋 若揭若離若即若離分別是什麼意思]( "若揭若離若即若離解釋 若揭若離若即若離分別是什麼意思")
- 1、若揭若離與若即若離的意思差不多。2、釋義：形容對人保持一定距離。同“若即若離”。3、出處：清·陳康祺《郎潛紀聞》卷十：“大抵總憲戇直凌人，嶽嶽觥觥，朝士必多未滿，而與和相若離若即，又未嘗不稍斂其鋒稜，一時眾口詆諆，遂有師相門生之謗。”4、【解釋】：若：好象；即：接近。好象接近...
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![慶餘年範若若結局]( "慶餘年範若若結局")
- 1、《慶餘年》範若若結局:範若若嫁給靖王世子李弘成了，範若若從小喜歡範閒，但範閒一直把範若若當成親妹妹，沒有男女之情，範若若只能壓抑自己的感情，後來範若若被陪伴自己十幾年的世子李弘成打動，嫁給了李弘成。2、範若若是範建的親生女兒，範建為保護範閒身世祕密，把女兒範若若送...
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![若揭若離若即若離解釋]( "若揭若離若即若離解釋")
- 1、若揭若離與若即若離的意思差不多。2、釋義：形容對人保持一定距離。同“若即若離”。3、出處：清·陳康祺《郎潛紀聞》卷十：“大抵總憲戇直凌人，嶽嶽觥觥，朝士必多未滿，而與和相若離若即，又未嘗不稍斂其鋒稜，一時眾口詆諆，遂有師相門生之謗。”4、【解釋】：若：好象；即：接近。好象接近...
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![用若隱若現造句四年級的]( "用若隱若現造句四年級的")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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