![陵節而施的意思]( "陵節而施的意思")
- 1、陵節而施的意思:超過學的人的接受能力而進行教育。2、出自:《禮記·學記》。大學之法,禁於未發之謂豫,當其可之謂時,不凌節而施之謂孫,相觀而善之謂摩。此四者,教之所由興也。3、原句是“不陵節而施之謂孫（xùn）”。...
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![凌節而施的意思是什麼]( "凌節而施的意思是什麼")
- 1、陵節而施的意思：陵，超越。節，限度。超過學的人的接受能力而進行教育。2、陵節而施違背了個體身心發展的順序性規律。近義詞：拔苗助長。個體之間發展速度有差異，但發展順序不會顛倒，發展階段也不會逾越。例如兒童身體和運動機能的發展遵循一定的法則。3、出自：《禮記·學記》：...
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![不凌節而施是什麼意思 不陵節而施是什麼意思]( "不凌節而施是什麼意思 不陵節而施是什麼意思")
- 1、“不陵節而施”的意思教育要根據學習者的年齡、學習基礎、智力等因素循序漸進，因材施教，不超越學習者的接受限度而進行教育。這句話出自《禮記·學記》。2、《禮記·學記》是中國古代一篇教育論文，是古代中國典章制度專著《禮記》（《小戴禮記》）中的一篇，是中國也是世界上最...
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![不陵節而施體現什麼原則]( "不陵節而施體現什麼原則")
- 1、不陵節而施是合乎順序的原則。2、不陵節而施的意思是：不超過學的人的接受能力而進行（教育）。出自戰國後期《禮記》中的《學記》：“幼者聽而弗問，學不躐等也。”“不陵節而施”“雜施而不孫，則亂壞而不修”。《學記》主要論述了教育作用與目的、學校管理和教育教學的原則、方...
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![凌節而施的意思是什麼 凌節而施的意思]( "凌節而施的意思是什麼 凌節而施的意思")
- 1、陵節而施的意思：陵，超越。節，限度。超過學的人的接受能力而進行教育。2、陵節而施違背了個體身心發展的順序性規律。近義詞：拔苗助長。個體之間發展速度有差異，但發展順序不會顛倒，發展階段也不會逾越。例如兒童身體和運動機能的發展遵循一定的法則。3、出自：《禮記·學記》：...
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![不陵節而施解釋]( "不陵節而施解釋")
- 1、釋義：表示學習要循序漸進，不能超過學習者的自身接受能力而進行教育。2、陵，超越，節，限度。3、出自戰國後期《禮記》中的《學記》：“幼者聽而弗問，學不躐等也。”“不陵節而施”“雜施而不孫，則亂壞而不修。”...
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![學不躐等不陵節而施意思是什麼]( "學不躐等不陵節而施意思是什麼")
- 1、學不躐等和不陵節而施是同一個意思，都是循序漸進性原則的集中體現。2、學不躐等，詞語，讀音是xuébùlièděng，其意是指是學習不能超越次第，應循序漸進。3、出自戰國後期《禮記》中的《學記》：“幼者聽而弗問，學不躐等也。”表示學習要循序漸進。《學記》是中國古代也是人類...
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![陵節而施的意思 陵節而施的意思是什麼]( "陵節而施的意思 陵節而施的意思是什麼")
- 1、陵節而施的意思:超過學的人的接受能力而進行教育。2、出自:《禮記·學記》。大學之法,禁於未發之謂豫,當其可之謂時,不凌節而施之謂孫,相觀而善之謂摩。此四者,教之所由興也。3、原句是“不陵節而施之謂孫（xùn）”。...
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![不陵節而施是什麼教學原則]( "不陵節而施是什麼教學原則")
- 不陵節而施是循序漸進的教學原則。不陵節而施”的意思是不超過學習者的接受能力而進行教育，這句話體現了循序漸進的教學原則。出自戰國後期《禮記》中的《學記》。循序漸進原則是指教學內容、教學方法和運動負荷等的順序安排，由易到難，由簡到繁，逐步深化提高，使學生系統地掌握...
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![凌節而施的意思]( "凌節而施的意思")
- 1、陵節而施的意思：陵，超越。節，限度。超過學的人的接受能力而進行教育。2、陵節而施違背了個體身心發展的順序性規律。近義詞：拔苗助長。個體之間發展速度有差異，但發展順序不會顛倒，發展階段也不會逾越。例如兒童身體和運動機能的發展遵循一定的法則。3、出自：《禮記·學記》：...
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![陵節而施的意思是什麼]( "陵節而施的意思是什麼")
- 1、陵節而施的意思:超過學的人的接受能力而進行教育。2、出自:《禮記·學記》。大學之法,禁於未發之謂豫,當其可之謂時,不凌節而施之謂孫,相觀而善之謂摩。此四者,教之所由興也。3、原句是“不陵節而施之謂孫（xùn）”。...
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![學不躐等不陵節而施意思是什麼 學不躐等不陵節而施是什麼意思]( "學不躐等不陵節而施意思是什麼 學不躐等不陵節而施是什麼意思")
- 1、學不躐等和不陵節而施是同一個意思，都是循序漸進性原則的集中體現。2、學不躐等，詞語，讀音是xuébùlièděng，其意是指是學習不能超越次第，應循序漸進。3、出自戰國後期《禮記》中的《學記》：“幼者聽而弗問，學不躐等也。”表示學習要循序漸進。《學記》是中國古代也是人類...
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![不凌節而施是什麼意思]( "不凌節而施是什麼意思")
- 1、“不陵節而施”的意思教育要根據學習者的年齡、學習基礎、智力等因素循序漸進，因材施教，不超越學習者的接受限度而進行教育。這句話出自《禮記·學記》。2、《禮記·學記》是中國古代一篇教育論文，是古代中國典章制度專著《禮記》（《小戴禮記》）中的一篇，是中國也是世界上最...
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![陵節而施是什麼意思]( "陵節而施是什麼意思")
- 1、“陵節而施”的意思是：超過學習者的接受能力而進行（教育）。2、陵節而施拼音：［líng］［jié］［ér］［shī］。3、出自：《禮記·學記》。不陵節而施之謂孫（xùn）：不超過學的人的接受能力而進行（教育），叫做合乎順序。...
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![學不躐等不陵節而施是什麼意思]( "學不躐等不陵節而施是什麼意思")
- 1、學不躐等和不陵節而施是同一個意思，都是循序漸進性原則的集中體現。2、學不躐等，詞語，讀音是xuébùlièděng，其意是指是學習不能超越次第，應循序漸進。3、出自戰國後期《禮記》中的《學記》：“幼者聽而弗問，學不躐等也。”表示學習要循序漸進。《學記》是中國古代也是人類...
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![怎麼理解陵節而施的意思]( "怎麼理解陵節而施的意思")
- 1、“陵節而施”的意思是：超過學習者的接受能力而進行（教育）。2、陵節而施拼音：［líng］［jié］［ér］［shī］。3、出自：《禮記·學記》。不陵節而施之謂孫（xùn）：不超過學的人的接受能力而進行（教育），叫做合乎順序。...
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![雜施而不孫則壞亂而不修的意思]( "雜施而不孫則壞亂而不修的意思")
- 1、這一句的翻譯是：教師雜亂地施教，學生不按順序學習，會使學生頭腦混亂不知所措。此句話反映的教學原則是：循序漸進原則。2、此段原文是：發然後禁，則扦格而不勝；時過然後學,則勤苦而難成；雜施而不孫,則壞亂而不修；獨學而無友,則孤陋而寡聞：燕朋逆其師，燕闢廢其學。此六者，教之所由廢...
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![雜施而不孫是什麼意思 雜施而不孫釋義及出處]( "雜施而不孫是什麼意思 雜施而不孫釋義及出處")
- 1、雜施而不孫釋義：教師雜亂地施教，學生不按順序學習。雜施而不孫出自戰國時期樂正克《學記》。2、原文節選：發然後禁，則扞格而不勝；時過然後學，則勤苦而難成；雜施而不孫，則壞亂而不修；獨學而無友，則孤陋而寡聞；燕朋逆其師；燕闢廢其學。此六者，教之所由廢也。3、譯文：錯誤出現了再去禁...
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![雜施而不孫是什麼意思]( "雜施而不孫是什麼意思")
- 1、雜施而不孫釋義：教師雜亂地施教，學生不按順序學習。雜施而不孫出自戰國時期樂正克《學記》。2、原文節選：發然後禁，則扞格而不勝；時過然後學，則勤苦而難成；雜施而不孫，則壞亂而不修；獨學而無友，則孤陋而寡聞；燕朋逆其師；燕闢廢其學。此六者，教之所由廢也。3、譯文：錯誤出現了再去禁...
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![施而不宣什麼意思]( "施而不宣什麼意思")
- 意思是給人好處不告訴別人。施的意思為給人好處，宣是指公開。出自於西漢司馬遷的史記中廣而不宣，施而不宣，取而不貪，處而不底。可用作賓語、定語，用於處事。...
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![施施而行什麼意思]( "施施而行什麼意思")
- 1、施施而行，漢語成語，讀音yíyíérxíng，意思是形容走路緩慢。2、成語出處：《詩經·國風·王風·丘中有麻》——彼留子嗟，將其來施施。3、示例：《始得西山宴遊記》（唐柳宗元）：“其隙也，則施（yí）施而行，漫漫而遊。”...
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![仁義不施而攻守之勢異也而的意思]( "仁義不施而攻守之勢異也而的意思")
- 1、因為秦王朝不施仁義，所以秦王朝由攻勢改為守勢。2、秦王朝由攻勢改為守勢後，卻不施仁義，（所以滅亡了）。3、作者簡介：賈誼（前200～前168），漢族，洛陽（今河南省洛陽市東）人。西漢初年著名的政論家、文學家。18歲即有才名，年輕時由河南郡守吳公推薦，20餘歲被文帝召為博士。不到一年被破格...
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![雜施而不孫釋義及出處]( "雜施而不孫釋義及出處")
- 1、雜施而不孫釋義：教師雜亂地施教，學生不按順序學習。雜施而不孫出自戰國時期樂正克《學記》。2、原文節選：發然後禁，則扞格而不勝；時過然後學，則勤苦而難成；雜施而不孫，則壞亂而不修；獨學而無友，則孤陋而寡聞；燕朋逆其師；燕闢廢其學。此六者，教之所由廢也。3、譯文：錯誤出現了再去禁...
- 19156
![雜施而不孫的孫是啥意思 雜施而不孫的孫是什麼意思]( "雜施而不孫的孫是啥意思 雜施而不孫的孫是什麼意思")
- 1、孫是次序的意思，不是通假字，讀音為“sūn”。2、出自：《學記》戴聖〔兩漢〕發然後禁，則扞格而不勝；時過然後學，則勤苦而難成；雜施而不孫，則壞亂而不修；獨學而無友，則孤陋而寡聞；燕朋逆其師；燕闢廢其學。此六者，教之所由廢也。3、翻譯：事情已經發生，然後予以禁止，勢必心懷牴觸而不能承...
- 17349
![仁義不施而攻守之勢異也而指什麼]( "仁義不施而攻守之勢異也而指什麼")
- 1、因為秦王朝不施仁義，所以秦王朝由攻勢改為守勢。2、秦王朝由攻勢改為守勢後，卻不施仁義，（所以滅亡了）。3、作者簡介：賈誼（前200～前168），漢族，洛陽（今河南省洛陽市東）人。西漢初年著名的政論家、文學家。18歲即有才名，年輕時由河南郡守吳公推薦，20餘歲被文帝召為博士。不到一年被破格...
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