![用不和造句子一年級]( "用不和造句子一年級")
- 下面為您提供關於【用不和造句子一年級】內容，供您參考。1、我表哥性格內向對人異常冷漠，從不和別人多說一句話。2、哥哥的度量很大，從不和別人斤斤計較。3、媽媽性格溫柔，從來不和我們發脾氣。4、你再當斷不斷，我們就上公園去了，不和你玩了。5、小華為人樸素，從不和同學攀比去...
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![用不論和都造句]( "用不論和都造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![用要和不要造句造句]( "用要和不要造句造句")
- 下面為您提供關於【用要和不要造句造句】內容，供您參考。1、上課要認真聽講，不要三心二意。2、上課時要注意聽講不要四處張望。3、要看到別人的長處，不要總盯著人家的短處。4、黨員幹部要務實，不要盡走形式。5、對待學習較差的同學，我們要幫助他，不要恥笑他。6、接待客人要熱情...
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![不但和造句]( "不但和造句")
- 下面為您提供關於【不但和造句】內容，供您參考。1、舉重運動員不但要有力氣，還得懂技術。2、老師不但認真聽取大家的意見，而且一一做了記錄。3、他不但學習好，而且品德高尚。4、那個地方不但很冷而且很潮溼。5、拔苗助長不但達不到預期的目的，反而會把事情搞壞。6、圓明園不但...
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![用不僅和而且造造句]( "用不僅和而且造造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![不禁和造句]( "不禁和造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![不倫和都造句]( "不倫和都造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![不管和不管和都是造句]( "不管和不管和都是造句")
- 下面為您提供關於【不管和不管和都是造句】內容，供您參考。1、人民警察不管颳風下雨，不管烈日炎炎，總是辛勤的堅守在崗位上。2、人民解放軍為了保衛祖國，不管嚴冬臘月，不管驕陽似火，只要是祖國需要，都是毫無怨言地駐守在祖國的邊疆。3、不管他怎麼氣憤，不管他怎麼彷徨，他總是能保...
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![用不管和不管造句]( "用不管和不管造句")
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![不但不和反而造句]( "不但不和反而造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![造句非和不可]( "造句非和不可")
- 下面為您提供關於【造句非和不可】內容，供您參考。1、這事別有蹊蹺，我非得把它弄個水落石出不可。2、他患的是急性闌尾炎，非施行手術不可。3、我非把毛筆字練好不可。4、這孩子感冒挺重，非得打針不可。5、這種弊端多年來陳陳相因，非整治不可。6、這位財主雖家產百萬，但對金錢卻...
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![用非和不可造句造句]( "用非和不可造句造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![非和不可造句怎麼造句]( "非和不可造句怎麼造句")
- 下面為您提供關於【非和不可造句怎麼造句】內容，供您參考。1、這事別有蹊蹺，我非得把它弄個水落石出不可。2、他患的是急性闌尾炎，非施行手術不可。3、我非把毛筆字練好不可。4、這孩子感冒挺重，非得打針不可。5、這種弊端多年來陳陳相因，非整治不可。6、這位財主雖家產百萬，但...
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![非字和不可造句]( "非字和不可造句")
- 下面為您提供關於【非字和不可造句】內容，供您參考。1、這事別有蹊蹺，我非得把它弄個水落石出不可。2、他患的是急性闌尾炎，非施行手術不可。3、我非把毛筆字練好不可。4、這孩子感冒挺重，非得打針不可。5、這種弊端多年來陳陳相因，非整治不可。6、這位財主雖家產百萬，但對金錢...
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![用不但和還造句怎麼造]( "用不但和還造句怎麼造")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![不僅和還造句]( "不僅和還造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![用都和不造句]( "用都和不造句")
- 下面為您提供關於【用都和不造句】內容，供您參考。1、人不可能處處都是堅不可摧的。2、她獨自站在那裡看上不弱不禁風。3、工地上不時迸射出藍色的焊花。4、他的行動近來有些不正常。5、勝利不是輕易能得到的。6、科學成果的取得，不可能不勞而獲。7、他情願粉身碎骨，也不向...
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![用和不同造句]( "用和不同造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![用不是和是和是造句]( "用不是和是和是造句")
- 下面為您提供關於【用不是和是和是造句】內容，供您參考。1、我國實行計劃生育不是權宜之計，而是一項基本國策。2、這不是他的過失，這是領導的瞎指揮。3、高明的老師不是把知識直接灌輸給學生，而是引導和指點學生自己去學習。4、人的本領不是天生的，是在實踐中學來的。5、王叔...
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![用和不一樣造句]( "用和不一樣造句")
- 下面為您提供關於【用和不一樣造句】內容，供您參考。1、留心觀察，我們會發現大自然中不一樣的美。2、事過境遷，一切都和原來不一樣了。3、你別看它們形狀相似，功效可大不一樣。4、你們看問題的角度不同，得到的結果自然不一樣。5、海底世界千奇百怪，和陸地所見，大不一樣。6、早上...
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![漠不關心和造句]( "漠不關心和造句")
- 下面為您提供關於【漠不關心和造句】內容，供您參考。1、對他們來說，很明顯，為什麼人們對那些條款漠不關心。2、老沈的缺點，就是對朋友漠不關心。3、媽媽喜歡嘮嘮叨叨，爸爸對我不理不睬，姐姐對我也漠不關心，這一切快要讓我瘋了。4、他對兒子的學業、前途漠不關心，終日沉迷於賭博之...
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![不字組詞和造句有什麼 不字組詞和造句]( "不字組詞和造句有什麼 不字組詞和造句")
- 1、組詞：不定、不是、不許、美中不足、念念不忘、不由自主、不要、不給、不再、少不了、不快、不見、捨不得、不用、不同、不想、不怕、數不清、過不去、不幸、紋絲不動、一動不動、不必、卓爾不群、漫不經心、求之不得、川流不息、來不及。2、造句：（1）他認識到自己有些理屈,...
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![和要不造句該怎麼造]( "和要不造句該怎麼造")
- 下面為您提供關於【和要不造句該怎麼造】內容，供您參考。1、從南京到上海可以搭乘江輪，要不坐火車也行。2、幹部要不斷更新觀念，以便跟上迅猛發展的改革潮流。3、你要把缺課的原因向老師說清楚，要不老師會以為你無故曠課。4、幸虧小明懸崖勒馬，要不然已進入監獄了。5、前進的...
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![不但和還的造句]( "不但和還的造句")
- 下面為您提供關於【不但和還的造句】內容，供您參考。1、舉重運動員不但要有力氣，還得懂技術。2、我們不但要有強大的陸軍，還要建設強大的海軍和空軍。3、我們不但要有雄心、有膽識，還要有實幹精神。4、領導者不但要懂業務，還要有膽識。5、校長不但看了我的考分，還查閱了我的試...
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![和心神不安造句]( "和心神不安造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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