![用告訴她造句子]( "用告訴她造句子")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![她倆的造句]( "她倆的造句")
- 下面為您提供關於【她倆的造句】內容，供您參考。1、她倆雖然不是親姐妹，但卻情同骨肉。2、上化學課時她倆竊竊私語。3、小王和小張她倆是一對同氣相求的好朋友。4、她倆在一起嘁嘁喳喳，咬了半天耳朵，還挺神祕的。5、她倆就像親姐妹一般親密無間，整日形影不離。6、看她倆挨肩搭...
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![造句她們]( "造句她們")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![連她造句]( "連她造句")
- 下面為您提供關於【連她造句】內容，供您參考。1、只是他衝進無人守靈的靈堂，撥開了棺臺上佈滿的鮮花，才發現他連她最後一面也見不到了。2、選舉結果顯示，魁北克人黨的獨立主張恰恰成了一劑票房毒藥，馬華連她本人的議席都沒有保住，無法再繼續擔任魁北克人黨黨首，於是她當夜即宣佈...
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![她是的造句]( "她是的造句")
- 下面為您提供關於【她是的造句】內容，供您參考。1、我不知道她是怎樣看待這件事的。2、她是個勤奮好學，熱愛勞動，經常助人為樂的好學生。3、她是個端莊秀麗的姑娘。4、她就是愛標新立異，只要新潮服飾一上市，她是必買來穿戴在身，也不管是否合適。5、他告訴她，她是他的掌上明珠，是...
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![她有怎麼造句]( "她有怎麼造句")
- 下面為您提供關於【她有怎麼造句】內容，供您參考。1、她有一雙靈巧的手，繡出的蝴蝶栩栩如生。2、我根據她的臉色揣測她有點不高興了。3、她有這麼大膽的想法，真讓人吃驚。4、李阿姨是一個多疑的人，所以媽媽不願意和她有過多的交往。5、小麗被評為“三好”學生，卻看不出她有一...
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![告訴她造句]( "告訴她造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![她的的造句]( "她的的造句")
- 下面為您提供關於【她的的造句】內容，供您參考。1、我問她能否考上重點中學，她的回答是肯定的。2、他用花言巧語騙取了她的感情。3、媽媽端上她的拿手好菜請客人品嚐。4、為了供她上學，她的父母不得不節衣縮食。5、她的脾氣非常暴躁，經常摔東西。6、他看了看她的手勢，會意地笑...
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![等她造句]( "等她造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![用送她造句子]( "用送她造句子")
- 下面為您提供關於【送她造句】內容，供您參考。1、沒有了高峻在身邊，她倒也覺得是種鍛鍊，父母不能每次都送她去學校，所以她總是一個人拿著很多行李。2、臨走丟下她的電話號碼，易先生乘他太太送她出去，一定會抄了去，過兩天找個藉口打電話來探探口氣，在辦公時間內，麥先生不在家的時候...
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![用 是她 造句]( "用 是她 造句")
- 下面為您提供關於【用___是她___造句】內容，供您參考。1、那個遙遠的小山村，是她從未去過，卻一直魂牽夢繞的故鄉。2、媽媽對我要求嚴格，這是她關心我的一種方式。3、能夠在這個舞臺上演奏，是她畢生的夢想。4、下一個躍躍欲試的角色卻是她從未嘗試過的：當媽媽。5、你是她惟一的...
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![送她造句]( "送她造句")
- 下面為您提供關於【送她造句】內容，供您參考。1、沒有了高峻在身邊，她倒也覺得是種鍛鍊，父母不能每次都送她去學校，所以她總是一個人拿著很多行李。2、臨走丟下她的電話號碼，易先生乘他太太送她出去，一定會抄了去，過兩天找個藉口打電話來探探口氣，在辦公時間內，麥先生不在家的時候...
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![她來造句]( "她來造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![用等她造句子]( "用等她造句子")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![她的造句是]( "她的造句是")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![她把造句]( "她把造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![用她去造句子]( "用她去造句子")
- 下面為您提供關於【她去造句】內容，供您參考。1、水晶像玻璃，但廠家大地通明銷售人員告訴她這就是水晶燈，還建議她去檢測。2、她真的怕報仇心切的馮曉峰，以後會繼續找她，讓她去幫自己報仇，她聽到馮曉峰這麼一說她就放心了，不過，她的小臉又突然變得一紅。3、她說她去了一個青少年...
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![她說造句]( "她說造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![用她把造句子]( "用她把造句子")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![造句 是她]( "造句 是她")
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![用連她造句子]( "用連她造句子")
- 下面為您提供關於【連她造句】內容，供您參考。1、只是他衝進無人守靈的靈堂，撥開了棺臺上佈滿的鮮花，才發現他連她最後一面也見不到了。2、選舉結果顯示，魁北克人黨的獨立主張恰恰成了一劑票房毒藥，馬華連她本人的議席都沒有保住，無法再繼續擔任魁北克人黨黨首，於是她當夜即宣佈...
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![吻著她造句]( "吻著她造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![愛她造句]( "愛她造句")
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![陪她造句]( "陪她造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![她去造句]( "她去造句")
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