- 1、原文:晉平公問於師曠曰:“吾年七十欲學,恐已暮矣!”師曠曰,“何不炳燭乎?”平公曰,“安有為人臣而戲其君乎?”師曠曰:“盲臣安敢戲其君乎!臣聞之:少而好學,如日出之陽;壯而好學,如日中之光;老而好學,如炳燭之明。炳燭之明,孰與昧行乎?”平公曰:“善哉!”2、譯文:晉平公問師曠說,“我...
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- 1、《師曠論學》主要觀點:不要因為年紀大就放棄學習,有志不在年高。2、要抱著“活到老,學到老”的心態學習,不要因為年老就恐懼學習。3、只要懷著目標與恆心,信心與決心,即使學得不如少年人快,最終也可以學有所成。...
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- 1、說的是人生學無止境,任何時候都應該抓緊學習的道理。終身學習,受益終身。2、“老而好學”雖比不上“少而好學”和“壯而好學”,但總比不好學好。要活到老,學到老。3、如果想立志學習就應該從當下開始,這樣才能成就一番事業。有志不在年高,活到老學到老。年紀性別和成功無關,...
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- 1、《師曠論學》主要觀點:不要因為年紀大就放棄學習,有志不在年高。2、要抱著“活到老,學到老”的心態學習,不要因為年老就恐懼學習。3、只要懷著目標與恆心,信心與決心,即使學得不如少年人快,最終也可以學有所成。...
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- 1、原文。晉平公問於師曠曰:“吾年七十欲學,恐已暮矣!”師曠曰:“何不炳燭乎?”平公曰:“安有為人臣而戲其君乎?”師曠曰:“盲臣安敢戲其君乎!臣聞之:‘少而好學,如日出之陽;壯而好學,如日中之光;老而好學,如炳燭之明。’炳燭之明,孰與昧行乎?”平公曰:“善哉!”2、譯文。晉平公向師曠問道:“...
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- 1、原文。晉平公問於師曠曰:“吾年七十欲學,恐已暮矣!”師曠曰:“何不炳燭乎?”平公曰:“安有為人臣而戲其君乎?”師曠曰:“盲臣安敢戲其君乎!臣聞之:‘少而好學,如日出之陽;壯而好學,如日中之光;老而好學,如炳燭之明。’炳燭之明,孰與昧行乎?”平公曰:“善哉!”2、譯文。晉平公向師曠問道:“...
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- 1、原文。晉平公問於師曠曰:“吾年七十欲學,恐已暮矣!”師曠曰:“何不炳燭乎?”平公曰:“安有為人臣而戲其君乎?”師曠曰:“盲臣安敢戲其君乎!臣聞之:‘少而好學,如日出之陽;壯而好學,如日中之光;老而好學,如炳燭之明。’炳燭之明,孰與昧行乎?”平公曰:“善哉!”2、譯文。晉平公向師曠問道:“...
- 18241
- 《師曠鼓琴》的文言文翻譯:晉平公讓人造了一張琴,大弦、小弦全部一樣。讓師曠調絃校音。調了一整天,總是彈不出和諧的音調。晉平公責怪師曠。師曠說:“琴,它的大弦好比是君主,小弦好比是臣子。大弦、小弦的作用不同,配合起來才能發出動聽的聲音。不互相侵奪各自的職能,陰陽才能調...
- 31671
- 1、“師曠老而學猶秉燭夜行”意思是:師曠雖然老了但還是堅持學習。到了深夜,他還拿著蠟燭,繼續的讀書。2、師曠,字子野,山西洪洞人,春秋時著名樂師。他生而無目,故自稱盲臣、瞑臣。為晉大夫,亦稱晉野,博學多才,尤精音樂,善彈琴,辨音力極強。以“師曠之聰”聞名於後世。他藝術造詣極高...
- 6831
- 1、“師曠老而學猶秉燭夜行”意思是:師曠雖然老了但還是堅持學習。到了深夜,他還拿著蠟燭,繼續的讀書。2、師曠,字子野,山西洪洞人,春秋時著名樂師。他生而無目,故自稱盲臣、瞑臣。為晉大夫,亦稱晉野,博學多才,尤精音樂,善彈琴,辨音力極強。以“師曠之聰”聞名於後世。他藝術造詣極高...
- 21691
- 譯文:晉平公向師曠問道:“我今年七十歲了,想學習,恐怕已經晚了吧!”師曠說:“為什麼不在晚上點燃火燭呢?”晉平公說:“哪有做臣子的戲弄他的君王的呢?”師曠說:“盲眼的臣子怎麼敢戲弄他的君王啊!我聽說:‘年少的時候好學,就如同日出時的陽光;壯年的時候好學,就如同太陽在正午時的...
- 5545
- 1、《師曠論學》主要觀點:不要因為年紀大就放棄學習,有志不在年高。2、要抱著“活到老,學到老”的心態學習,不要因為年老就恐懼學習。3、只要懷著目標與恆心,信心與決心,即使學得不如少年人快,最終也可以學有所成。...
- 32179
- 1、譯文:晉平公和臣子們在一起喝酒。酒喝的正高興時,他就得意地說:“沒有什麼比做國君更快樂的了!只有他的話沒有誰敢違背!”師曠正在旁邊陪坐,聽了這話,便拿起琴朝他撞去。晉平公連忙收起衣襟躲讓。琴在牆壁上撞壞了。晉平公說:“樂師,您撞誰呀?”師曠故意答道:“剛才有個小人在...
- 15505
- 《師曠鼓琴》的文言文翻譯:晉平公讓人造了一張琴,大弦、小弦全部一樣。讓師曠調絃校音。調了一整天,總是彈不出和諧的音調。晉平公責怪師曠。師曠說:“琴,它的大弦好比是君主,小弦好比是臣子。大弦、小弦的作用不同,配合起來才能發出動聽的聲音。不互相侵奪各自的職能,陰陽才能調...
- 25687
- 師曠,字子野,平陽(今山東省新泰市南師店)人,春秋時著名樂師、道家。他生而無目,故自稱盲臣、瞑臣。為晉大夫,亦稱晉野,博學多才,尤精音樂,善彈琴,辨音力極強。以“師曠之聰”聞名於後世。《說苑·君道篇》載師曠言云:“人君之道,清淨無為,務在博愛,趨在任賢,廣開耳目,以察萬方,不固溺於流欲...
- 26309
- 1、原文。晉平公問於師曠曰:“吾年七十欲學,恐已暮矣!”師曠曰:“何不炳燭乎?”平公曰:“安有為人臣而戲其君乎?”師曠曰:“盲臣安敢戲其君乎!臣聞之:‘少而好學,如日出之陽;壯而好學,如日中之光;老而好學,如炳燭之明。’炳燭之明,孰與昧行乎?”平公曰:“善哉!”2、翻譯。晉平公向師曠問道:“...
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- 1、曠,拼音為kuàng。曠野荒郊中的曠是空曠的意思。詳細釋義為:(1)空而寬闊:曠野。地曠人稀。(2)心境開闊:曠達。心曠神怡。(3)耽誤;荒廢:曠課。曠工。曠日廢時。(4)相互配合的兩個零件(如軸和孔、鍵和鍵槽等)的間隙大於所要求的範圍;衣著過於肥大,不合體:車軸曠了。螺絲曠了。這雙鞋我穿著...
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- 1、平曠,拼音píngkuàng,釋義是平坦寬廣。指平坦廣闊之地。2、出處:(1)晉·陶潛《桃花源記》:“土地平曠,屋舍儼然。”(2)宋·王安石《遊褒禪山記》:其下平曠,有泉側出。(3)宋·陳鵠《耆舊續聞》卷四:“今去耶溪三裡許,地頗平曠。”(4)清·田蘭芳《雲南楚雄府通判袁公(袁可立孫)墓誌銘》:“...
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- 有關曠課檢討書格式:1、明確檢討書稱謂;2、對曠課的敘述;3、對所犯錯誤的認識;4、改正錯誤的決心以及措施;5、檢討人姓名或者單位以及日期。關於曠課檢討書1尊敬的班主任:您好!對於__月___號晚自習沒上,並冒充您簽名,欺騙了班級同學的事件,在此我深深地向您表達歉意。這次事件中我...
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- 1、清幽曠遠多用於意境中。形容與世無爭,悠然自得的心態,修為了得,也有點清高的意思。用在建築上形容靜寂深遠,世外桃源。曠:開朗,心境闊大。2、曠,讀音為kuàng,意思有:(1)空而寬闊:曠野。地曠人稀。(2)心境開闊:曠達。心曠神怡。(3)耽誤;荒廢:曠課。曠工。曠日廢時。(4)相互配合的兩個零件(...
- 31308
- 1、曠野【kuàngyě】解釋:空曠遼闊的原野。例句:走到曠野無人之處,落了幾點痛淚。2、曠達【kuàngdá】解釋:開朗,豁達。多形容人的心胸、性格。例句:他是嘉興有名才子,容貌魁峨,胸襟曠達。3、曠世【kuàngshì】解釋:當世沒人比得上;當代所沒有的。例句:曠世難成之業。4、...
- 23362
- 1、曠組詞:空曠、心曠神怡、曠代、恃才放曠、曠世奇才、曠費、曠工、曠古、曠達、曠野、曠職、曠遠、曠蕩、曠廢、曠日持久、曠惰、曠古爍今、曠奇、遠曠、夷曠、曠土、曠絶、曠世傑作、曠朗無塵、曠恩、曠樣、稀曠、照曠閣、簡曠、曠瀁、曠滯、明曠、平衍曠蕩、鰥曠、曠...
- 24730
- 1、土地平曠中的平曠是平坦寬廣的意思;2、出自東晉詩人陶淵明的《桃花源記》:土地平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬。意思是土地平坦寬闊。它的意思是:突然變得寬闊明亮了,土地平坦寬廣,房屋整整齊齊,有肥沃的土地,美麗的池塘,桑樹竹林之類。...
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- 1、讀音:kuàng,意思:寬廣、空闊;開朗、豁達;空缺、荒廢;形容人到達適婚年齡而無配偶。2、空曠[kōngkuàng]釋義:地方廣闊,沒有樹木、建築物等。3、曠工[kuànggōng]釋義:(職工)不請假而缺勤。4、曠野[kuàngyě]釋義:空曠的原野。5、曠達[kuàngdá]釋義:心胸開闊,想得開。...
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- 意思是:空而寬闊。地曠人稀,漢語成語,拼音是dìkuàngrénxī,意思是地方大,人煙稀少。出自:東漢·班固《漢書·地理志下》:“習俗頗殊,地廣民稀。”示例:明·馮夢龍《警世通言》卷二十一:離此十五里之地,叫做介山,地曠人稀,都是綠林中好漢出沒之處。...
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