![用紛至造句子]( "用紛至造句子")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![用相繼而至造句子]( "用相繼而至造句子")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![如何用如約而至造句子]( "如何用如約而至造句子")
- 1、記得第一次見到櫻花開，一場春雨如約而至，將花瓣雨打風吹去。花期只有一週多，如此短暫，又如此絢爛。2、走過深秋，冬天又將如約而至，心裡不由有了一種嚮往的喜悅。或許“瑞雪兆豐年”的預言應證著自已人生的願望，翩然飛舞的雪花讓人忘掉了寒冷和陰暗，一片純潔的世界總會給人無限...
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![至當造句]( "至當造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![至都造句]( "至都造句")
- 下面為您提供關於【至都造句】內容，供您參考。1、飛機飛過一個人跡罕至的海峽。2、小紅如獲至寶地將這本書捧在手裡。3、事至今日，貽害無窮實在令人痛心。4、這篇文章至纖至悉，故事情節十分感人。5、他做這件事，可說順理成章，一蹴即至。6、至是軍心動搖，肘腋之患，發在旦夕。7、...
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![至剛造句]( "至剛造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![至極造句]( "至極造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![至公造句]( "至公造句")
- 下面為您提供關於【至公造句】內容，供您參考。1、天若有情天亦老，大道無情至公。每一個存在都有問鼎的機會，就看如何把握，如何爭鋒！這個世界上，沒有人生來就是一輩子的配角。也沒有人。會是永恆的主角。萬物相爭，優勝劣汰。2、這些詩都蘊含著憂患餘生的身世蒼涼之感，儘管他對徽宗...
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![造句甚至]( "造句甚至")
- 下面為您提供關於【造句甚至】內容，供您參考。1、你不但不自己做，還來網上搜，甚至還威脅我。2、老師講課聲音很大，甚至在走廊都能聽清楚。3、自從修了引水渠，幾十天甚至幾個月不下雨也不怕了。4、老舍先生對每一篇文章，甚至每個句子，都要千錘百煉，精益求精。5、許多學生在跑的途...
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![至大至剛造句]( "至大至剛造句")
- 下面為您提供關於【至大至剛造句】內容，供您參考。1、其為氣也，至大至剛，以直養而無害，則塞於天地之閒。2、只見白虹貫穿天地，其氣至大至剛，塞於天地之間，幾無可御，天空上開啟的佛土大門，道門天帝甘露，被這氣一衝，頓時猛烈搖晃。3、其為氣也，至大至剛，以直養而無害，則塞於天地之間。4、...
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![冬至造句]( "冬至造句")
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![造句至此]( "造句至此")
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![用甚至造造句]( "用甚至造造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![至人造句]( "至人造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![限至造句]( "限至造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![用至大至剛造句子]( "用至大至剛造句子")
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![紛至造句]( "紛至造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![至造句]( "至造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![直至造句]( "直至造句")
- 下面為您提供關於【直至造句】內容，供您參考。1、在籃球比賽的最後十分鐘，紅隊加強了攻勢，但直至終場仍未挽回敗局。2、遠方來客，我自然欣喜若狂，高談闊論，直至深夜。3、直至前方戰事嚴重起來，路易。佐治出來救了國內的局面，這是超乎可笑的，於是目空一切的青年們不再嘲笑了。4、鴉...
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![大至造句]( "大至造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![至纖至悉造句]( "至纖至悉造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![極至造句]( "極至造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![用至纖至悉造句子]( "用至纖至悉造句子")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![甚至造造句]( "甚至造造句")
- 下面為您提供關於【甚至造造句】內容，供您參考。1、你不但不自己做，還來網上搜，甚至還威脅我。2、老師講課聲音很大，甚至在走廊都能聽清楚。3、自從修了引水渠，幾十天甚至幾個月不下雨也不怕了。4、老舍先生對每一篇文章，甚至每個句子，都要千錘百煉，精益求精。5、許多學生在跑的...
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![造句至少]( "造句至少")
- 下面為您提供關於【造句至少】內容，供您參考。1、我們班至少有三分之二的同學參加了課外活動小組。2、花謝了，落在泥土上，但至少她曾經絢爛過，無怨無悔。3、車廂裡至少還有六個人正在專心致志地玩玩各自的掌上。4、只要勤于思考，就能獲得成就，或者至少是得到顯著的進步。5、我...
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