![好來寶是哪個民族的即興詩]( "好來寶是哪個民族的即興詩")
- 1、“好來寶”：是蒙古民間獨特的曲藝形式，是一種說唱藝術。它有固定的曲調和唱詞。2、一般是兩人拉著四胡對唱或一人自問自答。說唱演員不但能拉會唱，而且有觸景生情的靈感，有隨編隨唱的本領，民族風格，地方特色較濃，如今在錫林浩特市有時舞臺上演出的新式“好來寶”人數不等，有自...
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![好來寶是蒙古族的即興詩 好來寶是哪個民族的即興詩]( "好來寶是蒙古族的即興詩 好來寶是哪個民族的即興詩")
- 1、“好來寶”：是蒙古民間獨特的曲藝形式，是一種說唱藝術。它有固定的曲調和唱詞。2、一般是兩人拉著四胡對唱或一人自問自答。說唱演員不但能拉會唱，而且有觸景生情的靈感，有隨編隨唱的本領，民族風格，地方特色較濃，如今在錫林浩特市有時舞臺上演出的新式“好來寶”人數不等，有自...
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![造句即興]( "造句即興")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![即興造句]( "即興造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![即興發言的解釋]( "即興發言的解釋")
- 1、即興發言，是一種在特定情景下實現沒有任何準備的臨場說話的口語樣式。不要輕視小範圍的即席發言，它是練就生花妙舌的好機會。2、如果說大庭廣眾下的演講是大兵團作戰，即席發言則是戰地輕騎，它精悍、靈活，故不應等閒視之，正象打仗前定要厲兵秣馬一樣，即使三五分鐘的發言也要非...
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![即興的含義]( "即興的含義")
- 1、即興，漢語詞語，拼音是jíxìng，意思是事先毫無準備，僅當時創作、表演。2、出處朱自清《中國歌謠·歌謠的起源與發展》：“那可羨可喜的歌工，以歌為業，不但取傳統的材料，還能自己即興成歌，用舊的語句，而情事是隨意戲造的。”姜妙香《追懷往事》：“我們在演出之前並沒有計劃這樣改動...
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![即物起興解釋 即物起興的意思]( "即物起興解釋 即物起興的意思")
- 1、“即物起興”[jíwùqǐxìng]：對眼前景物有所感觸，臨時發生興致而寫作。起興：指先言他物以觸發聯想，誘發文思等。2、出處：沈從文《雲南的歌會》原文：這是種生面別開的場所，對調子的來自四方，各自蹲踞在松樹林子和灌木叢溝凹處，彼此相去雖不多遠，卻互不見面。唱的多是情歌酬和，卻...
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![即興歌詞]( "即興歌詞")
- 1、歌詞你現在好嗎會不會偶爾想起她分開的時候以為了了牽掛其實愛並不可怕堅持是方法要是你能陪我到生命盡頭啊遺憾是常有吧如果你能對我表達那些誤解其實就能停下愛情是粗茶一觸碰就放不下也許你走了我世界都崩塌時間錯過不會再來想要擁抱你卻不在如果可以坦白想抓住你...
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![教師即興演講]( "教師即興演講")
- 教師即興演講稿如何寫呢？我們一起來看一看：教師即興演講稿可以分三部分來寫。首先是開頭部分，表明自己演講的題目，接著可以寫自己的教學經歷，最後結尾部分寫自己今後的要求。教師即興演講題目範文1尊敬的各位領導、老師：大家好!能夠代表新教師在會上發言，我感到無比地榮幸與激動...
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![即物起興解釋]( "即物起興解釋")
- 1、“即物起興”[jíwùqǐxìng]：對眼前景物有所感觸，臨時發生興致而寫作。起興：指先言他物以觸發聯想，誘發文思等。2、出處：沈從文《雲南的歌會》原文：這是種生面別開的場所，對調子的來自四方，各自蹲踞在松樹林子和灌木叢溝凹處，彼此相去雖不多遠，卻互不見面。唱的多是情歌酬和，卻...
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![怎樣提高即興水平 即興演講水平怎樣提高]( "怎樣提高即興水平 即興演講水平怎樣提高")
- 1、熟悉場地。爭取熟悉你要發表演講的環境。提早到達並巡視講臺，練習使用麥克風和其他輔助視覺設施。2、熟悉聽眾。在聽眾進入會場時向他們致意。向一群友好的人演講總比對一群陌生人演講來得容易些。3、熟悉你的講稿。如果你不熟悉你的稿子或者對它不滿意，你的緊張感就會...
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![即興什麼讀音 即興讀音]( "即興什麼讀音 即興讀音")
- 1、即興，漢語詞語，拼音是jíxìng，意思是事先毫無準備，僅當時創作、表演。2、出處：朱自清《中國歌謠·歌謠的起源與發展》：“那可羨可喜的歌工，以歌為業，不但取傳統的材料，還能自己即興成歌，用舊的語句，而情事是隨意戲造的。”...
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![即興演講課技巧有什麼 即興演講課技巧]( "即興演講課技巧有什麼 即興演講課技巧")
- 1、抓住話題組合材料：確立了話題，就要抓住不放；進而緊扣話題精心組織材料進行論證。即興演講無法在事先做充分準備，完全依靠即興抓取材料，其來源，一是平時的知識積累，二是眼前的人和事，又應以後者為主。如過多的引用間接材料，往往失掉即興演講的現實感和針對性，起不了應有的作用，只...
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![即興演講課技巧]( "即興演講課技巧")
- 1、抓住話題組合材料：確立了話題，就要抓住不放；進而緊扣話題精心組織材料進行論證。即興演講無法在事先做充分準備，完全依靠即興抓取材料，其來源，一是平時的知識積累，二是眼前的人和事，又應以後者為主。如過多的引用間接材料，往往失掉即興演講的現實感和針對性，起不了應有的作用，只...
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![教師即興演講300字]( "教師即興演講300字")
- 教師即興演講稿如何寫呢？我們一起來看一看：教師即興演講稿可以分三部分來寫。首先是開頭部分，表明自己演講的題目，接著可以寫自己的教學經歷，最後結尾部分寫自己今後的要求。教師即興演講題目範文1尊敬的各位領導、老師：大家好!能夠代表新教師在會上發言，我感到無比地榮幸與激動...
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![即興表演什麼意思]( "即興表演什麼意思")
- 指在一部電影的拍攝過程中，演員不先靠劇本而自然流露出的動作和對白表演。即興表演指沒有寫好的劇本、臺詞，也不經排練就向觀眾演出的一種戲劇表演。從希臘、羅馬時代就在民間開始產生並流傳。至17世紀時，形成義大利即興喜劇，逐漸興盛起來，成為一個劇種，深為當時民眾喜愛，對戲劇...
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![精選教師即興演講]( "精選教師即興演講")
- 教師即興演講稿如何寫呢？我們一起來看一看：教師即興演講稿可以分三部分來寫。首先是開頭部分，表明自己演講的題目，接著可以寫自己的教學經歷，最後結尾部分寫自己今後的要求。教師即興演講題目範文1尊敬的各位領導、老師：大家好!能夠代表新教師在會上發言，我感到無比地榮幸與激動...
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![歌曲即興歌詞介紹]( "歌曲即興歌詞介紹")
- 1、《即興》是歌手小咪發行於2018年11月19日的單曲。2、完整歌詞如下：你現在好嗎會不會偶爾想起她分開的時候以為了了牽掛其實愛並不可怕堅持是方法要是你能陪我到生命盡頭啊遺憾是常有吧如果你能對我表達那些誤解其實就能停下愛情是粗茶一觸碰就放不下也許你走了我世界都...
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![語文教師即興演講]( "語文教師即興演講")
- 語文教師即興演講稿如何寫呢？我們一起來看一看：語文教師即興演講稿可以分三部分來寫。首先是開頭部分，表明自己演講的題目，接著可以寫有關題目的內容，最後結尾部分寫自己的感悟。語文教師即興演講範文1尊敬的各位領導：大家好!首先要感謝領導給我這次機會，同時也要感謝領導和同事...
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![即興口語自我介紹]( "即興口語自我介紹")
- 自我介紹怎麼寫，下面就讓我們一起來了解一下吧：自我介紹的主要內容包括：1、自己的姓名；2、自己的愛好、籍貫、學歷或業務經歷；3、自己的專業知識、學術背景；4、自己的優點、技能；5、致謝。口語自我介紹範文篇一：大家好!我是廣昌實驗國小三年級六班的劉天宇，我有一雙大而明亮的丹鳳...
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![即物起興的意思]( "即物起興的意思")
- 1、“即物起興”[jíwùqǐxìng]：對眼前景物有所感觸，臨時發生興致而寫作。起興：指先言他物以觸發聯想，誘發文思等。2、出處：沈從文《雲南的歌會》原文：這是種生面別開的場所，對調子的來自四方，各自蹲踞在松樹林子和灌木叢溝凹處，彼此相去雖不多遠，卻互不見面。唱的多是情歌酬和，卻...
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![即興評述霧霾]( "即興評述霧霾")
- 1、霧霾的產生是環境受到破壞密不可分的。改革開放後，尤其是最近十年，由於我國注重經濟發展而忽視環境保護，甚至不惜以破壞環境為代價而發展經濟，結果造成了當今我國環境受到重大破壞的現狀。包括煤炭的大量使用，過剩產能，落後生產方式，以及人們自己的生活方式，諸如汽車尾氣排放...
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![歌曲即興的歌詞]( "歌曲即興的歌詞")
- 1、歌詞你現在好嗎會不會偶爾想起她分開的時候以為了了牽掛其實愛並不可怕堅持是方法要是你能陪我到生命盡頭啊遺憾是常有吧如果你能對我表達那些誤解其實就能停下愛情是粗茶一觸碰就放不下也許你走了我世界都崩塌時間錯過不會再來想要擁抱你卻不在如果可以坦白想抓住你...
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![什麼叫即興演奏]( "什麼叫即興演奏")
- 即興演奏是指在事先毫無準備的情況下，臨時根據主旋律配以豐富的和聲和音型，邊創作，邊用樂器伴奏。在民間音樂的創作與演出中也常有根據演奏者當時的情緒和意境，即興演奏技術高深的樂曲。也有用原有曲調，如民歌主題作基礎，在臨時演奏時加以發展、豐富和變化。進行即興演奏需要柱...
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![教師即興演講稿]( "教師即興演講稿")
- 教師即興演講稿可以分三部分來寫。首先是開頭部分，表明自己演講的題目，接著可以寫自己的教學經歷，最後結尾部分寫自己今後的要求。教師即興演講題目範文1尊敬的各位領導、老師：大家好!能夠代表新教師在會上發言，我感到無比地榮幸與激動。__學校給了我們一個實現人生抱負的機會...
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