![用豆造句子]( "用豆造句子")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![用奶豆造句子]( "用奶豆造句子")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![怎麼用扁豆造句]( "怎麼用扁豆造句")
- 1、人在職場應該是一個扁豆，任何人怎麼踩，結果還是一樣，扁的。2、適宜B型血人的可增肥食物：玉米、扁豆、花生、芝麻、小麥。3、夏季養生忙，祛溼又健脾，紅豆白扁豆，熬粥放進去，煲湯放粉葛，睏倦清除易，苦瓜宜涼拌，清熱解毒方，西瓜翠衣炒，解暑營養高。關懷送上，安康圍繞！4、霜後的秋扁豆含...
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![用吃豆造句子]( "用吃豆造句子")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![用豆字造句]( "用豆字造句")
- 下面為您提供關於【用豆字造句】內容，供您參考。1、生活中，種瓜得瓜種豆得豆。2、他的腦當心處有一顆豆大的痣。3、只因一葉兩豆，所以他老是犯錯。4、夏夜裡豆棚瓜架是人最多的地方。5、水煎豆包子，吃起來的確別有風味。6、聖經教導我們說"種瓜得瓜，種豆得豆"。7、種瓜得瓜，...
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![用胡豆造句子]( "用胡豆造句子")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![用豆類造句子]( "用豆類造句子")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![用黃豆造句子]( "用黃豆造句子")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![用種豆得豆造句子]( "用種豆得豆造句子")
- 下面為您提供關於【種豆得豆造句】內容，供您參考。1、聖經教導我們說"種瓜得瓜，種豆得豆"。2、俗話說，種瓜得瓜，種豆得豆，我們種下去的是希望，那收穫的就是幸福。3、生活中，種瓜得瓜種豆得豆。4、他辛勤耕作，秋天取得了好收成，真是荊南杞梓，種豆得豆。5、他辛勤耕作，秋天取得了好...
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![用雲豆造句子]( "用雲豆造句子")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![用豆汁造句子]( "用豆汁造句子")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![用芽豆造句子]( "用芽豆造句子")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![用豆餅造句子]( "用豆餅造句子")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![用土豆造句子]( "用土豆造句子")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![用豆蔻造句子]( "用豆蔻造句子")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![用俎豆造句子]( "用俎豆造句子")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![怎麼用土豆造句]( "怎麼用土豆造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![用菜豆造句子]( "用菜豆造句子")
- 下面為您提供關於【菜豆造句】內容，供您參考。1、粗茶淡飯青菜豆腐保平安。2、二十多年前，不少人常打饑荒，請人吃飯，餐桌上有一碟青椒炒肉、一盤紅燒魚和一碗酸菜豆腐湯，再加一個時令青菜，三杯兩盞下肚，就可以賓主盡歡。3、我喜歡這樣的生活，波瀾不驚小橋流水，有家常夫妻的溫暖。...
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![用蠶豆造句子]( "用蠶豆造句子")
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![用土豆造句大全]( "用土豆造句大全")
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![用老豆造句子]( "用老豆造句子")
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![用大豆造句子]( "用大豆造句子")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![請用紅豆造句]( "請用紅豆造句")
- 下面為您提供關於【請用紅豆造句】內容，供您參考。1、他們天南地北，只能憑信遙寄紅豆相思之情。2、自從他們二人分手後，書信不斷，每每抒發紅豆相思之情。3、愛情，有的時候，不一定要擁有，因為，人與人的緣分，有的時候只是做她腕上的一顆紅豆啊。愛情是禪，什麼時候擁有了，一定要好好珍...
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![用紅豆怎麼造句]( "用紅豆怎麼造句")
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![用刀豆造句子]( "用刀豆造句子")
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